Manual Componente Asignatura “Lógica y Estructura de Datos ...
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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 20. Educación a distancia CICLO ESCOLAR 2020-2021
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DATOS DE LA ASIGNATURA
Profesora: MARIA DELIA JAIMES CASTAÑEDA Grado: 1° E Asignatura: TECNOLOGÍA I (Informática)
Tercer periodo, duración: del 12 AL 16 de abril de 2021
Semana 29
Correo: [email protected]
Código de acceso a classroom: ujjrn55
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Nombre de la
actividad
Aprendizaje y/o
Propósito
Herramienta Indicaciones
para la
actividad
Evaluación
(criterios)
Recursos didácticos y material
de apoyo
Fecha
límite
de
entrega
El instructivo:
nuestro objeto
técnico paso a
paso.
¡Identifiquemos
el problema!
Emplea diferentes
formas de
representación técnica
para el registro y la
transferencia de la
información.
Utiliza diferentes
lenguajes y formas de
representación en la
resolución de problemas
técnicos.
Classroom
Ver en la
siguiente página.
- Lista de cotejo
Adjunta después
de la actividad
sugerida.
Programas de Televisión de
Aprende en casa III “El instructivo: “nuestro objeto técnico
paso a paso” e “¡Identifiquemos el
problema!” Blog escolar.
Internet.
Computadora, tableta o celular
inteligente.
Cuaderno, lápices, colores
Actividad adjunta.
El día
lunes 19
de Abril
Evidencias de aprendizaje: 1 fotografía de las respuestas a los puntos 1 y 2 Fotografía de tu instructivo
Auto evaluación contestada. Subirlos a classroom el día lunes 19 de abril de 2021. Recuerda anotar tus datos personales como son: nombre, grado y grupo.
No es necesario que imprimas el archivo, copia en tu cuaderno y resuelve la actividad.
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¿Y AHORA… CÓMO L0 HAGO? APRENDIZAJE ESPERADO:
Identificar las características del instructivo y la pertinencia de su uso para representar y transferir el conocimiento técnico sobre la estructura y funcionamiento de un producto. Analiza una situación para identificar un problema técnico y delimitarlo.
INDICACIONES
A) Observa los programas televisivos “nuestro objeto técnico paso a paso” e “¡Identifiquemos el problema!” de Aprende en Casa III, el día martes 13 en el horario de 18:00 – 18:30 horas y miércoles en el horario de 17:30-18:00, para poder realizar correctamente la actividad solicitada.
B) Lee con atención el texto: ¿Qué es un instructivo?
Es una herramienta que describe de manera ordenada y clara los pasos a seguir para realizar una determinada acción o
tarea. Son guías que sirven para que una persona logre cumplir correctamente un objetivo determinado.
Ejemplos de instructivos:
Indicaciones para lavarse las manos correctamente o usar la mascarilla en tiempos de coronavirus Hacer funcionar un equipo electrónico Armar muebles o ensamblar juguetes, entre otros…
Los instructivos pueden tomar diferentes formas, como folletos, manuales o carteles.
Como ejemplos de instructivos en cartel, están los diseñados para indicar la conducta que deben seguir las personas en
caso de que ocurra un sismo o un incendio, son colocados en lugares públicos en zonas visibles. Requieren que las
instrucciones sean redactadas en secuencia lógica, que las palabras sean adecuadas con oraciones claras y sencillas.
Características de los instructivos
– Tienen un propósito u objetivo
Están diseñados para conseguir un fin específico. Definir este objetivo y detallar los pasos para conseguirlo es determinante
para su éxito. Muchos instructivos son elaborados por especialistas como educadores, comunicadores sociales, técnicos
industriales, científicos, entre otros expertos.
– Siguen un orden
Los pasos para cumplir el objetivo principal siguen una secuencia estricta. Este orden se enumera. Por ejemplo, para instalar
una cámara de video en un ordenador muestra los pasos a seguir de una forma secuencial: 1) instale el programa para el
video en el ordenador, 2) conecte la cámara de video al ordenador, 3) instale el resto de los programas.
