İÖD318 Eğitim Psikolojisi süreçlerine yansımalarını ... AYRINTILI DERS... · süreçlerine...
Transcript of İÖD318 Eğitim Psikolojisi süreçlerine yansımalarını ... AYRINTILI DERS... · süreçlerine...
İOumlD318
Eğitim Psikolojisi
Eğitim-Psikoloji ilişkisi eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri oumlğrenme ve gelişim ile
ilgili temel kavramları gelişim oumlzelliklerini (bedensel bilişsel duygusal sosyal ve ahlaki
gelişim) oumlğrenmeyi etkileyen faktoumlrleri oumlğrenme kuramları oumlğrenme kuramlarının oumlğretim
suumlreccedillerine yansımalarını etkili oumlğrenmeyi oumlğrenmeyi etkileyen faktoumlrleri (motivasyon
bireysel faktoumlrler grup dinamiği ve bu faktoumlrlerin sınıf iccedili oumlğretim suumlrecine etkisi) kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Psikolojisi Birinci duumlzey İOumlMD411 Zorunlu 7 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Oumlğretmen adayların eğitim ve psikoloji arasındaki ilişkiyi kavratmak bireylerin gelişim oumlzelliklerini ve buna uygun eğitim oumlğretim faaliyetlerinin duumlzenleneme becerisi kazandırmak oumlğrenmeyi etkileyen etmenleri oumlrnekleriyle accedilıklayabilme bilgi ve becerisi kazandırmak
Dersin tanımı Eğitim-Psikoloji ilişkisi eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri oumlğrenme ve gelişim ile ilgili temel kavramlar gelişim oumlzellikleri (bedensel bilişsel duygusal sosyal ve ahlaki gelişim) oumlğrenmeyi etkileyen faktoumlrler oumlğrenme kuramları oumlğrenme kuramlarının oumlğretim suumlreccedillerine yansımaları etkili oumlğrenme oumlğrenmeyi etkileyen faktoumlrler (motivasyon bireysel faktoumlrler grup dinamiği ve bu faktoumlrlerin sınıf iccedili oumlğretim suumlrecine etkisi)
Dersin iccedileriği
1- Tanışma Kaynak Tanıtımı ve Derse giriş
2- Doğum oumlncesi gelişim Doğumdan yuumlruumlmeye bedensel gelişim
3- Okul oumlncesi ccedileşitli gelişim alanları Orta ccedilocukluk yaşlarında sosyal ve duygusal gelişim
4- Duyuların gelişimi
5- Algılama-I Algılama-II
6- Bilişsel gelişim ve dil gelişimi
7- Kişilik gelişimi ve ahlacirck gelişimi
8- Oumlğrenme ve zekacirc
9- Oumlğrenme teorileri ve klasik şartlanma Edimsel koşullanma ve Skinner
10- Edimsel koşullanmanın eğitime uygulanması Araccedilsal koşullanma ve Thorndike
11- Goumlzlem yoluyla oumlğrenme (Sosyal oumlğrenme)
12- Bilişsel oumlğrenme teorileri
13- Buluş yoluyla oumlğrenme -Yapısalcı (oluşturmacı) oumlğrenme
14- Gagne ve Ausubelrsquoin oumlğrenme teorileri
15- Doumlnem sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bedensel sosyal ve duygusal gelişimi accedilıklar
2- Duyu gelişimi bilişsel gelişim dil gelişimi kişilik ve ahlak gelişimini accedilıklar
3- Oumlğrenme ve oumlğretim ilkelerini bilir
4- Ccedilocuk ve yetişkin psikolojisini anlar
5- Oumlğrenme teorilerini accedilıklar
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 4 4
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 8 8
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 86
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD417
Oumlğretmenlik Meslek Etiği
Oumlğretmenlik mesleğinin gerektirdiği etik davranış kurallarına uyan davranışlar goumlstermek
beraberinde uygun eğitim-oumlğretim ortamlarını gerektirir Oumlğretmenin oumlğrenciye veliye
tarafsız ve adil davranması isteniyorsa bu doğrultuda eğitim-oumlğretim ortamlarının sunulması
gerekir Eğitim ve oumlğretimin en temel parccedilası olan oumlğretmenlerin meslek ilkelerine sıkı sıkıya
bağlı kalmaları oumlğrencilerin okuldaki oumlğrenme suumlreccedillerini iyileştireceği gibi oumlğrencilerin hak
ve sorumluluklarını oumlğrenerek daha iyi katılımcı ve demokratik yurttaşlar olarak
yetişmelerine katkı sağlayacaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Meslek Etiği
Birinci duumlzey İOumlMD413 ZorunluSeccedilmeli 7 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Etik ve ahlak kavramları
2- Etik ve ahlak kavramları
3- Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktoumlrler
4- Meslek etiği
5- Meslek etiği
6- Eğitimde etik
7- Ara Sınav
8- Oumlğretmenlik mesleğinde etik
9- Oumlğretmenlik mesleğinde etik
10- Eğitim youmlneticileri - eğitim denetccedilileri ve etik
11- Eğitim youmlneticileri - eğitim denetccedilileri ve etik
12- Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuccedilları
13- Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuccedilları
14- Sosyal sorumluluk kavramı ve oumlrnek olaylar
