Didactica enseñanza-aprendizaje
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DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL AULAMODULO: DIDÁCTICA UNIVERSITARIA
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DidácticaDeriva del griego diaskein (‘enseñar’) y
tekne (‘arte’), arte de enseñar, y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas
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EnseñanzaEs una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de tres elementos: Un profesor o docente Uno o varios alumnos o discentes El objeto de conocimiento (INFORMACIÓN).
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Aprendizaje El aprendizaje es el proceso a través del cual
se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
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El viejo paradigma en EducaciónEl aprendizaje es un productoSucede en tiempos y lugares especialesEstructura jerárquica y autoritariaPrioridad sobre los resultadosÉnfasis en el conocimiento del mundo externoPensamiento lineal y auditivoEl maestro enseña informandoEstructura curricular rígidaLimita los cambios
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El nuevo paradigma en EducaciónEl aprendizaje es un procesoSucede en todo tiempo y lugarTrato igualitario Prioridad sobre el desarrolloÉnfasis en el conocimiento del mundo internoPensamiento creativo totalizadorEl maestro enseña aprendiendoEstructura curricular flexibleAlerta la transformación
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Resulta importante en cada uno de los debates recordar que cualquier estudio que se realice sobre el proceso enseñanza-aprendizaje debe tener como premisa el análisis concreto del contexto social en que se desarrolla.
A MANERA DE PRESENTACIÓN.
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Metas tienes que logar
Valorar el lugar y el papel de la Didáctica como ciencia en la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aplicar los conocimientos didácticos generales a la práctica concreta de tu especialidad.
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Liderazgo Arte o proceso de influir sobre las personas para
que se esfuercen en forma voluntaria y con entusiasmo para el logro de las metas (individual o grupal).
Proceso de dirigir e influir en las actividades laborales de los miembros de un grupo (Stonner).
La esencia del liderazgo es la capacidad de la persona o del individuo de ejercer influencia o conducta que ocasiona un cambio en la conducta de personas o grupo; y así mismo una atracción o un interés por la persona o grupo que le rodea.
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Relación de liderazgo y la motivación
Cuando se habla de liderazgo muchas veces se piensa en la primera teoría del "gran hombre" de que los líderes nacen y no se hacen; queremos referir a esta cuestión ya que el líder tiene elementos de ambos es decir unos que nacen con él y otros que adquiere con la experiencia; lo cual es captado por la teoría, los enfoques y estilos de liderazgoEntonces la relación que existe entre estos y la motivación es que todos se refieren a la fuerza que induce a las personas a actuar voluntariamente para el logro de unas metas, la cual pueden tener éxito si se encuentran en la situación adecuada.