ORIGEM DA VIDA E EVOLUÇÃO APRESENTAÇÃO DESENVOLVIDA PELO PROF. BRUNO CACIQUE.
Desenvolvendo Líderes e Equipes. Apresentação Esta apresentação foi desenvolvida por .
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Desenvolvendo Desenvolvendo Líderes e EquipesLíderes e Equipes
Desenvolvendo Desenvolvendo Líderes e EquipesLíderes e Equipes
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ApresentaçãoApresentação
Esta apresentação foi desenvolvida por
www.simplessolucoes.com.br www.vitaesportes.com.br
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Reflexão ...Reflexão ...
Essa visão prática da vida não foi inventada pela cultura ocidental nem pelos
empresários modernos. A constatação de que “fazer” algo ensina mais do que
“ver” sua produção e de que “ouvir” falar a respeito ensina menos ainda.
Sábio Chinês CONFÚCIO, que viveu de 551 – 479 a.C.
“ Ouço e esqueço. Vejo e me lembro.
Faço e compreendo ”.
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As técnicas vivenciais ao ar livre trabalham o desenvolvimento de equipes, formando líderes e fazendo com que eles superem os seus limites individuais e coletivos.
ObjetivoObjetivo
Apresentar uma metodologia de aprendizado que permita ao participante “aprender fazendo”, utilizando-se de técnicas vivenciais ao ar livre, nas quais os participantes passam a ser agentes de seu próprio crescimento, assumindo lideranças individuais e de grupos.
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OrigemOrigem
O ano de 1941 foi dramático para a raça humana... Foi o ano em que a Segunda Grande Guerra se tornou mundial.
Maior número de afundamentos de navios em todos os anos da Guerra, perdendo 772 embarcações para submarinos alemães.
Para reduzir a enorme quantidade de marinheiros perdidos no mar, nascia um método de treinamento chamado Outward Bound.
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OrigemOrigem
Por que os homens mais moços, teoricamente os mais fortes, morriam mais facilmente do que os mais velhos?
Através da análise do problema, chegaram a uma conclusão surpreendente:
• A falta de experiência de vida e a conseqüente falta de autoconfiança eram as principais causas de morte entre os jovens, e;
• Expostos à apavorante situação do naufrágio, sem água, sem comida, freqüentemente feridos e sujeitos à todos os perigos do mar, os jovens simplesmente não se achavam capazes de sobreviver e morriam!
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OrigemOrigem
Outward Bound é uma expressão naval que significa que o navio está deixando o porto seguro, com destino aos desafios do alto mar. Uma analogia perfeita para os jovens que deixavam o lar paterno para se lançarem à aventura da vida.
Um curso Outward Bound típico durava um mês e consistia em treinamento de busca e salvamento, provas de atletismo, manobras de pequenos barcos, expedições marítimas, trekking nas montanhas, provas de obstáculos e serviços à comunidade.Percebeu-se que a utilização de cordas, em alguns jogos, acabava gerando aproximação e colaboração maior entre as pessoas do que elas ficarem simplesmente unidas em virtude de alguma ordem ou comando superior.
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Evolução históricaEvolução histórica
Criada há mais de 50 anos e utilizada amplamente nos países desenvolvidos, inova o aprendizado tradicional por meio da multiplicidade de alternativas que deixa à disposição das organizações.
Baseia-se num ciclo de aprendizado que privilegia o “aprender a aprender”. Assim, garante a aplicação prática das competências pelo uso dos domínios de aprendizagem:
• Cognitivo (pensar)• Emocional (sentir)• Psicomotor (fazer)• Social (interagir).
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Evolução históricaEvolução histórica
O programa chegou ao Brasil por volta de 1992 junto com os executivos das multinacionais.
Uma das empresas pioneiras nesse trabalho foi a Dinsmore Associates, consultoria que atua nos Estados Unidos, África e América Latina. A Dinsmore Associates foi a pioneira em criar uma marca – o TEAL® (Treinamento Experiencial ao Ar Livre) – que se tornou o estilo de dinâmica mais conhecido no mercado nacional.
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A inovação !A inovação !
Baseando-se nesta teoria, a Simples Solucões®
desenvolveu, de forma inovativa,
o produto denominado
AVAL®
Aprendizado Vivencial ao Ar Livre.
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Questionamentos iniciaisQuestionamentos iniciais
Como um dia de atividades ao ar livre pode gerar conhecimento aos participantes?
A seqüência de desafios induz os participantes a aspirarem e atingirem níveis cada vez maiores.
Eles são colocados num circuito estruturado, no qual uma série de atividades com dificuldades progressivas são apresentadas. Aos poucos, a confiança se solidifica. Talentos e recursos pessoais, muitas vezes desconhecidos, são usados de forma a explorar o potencial pessoal.