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Etik ve ahlak kavramlarını tanımlayabilir etik sistemleri ve tuumlrleri konusunda bilgi verebilir
2- Meslek etiği ile ilgili bilgiler verebilir
3- Eğitim ve oumlğretimdeki etik ilkeleri tartışabilir
4- Mesleğinde etik ilkeleri hayata geccedilirebilir
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 1 16
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 42
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD415
Oumlğretim İlke ve Youmlntemleri
Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın
oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik
oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama
ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev
ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim İlke ve Youmlntemleri
Birinci duumlzey İOumlMD404 Zorunlu 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Oumlğretimle ilgili temel kavram ve ilkeleri kavrama oumlğretimde planlı ccedilalışabilme oumlğretim stratejisi youmlntem ve tekniklerini kavrama ve etkin kullanabilme
Dersin tanımı Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin iccedileriği
1- Eğitim ve oumlğretimle ilgili temel kavramlar
2- Eğitim ve oumlğretim programlarının kapsamı
3- Eğitim programı ve kapsamı
4- Oumlğretme ve oumlğrenme ilkeleri
5- Oumlğretme ve oumlğrenme kuramları
6- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejileri
7- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
8- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
9- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
10- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
11- Oumlğretim etkinliklerinin planlanması
12- Oumlğretim hizmetinin niteliğine etki eden faktoumlrler
13- Oumlğretmen yeterlilikleri
14- Değerlendirme
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim ve oumlğretim ile ilgili temel kavramları tanımlar
2- Program tuumlrlerini accedilıklar
3- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejilerini accedilıklar
4- Oumlğretim youmlntem ve tekniklerinin genel oumlzelliklerini accedilıklar
5- Bir oumlğretme durumu iccedilin uygun youmlnteme karar verir
6- Oumlğretim etkinliklerinin planlanmasının oumlnemini kavrar
7- Oumlğretim hizmetinin oumlzelliklerini tanımlar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 73
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD406
Oumllccedilme ve Değerlendirme
Eğitimde oumllccedilme ve değerlendirmenin oumlnemini kavramak farklı oumllccedilme ve değerlendirme
yaklaşımlarını kavramak oumllccedilme ve değerlendirme amaccedillı kullanılacak araccedillar geliştirme
becerisi kazanmak alternatif oumllccedilme değerlendirme youmlntemlerini kavramaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumllccedilme ve Değerlendirme Birinci duumlzey İOumlMD408 Zorunlu 8 2 3 Yazdır
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil DrHabib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Temel kavramlar
2- Oumllccedilmede kullanılan oumllccedilekler
3- Oumllccedilme araccedillarının geccedilerliği
4- Oumllccedilme araccedillarının guumlvenirliği
5- Bilişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
6- Duyuşsal oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
7- Devinişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
8- Ccediloktan seccedilmeli testlerin oumlzellikleri
9- Diğer test tuumlrlerinin oumlzellikleri
10- Performans değerlendirme
11- Alternatif oumllccedilme araccedil ve youmlntemleri
12- Temel istatistiksel kavramlar
13- Oumlğrenme ccedilıktılarını değerlendirme
14- Test geliştirme suumlreci madde analizi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumllccedilme aracı geliştirmede kullanılan istatistikleri accedilıklayacak
2- Performans değerlendirme amaccedillı oumllccedilme aracı hazırlayabilecek
3- Oumllccedilme aracının geccedilerliğini ve guumlvenirliğini belirleyebilecek
4- Oumlğretimde kullanılan oumllccedilme ve değerlendirme kavramlarını tanımlayacak
5- Test geliştirme suumlrecini ve madde analizi belirleyebilecek
6- Oumllccedilme sonuccedillarına ilişkin istatistiksel hesaplamaları yapabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere
bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 84
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD410
Sınıf Youmlnetimi
Temel kavramları prensipler ve sınıf youmlnetiminin doğası ile ilgili bilgileri kavramak ve
ilkeleri uygulayabilme yeteneğini geliştirmek amacı esastır Oumlğrenci davranışını etkileyen
sosyal ve psikolojik faktoumlrler sınıf ortamı ve grup etkileşimleri sınıf youmlnetimi ve disiplinle
ilgili kurallar geliştirme ve uygulama sınıf iccedilinde zaman kullanımı sınıf organizasyonu
motivasyon iletişim yeni bir doumlneme başlangıccedil olumlu ve oumlğrenmeye uygun bir ortam
oluşturma sınıf iccedilerisinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek
oumlnlemler
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Sınıf Youmlnetimi Birinci duumlzey İOumlMD412 Zorunlu 8 2 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Youmlnetim kavramı ve sınıf youmlnetimi
2- Sınıf organizasyon
3- Sınıf iletişim
4- Sınıf ortamı ve grup etkileşimi
5- Disiplin ve sınıf kuralları
6- Oumlğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrler
7- ara sınav
8- İstenmeyen oumlğrenci davranışları ve yaklaşımları
9- Sınıf iccedilinde zaman youmlnetimi
10- Okullarda ccedilatışma ve ccedilatışma youmlnetimi
11- Motivasyon
12- Olumlu oumlğrenme ortamı oluşturma
13- Oumlğretimin youmlntemi sınıf youmlnetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı
14- Final sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumlğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrleri ve grup etkileşimleri accedilıklayacak
2- Sınıf youmlnetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirecek ve uygulayacak
3- Sınıf iccedilinde zamanı etkili kullanacak
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bedensel sosyal ve duygusal gelişimi accedilıklar
2- Duyu gelişimi bilişsel gelişim dil gelişimi kişilik ve ahlak gelişimini accedilıklar
3- Oumlğrenme ve oumlğretim ilkelerini bilir
4- Ccedilocuk ve yetişkin psikolojisini anlar
5- Oumlğrenme teorilerini accedilıklar
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 4 4
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 8 8
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 86
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD417
Oumlğretmenlik Meslek Etiği
Oumlğretmenlik mesleğinin gerektirdiği etik davranış kurallarına uyan davranışlar goumlstermek
beraberinde uygun eğitim-oumlğretim ortamlarını gerektirir Oumlğretmenin oumlğrenciye veliye
tarafsız ve adil davranması isteniyorsa bu doğrultuda eğitim-oumlğretim ortamlarının sunulması
gerekir Eğitim ve oumlğretimin en temel parccedilası olan oumlğretmenlerin meslek ilkelerine sıkı sıkıya
bağlı kalmaları oumlğrencilerin okuldaki oumlğrenme suumlreccedillerini iyileştireceği gibi oumlğrencilerin hak
ve sorumluluklarını oumlğrenerek daha iyi katılımcı ve demokratik yurttaşlar olarak
yetişmelerine katkı sağlayacaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Meslek Etiği
Birinci duumlzey İOumlMD413 ZorunluSeccedilmeli 7 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Etik ve ahlak kavramları
2- Etik ve ahlak kavramları
3- Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktoumlrler
4- Meslek etiği
5- Meslek etiği
6- Eğitimde etik
7- Ara Sınav
8- Oumlğretmenlik mesleğinde etik
9- Oumlğretmenlik mesleğinde etik
10- Eğitim youmlneticileri - eğitim denetccedilileri ve etik
11- Eğitim youmlneticileri - eğitim denetccedilileri ve etik
12- Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuccedilları
13- Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuccedilları
14- Sosyal sorumluluk kavramı ve oumlrnek olaylar
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Etik ve ahlak kavramlarını tanımlayabilir etik sistemleri ve tuumlrleri konusunda bilgi verebilir
2- Meslek etiği ile ilgili bilgiler verebilir
3- Eğitim ve oumlğretimdeki etik ilkeleri tartışabilir
4- Mesleğinde etik ilkeleri hayata geccedilirebilir
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 1 16
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 42
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD415
Oumlğretim İlke ve Youmlntemleri
Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın
oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik
oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama
ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev
ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim İlke ve Youmlntemleri
Birinci duumlzey İOumlMD404 Zorunlu 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Oumlğretimle ilgili temel kavram ve ilkeleri kavrama oumlğretimde planlı ccedilalışabilme oumlğretim stratejisi youmlntem ve tekniklerini kavrama ve etkin kullanabilme
