I testi d’uso. Descrivere, informare, prescrivere, argomentare.
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DEBATE
IMPARARPARLANDO
cerco, discuto, imparo:
il Debate e lo studente come protagonista
Classe 1^A
a.s. 2016/2017
Prof.ssa Micillo
Filomena
COSA E’ IL DEBATE
Debate, o dibattito, si riferisce alla capacità di argomentare e contro
argomentare.
E' una disciplina affermata da tempo nel mondo anglosassone, con
insegnante e materia dedicati. In Italia rappresenta invece una novità
assoluta.
L’oggetto di studio è il pubblico dibattito, svolto con tempi e regole
precise, in cui due squadre di studenti difendono opinioni opposte
su un argomento assegnato.
L’insegnante osserva il processo e valuta il livello di competenze acquisite
attraverso rubric o griglie.
Competenze trasversali
Quali competenze vengono
potenziate attraverso il debate?
• Ascoltare attivamente
• Argomentare
• Fondare e motivare i propri argomenti
• Lavorare in gruppo
• Parlare in pubblico
3
Debate come disciplina trasversale
Il debate può essere una disciplina trasversale. Diverse materie
possono partecipare. Come fare?
1. Ogni gruppo disciplinare stabilisce gli argomenti che saranno
trattati durante l'anno sotto forma di debate.
2. Il consiglio di classe approva e stabilisce i tempi.
LE FASI DEL DEBATE
INDIVIDUAZIONE DI TEMI E DISCIPLINE
definizione a livello di consiglio di classe
INTRODUZIONE
presentazione del tema e divisione della classe in gruppi di lavoro (pro e
contro)
LABORATORIO DI RICERCA A CASA E IN CLASSE
raccolta di dati e fonti a supporto delle argomentazioni assegnate
PREPARAZIONE DI ARGOMENTAZIONI E
CONTROARGOMENTAZIONI
lavoro da svolgere a gruppi in classe
DIBATTITO
esposizione delle tesi pro e contro e delle prove a sostegno della validità
delle argomentazioni; sintesi e bilanciamento delle stesse.
VALUTAZIONE
voto sulla singola disciplina (contenuti)
voto sul Debate (ricerca, argomentazione ed esposizione in pubblico)
LO SCHEMA DEL DEBATE
3° STUDENTE CONTRO
Riassume i punti chiave
sollevati da entrambe le parti.
Focalizza gli elementi di
differenza e spiega perché la
posizione CONTRO è meglio
1° STUDENTE PRO
Presenta l’argomento
Dà 2 argomenti a favore
(giusti/veri/funzionali)
1° STUDENTE CONTRO
Presenta posizione gruppo
Confuta gruppo PRO
Dà 2 argomenti contro
2° STUDENTE PRO
Confuta argomenti
Riformula le proprie posizioni
Dà altro/i argomento/ i pro
2° STUDENTE CONTRO
Difende la posizione
Confuta gli argomenti
Dà altro/i argomento/ i contro
3° STUDENTE PRO
Riassume i punti chiave
sollevati da entrambe le parti
Focalizza gli elementi di
differenza e spiega perché la
posizione PRO è meglio
LA VALUTAZIONE
Organizzazione
e chiarezza
(i punti di vista opposti
all’interno del
contraddittorio sono
espressi con chiarezza
e logicità)
Carente /
Scarsa
Insufficiente
Sufficiente Adeguata
Efficace/
elevata
Utilizzo e qualità
delle argomentazioni
(strutturazione e
validità)
Scarso /
non
rilevante
Insufficiente Accettabile Adeguato /
Discreto
Efficace /
Elevato
Utilizzo e quantità
degli esempi e delle
evidenze fornite a
supporto
Scarso /
Inadeguat
o
Insufficiente Accettabile Discreto /
Adeguato
Efficace /
Esauriente
Qualità
della confutazione
(efficacia del “botta e
risposta”)
Scarsa Discontinua Accettabile Discreta
Efficace
e
persuasiva
Stile comunicativo
(tono della voce;
gestualità; capacità di
coinvolgimento
e persuasione)
Non
adeguato Inefficace Accettabile Adeguato
Efficace
e
persuasivo
INDICATORI 1 (voto:
3/4) 2 (voto: 5) 3 (voto: 6) 4 (voto:7/8)
5 (voto:
9/10)
ESEMPIO DI DEBATE
E’ IL TRUCCO GIUSTO PER SMETTERE DI
FUMARE?
LA SIGARETTA ELETTRONICA
PARLIAMONE!
PRO
La sigaretta elettronica è un
ottimo modo per smettere di
fumare, in quanto aiuta a non
assumere sostanza nocive/
cancerogene: butano, cadmio,
nicotina, arsenico e più di altre
70 elementi dannosi.
Secondo gli studi effettuati da
BRITISH NETWORK essa è
priva di sostanza nocive.
Circa 18.000 persone nel U.K.
hanno smesso lentamente di
fumare.
CONTRO
Il 90% dei fumatori dopo aver provato la sigaretta elettronica ricade nel fumo.
Dalle ricerche effettuate dall’Istituto Superiore della Sanità emerge che la sigaretta elettronica non aiuta a smettere di fumare.
Molte persone utilizzano in modo errato la sigaretta elettronica perché usano dosi alte di nicotina danneggiando la salute e creando una vera dipendenza.
Conclusioni:
Ridurre il fumo non serve: bisogna smettere del tutto.
Per ridurre il rischio di morte legato alle patologie provocate dal vizio
del fumo è necessario smettere del tutto di fumare; infatti, una
riduzione anche della metà non dà risultati utili.
Il vizio del fumo è un vero e proprio attentato alla salute, la propria e
quella degli altri (non scordiamoci dei danni derivanti dal fumo
passivo), un’abitudine assolutamente incompatibile con uno stile di
vita sano.
"Lo scopo di una discussione o di un dibattito
non deve essere la vittoria,
ma il miglioramento"
(Joseph Joubert)