Diapo cartes ts
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GÉO 1 – DES CARTES POUR COMPRENDRE LE MONDE
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GÉO 1 – DES CARTES POUR COMPRENDRE LE MONDE
Livre page 214 à 245
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La carte = outil très pratiquepermet de visualiser rapidement des phénomènes parfois complexes
MAIS parfois trompeuse
Pour ne pas être piégé → regard critique sur les cartes en insistant sur les éléments suivants :
- la projection (quelles déformations par rapport à la réalité ?)- le centrage (quel continent ou océan place -t-on au centre ?)- l’orientation (où est le nord ?)- l’échelle (quel degré de précision permet-t-elle ?)- les anamorphoses (pourquoi faire une telle déformation ?)- les valeurs relatives et absolues (quelle influence sur notre vision du phénomène ?)- la discrétisation (ne contribue-t-elle pas à modifier notre jugement ?)- les choix de figurés (formes, tailles, couleurs, etc.)
Introduction
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La carte = outil très pratiquepermet de visualiser rapidement des phénomènes parfois complexes
MAIS parfois trompeuse
Pour ne pas être piégé → regard critique sur les cartes en insistant sur les éléments suivants :
- la projection (quelles déformations par rapport à la réalité ?)- le centrage (quel continent ou océan place -t-on au centre ?)- l’orientation (où est le nord ?)- l’échelle (quel degré de précision permet-t-elle ?)- les anamorphoses (pourquoi faire une telle déformation ?)- les valeurs relatives et absolues (quelle influence sur notre vision du phénomène ?)- la discrétisation (ne contribue-t-elle pas à modifier notre jugement ?)- les choix de figurés (formes, tailles, couleurs, etc.)
Introduction
Pages 214 à 217 pour l’explication de ces notions essentielles de cartographie
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La Projection
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Projection de Mercator, 1569
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Projection de Robinson, 1963
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Projection de Peeters, 1974
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La Projection
Le centrage
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Projection de Briesemeister
Fond de carte officiel pour le baccalauréat
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Projection de Buckminster
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Projection de Robinson
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Le centrage
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Planisphère européano-centré
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Planisphère américano-centré
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Planisphère pacifico-centré
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Carte figurant dans les Étymologies de l’évêque Isidore de Séville (623) dans sa première version imprimée en 1472
L’orientation
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Sud
Nord
OuestEst
Planisphère d’Al-Idrisi, 1154 L’orientation
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L’orientation
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Repris et expliqué dans le manuel
page 219
L’échelle
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Comment la complexité du monde est-elle traduite par les cartes ?
Pour une explication de chaque grille de lecture et une définition associée aux notions clés de l’année : double-page 240-241.
A – Une lecture géopolitique du monde
![Page 27: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/27.jpg)
Comment la complexité du monde est-elle traduite par les cartes ?
Pour une explication de chaque grille de lecture et une définition associée aux notions clés de l’année : double-page 240-241.
A – Une lecture géopolitique du monde
...s’interesse aux enjeux de pouvoir sur les territoires, aux conflits armés ainsi qu’à la gouvernance mondiale (c’est-à-dire les règles et acteurs de la gestion des affaires du monde).
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Source : Sipri 2010
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Membres permanents du Conseil de Sécurité de l’ONU : États-Unis, Royaume-Uni, France, Russie, Chine
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À comparer avec le doc. 2 page 226
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Lieux et acteurs de la gouvernance mondiale
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→ Que retenir de cette grille de lecture ?
- Les États, acteurs majeurs sur le plan géopolitique - Une domination des pays occidentaux et surtout des États-Unis (même si leur avance s’érode face à l’évolution des budgets militaires russes et chinois notamment)- Un arc de crise de l’Afrique du Nord à l’Asie centrale en passant par le Moyen-Orient
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→ Que retenir de cette grille de lecture ?
- Les États, acteurs majeurs sur le plan géopolitique - Une domination des pays occidentaux et surtout des États-Unis (même si leur avance s’érode face à l’évolution des budgets militaires russes et chinois notamment)- Un arc de crise de l’Afrique du Nord à l’Asie centrale en passant par le Moyen-Orient
Pour retenir l’essentiel pour la grille de lecture géopolitique : synthèse page 240-241 et page
photocopiée (schéma).
![Page 35: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/35.jpg)
B – Une lecture géo-économique du monde...nous permet de mieux comprendre la place des territoires dans le phénomène de mondialisation en insistant sur la richesse, les
échanges commerciaux ou le développement humain
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À comparer avec le doc. 4 page 231
![Page 37: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/37.jpg)
À comparer avec le doc. 2 page 230
![Page 38: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/39.jpg)
→ Que retenir de cette grille de lecture ?
