Didácticas digitales
-
Upload
trabajo-colaborativo -
Category
Technology
-
view
422 -
download
0
description
Transcript of Didácticas digitales
![Page 1: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/1.jpg)
Redes de conocimiento
inteLiGenciA coLectiVA
y
ApRendizAje coLAboRAtiVo.
![Page 2: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/2.jpg)
Estructura
• Modelos enseñanza: de la tradición a la innovación.
• Sociedad del Conocimiento.• Inteligencia Colectiva
• Aprendizaje Colaborativo.
![Page 3: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/3.jpg)
Modelos de Enseñanza
Alumnos
MediosProfesor
![Page 4: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/4.jpg)
Modelos Enseñanza
![Page 5: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/6.jpg)
Formación a Futuro
• Multimedia.• Multicódigos.• Teleformación mediada por computadora.• Flexible y a distancia.• Colaborativa.
![Page 7: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/7.jpg)
Atributos de las TIC´S
• Amplitud y actualización informaciones.
• Programas desde la demanda y no oferta.
• Flexibilidad espacio temporal.
• Generación de contenidos propios.
• Trabajo en redes.
![Page 8: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/8.jpg)
Definición de Redes
• Dos o más computadoras que comparten recursos (hardware, software, datos).
Redes de Comunicación
Un componente humano, un componente tecnológico
y un componente administrativo.
![Page 9: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/9.jpg)
“Un red la constituyen varias personas que solicitan,
proporcionan e intercambian experiencias e informaciones a
través de sistemas de telecomunicación”.
(Jesús Salinas,2004)
Redes
![Page 10: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/10.jpg)
Acceso remoto
Transferencia Ficheros
Correo E E-mail Listas
News ConferenciasElectrónicas
Telnet
Gopher FTPwww
Red de redes: Internet
![Page 11: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/11.jpg)
Potencial Educativo Redes
• Listas de discusión• Conferencias electrónicas• Publicaciones electrónicas• Panel anuncios• Orientación actividades formación• Distribución materiales
![Page 12: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/12.jpg)
InfraestructuraInfoestructuraProcesos de Comunicación SocialProcesos sociales
Sociedad del Conocimiento
![Page 13: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/13.jpg)
• Incluyente• Aprendizaje: eje para desarrollarse• Modelos multiculturales• Diversidad lenguas • Educación y actualización permanentes• Centrada en el ser humano
Sociedad del Conocimiento
![Page 14: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/14.jpg)
Sociedad de la Información
vs.
Sociedad Conocimiento
![Page 15: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/15.jpg)
• El saber se transmite, se incrementa y se prueba en redes.
• El conocimiento: en función de la organización social.
• Redes de conocimiento: oposiciones, conflictos, cuestionamientos.
Apropiación Pedagógica
![Page 16: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/16.jpg)
Nuevas formas de aprender
y
de transmitir el conocimiento.
Apropiación Pedagógica
![Page 17: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/17.jpg)
Principal Cambio
Del Docente al Facilitador de
Conocimientos,
donde el Mayor Reto es la Construcción
del Conocimiento en Redes.
![Page 18: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/18.jpg)
Conocimiento en Redes
• El saber existe en un proceso de comunicación.
• El conocimiento por naturaleza se comparte y se
transmite.
• Conocimiento estructurado a partir de los avances
técnicos.
• Redes: impulsar o frenar el conocimiento.
![Page 19: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/19.jpg)
Potencial Educativo TIC
• Diálogo mediado por computadoras.
• Creación personalidades electrónicas.
• Dominio plataforma instruccional.
• Comunicación sincrónica y asíncrona.
• Aprendizaje colaborativo.
![Page 20: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/20.jpg)
Intercreatividad (Berners-Lee). Intercambios creativos digitales
Intercreatividad viene de dos palabras: interactividad y creatividad. La intercreatividad propicia los mecanismos para que toda la comunidad pueda aportar su conocimiento al producto desarrollado, en forma horizontal y organizada.
La intercreatividad sustenta sus bases en que a través del intercambio creativo se puede
alcanzar un grado de conocimiento cooperativo que beneficia y enriquece a todos los participantes.
Inteligencia colectiva (Levy). Un ciberespacio que conecta inteligencias
En 1997, Pierre Levy publicó Inteligencia Colectiva: por una antropología del ciberespacio, cuya tesis trataba sobre la existencia de un saber colectivo. Explica que ésta se encuentra en cualquier lugar donde la humanidad esté dispuesta a potenciarse a través del uso de los dispositivos tecnológicos. La inteligencia colectiva es la capacidad que tiene un grupo de personas de colaborar y la posibilidad de alcanzar colectivamente las metas en un contexto de alta complejidad.
El intelecto colectivo es como una sociedad anónima en la que cada accionista aporta su
conocimiento como si fuera el capital. Esta suma de inteligencias las hace mayores, creando así una especie de cerebro compartido. Levy dice que “La web del futuro expresará la inteligencia colectiva de una humanidad mundializada e interconectada a través del ciberespacio.”
![Page 21: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/21.jpg)
Aprendizaje Colaborativo
Compartir recursos
Espacios comunicación grupo
Espacio privado
Condiciones para desarrollo colaboración
![Page 22: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/22.jpg)
Desafíos
A) Preocupación principal: el aprendizaje y no la enseñanza.
B) Nueva metodología para el diseño pedagógico.
C) Dominar know how tecnológico para crear espacios de convivencia, mantenerlos y administrarlos.
![Page 23: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/23.jpg)
Ejes Estructurales
• Conocimientos
• Pedagógico
• Mediático
• Difusión
(Henri y Lundgrin,2001)
![Page 24: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/24.jpg)
Aprendizaje Colaborativo
• Elegir personalidad electrónica.
• Técnica de aprendizaje.
• Motor grupo: compartir recursos (conocimiento).
• Diseño modelo y reglas comunicación.
• Define objetivos aprendizaje
• Da sentido a su formación
• Incluye estrategias aprendizaje
• Desarrolla habilidades colaboración
![Page 25: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/25.jpg)
Aprendizaje Colaborativo: Contenidos
• Materiales impresos y ópticos.• Exploraciones diversas.• Dominio motores de búsqueda redes.• Apropiación.• Comparte hallazgos con grupo.• Valor máximo: madurez y autonomía.
![Page 26: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/26.jpg)
Aprendizaje Colaborativo: Estructura
• Flexible• Abierta• Exploraciones• Interactividad• Interdependencia social y cognitiva
![Page 27: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/27.jpg)
Aprendizaje Colaborativo
Individual
Aprendiz
Grupo
![Page 28: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/28.jpg)
Conclusiones
• El aprendizaje colaborativo no es una teoría sino un proceso de construcción de conocimientos.
• Aprendiz: construye conocimientos.
• Formador: facilita aprendizaje.
![Page 29: Didácticas digitales](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052622/5594e71f1a28ab5d778b45cc/html5/thumbnails/29.jpg)
Conclusiones
• Grupo: fuente de información, motivación, apoyo mutuo.
• Espacio construcción colectiva, conocimientos.