Desarrollo del proyecto de aula power point gaby
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
INTEGRANTES:VERÓNICA LÓPEZJACQUELINE MERCHANALEXANDRA MAZAGABRIELA SAMUEZA
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COLEGIO MANUEL MARÍA SÁNCHEZ
TEMA: FRUTAS Y COLORES
NIVEL BÁSICOOCTAVO AÑO DE
EDUCACIÓN BÁSICA2009-2010
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OBJETIVOS
GENERAL:INCREMENTAR EL VOCABULARIO DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LAS FRUTAS Y COLORES PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO.
ESPECÍFICOS: DESPERTAR EN LOS NIÑOS LA NECESIDAD DE
LA COMUNICACIÓN EN INGLÉS A TRAVÉS DE JUEGOS Y CANCIONES
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HERRAMIENTAS
• FRUTAS• LÁMINAS• OBJETOS DE DIFERENTE COLOR• AULA • TEXTOS• AFICHES• MATERIALES DE MANUALIDADES
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PROPOSITOAPRENDER NUEVO VOCABULARIO A
TRAVÉS DE ACTIVIDADES
PRÁCTICAS EN CLASE
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PRIMERA SEMANA
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ENSALADA DE FRUTAS EN CLASEDIFERENTES TIPOS DE FRUTAS A CLASESEJERCICIOS DE APLICACIÓN EN CLASEDIÁLOGOS
ACTIVIDADES
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SEGUNDA SEMANA
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ACTIVIDADES
PINTAR LAS FRUTAS JUEGO CON FRUTASRECONOCER LOS COLORES DE LAS FRUTAS
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TERCERA SEMANA
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ADIVINANZAS Y CANCIONES.JUEGO DE LOS COLORES RECONOCER LOS COLORES PRIMARIOS
ACTIVIDADES
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CUARTA SEMANA
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CUENTO DE LAS FRUTASNOMBRES DE LA S FRUTASNOMBRES DE LOS COLORESEJERCICIOS DE APLICACIÓN EN CLASE
ACTIVIDADES
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EVALUACION
EL ESTUDIANTE SERÁ EVALUADO A TRAVÉS DE:
EVALUACION ESCRITAEVALUACION ORAL.DINÁMICAS GRUPALES
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CONCLUSIONES
La enseñanza de los colores es importante ya que con esto los estudiantes incrementarán su vocabulario.
El nombre que se le dan a cada fruta es esencial ya que por medio de esto el estudiante podrá diferenciar y reconocer las frutas en diferentes actividades de la vida diaria