Der Mensch steht für uns im Mittelpunkt. Heinrich- Hansjakob- Realschule Haslach Pädagogisches...
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Der
Mensch
steht
für
uns
im
Mittelpunkt
Heinrich- Hansjakob- Realschule Haslach
Pädagogisches Konzept zur Ganztagsschule
Pädagogische Leitziele
Bereiche intensiver Förderung
Funktionsbereiche
Stundenplan
Schematischer Überblick
Projekt: Arizona-ModellAnti-Aggressions-Training
Pädagogisches Konzept der Heinrich-Hansjakob-Realschule Haslach
Rhythmisierung des Schulalltages
Soziales Lernen
SOL: Selbst organisiertes Lernen
Differenzierende Lernförderung
Mittagessen
Mittags- und Freizeitbetreuung
Methodentraining
in allen Klassen
Arbeitsgemeinschaften
Heinrich-Hansjakob-Realschule
Haslach
als Ganztagsschule in offener Form
Teambildung zwischen unterrichtendem Personal und außerunterrichtlichen Partnern
Erziehungspartnerschaft Schule - Eltern
Schule verankert in der Lebenswelt der Schüler und Schülerinnen
Lernpartnerschaften mit Betrieben der Region
Pädagogische Leitzielefür ein Konzept zur Ganztagsschule
• Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte erleben die Ganztagsschule als erweiterten Lebensraum. • Unsere pädagogische Arbeit soll ein gutes und vertrauensvolles Miteinander schaffen. • Wir fördern und fordern Leistungsbereitschaft und Selbständigkeit.
• Schwerpunkte setzen wir auf verantwortungsvolles und sozial engagiertes Lernen.
• Gewaltfreiheit, Friedensliebe und umweltbewusstes Verhalten sind selbstverständlich.
• Wir bereiten unsere Schüler auf Ihren weiteren Berufs– und Lebensweg vor.
Der Mensch
steht für uns im
Mittelpunkt
Bereiche intensiver Förderung für die Ganztagsschüler
Selbstorganisiertes Lernen statt Hausaufgaben
Förderung: ► der sozialen Kompetenz in versch. Bereichen ► musisch-kreativer Fähigkeiten (Theater, Musik, Kunst, textiles Gestalten...) ► der Freude am Lesen ► von verstärkter Kompetenz in Fremdsprachen ► des naturwissenschaftlichen Denkens ► der Berufsvorbereitung ► des Geschichtsverständnisses (Zeitzeugen, Gedenkstätten...) ► der Kooperation mit außerschulischen Partnern
Funktionsbereiche in unserer Ganztagsschule
Lernbereiche:• Eigenes Klassenzimmer für jede Klasse• Gestaltete Lernumgebungen in den Fluren• Ganztagesräume
Funktionsbereiche in unserer GanztagsschuleFachräume:• 5 NWA- Räume mit Vorbereitungsräumen darunter ein Experimentierraum speziell für GTS• 2 TW- Räume, offene TW- Werkstatt mit abschließbaren Fächern
• 2 Technikräume mit getrenntem Maschinenraum (L/S)• Lager + Materialräume auf gleichem Stockwerk• PC- Arbeitsplätze für Technik in nebenliegendem Raum• BK- Raum mit Lehrervorbereitungsraum • 2. Musikraum zusätzlich zum bereits bestehenden, auch als Mehrzweckraum• Proberaum für Schulbands mit Stauraum für Instrumente• Mediothek: Bibliothek und Internetcafé mit Entspannungs- und Arbeitszonen
Funktionsbereiche in unserer Ganztagsschule
Begegnungs- und Sozialerfahrungsbereich• Mensa• Schülertreff – GTS-Räume speziell für GTS-Schüler• Großzügiges Schulaußengelände• Trainingsraum
Funktionsbereiche in unserer Ganztagsschule
Individualbereich / Ruhe:•Sitzecken•Nischen•Einzelarbeitsplätze•Ruheraum (ohne Musik)
Funktionsbereiche in unserer Ganztagsschule
Aktionsräume:• Aula• Großgruppenräume• Turnhalle• Klettern in der Halle und im Außenbereich• Grünes Klassenzimmer• Musikbereich
Funktionsbereiche in unserer GanztagsschuleOrganisations- und Kommunikationsbereich:• Verwaltung Rektorat, Konrektorat, Sekretariat, Administratorenraum, Kopierraum, Vorratsraum für Büromaterial• Lehrerzimmer mit Lehrerarbeitsplätzen mit PC und Internetanschluss, Ruhezone, Teeküche, Lehrerbücherei, PC- Insel• Lehrerstillarbeitsraum• Kleines Besprechungszimmer• Büros für: Sozialarbeiter, Beratungslehrer, Berufsberater• Elternsprechzimmer
Funktionsbereiche in unserer Ganztagsschule
Sonstige Räume:• Sammlungsräume für verschiedene Fächer (EWG, Geschichte, Religion, Deutsch, Fremdsprachen, Mathematik)• Lagerraum für Werkstücke und Material• Krankenzimmer• Zusätzlicher PC- Raum für Schülerrecherchen
StundenplanRhythmisierung
Kontingentstundentafel:Stundenzahlen in Klassen nach oben verschoben5. Klasse weniger Std. / 10. Klasse mehr Std.
Teilintegration von: ToP- Wochen / Themenorientierten Projekten
Doppelstundenprinzip, wenn möglich
Stundenplanbeispiel für eine 5. Klasse (29 Std. Pflichtunterricht + 1 Std. ML)
S
T
U
N
D
E
N
P
L
A
N 5.
Kl.
Uhrzeit MO DI MI DO FR
7:40 – 8:25 D Brückenkurs Französisch E NWA EWG
8:25 - 9:10 D + ITG REL E NWA EWGPause 20 min
9:30 – 10:15 MU M BK SP M SOL
10:15 – 11:00 MU M BK SP NWAPause 20 min
11:20 – 12:05 E D M REL D
12:05 – 12:50 E SOL D SOL MLKlassenlehrer-stunde
Brückenkurs Französisch
(Freiwillig)
D
12:50 – 13:30 Mittagspause
13:30 – 14:15 AG-Angebot
SP SOL PROJEKT
14:15 - 15:00 SP AG-Angebot
15:05 – 15:50 SOL SOL SOL
SCHWARZ auf grünem Grund :alle Pflichtstunden laut Stundentafel – Stundenplan für alle Schüler
BLAU: Lern- und Arbeitsstunden (SOL) sowie Angebote für den Ganztagsbereich (AGs * Projekte)