Didácticas Contemporáneas

Elaborado por: HAMES DAVID CANCHILA ROMERO

Fundación universitaria del areandina

Facultad de educación

Especialización en pedagogía y docencia

2017

La didáctica Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en los

procesos de enseñanza con el fin de facilitar la formación intelectual en forma adecuada, además de orientar la practica educativa.

¿Cuáles son los objetivos de la Didáctica? Llevar a cabo los propósitos de la educación. Hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje más eficaz. Adecuar la enseñanza y el aprendizaje, a las posibilidades y

necesidades del alumnado. Guiar la organización de las tareas escolares para evitar pérdidas

de tiempo y esfuerzos inútiles. Hacer que la enseñanza se adecue a la realidad y a las

posibilidades del o la estudiante y de la sociedad.

Elementos de la DidácticaLa didáctica considera algunos elementos fundamentales, sin los cuales la labor educativa no tendría los resultados esperados. Estos elementos son: El alumno o alumna. El profesor o profesora. Los objetivos. Los contenidos. Los recursos o material didáctico. Los métodos y las técnicas de enseñanza. El medio: geográfico, económico, cultural y social.

Clasificación de la DidácticaLa didáctica se clasifica en

Didáctica general Didáctica específica.

La didáctica general

Se estudia su concepto, métodos, fundamentos, principios, leyes y clasificación, procedimientos y formas del aprendizaje, el problema de la interrogación, medios auxiliares de la enseñanza, esquemas de aprendizaje, aplicación de métodos y técnicas.

La didáctica general, en el intento de dirigir el aprendizaje, comprende: El planeamiento: La ejecución: La evaluación:

La didáctica general

El planeamiento: de la escuela, de las disciplinas del curso, de la unidad y de la clase, de la orientación pedagógica, y de las actividades extra clase.

La ejecución: motivación, dirección del aprendizaje, presentación de la materia, elaboración, formación e integración del aprendizaje, elementos de ejecución como el lenguaje, los métodos y técnicas de enseñanza, y material didáctico.

La evaluación: sondeo, evaluación propiamente dicha, rectificación y ampliación del aprendizaje.

La didáctica especial estudia el método formativo de la disciplina o método de

enseñanza particular.

Algunas de las preocupaciones de la didáctica específica son: El estudio de los problemas especiales que plantea la enseñanza

de cada disciplina (selección de los contenidos, técnicas de enseñanza eficientes, particularidades metodológicas, dificultades en la enseñanza de ciertos temas).

Determinación de los objetivos de cada disciplina, considerando los objetivos de cada nivel de enseñanza.

Estudio de los planes de clase adecuados a cada disciplina y a cada fase del aprendizaje.

Investigación de medios para resolver las dificultades de la enseñanza en el campo de cada disciplina.

Didáctica tradicional Vs. Didáctica contemporánea

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