7/29/2019 Deber # 2 Metodologia de La Investigacion

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Tania Franco C.

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Ingeniera en Tributacin y Finanzas.

Telmo Viteri Briones.

1.-elabore una representacin en donde incluya los puntos importantes de estaunidad.

2.- Sintetice lo que se denomina Metacognicion; luego perfeccione una definicin

propia del mismo concepto

La Metacognicin son los procesos de pensamiento humano en general, pero en especial

es el conocimiento que tiene una persona acerca de los procesos, capacidades y

limitaciones

DEFINICION: La Metacognicin es aquella que describe el conocimiento cognitivo de

cada persona como (procesos, capacidades, limitaciones) as como se encarga de que

estos efectos del conocimiento se lleven a cabo en una actividad.

LAS ESTRATEGIASCOGNITIVAS Y LOS

MTODOS Y TCNICASDE ESTUDIO

PROCESO DE APRENDER A APRENDER

ESTRATEGIASTCNICAS

A. Cognitivas

B. Motivacionales.

C. Metacognitivas

De Estudio.Y

Estudio deExamen.

Objetivo

Generar un CONOCIMIENTO con

el uso de Habilidades, Materiales

y Criterios Formados.

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3.- Como relacionara usted lo que hace un deportista por ejemplo Jefferson Prez,con lo que en este texto se denomina Entrenamiento Cognitivo?

Jefferson Prez es una persona que desarrollo sus habilidades y criterios por medio de

el aprendizaje l y el uso de las estrategias a logrado obtener conocimiento comprenderlopara luego el elaborar y sintetizar su propia definicin acerca del aprendizaje y como seobtiene el mismo para formar y esculpir aquellos senderos en los que el guo y controlosu carrera deportiva

4.- Que vinculacin encuentra usted entre estrategias cognitivas, emocionales,

metacognitivas?, de darse aquello, Cual tipo de estrategia cree que prima en usted?

La vinculacin que tienen las tres estrategias (cognitiva, emocionales, metacognitivas) esllegar a un objetivo especifico pero con un excelente resultado para que la persona quelas emplee tenga un mejor pensamiento y logre el fin deseado.

Cul es el tipo de estrategia que prima en Usted?

Las estrategias motivacionales son las que considero se encuentra en mi al momento depoder realizar una actividad.

5.- Con su diccionario a mano ligue las siguientes palabras con lo denominadoTcnicas de Estudio:

Espectro: Imagen, fantasma.

Comprensin: Asimilacin clara de una persona de lo que dice o hace otra, o de lo quesucede.

Internalizar: Mecanismo psicolgico por el cual el individuo interioriza una norma o pautasocial hasta el punto de considerarla como parte integrante de su personalidad.

Seleccionar: elegir una o varias personas o cosas de un conjunto de acuerdo con undeterminado criterio.

Evaluar: Analizar una cosa para determinar su valor, importancia o trascendencia:

Valorar: Reconocer o estimar el valor, el mrito o las cualidades de una persona o cosa.

Mtodo: Modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado, paradescubrir la verdad y sistematizar los conocimientos.

Tcnica: Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en una ciencia o en unaactividad determinada.

Concepto: Representacin abstracta de una cosa real o irreal que se forma en la mentede una persona. Expresiones de ideas o conocimientos.

Categora: Concepto filosfico que junto con otros permite una primera clasificacin, engrupos muy amplios, de todos los seres reales o mentales

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Aprendizaje: Adquisicin de los conocimientos necesarios para ejercer una funcin, enespecial un arte o un oficio.

Creatividad: Disposicin del individuo que le impulsa a inventar, descubrir y crear.

Pensamiento: Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de

la realidad en su mente, relacionando unas con otras.

Lxico: Conjunto de palabras y expresiones propias de una regin, de una actividad, deun periodo determinado, o de una persona.

Cognitivo: Relativo al conocimiento o a la inteligencia.

Percepcin: Conocimiento, idea o comprensin de una cosa mediante la inteligencia.

Memoria: Capacidad de recordar.

Razonamiento: Accin de pensar o relacionar ideas, pensamientos o razones comomedio de conocimiento.

Metacognicin: Manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicacindel pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y lastareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexin para orientarlas y asegurarseuna buena ejecucin.

Sistemtico: Que sigue o se ajusta a un sistema o conjunto de elementos ordenados.

Discente: Persona que cursa estudios y recibe enseanzas.

Elaboracin: desarrollo de algo complejo, que requiere un proceso intelectual.

Informacin: Investigacin de la calidad y circunstancias necesarias en un sujeto para unempleo u honor.

Analogas: Relacin de semejanza entre cosas distintas.

Inferencias: es una evaluacin que realiza la mente entre expresiones bien formadas deun lenguaje que, al ser relacionadas intelectualmente como abstraccin, permiten trazaruna lnea lgica de condicin o implicacin lgica entre las diferentes.

Organizacin:Accin de organizar u organizarse.

Agrupamiento: Unir elementos para formar un grupo, generalmente siguiendo un criteriodeterminado.

Esquematizacin: Esquema, representacin de algo en forma resumida o esquemtica.

Ideas: Conjunto de conceptos y opiniones que una persona tiene sobre una cosa o sobreel mundo en general.

Codificacin: Enunciacin de un mensaje mediante un cdigo determinado de palabras,letras, nmeros o signos.

Retencin: Conservacin de informacin en la memoria.

http://es.wikipedia.org/wiki/Evaluaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Mentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_formalizadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_formalizadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Abstracci%C3%B3n_(filosof%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Condici%C3%B3n_(l%C3%B3gica)http://es.wikipedia.org/wiki/Implicaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Implicaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Condici%C3%B3n_(l%C3%B3gica)http://es.wikipedia.org/wiki/Abstracci%C3%B3n_(filosof%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_formalizadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_formalizadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Mentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Evaluaci%C3%B3n

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Motivacin: Causa o razn que hace que una persona acte de una manera determinad.

Evaluacin:Anlisis de una cosa que determina su valor, importancia o trascendencia.

6.- Explique la Diferencia Entre Memoria a Corto Plazo y a Largo Plazo.

Lo ms importante de las dos es que en primer lugar receptan informacin pero su funcines de manera independiente ya que al receptar dicha informacin la memoria corto plazotrabajo en funcin del momento en que se realiza la accin pero que para luego de untiempo esta puede tener un breve idea de la informacin pero no podr recordar demanera concreta todo.

Mientras que la funcin de la memoria largo plazo es que esta recepta la informacin laanaliza, comprende y la almacena para luego poder encontrar la dicha informacin peroya de manera ordena he incluso con un agregado de manera individual es decir que almomento de realizar una accin esta pueda ser entendida de una mejor manera.