Dersin tanımı Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin iccedileriği
1- Eğitim ve oumlğretimle ilgili temel kavramlar
2- Eğitim ve oumlğretim programlarının kapsamı
3- Eğitim programı ve kapsamı
4- Oumlğretme ve oumlğrenme ilkeleri
5- Oumlğretme ve oumlğrenme kuramları
6- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejileri
7- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
8- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
9- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
10- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
11- Oumlğretim etkinliklerinin planlanması
12- Oumlğretim hizmetinin niteliğine etki eden faktoumlrler
13- Oumlğretmen yeterlilikleri
14- Değerlendirme
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim ve oumlğretim ile ilgili temel kavramları tanımlar
2- Program tuumlrlerini accedilıklar
3- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejilerini accedilıklar
4- Oumlğretim youmlntem ve tekniklerinin genel oumlzelliklerini accedilıklar
5- Bir oumlğretme durumu iccedilin uygun youmlnteme karar verir
6- Oumlğretim etkinliklerinin planlanmasının oumlnemini kavrar
7- Oumlğretim hizmetinin oumlzelliklerini tanımlar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 73
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD406
Oumllccedilme ve Değerlendirme
Eğitimde oumllccedilme ve değerlendirmenin oumlnemini kavramak farklı oumllccedilme ve değerlendirme
yaklaşımlarını kavramak oumllccedilme ve değerlendirme amaccedillı kullanılacak araccedillar geliştirme
becerisi kazanmak alternatif oumllccedilme değerlendirme youmlntemlerini kavramaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumllccedilme ve Değerlendirme Birinci duumlzey İOumlMD408 Zorunlu 8 2 3 Yazdır
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil DrHabib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Temel kavramlar
2- Oumllccedilmede kullanılan oumllccedilekler
3- Oumllccedilme araccedillarının geccedilerliği
4- Oumllccedilme araccedillarının guumlvenirliği
5- Bilişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
6- Duyuşsal oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
7- Devinişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
8- Ccediloktan seccedilmeli testlerin oumlzellikleri
9- Diğer test tuumlrlerinin oumlzellikleri
10- Performans değerlendirme
11- Alternatif oumllccedilme araccedil ve youmlntemleri
12- Temel istatistiksel kavramlar
13- Oumlğrenme ccedilıktılarını değerlendirme
14- Test geliştirme suumlreci madde analizi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumllccedilme aracı geliştirmede kullanılan istatistikleri accedilıklayacak
2- Performans değerlendirme amaccedillı oumllccedilme aracı hazırlayabilecek
3- Oumllccedilme aracının geccedilerliğini ve guumlvenirliğini belirleyebilecek
4- Oumlğretimde kullanılan oumllccedilme ve değerlendirme kavramlarını tanımlayacak
5- Test geliştirme suumlrecini ve madde analizi belirleyebilecek
6- Oumllccedilme sonuccedillarına ilişkin istatistiksel hesaplamaları yapabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere
bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 84
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD410
Sınıf Youmlnetimi
Temel kavramları prensipler ve sınıf youmlnetiminin doğası ile ilgili bilgileri kavramak ve
ilkeleri uygulayabilme yeteneğini geliştirmek amacı esastır Oumlğrenci davranışını etkileyen
sosyal ve psikolojik faktoumlrler sınıf ortamı ve grup etkileşimleri sınıf youmlnetimi ve disiplinle
ilgili kurallar geliştirme ve uygulama sınıf iccedilinde zaman kullanımı sınıf organizasyonu
motivasyon iletişim yeni bir doumlneme başlangıccedil olumlu ve oumlğrenmeye uygun bir ortam
oluşturma sınıf iccedilerisinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek
oumlnlemler
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Sınıf Youmlnetimi Birinci duumlzey İOumlMD412 Zorunlu 8 2 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Youmlnetim kavramı ve sınıf youmlnetimi
2- Sınıf organizasyon
3- Sınıf iletişim
4- Sınıf ortamı ve grup etkileşimi
5- Disiplin ve sınıf kuralları
6- Oumlğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrler
7- ara sınav
8- İstenmeyen oumlğrenci davranışları ve yaklaşımları
9- Sınıf iccedilinde zaman youmlnetimi
10- Okullarda ccedilatışma ve ccedilatışma youmlnetimi
11- Motivasyon
