Det sociokulturella funktionshindret

och Tydliggörande pedagogik

Elin Löberg Habiliteringsassistent

Iraj Yekerusta Habiliteringsutvecklare

Presentation

� Autism och det pedagogiska arbetssättet

� Utmanande beteende, bakomliggande orsaker

� Bemötande, värderingar, verksamhetskulturer

� Tillbakablick, det sociokulturella funktionshindret

� Reflektioner

Vår syn på autism

�Autism är en funktionsnedsättning

�Autismspektrum som ett paraplybegrepp

�Hjärnan bearbetar informationen annorlunda

�Nedsatt förmåga till samspel

�Begränsade intressen

�Annorlunda sätt att kommunicera

Hur jobbar vi?

• Tydliggörande pedagogik

• Kunskap om autism

• Kunskap om personen

• Dokumentation, ett pedagogiskt verktyg

• Visuella hjälpmedel

Exempel på hjälpmedel

Målet med tydliggörande

Tankar och handlingar

Personen säger

nej till att åka till

badhuset.

Vägrar följa med,

blir stressad och

biter sig.

Annorlunda sätt att

bearbeta och förstå

information – Vilket

badhus? Hur länge? Vad

ska jag göra sedan?

Kommer jag tillbaka hem?

Dålig ordförståelse- Kanske

inte förstår att man ska

bada

Svårigheter med

kommunikationen – Har inte

förmågan att förmedla

detta.

Hur hanterar vi vår stress?

Verksamhetskulturer

� Den dominanta kulturen, maktutövande

� Hemtjänst kulturen, arbete åt individen

� Uppfostran kulturen, bildbara och obildbara

Stockholm idiotanstalt i Upplands Väsby, ca 1900

�

http://www.levandehistoria.se/files/inline/4.1.10.jpg

Herman Lundborg,

chef för statens

institut för rasbiologi i

Uppsala 1921-35

Rasbiologi och sterilisering

http://www.levandehistoria.se/files/1_1_2(2).jpg

• Rasbiologins genomslag

• Samhället ska skyddas

• Sterilisering är nödvändig

Sterilisering

�1934 antas lagen

�30000 steriliseras

�De fattiga, lagens offer

�1976 avskaffades lagen

Vipeholm i Lund, 1953

Agne Johansson, i mitten, klassades

som "sinnesslö" och skickades till

anstalten Salbohed och steriliserades

DN kultur och nöje 2010-03-30

Agne Johansson

Mongoloida män, Vipeholms

sjukhus för sinnesslöa, Lund..

Det var män som dessa som

utsattes för experimenten

med Vipeholmskolan

Mongoloida män, Vipeholms

sjukhus för sinnesslöa, Lund,

Vipeholm 1949

Synen på sinnesslöa förändras efter andra världskriget.

Nytt sätt att se och förstå funktionsnedsättningar

Uppkomsten av nya inriktningar inom psykologin

Autism som en psykisk sjukdom

Förändring och anpassning

Autismbehandlingen under 60-talet

� Bruno Bettelheims The Empty fortress

(teorin om de kyliga mödrarna)

� Mödrar kopplades bort från sina barn

� Allt föräldrar sa förvreds till

relationstermer och vändes mot dem

Från terapi till pedagogik

�Två Parallella synsätt under 70-talet

�En biologisk/medicinsk syn och en

psykologisk och delvis pedagogisk syn.

�Mitt emellan dessa stod vårdpersonalen.

Mellan pedagogik och terapi

� ”Vi har inte ens kommit därhän att alla professioner talar om samma

sak när de talar om autism. En stor del av vuxenpsykiatrerna och de

psykoanalytiskt orienterade psykoterapeuterna talar om autism och

tänker då på det autistiska delsymtomet i schizofreni, det vill säga en

avskärmning eller självförsjunkenhet. Vi pedagoger talar om autism och

tänker på syndromet autism, ett biologiskt orsakat funktionshinder som

diagnostiseras enligt fastställda kriterier. På det sättet talar vi alltför ofta

förbi varandra.”

� Eva Mandre

Det sociokulturella funktionshindret

� Tanketraditioner, metoder

� Värderingar och normer

� Industrialism och rationalism

� Individ, en produktiv intelligens

Att ha autism är inte det samma som

att vara omänskligMen det innebär att man är annorlunda i grunden.

Det innebär att det som är normalt för andra inte är normalt för mig

Och det som är normalt för mig är inte normalt för andra.

Jag är på sätt och vis oerhört illa utrustad för att överleva i den här världen, likt en utomjording som strandat utan karta.

Men min personlighet är intakt. Mitt själv är oskadat. Livet har både mening och värde för mig och jag önskar att inte bli botad från mig själv…

Inse att vi är lika främmande för varandra och att mitt sätt att vara inte endast är en skadad variant av ditt.

Visa mig respekt att möta mig på mina egna villkor.

Arbeta med mig för att bygga broar mellan oss.

Jim Sinclair 1992

Lite lästips!

Det är bra att fråga… En riktig människa Autismspektrum

Gunilla Gerland Gunilla Gerland Lorna Wing

Att förklara autism, Sören Kristiansen

Vägval och växande, Lennart Danielsson, Ingrid Liljeroth

Fokus på autism, Shirley Cohen

Autism-från teoretisk förståelse till praktisk pedagogik, Theo Peeters

Vägledning, Birgitta Andersson,

Sociala berättelser, Birgitta Andersson

Länkar

• www.autism.se

• www.pedagogisktperspektiv.se

• www.autismforum.se

• www.attention-riks.nu

• www.neuronetet.se

• www.levandehistoria.se