Det digitale skolebiblioteket
-
Upload
birgithe-schumann-olsen -
Category
Documents
-
view
545 -
download
2
description
Transcript of Det digitale skolebiblioteket
det digitale skolebiblioteket
om å utvikle digitale bibliotektjenester til elever og lærere i grunnskolen
I disse to timene skal vi se nærmere på to viktige aspekt for å få til en utvikling:
Å jobbe strategisk: Plan for digital kompetanse
- Drammensskolens IKT-plan (2012)
Praksis: Formidling av digitale verktøy - gjennnom læringsplattformen - på nett
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Hva er et skolebibliotek?
Biblioteket som rom og tjenestedet fysiske og det digitale rommet
kompetanse og tjeneste
Visjonen kan f eks være: Skolebiblioteket skal være
et pedagogisk verktøy for lærere og elever
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Plan for digital kompetanse
Visjonen: Biblioteket skal være et pedagogisk verktøy for lærere og elever.
Vi må settes oss ned og gå igjennom
læreplanmålene og handlingsplaner for å se hvor biblioteket har fagkunnskap som er
relevant for skolen
Drammensskolens IKT-plan fra 2012
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Mål etter 2. trinn: elevene skal kunne søke og finne relevant informasjon
Hva innebærer "å søke" for en 2. klassing- Søkemotorer- Emnekataloger: Skoleverkstedet og
Detektor
Hva er "relevant informasjon"?Det kommer an på oppgaveteksten.
Elevene skal kunne finne informasjon som gjør dem i stand til å svare på oppgaven.
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Mål etter 4. trinn: elevene skal kunne søke og finne relevant informasjon på
internett
Søk etter “solen” på Google.no
Vurder: Kildekritikk fra Trygg bruk
Hvordan kan vi bruke Info-jakten?
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Oppgave:
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Oppgave for 4. trinn:Velg deg en planet i solsystemet vårt, og finn fakta om denne. Finn (bøker og) nettressurser.
Noter ned:-hvor starter du søket etter nettressurser?-hvilke treff får du?-hvordan vil du vurder vanskelighetsgrad på oppgaven?
Forskning sier:
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Oppgaver som spør etter fakta:- søkeprosessen blir ikke søking, men ”leting etter nåla i høystakken” ofte i Google- elevene produserer letter klipp-og-lim tekster- elevene tar første og beste kilde (Wikipedia?)
Kan vi i samarbeid med lærer få til søkeoppgaver?- Finn 3 nettsider om ”solen” og presenter dem.- Se på Wikipedias sider om ”solen”. Hva mener du om den?
Lenketips
Del og bruk: Felles nettsted for alle som er interessert i IKT og læring; lærere, bibliotekarer osv.
Nettfaget på wikien: http://delogbruk.wikispaces.com/NettfagetKonkrete eksempler på hvordan vi kan gå inn i oppgaver og veilede i søking og kildekritikk
Kolla källan: Svensk side med masse tips og konkrete eksempler fra undervisning
http://www.skolverket.se/skolutveckling/itiskolan/kolla_kallanhttp://kollakallan.blogg.skolverket.se/
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Digital informasjonskompetanse
“Et sett av ulike ferdigheter og kompetanser"noen er generelle, mens andre er fagspesifikke.
Dette vet vi: Bibliotekaren må bestrebe seg på å få til samarbeid med faglærer når hun skal undervise
Dette vet vi også: mange bibliotekarer er ikke integrert
i den pedagogiske virksomheten
Hvordan kan bibliotekaren komme i gang med undervisning "på egenhånd"?
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Skolebiblioteket på læringsplattformen
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Læringsplattformen er elevenes digitale skole og klasserom
Derfor må det også være et bibliotek der Lier vgs. biblioteket på It's learning
To eksempler: Kildekritikk med TONE Julenøtter
Skolebiblioteket på Internett
Lesebloggen: Buskerud leser
Skolebibliotekets lenkesamling i Diigo- Drammen vgs.: Diigo i naturfag- Bok: Språk og digitale verktøy i
naturfag / Sonja Mork & Wenche Erlien
Nasjonal digital læringsarena (ndla.no) Å finne og bruke informasjon
Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Digital kompetanse som gjenbruk
Mål etter 7. trinn, IKT plan"Elevene skal kunne produsere og gjenbruke ulike typer video"
Crative Commons: Visjonen om en delingskultur: å skape en allmenning av "frie kulturelle uttrykk“
-i motsetning til copyright som ønsker å sikre opphavspersonen (og dennes etterkommere) enerett på et kulturprodukt Gir opphavspersonen mulighet til å definere hvordan hun eller han ønsker at verket skal gjenbrukes, spres og videreutvikles
- Bildesøk for vg1 Design og håndverk (delogbruk)Program for skolebibliotekutvikling
Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
Digital kompetanse er deling og deltakelse!
WHEN IN DOUBT, GO TO THE LIBRARY!