– Utiliza un lenguaje sencillo
Favorece la comprensión de cada una de los pasos que se describen; además, en el caso de utilizar alguna palabra técnica
se incluye una definición clara y sencilla del término utilizado. Por ejemplo: los instructivos empleados en las prácticas de
ciencias incluyen en un glosario las definiciones de los materiales utilizados.
– Son explicativos
Explican cuáles son las funciones de los productos, de los equipos o sus partes. Por ejemplo, un instructivo sobre el
funcionamiento de una cámara digital explica cuando utilizar el botón de control de la siguiente forma: “el botón de control
se utiliza para comprobar la última imagen grabada y para enfocar objetos cercanos.”
SEMANA 29
2
– Presentan la lista de elementos necesarios o de elementos suministrados
Pueden ser tan simples como una receta de cocina o tan complejos como los grandes manuales de mantenimiento. Por
ejemplo: para elaborar unas figuras de papel, puede pedir que se tenga a la mano hojas de papel y rotuladores de colores.
– Incluyen gráficos o imágenes
En muchas ocasiones los instructivos utilizan imágenes o gráficos para describir de una forma esquemática los procesos
y pasos a seguir. Por ejemplo, en el caso de los instructivos para la instalación de equipos electrónicos, se incluyen imágenes
que muestran la localización de los elementos en el equipo.
- Utilizan llamadas de alerta
Se muestran las consecuencias en caso de que las etapas o pasos se realicen de forma incorrecta o incompleta. Por ejemplo:
“advertencia: para reducir el riesgo de descarga eléctrica, no exponga el equipo a la humedad.”
C) Ya que observaste los programas de Aprende en Casa III y leíste con atención la información anterior, contesta lo
que se te pide a continuación:
1. Identifica un problema que exista en tu vida diaria: __________________________________________________________________________________________________
(por ejemplo: en mi casa no contamos con un proceso para sanitizar los productos que compramos en el mercado).
2. Ahora delimita el problema:
¿Cuál es el problema? ______________________________________________________________________________
¿Dónde sucede?
__________________________________________________________________________________
¿A quién le afecta? ________________________________________________________________________________
¿Qué necesito para solucionarlo?
_____________________________________________________________________
¿Cuánto tiempo se requiere para establecer la solución? __________________________________________________
D) Desarrolla un instructivo en la presentación que mejor se adapte (folleto, manual o cartel)
para el problema que pretendes solucionar (punto 1 y 2), deberá contener lo siguiente:
Partes de un instructivo (estructura)
PORTADA O MEMBRETE (título y tus datos en la parte superior de la hoja)
INTRODUCCION O INDICACIONES GENERALES
CUERPO DEL INSTRUCTIVO o MATERIALES NECESARIOS o REQUERIMIENTOS TECNICOS (conocimientos específicos o herramientas) o NORMAS O RECOMENDACIONES DE USO
ADVERTENCIAS (para prevenir accidentes)
MANTENIMIENTO
ERRORES
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Recuerda realizar tu trabajo con la mejor calidad en información y presentación. La información debe estar a mano (no digital), las imágenes si pueden ser recortadas, impresas o dibujadas. ANEXO 1 Ejemplos de instructivos
SEMANA 29 (del 12 al 16 de abril de 2021)
Nombre: ________________________________________________________ Grado y grupo: 1° E
AUTO- EVALUACIÓN: escribe una X en el aspecto alcanzado
No. ASPECTOS PUNTAJE
1 Identifico las características de un instructivo. 1 punto ( )
2
Identifico la importancia de usar instructivos para representar y
comunicar el conocimiento técnico sobre la estructura o
funcionamiento de un producto.
1 punto ( )
3 Analizo situaciones de mi vida diaria que requieren soluciones así
como delimitar el problema (cuestionario de los puntos 1 y 2) 2 puntos ( )
4 Aplico mis conocimientos en la elaboración de un instructivo 4 puntos ( )
5 Entrego mi actividad puntualmente y en la fecha solicitada. 2 puntos ( )
Producto para entregar: 1 fotografía de las respuestas a los puntos 1 y 2 Fotografía de tu instructivo
Auto evaluación contestada. Subirlos a classroom el día lunes 19 de abril de 2021.
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ANEXO 1
ESTA HOJA NO SE IMPRIME SOLO ES PARA CONSULTA
Ejemplos de instructivos: