Lemcke Ch., Rohrmann L., Scherling Th. - Berliner Platz 1 Neu. A1 - 2011
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Männer verändern denKindergarten!Deutsche Entwicklungen – Europäische Perspektiven
Tim Rohrmann
Die Geschichte...
Das Ziel...
Das Ziel...
20 Prozent der
Beschäftigten sind Männer
1996: Netzwerk für Kinderbetreuung der
Europäischen Union formuliert 10-Jahres-Ziel für 2006
Aktuelle Entwicklungen
• Väter beteiligen sich mehr am Leben mit Kindern
Männer in Kitas werden zum Thema
• Das Bewusstsein für die Bedeutung männlicher Bezugspersonen wächst
• Frauen wünschen sich männliche Kollegen• Mehr Jungen und Männer entdecken die Arbeit in Kitas als interessanten Beruf
© Tim Rohrmann 2009
Aktuelle Daten
0%
5%
1998 2002 2006 2007 2008
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
abs. Zahl Anteil %
Mehr Männer als je zuvor in Kitas
© Tim Rohrmann 2009
data2map.de 39603
Thüringen
Schleswig-Holstein
Sachsen-Anhalt
Sachsen
Saarland
Rheinland-Pfalz
Nordrhein-Westfalen
Mecklenburg-Vorpommern
Niedersachsen
Hessen
Hamburg
Bremen
Brandenburg
BayernBaden-Württemberg
Berlin
Frankfurt
Aktuelle Daten
Männeranteil am pädagogischen Personal
4 - 6 %
3 - 4 %
> 8 %
< 3 %
© Tim Rohrmann 2009
Altersverteilung des männlichen pädagogischen Personals
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
Gesa
mt
unter
20
20 - 2
5
25 - 3
5
35 - 4
5
45 - 5
5
55 un
d älte
r
Deutschland
Bayern
Meck.-Vorp.
Bremen
Aktuelle Daten
© Tim Rohrmann 2009
Aktuelle Daten
Männeranteil bei den unter 25jährigen
10 - 15 %
5 – 10 %
> 15 %
< 5 %
data2map.de 39603
Thüringen
Schleswig-Holstein
Sachsen-Anhalt
Sachsen
Saarland
Rheinland-Pfalz
Nordrhein-Westfalen
Mecklenburg-Vorpommern
Niedersachsen
Hessen
Hamburg
Bremen
Brandenburg
BayernBaden-Württemberg
Berlin
Frankfurt
© Tim Rohrmann 2009
data2map.de
Ukraine
Österreich
Weißrussland
Ungarn
Tschechische Rep.
Spanien
Slowenien
Slowakei
Schweiz
Schweden
San Marino
Russische Föderation
Rumänien
Portugal
Polen
Norwegen
Niederlande
Monaco
Moldau
Mazedonien
Malta
Luxemburg
Litauen
Liechtenstein
Lettland
Kroatien
Jersey
Italien
Island
Irland
Guernsey
Großbritannien
Griechenland
Gibraltar
Frankreich
Finnland
Estland
Dänemark
Bulgarien
Bosnien- Herzegowina
Belgien
Andorra
Albanien
Deutschland
Serbien
Montenegro
USA
Australien
© Tim Rohrmann 2009
Aktuelle Daten
Forschung zu Männern in Kitas
• Deutschland: BMFSFJ / KHS Berlin• Österreich: elementar / Uni
Innsbruck• Belgien: Universität Gent• Norwegen: „Freiluftkindergärten“• Norwegen: Oslo University
College• Europäisches
Forschungsnetzwerk
Aktuelle Forschung
Männer in der Ausbildung zum Erzieher und in Kindertagesstätten• Teil des BMFSFJ-
Handlungsschwerpunkts „Rollenbilder erweitern – Neue Perspektiven für Männer“
• Konzentration auf Regionen, in denen- der Männeranteil besonders hoch ist- es gezielte Bemühungen zur Erhöhung des Männeranteils gibt.
Aktuelle Forschung
Niederösterreich
Vorarlberg Tirol
SteiermarkSalzburg
Oberösterreich
Kärnten
Burgenland
Eisenstadt
Klagenfurt
St. Pölten
Linz
Salzburg
Graz
InnsbruckBregenz
Wien
3344
5555
5500
5522
3355
1122
2233
202022
ca. 430 Männerca. 430 Männer
über 35.000 Frauenüber 35.000 Frauen
Forschungsprojekt elementar Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern
elementar Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern
Forschungsprojekt elementar Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern
elementar Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern
• Warum werden Burschen / Männer Kindergartenpädagogen?
• Welche Erfahrungen machen Burschen / Männer in Ausbildung und Praxis?
• Gibt es eine spezifisch „männliche“ Art der Betreuung von Kindern?
Schüler: zwischen Interesse und Vorurteilen
elementar men in early childhood education and care
„Es sollte mehr Männer im Kindergarten geben!“
Burschen
Mädchen
Breite Zustimmung zu männlichen Pädagogen...
„Männer im Kindergarten sind Perverse, die Kinder missbrauchen“
Burschen
Mädchen
... aber eine Minderheit mit massiven Vorurteilen.
Ausbildung in Österreich:Der Anteil von Burschen steigt
elementar
0%
5%
10%
1980/81 1983/84 1986/87 1989/90 1992/93 1995/962005/2006
0
50
100
150
200
250
300
abs. Zahl
Anteil %
Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern
Abschlusstagung in Innsbruck
elementar Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern
11./12. Juni 2010
Innsbruck
Universität Gent: Analyse von Lehrbüchern für ElementarpädagogikEin sexistischer „heimlicher
Lehrplan“ durchzieht die Lehrbücher:
• Jungen und Mädchen werden sehr stereotyp dargestellt
• Väter werden nur wenig erwähnt• Männliche Erzieher kommen
nicht vor
Neue Wege für die Ausbildung
Queen Maud‘s College, Trondheim: Männer in Freiluftkindergärten
„Freiluftkindergärten“ sind für Männer besonders attraktiv ein Drittel männliche Mitarbeiter!Grund: die Freiluftkindergärten werden als weniger „weiblich“ erlebt.
Neue Wege für die Ausbildung
Oslo University College: Untersuchungen zu Studienabbrechern„Wahrheiten“ über Männer in der
Ausbildung:• Männer brechen die Ausbildung ab,
weil diese so weiblich dominiert ist• Männliche Schüler sind fauler,
lethargischer und opportunistischerDiese „Wahrheiten“ müssen
hinterfragt werden!
Neue Wege für die Ausbildung
Neue Wege für die Ausbildung von Männern in der Elementarpädagogik
• Neue Wege für Jungs - Deutschland• Men in Childcare - Schottland• Magnete auf zwei Beinen -
Brandenburg
Neue Wege für die Ausbildung
Neue Wege für die Ausbildung
• Vernetzung von Projekten• Boy‘s Day• Praktikumsdatenbank
Neue Wege für die Ausbildung
Men in Childcare - Schottland
Neue Wege für die Ausbildung
Men in Childcare - Schottland
Von 2001 bis 2009 wurden über 1300 Männer qualifiziert:
• Einführungskurs• „Fast track access“ – Aufbaukurs• national anerkannter
Zertifikatskurs
Neue Wege für die Ausbildung: Schottland
Men in Childcare
Bedingungen des Erfolgs:• Werbung richtet sich direkt an
Männer• schnell zugänglicher und
vollständiger Ausbildungsweg• kontinuierliche Unterstützung der
Tn.• Förderung der Beziehungen mit
männlichen Kollegen
Neue Wege für die Ausbildung: Schottland
Magnete auf zwei Beinen Brandenburg / Deutschland
Qualifizierungsmaßnahme für junge arbeitslose Männer:
• Finanzierung durch Europäischen Sozialfonds und Arbeitsmarktförderung
• Zwei Jahre abwechselnd zwei Wochen Praxis und eine Woche Qualifizierung
Neue Wege für die Ausbildung: Brandenburg
• Spezielles Qualifizierungskonzept für junge Männer (BIFF)
• Praxisbegleitung durch erfahrene Mentorinnen
• schriftliche und mündliche Abschlussprüfungen
• dann staatliche Anerkennung
Neue Wege für die Ausbildung: Brandenburg
Magnete auf zwei Beinen Brandenburg / Deutschland
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Das Beispiel Norwegen
Das Beispiel Norwegen
Erfolge seit 2003: • mehr als 9 % Männer in
Kindergärten• 2003 bis 2007 Verdoppelung der
Zahl männlicher Beschäftigter (> 7000 Männer)
• über 20% Männer in mehr als 10% der Kindergärten; teils noch mehr
• Beschäftigung männlicher Fachkräfte ist Bestandteil der Qualitätsstandards
Das Beispiel Norwegen
Action Plan for Gender Equality in Kindergarten & Basic Education 2008-10
• Langfristige Initiativen• Landesweite Verankerung• Einbettung in Gender-
Mainstreaming-Strategien
Das Beispiel Norwegen
Action Plan for Gender Equality Voraussetzungen für Erfolge: • aktive Außendarstellung der
Kindergärten• Konzentration auf Bereiche,
die Männer ansprechen• Stellenanzeigen, die Männer
ansprechen• bevorzugte Berücksichtigung von
Männern bei Bewerbungen
Das Beispiel Norwegen
Action Plan for Gender Equality
Voraussetzungen für Erfolge: • Unterstützung fortlaufender
Weiterbildung• Anwerbung / Vermittlung von
Praktikanten• Kooperation mit Netzwerken
männlicher Pädagogen (MIBnett)• Platzierung des Themas in der
kommunalen Verwaltung und Politik
Das Beispiel Norwegen
Das Ziel (2)...
40 Prozent der
Beschäftigten sind Männer
2008: Children in Europe & EECERA formulieren
Prinzipien für die Zukunft der Kinderbetreuung
Perspektiven
Kinder sollen im Kindergarten
jeden Tag Männer treffen
Leitziel der Kommune Asker in Südnorwegen
Perspektiven
Anders Farstad vom Männernetzwerk Menn i Barnehage, Norwegen
Dr. Tim Rohrmann
WechselspielInstitut für Pädagogik und
PsychologieFortbildung - Praxisberatung - Evaluation
Kirchstraße 1 a38321 Denkte
05331.88 17 13
www.wechselspiel-online.de
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