12- Olumlu oumlğrenme ortamı oluşturma
13- Oumlğretimin youmlntemi sınıf youmlnetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı
14- Final sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumlğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrleri ve grup etkileşimleri accedilıklayacak
2- Sınıf youmlnetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirecek ve uygulayacak
3- Sınıf iccedilinde zamanı etkili kullanacak
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 86
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD417
Oumlğretmenlik Meslek Etiği
Oumlğretmenlik mesleğinin gerektirdiği etik davranış kurallarına uyan davranışlar goumlstermek
beraberinde uygun eğitim-oumlğretim ortamlarını gerektirir Oumlğretmenin oumlğrenciye veliye
tarafsız ve adil davranması isteniyorsa bu doğrultuda eğitim-oumlğretim ortamlarının sunulması
gerekir Eğitim ve oumlğretimin en temel parccedilası olan oumlğretmenlerin meslek ilkelerine sıkı sıkıya
bağlı kalmaları oumlğrencilerin okuldaki oumlğrenme suumlreccedillerini iyileştireceği gibi oumlğrencilerin hak
ve sorumluluklarını oumlğrenerek daha iyi katılımcı ve demokratik yurttaşlar olarak
yetişmelerine katkı sağlayacaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Meslek Etiği
Birinci duumlzey İOumlMD413 ZorunluSeccedilmeli 7 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Etik ve ahlak kavramları
2- Etik ve ahlak kavramları
3- Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktoumlrler
4- Meslek etiği
5- Meslek etiği
6- Eğitimde etik
7- Ara Sınav
8- Oumlğretmenlik mesleğinde etik
9- Oumlğretmenlik mesleğinde etik
10- Eğitim youmlneticileri - eğitim denetccedilileri ve etik
11- Eğitim youmlneticileri - eğitim denetccedilileri ve etik
12- Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuccedilları
13- Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuccedilları
14- Sosyal sorumluluk kavramı ve oumlrnek olaylar
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Etik ve ahlak kavramlarını tanımlayabilir etik sistemleri ve tuumlrleri konusunda bilgi verebilir
2- Meslek etiği ile ilgili bilgiler verebilir
3- Eğitim ve oumlğretimdeki etik ilkeleri tartışabilir
4- Mesleğinde etik ilkeleri hayata geccedilirebilir
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 1 16
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 42
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD415
Oumlğretim İlke ve Youmlntemleri
Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın
oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik
oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama
ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev
ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim İlke ve Youmlntemleri
Birinci duumlzey İOumlMD404 Zorunlu 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Oumlğretimle ilgili temel kavram ve ilkeleri kavrama oumlğretimde planlı ccedilalışabilme oumlğretim stratejisi youmlntem ve tekniklerini kavrama ve etkin kullanabilme
Dersin tanımı Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin iccedileriği
1- Eğitim ve oumlğretimle ilgili temel kavramlar
2- Eğitim ve oumlğretim programlarının kapsamı
3- Eğitim programı ve kapsamı
4- Oumlğretme ve oumlğrenme ilkeleri
5- Oumlğretme ve oumlğrenme kuramları
6- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejileri
7- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
8- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
9- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
10- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
11- Oumlğretim etkinliklerinin planlanması
12- Oumlğretim hizmetinin niteliğine etki eden faktoumlrler
13- Oumlğretmen yeterlilikleri
14- Değerlendirme
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim ve oumlğretim ile ilgili temel kavramları tanımlar
2- Program tuumlrlerini accedilıklar
3- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejilerini accedilıklar
4- Oumlğretim youmlntem ve tekniklerinin genel oumlzelliklerini accedilıklar
5- Bir oumlğretme durumu iccedilin uygun youmlnteme karar verir
6- Oumlğretim etkinliklerinin planlanmasının oumlnemini kavrar
7- Oumlğretim hizmetinin oumlzelliklerini tanımlar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 73
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD406
Oumllccedilme ve Değerlendirme
Eğitimde oumllccedilme ve değerlendirmenin oumlnemini kavramak farklı oumllccedilme ve değerlendirme
