Dengan ini unsur-unsurini telahterbukti untukmenjadi alatyang sangat kuat yangbantuperancangan kurikulumtumpuandan mengajar memanfaatkan programbilik darjahbermaknauntukpelajar boleh menunjukkanmengapakita lakukanapakita laku.AkronimGRASPmenjadibantuaningatan yang bergunauntuk enam elemen ini.Peralatan ini membangunkansetiapunsur-unsuryang dibincangkanlebih terperinci dan mendemonstrasikanbagaimanaajaranboleh meningkatkanpencapaian pelajarsumberinimembekalkanalatuntukmembantu gurumewujudkantugas-tugasmelibatkan pembangunan pelajar .dalam senario-senariorealistikyang melibatkanlakon peranandankesedaran penonton, dankemuncak satu pembentanganmeyakinkan.Themenetapkanpentasuntuk pemikiran kritisdanpenyelesaian masalahdengan matlamat itubiasanya mengurangkan kesan manusianegatifdipersekitaran.untuk setiap elemen yang lima daripada genggaman adalah alat sumbang saran dilampirkan di bawah untuk menjelaskan pemikiran anda dan merangsang anda. selepas menetapkan matlamat, ia boleh menjadi lebih menguntungkan untuk membuat keputusan mengenai senario di mana pembelajaran pelajar akan sejak senario yang dipilih sering termasuk peranan dan menetapkan konteks untuk leraning .Untuk sebab ini, bahagian-bahagian yang tidak hadiah. menyenaraikan kelompok jangkaan kurikulum yang akan menjadi alamat di bawah senarai goal.the itu kompas untuk menjaga arah anda pasti untuk mempertingkatkan scenario.as pelajar melanjutkan tugas, mereka mungkin perlu mengingatkan bahawa apa sahaja yang mereka lakukan, sebahagian daripada tugas mereka adalah untuk melihat tugas dari segi interaksi manusia dengan enviroment.with semula jadi beberapa tugas matlamat adalah untuk mengesyorkan satu atau lebih cara-cara untuk mengurangkan kesan yang interaction.with lain matlamat yang berkenaan untuk mengungkap pergantungan manusia sistem di persekitaran atau hanya berhubung kami kepadanya.

Senario adalah pada dasarnya apa-apa keadaan di mana aktiviti manusia mengambil place.this bermakna.......