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Démarche artistique autour de la notion de portrait en
maternelle
Démarche artistique autour autour de la notion de portrait en de la notion de portrait en
maternellematernelleMoyenne et grande section
Nicole PIERRAT CPD Arts Visuels
Première séquence
7 situations
Découverte du portrait
Situation 1: SOLLICITATIONDessiner un bonhomme
• Domaine: dessin. • Organisation: 1 séance, recherche collective.• Outils: crayon de papier ou feutre. • Support: A4, blanc.• Consigne 1: dessine un bonhomme. • Consigne 2: découpe et colle des morceaux de papier
pour mettre en valeur.
Compositions individuelles
Situation 2: SOLLICITATIONDessiner un bonhomme
• Domaine: dessin. • Organisation: 1 séance, travail de recherche par
groupe de 2 puis collectivement. • Outils:feutres, pinceaux.• Support: A4, papier dessin blanc.• Médiums : encres, gouache.• Consigne: dessine un bonhomme au feutre et
colore le avec les encres ou la gouache.
Compositions par groupes de deux
Compositions par groupes de 2
Composition collective
Situation 3: REALISATIONComposer un bonhomme avec des formes
géométriques sur un fond coloré
• Domaine : Composition plastique.• Organisation :1 séance, travail individuel, ateliers de 6 • Outils: pinceau à colle. • Supports : fonds préalablement colorés à la craie,
fonds noirs à la gouache réalisés au rouleau.• Médiums : pastels secs, colle, gouache. • Consigne: à partir de formes géométriques découpées
dans les fonds noirs, compose une bonhomme, colle.
Grands-moyens
Compositions individuelles
Situation 4: REALISATIONReproduire, associer et composer
• Domaine: composition plastique.• Organisation : travail individuel, ateliers de 6. • Outils: pinceaux à colle.• Supports : papier dessin préalablement frotté à la
craie grasse. • Médiums : encres, colle.• Autre matériel: les bonhommes réalisés par les
enfants sont photocopiés par l’enseignant dans des tailles différentes et découpés.
• Consigne: colore les bonhommes puis assemble les sur la feuille.
Compositions individuelles:
Situation 5: APPROFONDISEMENTreproduire en décalquant, expérimenter unetechnique et associer les deux productions
• Domaine: dessin.• Organisation: deux séances, travail individuel ,
ateliers de six.• Outils: marqueurs permanents, pinceaux brosse, • Supports : papier dessin, feuille plastique
transparent.• Médiums : encres, gros sel.• Autre matériel: scotch double - face transparent.• Consigne 1: reproduis le dessin du bonhomme en le
décalquant sur la feuille plastique.• Consigne 2: recouvre la feuille d’encre puis la
parsemer de sel. Après séchage, ôte le sel et associe le dessin sur la feuille plastique au fond.
Compositions individuelles
Situation 6: Apport culturel Observer, trier, classer des images
• Domaine : les images, les œuvres. • Organisation : 1 séance par groupes de 5 pour la
recherche puis restitution collective. • Matériel: reproductions d’oeuvres, images de
magazine sur le thème du portrait.• Consigne: trie les images puis explique, justifie
les critères de tri.Dégager la notion de portrait: • visage, buste, en pied.• peint, sculpté, photographié.
Situation 7: Approfondissementsexpérimenter une technique, dessiner, colorer puis
associer les différents éléments dans une production• Domaine: dessin, composition.• Organisation : deux séances, travail par binômes.• Outils: pinceaux à colle, marqueurs fins noirs.• Supports : papier dessin de formes différentes (carrée,
triangulaire, ronde, bande). • Médiums : craies grasses, colle.• Consigne 1: dessine des bonhommes de taille différentes
et en variant les tenues vestimentaires, colore les au crayon de couleur. (les bonhommes sont ensuite découpés par l’Atsem).
• Consigne 2: choisis une forme pour le fond puis recouvre la par frottage à la craie grasse.
• Consigne 3: réfléchis à une organisation des personnages sur la feuille en fonction de la forme choisie initialement, colle.
Compositions par groupes de deux
Compositions par groupes de deux
Deuxième séquence
9 situations
Caractéristiques du portrait
Situation 1: Apport culturelObserver, trier, classer des images
• Domaine : les images, les œuvres. • Organisation : Une séance par groupes de 5
pour la recherche puis restitution collective. • Matériel: reproductions d’oeuvres, images de
magazine sur le thème du portrait (dans des postures face/ dos/profil).
• Consigne: trouve un nouvelle manière de trier les images (il s’agit d’éviter le tri en fonction des critères précédemment étudiés: visage, buste, en pied/portrait peint, sculpté, photographié). Dégager la notion de portrait: dos, face,profil.
Situation 2: REALISATIONreproduire, dessiner des portraits de profil
• Domaine: dessin.• Organisation : Plusieurs séances,travail par
groupe de 2. • Outils: gros feutres, peinture• Supports : feuille de papier grand format• Autre matériel: projecteur, un écran pour la
projection.• Consigne1: un élève se place devant l’écran. Son
camarade vient dessiner l’ombre de son visage qui se dessine sur l’écran.
• Consigne 2: repasse l’ombre au feutre noir puis remplis au choix, l’intérieur ou l’extérieur de la forme avec de la peinture. Dégager les notions: intérieur/ extérieur, jouer sur les oppositions de couleur, le négatif/positif.
Situation 3:ApprofondissementSe photographier, réinvestir les notions abordées
(face/ profil/dos, visage/ buste/ en pied)
• Domaine: image.• Organisation : Plusieurs séances, par groupe
de 2.• Outils, supports : appareils photographiques
numériques,ordinateur.• Consigne: choisis une posture, un cadrage et
photographie un camarade.
