Diagramas de Venn Carroll
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SESION DE APRENDIZAJE “DIAGRAMAS DE CLASIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN CUANTITATIVA.” I.- DATOS INFORMATIVOS: ÁREA : Matemática GRADO Y SECCIÓN : 1A-1C Nº DE HORAS : 03 Horas FECHA : 01 al 05 de Julio PROFESOR : Ponce Ventocilla, Hugo II.-TEMA TRANSVERSAL : Educación para el éxito- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía III.-CONTENIDO DE APRENDIZAJE: 1 CAPACIDAD DE AREA CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADO Resolución de problemas RELACIONES LOGICAS Y CONJUNTOS Tema 3.- Diagramas de clasificación y organización de información cuantitativa. Problemas con diagramas de Veenn y Carroll Resuelve problemas de contexto real que requieran la aplicación de diagramas de clasificación y organización cuantitativa, en una prueba de desarrollo IV.-DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE SECUENCIA Y/O SITUACIONES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIOS Y MATERIALES TIEM. De Inicio El docente plantea el siguiente problema en forma de un reto matemático: Pag. 24 – Libro MED Pizarra Tizas de colores 10m De Proceso Los estudiantes elaboran un cuadro de doble entrada Los estudiantes llenan el cuadro relacionando los datos del problema. Los estudiantes interpretan los resultados del cuadro. Loa estudiante participan en su desarrollo formativo durante la explicación del docente sobre los diagramas de clasificación y organización de información cuantitativa. Pizarra Tizas de colores 120m De Salida Los estudiantes dialogan sobre su aprendizaje y sus sentimientos (meta cognición) sobre la actividad realizada realiza las conclusiones del tema Pizarra Tizas de colores 05m V.-EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE: CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS Resolución de problemas Resuelve problemas de contexto real que requieran la aplicación de diagramas de clasificación y organización cuantitativa, en una prueba de desarrollo Prueba de desarrollo Actitud frente al area Trae y utiliza el material didáctico requerido por el área de matemática Promueve el respeto mutuo entre pares al realizar las Lista de cotejo
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SESION DE APRENDIZAJE “DIAGRAMAS DE CLASIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
DE INFORMACIÓN CUANTITATIVA.”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : MatemáticaGRADO Y SECCIÓN : 1A-1CNº DE HORAS : 03 HorasFECHA : 01 al 05 de JulioPROFESOR : Ponce Ventocilla, Hugo
II.-TEMA TRANSVERSAL : Educación para el éxito- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
III.-CONTENIDO DE APRENDIZAJE:
1CAPACIDAD DE AREA CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADOResolución de problemas
RELACIONES LOGICAS Y CONJUNTOS
Tema 3.- Diagramas de clasificación y organización de información cuantitativa.Problemas con diagramas de Veenn y Carroll
Resuelve problemas de contexto real que requieran la aplicación de diagramas de clasificación y organización cuantitativa, en una prueba de desarrollo
IV.-DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
SECUENCIA Y/O SITUACIONES
DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIOS Y MATERIALES TIEM.
De InicioEl docente plantea el siguiente problema en forma de un reto matemático: Pag. 24 – Libro MED
PizarraTizas de colores
10m
De ProcesoLos estudiantes elaboran un cuadro de doble entrada Los estudiantes llenan el cuadro relacionando los datos del problema.Los estudiantes interpretan los resultados del cuadro.Loa estudiante participan en su desarrollo formativo durante la explicación del docente sobre los diagramas de clasificación y organización de información cuantitativa.
PizarraTizas de colores
120m
De SalidaLos estudiantes dialogan sobre su aprendizaje y sus sentimientos (meta cognición) sobre la actividad realizada realiza las conclusiones del tema
PizarraTizas de colores
05m
V.-EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS Resolución de problemas
Resuelve problemas de contexto real que requieran la aplicación de diagramas de clasificación y organización cuantitativa, en una prueba de desarrollo
Prueba de desarrollo
Actitud frente al area
Trae y utiliza el material didáctico requerido por el área de matemáticaPromueve el respeto mutuo entre pares al realizar las actividades de aprendizaje.Participa puntualmente en todas las actividades de aprendizaje
Lista de cotejo
……………………………………….. Lic. Hugo Ponce Ventocilla
