Desarrollo de Estrategias musicales
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTOUNIVERSITARIO SAN FRANCISCO FE Y ALEGRIA
DESARROLLAR ESTRATEGIAS MUSICALES PARA RESALTAR NUESTRO VALOR FOLKLORICO EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL FRANCISCO DE MIRANDA EN LA SALA DE 4 Y 5 AÑOS.
SAN FRANCISCO, Septiembre 2008
DESARROLLAR ESTRATEGIAS MUSICALES DESARROLLAR ESTRATEGIAS MUSICALES PARA RESALTAR NUESTRO VALOR PARA RESALTAR NUESTRO VALOR FOLKLORICO EN EL CENTRO DE EDUCACION FOLKLORICO EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL FRANCISCO DE MIRANDA EN LA INICIAL FRANCISCO DE MIRANDA EN LA SALA DE 4 Y 5 AÑOS.SALA DE 4 Y 5 AÑOS.
En este Capitulo se resalta la investigación del
desarrollo de estrategias musicales para resaltar el valor
folklórico por lo tanto debe ser claro, preciso, cualitativo
tomando en cuenta instrumentos que validen la
investigación. Va llevar al reconocimiento de autores y sus
teorías de la investigación acción.
C.E.I.Francisco de Miranda
Pedagogía
Aprendizaje
Canciones
Experiencias
Actividades Musicales y Folklóricas
Promover
Valor musicalInterés
Nuestra Música
Representantes y Comunidad
Educativa
Conservación de la Música
Conservación de la Música
Kart Popper: “La ciencia no tiene nada que ver con
la búsqueda de la certeza de la probabilidad o de
confiabilidad.
Kart Popper: “La ciencia no tiene nada que ver con
la búsqueda de la certeza de la probabilidad o de
confiabilidad.
Lakatos: Igualmente propone una teoría de la
ciencia en la noción de programas de investigación
competitivos que pueden ser evaluados en términos de
transformadores progresivos y regresivos de un problema”
Lakatos: Igualmente propone una teoría de la
ciencia en la noción de programas de investigación
competitivos que pueden ser evaluados en términos de
transformadores progresivos y regresivos de un problema”
Investigación Acción
Investigación Acción
ActividadesActividadesPreservación de la MúsicaPreservación de la Música MúsicaMúsica
LenguajeLenguaje
Habitantes del PlanetaHabitantes del Planeta
IntenciónIntención
Nociones Básicas
Nociones Básicas
Música y estrategiasMúsica y
estrategias
Desarrollo integral
Desarrollo integral
EstrategiasEstrategiasSocializaciónSocialización¿Importancia de la música en los niños de 4 o 5 años?
PreguntasPreguntas¿Qué recursos utilizaría?
CantoCanto
Lectura y escrituraLectura y escritura
¿Qué música les gusta?
¿Puedo utilizar música como lenguaje didáctico?
HerramientaHerramienta
C.E.IFrancisco de Miranda
Parroquia: Domitila FloresBarrio El SilenciaSector Dalia de FernándezAv. 49E, Calles 165-166
Determinar el desarrollo de estrategias musicales
para resaltar nuestro valor folklórico en el Centro de
Educación Inicial Francisco de Miranda, en la Sala de 4 y
5 años.
Desarrollar la aptitud musical a través de vivencias y
destrezas del ritmo.
Realizar actividades para los niños, utilizando diversos tipos
de música ( Folclórica, popular, infantil, clásica e instrumental).
Generar estrategias de participación de la familia, escuela y
comunidad para la elaboración de trajes, escenarios,
instrumentos y elaboración de otros recursos necesarios con el
fin adecuarlos las condiciones socioeconómicas de la sociedad.
Explorar las posibilidades y conocimientos de los familiares
con relación al genero musical y valoración de algunos
instrumentos con materiales del medio.
Programar visitas con los niños y niñas a lugares donde se
presenten actividades musicales; y o culturas pidiendo apoyo a
la universidades, casa de la cultura, ateneo, teatro y cine.
En este Capitulo se resalta la investigación del
desarrollo de estrategias musicales para resaltar el valor
folklórico por lo tanto debe ser claro, preciso, cualitativo
tomando en cuenta instrumentos que validen la
investigación. Va llevar al reconocimiento de autores y sus
teorías de la investigación acción.
Se interesaSe interesa DinámicaDinámicaProcesoProceso
ProblemaProblema VideográficaVideográfica
Habitantes del PlanetaHabitantes del Planeta
Centra su atenciónCentra su atención
RelacionesRelaciones
RolesRolesContexto vitalContexto vital
Ventajas Cualitativo
Propensión a comunicarse con los sujetos de estudio.
El investigador se limita a preguntar.
Comunicación horizontal entre el investigador o los
investigadores.
Desventajas Cualitativo
Son fuertes en los términos de validez interna paro débiles en
termino de valides interna.
Preguntan a los cuantitativos.
a. Según la naturaleza de los objetivos:
Investigación Exploratoria
Investigación Descriptiva.
Investigación Correlaciona.
Investigación Explicativa.
Diseños Experimentales.
Investigación No Experimental.
Diseños Cuasiexperimentales.
b. Según el tiempo en que se efectúa:
Investigaciones Sincrónicas.
Investigaciones Diacrónicas.
DestinadaDestinada SolucionesSoluciones ProblemasProblemas
GrupoGrupo
ComunidadComunidad
OrganizaciónOrganización
ParticipanParticipan AcciónAcción