decenas y sumas
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Cómo hemos trabajado las decenas
Sumas con llevada.
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Gracias a los botones que nos regaló Esther, hemos :
Repartido una cantidad a cada pareja y hemos hecho grupos de 2, de 3, de 4, de 8, … escribiendo en un papel el resultado: Me salen 3 grupos de 4 y me sobran 3.
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Más tarde, los grupos han sido siempre de 10
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Se han retirado los botones y ha quedado su representación gráfica
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¿ Valen igual los números?¿ Es más “6” o “3” en esta frase?
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Ahora, tenemos un problema nuevo:
Alba tiene 3 grupos de 10 y le sobran 6 botones y Javier C. tiene 2 grupos de 10 y le sobran 5. Pero ahora queremos juntarlos, ¿ Cuántos grupos de 10 salen y cuantos sobran?
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Lo hacemos con los botones y luego, vemos que no es lo
mismo, 20 que 02, porque el lugar que ocupan los números
importa e indica si son unidades o grupos de 10.
Así que en las sumas tenemos que poner atención en dónde
colocamos las cifras .
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Su libro de texto.
Como podéis comprobar, su libro de texto escribe de rojo las decenas y de azul las unidades. Pero en la realidad, los números no llevan esos colores, así que no quiero que sea su única, ni siquiera primera, referencia.
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Suma con llevadasPor otra parte, aquí se han introducido ya las “llevadas”: si tenemos 11, hacemos un grupo más de 10 y nos sobra 1. Colocamos los números y les indicamos cómo hacerlo, ya sin representación gráfica.Claro que volveremos a ello muchas veces. Es importante que entiendan qué están haciendo, antes de convertir las sumas en operaciones mecánicas.
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La decoración artística, espontánea, también se da.
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Gracias especiales a Carmen González, que nos enseñó este
método.