Diálogos temáticos Educación Escolar

Calidad

Diagnóstico

• Visión reduccionista– Evaluaciones estandarizadas– Rendición de cuentas (escuelas, docentes)Necesario ampliar el concepto

• Sistema de mercado basado en competencia. Necesario cambiar foco competitivo por colaborativo.

• Lo técnico debe estar mediado por las definiciones políticas.

Calidad: ¿para qué?

Sentido de la educación:• Republicana, país (sociedad) que se quiere

construir. Democracia, libertad, Estado.• Formar ciudadanos (as) para el país que estamos

construyendo.

EDUCACIÓN COMO UN DERECHO

ROL DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

CALIDAD

Infraestructura

Financiamiento

Currículo

Evaluación

Docentes y asistentes de la educación

Inclusión

Democratización espacios educativos

• Infraestructura– Ambientes pedagógicos, no solo edificios.

• Democratización espacios educativos– Comunidades educativas, de aprendizaje

• Inclusión– No segregación, reconocimiento del otro (disposición pedagógica)– Convivencia escolar con foco en la ciudadanía

• Docentes y Asistentes– Carrera docente– Formación

Abriendo la discusión…

• Evaluación– Sentido formativo – No ranking– No estandarización de los contenidos (teaching to the test)

• Currículo– Formación ciudadana – Coherencia entre las fuentes epistemológicas y el proyecto

nacional – Transformación curricular, decisión política

• Financiamiento– Basal y por programas– Sin lucro

Abriendo la discusión…

Gracias