Experiências físicas (ao ar livre) e mentais (em sala de aula) são alternadas durante o circuito a fim de afinar as percepções do grupo.
Os profissionais deixam de ficar sentados, apenas ouvindo, e passam a agir de forma pró ativa.
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Questionamentos iniciaisQuestionamentos iniciais
Como um aprendizado vivencial consegue reproduzir o ambiente de negócios?
Todas as situações vivenciadas são metáforas da situação real, com a diferença de que, ao deflagrarem a cooperação entre mente e corpo para resolver problemas, facilitam a memorização das soluções.
Não é por acaso que, durante o período mais intenso do seu desenvolvimento, as crianças aprendem a viver por meio de jogos.
Transformar o erro inicial em acerto, e o acerto, em sucesso!
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O que é o AVALO que é o AVAL®®??
O AVAL® é um aprendizado que acontece por meio de técnicas realizadas ao ar livre, ocorrendo logo após um debate em grupo, envolvendo a equipe de facilitadores e participantes. Todo o trabalho é coordenado por profissionais com experiência de mercado e com especialização em FORMAÇÃO EM JOGOS e VIVÊNCIAS DE DINÂMICA DE GRUPO.
O AVAL® tem como base a metodologia Outdoor Training, a qual visa o desenvolvimento das pessoas. Voltado à motivação para mudanças e desenvolvimento de equipes, usa técnicas inovadoras que fazem com que o conhecimento adquirido seja fixado através das técnicas vivenciais ao ar livre.
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Os programas de AVAL® podem ser aplicados sob duas formas distintas:
Aprendizados pontuais: forma equivalente a “pacotes” ou módulos de aprendizados pré-formatados e aplicáveis a muitas situações.
Aprendizados customizados: são programas elaborados para atender especificamente a necessidade de cada empresa, cada área, cada público de acordo com o momento e necessidade específica. Neste caso, a customização envolve tanto a escolha das atividades vivenciais, quanto a material didático e trabalhos complementares de consultoria e desenvolvimento de competências.
Aplicação do AVALAplicação do AVAL®® em sua empresaem sua empresa
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Exemplos de aplicabilidade Exemplos de aplicabilidade do AVALdo AVAL®®
INTEGRAÇÃO DE EQUIPES: quando várias equipes, as vezes trabalhando geograficamente separadas, precisam aprender a atuar como uma só, a integração obtida com as atividades ao ar livre não tem rival. Para motivar os colaboradores para grandes mudanças filosóficas e estruturais, nada substitui a sinergia e a visão compartilhada que esse tipo de aprendizado oferece.
INTEGRAÇÃO LATERAL: quando gerentes que ocupam cargos nivelados precisam trabalhar juntos, o choque de personalidades é inevitável e as intrigas são uma conseqüência previsível. Nesse caso, o AVAL® é insubstituível para estabelecer respeito, amizade e produtividade.
INTEGRAÇÃO REGIONAL: quando uma empresa atua em várias regiões de um país, é inevitável que as suas filiais, sucursais ou unidades tenham dificuldades de relacionamento. A distância favorece o estabelecimento de feudos liderados por suseranos locais. O AVAL® pode restabelecer a harmonia entre todas as unidades da operação.
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FUSÕES: a união de suas empresas é campo fértil para a luta pelo poder e a cumplicidade corporativa de grupos ligados a uma ou outra empresa. O AVAL® é uma solução eficiente para alinhar as novas equipes num trabalho harmonioso dentro da nova realidade empresarial.
NECESSIDADE DE VIRADA: é freqüente uma empresa de operação intensiva esgotar-se fisicamente e atingir um nível de produção e motivação baixo. A energização, a motivação e criação de um clima de otimismo são muito mais facilmente obtidas com o AVAL® do que com qualquer outro meio.
NOVOS PROJETOS: o lançamento de novos projetos requer muita atenção, principalmente na fase de implantação, quando novos conceitos e práticas devem ser assimilados por todos. Este é mais um caso em que o AVAL® poderá unificar os esforços da equipe e favorecer o sucesso do empreendimento.
Exemplos de aplicabilidade Exemplos de aplicabilidade do AVALdo AVAL®®
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ALAVANCAR AS VENDAS: se um Shopping Center precisa alinhar o pensamento de todos os lojistas acerca de estratégias de preços; se o departamento de compras precisa estar afinado com o pessoal de vendas; se os vendedores precisam ganhar mais agilidade, senso de oportunidade e capacidade de orientar o cliente corretamente; o AVAL® devolve aos profissionais a motivação capaz de realinhar seus objetivos.