yaklaşımlarını kavramak oumllccedilme ve değerlendirme amaccedillı kullanılacak araccedillar geliştirme
becerisi kazanmak alternatif oumllccedilme değerlendirme youmlntemlerini kavramaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumllccedilme ve Değerlendirme Birinci duumlzey İOumlMD408 Zorunlu 8 2 3 Yazdır
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil DrHabib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Temel kavramlar
2- Oumllccedilmede kullanılan oumllccedilekler
3- Oumllccedilme araccedillarının geccedilerliği
4- Oumllccedilme araccedillarının guumlvenirliği
5- Bilişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
6- Duyuşsal oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
7- Devinişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
8- Ccediloktan seccedilmeli testlerin oumlzellikleri
9- Diğer test tuumlrlerinin oumlzellikleri
10- Performans değerlendirme
11- Alternatif oumllccedilme araccedil ve youmlntemleri
12- Temel istatistiksel kavramlar
13- Oumlğrenme ccedilıktılarını değerlendirme
14- Test geliştirme suumlreci madde analizi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumllccedilme aracı geliştirmede kullanılan istatistikleri accedilıklayacak
2- Performans değerlendirme amaccedillı oumllccedilme aracı hazırlayabilecek
3- Oumllccedilme aracının geccedilerliğini ve guumlvenirliğini belirleyebilecek
4- Oumlğretimde kullanılan oumllccedilme ve değerlendirme kavramlarını tanımlayacak
5- Test geliştirme suumlrecini ve madde analizi belirleyebilecek
6- Oumllccedilme sonuccedillarına ilişkin istatistiksel hesaplamaları yapabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere
bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 84
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD410
Sınıf Youmlnetimi
Temel kavramları prensipler ve sınıf youmlnetiminin doğası ile ilgili bilgileri kavramak ve
ilkeleri uygulayabilme yeteneğini geliştirmek amacı esastır Oumlğrenci davranışını etkileyen
sosyal ve psikolojik faktoumlrler sınıf ortamı ve grup etkileşimleri sınıf youmlnetimi ve disiplinle
ilgili kurallar geliştirme ve uygulama sınıf iccedilinde zaman kullanımı sınıf organizasyonu
motivasyon iletişim yeni bir doumlneme başlangıccedil olumlu ve oumlğrenmeye uygun bir ortam
oluşturma sınıf iccedilerisinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek
oumlnlemler
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Sınıf Youmlnetimi Birinci duumlzey İOumlMD412 Zorunlu 8 2 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Youmlnetim kavramı ve sınıf youmlnetimi
2- Sınıf organizasyon
3- Sınıf iletişim
4- Sınıf ortamı ve grup etkileşimi
5- Disiplin ve sınıf kuralları
6- Oumlğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrler
7- ara sınav
8- İstenmeyen oumlğrenci davranışları ve yaklaşımları
9- Sınıf iccedilinde zaman youmlnetimi
10- Okullarda ccedilatışma ve ccedilatışma youmlnetimi
11- Motivasyon
12- Olumlu oumlğrenme ortamı oluşturma
13- Oumlğretimin youmlntemi sınıf youmlnetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı
14- Final sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumlğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrleri ve grup etkileşimleri accedilıklayacak
2- Sınıf youmlnetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirecek ve uygulayacak
3- Sınıf iccedilinde zamanı etkili kullanacak
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
4- Meslek etiği
5- Meslek etiği
6- Eğitimde etik
7- Ara Sınav
8- Oumlğretmenlik mesleğinde etik
9- Oumlğretmenlik mesleğinde etik
10- Eğitim youmlneticileri - eğitim denetccedilileri ve etik
11- Eğitim youmlneticileri - eğitim denetccedilileri ve etik
12- Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuccedilları
13- Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuccedilları
14- Sosyal sorumluluk kavramı ve oumlrnek olaylar
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Etik ve ahlak kavramlarını tanımlayabilir etik sistemleri ve tuumlrleri konusunda bilgi verebilir
2- Meslek etiği ile ilgili bilgiler verebilir
3- Eğitim ve oumlğretimdeki etik ilkeleri tartışabilir
4- Mesleğinde etik ilkeleri hayata geccedilirebilir
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 1 16
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 42
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD415
Oumlğretim İlke ve Youmlntemleri
Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın
oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik
oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama
ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev
ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim İlke ve Youmlntemleri
Birinci duumlzey İOumlMD404 Zorunlu 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Oumlğretimle ilgili temel kavram ve ilkeleri kavrama oumlğretimde planlı ccedilalışabilme oumlğretim stratejisi youmlntem ve tekniklerini kavrama ve etkin kullanabilme
Dersin tanımı Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin iccedileriği
1- Eğitim ve oumlğretimle ilgili temel kavramlar
2- Eğitim ve oumlğretim programlarının kapsamı
3- Eğitim programı ve kapsamı
4- Oumlğretme ve oumlğrenme ilkeleri
5- Oumlğretme ve oumlğrenme kuramları
6- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejileri
7- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
8- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
9- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
10- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
11- Oumlğretim etkinliklerinin planlanması
12- Oumlğretim hizmetinin niteliğine etki eden faktoumlrler
13- Oumlğretmen yeterlilikleri
14- Değerlendirme
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim ve oumlğretim ile ilgili temel kavramları tanımlar
2- Program tuumlrlerini accedilıklar
3- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejilerini accedilıklar
4- Oumlğretim youmlntem ve tekniklerinin genel oumlzelliklerini accedilıklar
5- Bir oumlğretme durumu iccedilin uygun youmlnteme karar verir
6- Oumlğretim etkinliklerinin planlanmasının oumlnemini kavrar
7- Oumlğretim hizmetinin oumlzelliklerini tanımlar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 73
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD406
Oumllccedilme ve Değerlendirme
Eğitimde oumllccedilme ve değerlendirmenin oumlnemini kavramak farklı oumllccedilme ve değerlendirme
yaklaşımlarını kavramak oumllccedilme ve değerlendirme amaccedillı kullanılacak araccedillar geliştirme
becerisi kazanmak alternatif oumllccedilme değerlendirme youmlntemlerini kavramaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumllccedilme ve Değerlendirme Birinci duumlzey İOumlMD408 Zorunlu 8 2 3 Yazdır
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil DrHabib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Temel kavramlar
2- Oumllccedilmede kullanılan oumllccedilekler
3- Oumllccedilme araccedillarının geccedilerliği
4- Oumllccedilme araccedillarının guumlvenirliği
5- Bilişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
6- Duyuşsal oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
7- Devinişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
8- Ccediloktan seccedilmeli testlerin oumlzellikleri
9- Diğer test tuumlrlerinin oumlzellikleri
10- Performans değerlendirme
11- Alternatif oumllccedilme araccedil ve youmlntemleri
12- Temel istatistiksel kavramlar
13- Oumlğrenme ccedilıktılarını değerlendirme
14- Test geliştirme suumlreci madde analizi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumllccedilme aracı geliştirmede kullanılan istatistikleri accedilıklayacak
2- Performans değerlendirme amaccedillı oumllccedilme aracı hazırlayabilecek
3- Oumllccedilme aracının geccedilerliğini ve guumlvenirliğini belirleyebilecek
4- Oumlğretimde kullanılan oumllccedilme ve değerlendirme kavramlarını tanımlayacak
5- Test geliştirme suumlrecini ve madde analizi belirleyebilecek
6- Oumllccedilme sonuccedillarına ilişkin istatistiksel hesaplamaları yapabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere
bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 84
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD410
Sınıf Youmlnetimi
Temel kavramları prensipler ve sınıf youmlnetiminin doğası ile ilgili bilgileri kavramak ve
ilkeleri uygulayabilme yeteneğini geliştirmek amacı esastır Oumlğrenci davranışını etkileyen
sosyal ve psikolojik faktoumlrler sınıf ortamı ve grup etkileşimleri sınıf youmlnetimi ve disiplinle
ilgili kurallar geliştirme ve uygulama sınıf iccedilinde zaman kullanımı sınıf organizasyonu
motivasyon iletişim yeni bir doumlneme başlangıccedil olumlu ve oumlğrenmeye uygun bir ortam
oluşturma sınıf iccedilerisinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek
oumlnlemler