- Des flux économiques complexes mais une domination de trois pôles- La difficulté à représenter le développement et une limite Nord-Sud à nuancer
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→ Que retenir de cette grille de lecture ?
- Des flux économiques complexes mais une domination de trois pôles- La difficulté à représenter le développement et une limite Nord-Sud à nuancer
Pour retenir l’essentiel pour la grille de lecture géo-économique : synthèse page 240-241 et page
photocopiée (schéma).
![Page 41: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/41.jpg)
C – Une lecture géoculturelle du monde
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C – Une lecture géoculturelle du monde...s’intéresse à des éléments très variés tels que la langue, la religion, les vêtements, la cuisine, le sport, etc. qui, malgré la mondialisation, n’ont pas encore subis une totale uniformisation.
![Page 43: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/43.jpg)
Un exemple de phénomène culturel cartographié : la langue
![Page 44: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/45.jpg)
Les grandes aires linguistiquesUne carte très trompeuse qui ne reflète qu’imparfaitement la réalité linguistique !
![Page 46: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/47.jpg)
La religion
![Page 48: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/48.jpg)
L’importance de la religion dans la vie quotidienne
![Page 49: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/49.jpg)
Valeurs absolues
Valeurs relatives
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Un exemple de phénomène culturel cartographié : le sport
![Page 51: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/51.jpg)
Le football : un sport mondialisé À comparer avec la carte page 232-233
![Page 52: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/52.jpg)
Ce palmarès et le retrait de ce sport aux Jeux olympiques reflètent la faible diffusion du baseball à l’échelle mondiale
![Page 53: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/55.jpg)
L’alimentation
![Page 56: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/56.jpg)
Aire de civilisation : espace identifié comme ayant une unité culturelle, du fait que les sociétés qui y vivent adptent des modes de pensée et de vie semblables
Un découpage culturel du monde est-il possible ?
![Page 57: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/57.jpg)
→ Que retenir de cette grille de lecture ?
- La mondialisation n’a pas achevé l’uniformisation culturelle : une géographie culturelle est possible pour de nombreux phénomènes (langue, alimentation, etc.).
- Les choix cartographiques sont décisifs dans l’interprétation du phénomène (ex. religion).
- Un découpage en aires de civilisation existe mais il ne doit pas reposer sur la seule religion ni être essentialisé.
![Page 58: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/58.jpg)
→ Que retenir de cette grille de lecture ?
- La mondialisation n’a pas achevé l’uniformisation culturelle : une géographie culturelle est possible pour de nombreux phénomènes (langue, alimentation, etc.).
- Les choix cartographiques sont décisifs dans l’interprétation du phénomène (ex. religion).
- Un découpage en aires de civilisation existe mais il ne doit pas reposer sur la seule religion ni être essentialisé.
Pour retenir l’essentiel pour la grille de lecture géo-économique : synthèse page 240-241 et page
photocopiée (schéma).
![Page 59: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/59.jpg)
D – Une lecture géo-environnementale du monde
![Page 60: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/60.jpg)
D – Une lecture géo-environnementale du monde
- Quels sont les principaux émetteurs de CO2 ? Quelles tendances observe-t-on ? - Quelles relations peut-on établir en confrontant cette carte avec celle du PIB ?
![Page 61: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/64.jpg)
Empreinte écologique et indice de performance environnementale : deux indicateurs en question
![Page 65: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/65.jpg)
→ Que retenir de cette grille de lecture ?
- Une grille de lecture essentielle à l’avenir en raison du péril écologique et de ses conséquences
- Les principaux pays émetteurs de CO2 / principales victimes du réchauffement climatique
- Le lien entre niveau de développement et vertu écologique
- Des indicateurs controversés qui propose une certaine lecture de la réalité géo-environnementale
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→ Que retenir de cette grille de lecture ?
- Une grille de lecture essentielle à l’avenir en raison du péril écologique et de ses conséquences
- Les principaux pays émetteurs de CO2 / principales victimes du réchauffement climatique
- Le lien entre niveau de développement et vertu écologique
- Des indicateurs controversés qui propose une certaine lecture de la réalité géo-environnementale
Pour retenir l’essentiel pour la grille de lecture géo-économique : synthèse page 240-241 et page
photocopiée (schéma).
![Page 67: Diapo cartes ts](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051323/54972ae5b4795990248b45db/html5/thumbnails/67.jpg)
ConclusionÉconomie, politique, culture et environnement constituent quatre grilles de lecture que nous utiliseront dans la plupart des chapitres d’histoire et de géographie cette année. Un esprit critique doit être conservé durant tout le reste de l’année dans la lecture de carte.