LANÇAMENTO DE PRODUTOS: o lançamento de um produto ou serviço é um desafio para qualquer empresa e requer doses maciças de trabalho e motivação. Num seminário de AVAL®, as pessoas envolvidas no projeto podem ensaiar a problemática do lançamento, preparar-se psicologicamente para o desafio e obter mais controle sobre o resultado.
Exemplos de aplicabilidade Exemplos de aplicabilidade do AVALdo AVAL®®
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TERCEIRIZAÇÃO: quando a terceirização é uma parte importante da operação de uma empresa, pode ser necessário que os profissionais terceirizados compartilhem os valores do contratante. O AVAL® é uma resposta eficiente para alinhar objetivos e garantir que a qualidade de produtos e serviços esteja adequada aos padrões da empresa.
EM BUSCA DO SANTO GRAAL: quando uma empresa cresce muito e precisa redefinir sua missão como comunidade de valor; quando um grupo de pessoas precisa definir o que busca, o que está a construir, o propósito de seu trabalho (acima dos valores materiais), o céu, a natureza e a experiência de trabalhar em grupo não têm similar na tarefa de fortalecer valores e identidades de pessoas e equipes.
Exemplos de aplicabilidade Exemplos de aplicabilidade do AVALdo AVAL®®
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O AVAL® começa a ser customizado a partir do primeiro contato com o cliente.
Durante este contato com o cliente, a equipe de consultores identifica as necessidades e os objetivos a serem atingidos através da aplicação de um diagnóstico com os futuros participantes.A partir daí são preparados os materiais didáticos e as atividades a serem aplicadas no aprendizado para atender as necessidades identificadas.
Como funciona a metodologia Como funciona a metodologia do AVALdo AVAL®®??
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Visando avaliar o grau de proximidade entre as atitudes, os propósitos individuais dos futuros participantes e os valores e metas da empresa, a equipe de consultores também realiza entrevistas com seus principais executivos.
Assim, é possível definir os objetivos a serem atingidos com o programa, baseando-se em uma adequada percepção do cenário e dos desafios atuais e futuros, metas da empresa em relação a mudanças de curto e médio prazos.
Como funciona a metodologia Como funciona a metodologia do AVALdo AVAL®®??
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Os aprendizados são formatados de acordo com o tema identificado, tais como:
• Construção de equipes;• Desenvolvimento de lideranças;• Motivar para mudanças;• Desenvolvimento, implantação da Filosofia da organização
(Missão, Visão, Valores e Princípios);• Apoio nas estratégias de Vendas / Marketing, e;• Integração de colaboradores.
Nestes aprendizados conjugamos conceitos básicos sobre equipes, liderança e influência a serem aplicados em atividades vivenciais ao ar livre.
Como funciona a metodologia Como funciona a metodologia do AVALdo AVAL®®??
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Através do diagnóstico e entrevistas identificamos as técnicas para o aprendizado, por exemplo:
Como funciona a metodologia Como funciona a metodologia do AVALdo AVAL®®??
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Técnica: Produção IntegradaTécnica: Produção Integrada
Objetivo: Integração, Liderança, Planejamento e Administração do Tempo
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Técnica: Encestando as metas Técnica: Encestando as metas no caosno caos
Objetivo: Confiança, Negociação, Feedback e Administração do Tempo
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Técnica: TirolesaTécnica: Tirolesa
Objetivo: Integração, Confiança, Negociação e Confiança.
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Como é feita a análise vivencial?Como é feita a análise vivencial?
Ao final de cada atividade, é feito o debriefing, ou resgate – a análise vivencial dos acontecimentos, que é o ponto alto das atividades. É quando a turma se reúne para avaliar o que deu certo e o que deu errado. Neste momento, os problemas latentes da empresa vêm a tona. Num ambiente em que todos têm voz e vez para participarem do jogo, os conflitos aparecem.
O Facilitador ajuda o participante a processar sua vivência por meio da reflexão. Com uso de perguntas abertas, o Facilitador, cuidadosamente, guia os participantes de forma que tragam os assuntos importantes ao fórum de discussão, assumam compromissos uns com os outros e consigo mesmo.
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O processamento da vivência é a pedra fundamental do aprendizado vivencial, o espaço no qual são feitas as conexões entre o que aconteceu
durante a atividade e a “vida lá fora”.
Como é feita a análise vivencial?Como é feita a análise vivencial?
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Reflexão FinalReflexão Final
“A única verdadeira viagem de descoberta não consiste em descobrir
novas paisagens, mas em adquirir novos olhos”.
Marcel Proust
O pensamento de Proust significa que há coisas muito mais extraordinárias a serem vistas em cada momento de cada dia, do que aquelas vistas em uma longa viagem, mas é necessário treinar a mente e aguçar a percepção para enxergá-las.
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Informações para contatoInformações para contato
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