Situation 4: Apport culturelDégager la notion de décor, mise en scène
dans les portraits
• Domaine : les images, les œuvres.• Organisation : 1 séance collective. • Matériel: reproductions de portraits de
Henri Matisse, Vincent Van Gogh, Sonia Delaunay.
• Consigne 1: observe les images, décris les. • Consigne 2: observe les fonds sur lesquels
sont présentés les personnages, décris les.
Dégager la notion de décor: choix des lieux,couleurs, motifs (papier peint, rideau fenêtre).,
Henri Matisse, robe violette et anémones, 1937
Vincent Van Gogh,Portrait de Madame Roulin, 1889
Sonia Delaunay, Philomène, 1907
Situation 5: ApprofondissementS’initier à une technique pour réaliser des fonds
• Domaine: dessin, compositions plastiques.• Organisation : une séance, travail
individuel, ateliers de 6. • Outils: pinceaux, pochoirs, coton-tige.• Supports : canson blanc.• Médiums : peinture.• Consigne 1 : fais des essais d’outils pour
réaliser un décor ( papier peint, rideau).• Consigne 2: fais des choix de
représentation (tête,buste, en pied). • Consigne 3: dessine un portrait, le
découper et présente le sur le fond réalisélors de la séance précédente.
Compositions individuelles
Situation 6: Expression personnelleDessiner des portraits en faisant des choix plastiques
• Domaine: dessin.• Organisation : individuel, ateliers de 6. • Outils: au choix.• Supports : papier dessin blanc.• Médiums: au choix.
- Réalise un portrait.- Fais des choix d’outil, support, couleur,
technique pour créer un fond.- Présente le portait sur le fond coloré en le
découpant ou en le reproduisant.
Compositions individuelles
Compositions individuelles
• Domaine : œuvres du Musée des Beaux arts de Nancy• Organisation : 1 séance, collectif • Outils: carnet de dessin, crayons
Notions : musée, peinture, portrait, posture, sculpture, autoportrait, fond, matière, cadre.
Situation : Apport culturelVisite au musée des Beaux- Arts de Nancy
Visite au musée des Beaux- Arts de Nancy
Portrait peint en pied, portrait sculpté
Autoportrait, Pierre - Etienne Falconet, vers 1770
Marie- Anne Collot-
Falconnet, Etienne Maurice
Falconet. Vers 1768. MBA
Nancy
Visite au musée des Beaux- Arts de NancyPortrait peint en pied, buste
Victor Prouvé, Portrait de
Mr et Mme Corbin. 1906.
Musée de l’École de Nancy
François Gérard, Portrait de femme.
Vers 1810. MBA Nancy
Émile Friant, le Sculpteur Bussière dans son atelier, non
daté Émile Friant, les amoureux, 1888. Huile sur toile
Visite au musée des Beaux- Arts de Nancy
Victor Prouvé,
Portrait Émile Gallé 1892
La Femme blonde (Portrait de Germaine Survage),
Amedeo Modigliani, 1918
Visite au musée des Beaux- Arts de Nancy
Antoine Jean Gros, Portrait du Maréchal Duroc, 1804. MBA
Nancy
Corneille de Lyon, Portrait d’Homme, vers 1536. MBA de
Nancy
Visite au musée des Beaux- Arts de Nancy
Pablo Picasso, Homme et femme, 1971. MBA Nancy
Visite au musée des Beaux- Arts de Nancy
Situation 8: Expression personnelleDessiner des portraits
• Domaine: dessin.• Organisation : plusieurs séances; individuel,
ateliers. • Outils: crayons à papier, marqueurs.• Supports : papier dessin blanc. • Consigne: dessine de mémoire des œuvres vues
au musée.
dessins individuels
Situation 9: ApprofondissementRéaliser des cadres pour finaliser les productions
• Domaine: des images.• Organisation : plusieurs séances; individuel, ateliers • Outils: pinceau, gouache, colle papier peint.• Supports: Papier gouaché et alternance de couleurs,
collage de bandes de papier essuie-tout encollées sur carton puis peintes.
• Consigne 1: réalise un cadre par alternance de carrés colorés.
• Consigne 2: trempe les bandes de papier dans la colle, pose- les sur le support cartonné.
Compositions individuelles
Compositions individuelles
Compositions individuelles
Compositions individuelles
Troisième séquence
5 situations
Le volume
Situation 1: Apport culturelObserver des oeuvres
• Domaine : des images, des œuvres.• Organisation : 1 séance collective • Matériel: reproductions de portraits
Notions : sculpture, mouvement
Edgar Degas, Petite
Danseuse de 14
ans, 1881
Alberto Giacometti, L’homme qui marche I,
1960
Edgar Degas, danseuses
Situation 2: REALISATIONRéaliser un corps en volume
• Domaine : composition plastique.• Organisation : 1 séance, individuel, ateliers. • Supports et outils : grillage à poule, fil de fer,
papier aluminium, bandes plâtrées, peinture.• Consigne 1: réalise un corps en volume avec le
grillage, noue l’ensemble avec l’aide d’un adulte.• Consigne 2:recouvre la construction avec des
bandes plâtrées ou du papier aluminium.
Composition par groupe de 2
Compositions individuelles Fil de fer recouvert de papier aluminium
Composition collective Fil de fer
Dossier sur le portrait à consulter sur le site duMusée des Beaux Arts de Nancy:
http://www.ac-nancy-metz.fr/associations/semba/document_p1.htm
http://www.musee-orsay.fr/fileadmin/mediatheque/integration_MO/PDF/le_portrait.pdf