Desarrollo Social y Sexual en la Infancia
-
Upload
maria-fernanda-gonzalez -
Category
Science
-
view
443 -
download
0
description
Transcript of Desarrollo Social y Sexual en la Infancia
Desarrollo Socialen la infancia
APEGO
7 meses
Vínculo emocional que se desarrolla en el primer año de vida.
● el apego se intensifica. ● ansiedad ante los desconocidos
8 ETAPAS PSICOSOCIALES DE ERIKSON
Confianza vs Desconfianza (nacimiento - 1 año) (oral)Los niños comienzan a desarrollar la capacidad de confiar en los demás basándose en la consistencia de sus cuidadores
DESARROLLO EXITOSO
DESARROLLO FALLIDO
NIÑO CONFIADO Y SEGURO
NIÑO DESCONFIADO Y ANSIOSO
8 ETAPAS PSICOSOCIALES DE ERIKSON
● Preferencia general e indiferenciada por las personas.
● Es capaz de manifestar angustia, excitación y placer.
● Protesta cuando se le deja solo.
● Tiene preferencia por personas conocidas.
● Responde y disfruta las caricias.
● Responde y reconoce los estados de ánimo de su madre.n
ac
imie
nto
- 3
me
se
s
4 -
6 m
es
es
● Preferencia por conocidos y rechazo explícito a extraños.
● Muestra deseos de ser incluido en interacción social.
● Responden activamente frente al lenguaje y los gestos.
7 -
9 m
es
es
● Procura proximidad y establece interacciones privilegiadas con una o varias personas.
● Busca ser acompañado y recibir atención.
● Aumenta la dependencia hacia su madre
9 -
12
me
se
s
8 ETAPAS PSICOSOCIALES DE ERIKSON
Autonomía vs Vergüenza y Duda (1 - 3 años) (anal)La independencia del niño o la niña es lo que marca esta etapa de la primera infancia
● Expresan nuevas emociones● Se ven como el centro del
mundo● Dificultades para compartir● Se reconocen a sí mismos● Sentimientos intensos por sus
padres● Demuestran afecto por otros
● Se frustran rápido● Proceso de independización● Dicen NO y defienden sus
preferencias● Usan juguetes de manera
simbólica● Conocen la identidad sexual● Participan en juegos grupales
1 -
2 añ
os
2-3
añ
os
APOYO DE LA INDEPENDENCIA CRÍTICA Y CONTROL EXCESIVO
NIÑOS CONFIADOS Y SEGUROSDE SUS CAPACIDADES
INADECUADOS EN SU CAPACIDADDEPENDIENTES
POCA AUTOESTIMA
8 ETAPAS PSICOSOCIALES DE ERIKSON
Iniciativa vs Comparación con Culpa (3 - 6 años) (fálica)Los niños pasan a un mundo social más amplio. El gran dirigente de la iniciativa es la conciencia. Comienzan a oír la voz interna de la propia observación, guía y castigo.
● Complejo de Electra.● Complejo de Edipo.● Tiene ansiedad prolongada
y celos.● Sentido del yo.● Es inestable y tiene
estallidos emocionales (pataletas)
● Habla pero no escucha● Autocrítica; y crítica a los
demás. ● Competición objetiva● Reconoce la autoridad de
los padres● Más contacto social3
- 4
año
s
4 -
5 /
6 a
ño
s
ALIENTO DE LOS PADRES CRÍTICA Y RECRIMINACIÓN CONSTANTE
NIÑOS EMPRENDEDORES NIÑOS INADECUADOS Y RESENTIDOS
8 ETAPAS PSICOSOCIALES DE ERIKSON
Industriosidad vs Inferioridad (6 años - adolescencia) (latencia)El niño comienza a pasar periodos cada vez más prolongados fuera del hogar y da mayor importancia al medio escolar. Surge el sentido de ser competente
● Diferenciación sexual de los roles en los juegos● Pueden enojarse cuando se les critica o si ignoramos su trabajo o
comportamiento.● Tienen mucha necesidad de cariño● Se preocupan por los demás● Ayudar en tareas sencillas● Juegan bien en grupos● Compañeros de juego del mismo sexo
6 -
12 a
ño
s
8 ETAPAS PSICOSOCIALES DE ERIKSON
Identidad vs Confusión del Rol (adolescencia)Desarrollo de un sentido coherente e integrado de sí mismo (genital)
Intimidad vs Aislamiento (adultez temprana)Establecimiento de vínculos en una relación de amor y confianza
Productividad vs Estancamiento (adultez intermedia)Encontrar sentido en una carrera, familia, comunidad mediante la productividad
Integridad del Yo vs Desesperación (Vejez)Considerar que la vida fue satisfactoria y que valió la pena vivirla.
TIPOS DE PADRES (Diana Baumrind)
Autoritarios Permisivos-indiferentes
Permisivos-indulgentes
Autoritativos o democráticos
● Controlan con rigidez la conducta
● Insisten en la obediencia incondicional.
Los hijos probablemente tienen pocas habilidades comunicativas, son taciturnos, retraídos y desconfiados.
● Tienen muy poco control
● No ponen límites a la conducta.
● Descuidados y desatentos.
Hijos: dependientes y con falta de habilidades sociales y de autocontrol.
● Le dan mucho apoyo a sus hijos
● No establecen límites apropiados a la conducta.
Hijos: inmaduros, irrespetuosos, impulsivos y poco controlados.
● Más exitoso.● Estructura firme y
orientación ● No son controladores. ● Escuchan opiniones y ● explican sus decisiones.
Hijos: confianza en sí mismos y socialmente responsables.
(estilos de crianza)
DESARROLLO DE LA AMISTAD
Grupos de Pares● Red de amigos y conocidos de la misma edad que se brindan apoyo emocional y social
Los niños aprenden:● cooperación ● negociación de roles (líder y seguidor)
“alguien con quien jugar”
“alguien que hace cosas por mí”
“una relación recíproca”
“una relación estable y continua”
PREESCOLAR
7 AÑOS
9 AÑOS
NIÑEZ TARDÍAo ADOLESCENCIA
DESARROLLO DE ROLES SEXUALES
PROCESOAdquisición de la identidad sexual (autoclasificación como niño o niña)Adquisición del rol sexual (papel asignado en nuestra sociedad a mujeres y los hombres en el que se designan las características, códigos, ideales a ajustarse para reconocerse y ser reconocido como uno u otro y modelar una tipificación más o menos rígida.)
3 años
4 o 5 años
identidad de género
● constancia de género ● que género a que genital
● conciencia de roles de género● estereotipos de género● conducta tipificada por el sexo
TEORÍAS DEL DESARROLLO SEXUAL*
Biológicas: explican el proceso a partir de
condicionamiento biológicos.
Sociales: se explica básicamente desde las
influencias familiares y de la sociedad.
Cognitivas: la evolución del pensamiento
precede y determina el desarrollo sexual.
*Más en http://goo.gl/95vyiQ