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Sınıf Youmlnetimi Birinci duumlzey İOumlMD412 Zorunlu 8 2 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Youmlnetim kavramı ve sınıf youmlnetimi
2- Sınıf organizasyon
3- Sınıf iletişim
4- Sınıf ortamı ve grup etkileşimi
5- Disiplin ve sınıf kuralları
6- Oumlğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrler
7- ara sınav
8- İstenmeyen oumlğrenci davranışları ve yaklaşımları
9- Sınıf iccedilinde zaman youmlnetimi
10- Okullarda ccedilatışma ve ccedilatışma youmlnetimi
11- Motivasyon
12- Olumlu oumlğrenme ortamı oluşturma
13- Oumlğretimin youmlntemi sınıf youmlnetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı
14- Final sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumlğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrleri ve grup etkileşimleri accedilıklayacak
2- Sınıf youmlnetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirecek ve uygulayacak
3- Sınıf iccedilinde zamanı etkili kullanacak
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 42
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD415
Oumlğretim İlke ve Youmlntemleri
Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın
oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik
oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama
ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev
ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim İlke ve Youmlntemleri
Birinci duumlzey İOumlMD404 Zorunlu 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Oumlğretimle ilgili temel kavram ve ilkeleri kavrama oumlğretimde planlı ccedilalışabilme oumlğretim stratejisi youmlntem ve tekniklerini kavrama ve etkin kullanabilme
Dersin tanımı Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin iccedileriği
1- Eğitim ve oumlğretimle ilgili temel kavramlar
2- Eğitim ve oumlğretim programlarının kapsamı
3- Eğitim programı ve kapsamı
4- Oumlğretme ve oumlğrenme ilkeleri
5- Oumlğretme ve oumlğrenme kuramları
6- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejileri
7- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
8- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
9- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
10- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
11- Oumlğretim etkinliklerinin planlanması
12- Oumlğretim hizmetinin niteliğine etki eden faktoumlrler
13- Oumlğretmen yeterlilikleri
14- Değerlendirme
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim ve oumlğretim ile ilgili temel kavramları tanımlar
2- Program tuumlrlerini accedilıklar
3- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejilerini accedilıklar
4- Oumlğretim youmlntem ve tekniklerinin genel oumlzelliklerini accedilıklar
5- Bir oumlğretme durumu iccedilin uygun youmlnteme karar verir
6- Oumlğretim etkinliklerinin planlanmasının oumlnemini kavrar
7- Oumlğretim hizmetinin oumlzelliklerini tanımlar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 73
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD406
Oumllccedilme ve Değerlendirme
Eğitimde oumllccedilme ve değerlendirmenin oumlnemini kavramak farklı oumllccedilme ve değerlendirme
yaklaşımlarını kavramak oumllccedilme ve değerlendirme amaccedillı kullanılacak araccedillar geliştirme
becerisi kazanmak alternatif oumllccedilme değerlendirme youmlntemlerini kavramaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumllccedilme ve Değerlendirme Birinci duumlzey İOumlMD408 Zorunlu 8 2 3 Yazdır
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil DrHabib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Temel kavramlar
2- Oumllccedilmede kullanılan oumllccedilekler
3- Oumllccedilme araccedillarının geccedilerliği
4- Oumllccedilme araccedillarının guumlvenirliği
5- Bilişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
6- Duyuşsal oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
7- Devinişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
8- Ccediloktan seccedilmeli testlerin oumlzellikleri
9- Diğer test tuumlrlerinin oumlzellikleri
10- Performans değerlendirme
11- Alternatif oumllccedilme araccedil ve youmlntemleri
12- Temel istatistiksel kavramlar
13- Oumlğrenme ccedilıktılarını değerlendirme
14- Test geliştirme suumlreci madde analizi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumllccedilme aracı geliştirmede kullanılan istatistikleri accedilıklayacak
2- Performans değerlendirme amaccedillı oumllccedilme aracı hazırlayabilecek
3- Oumllccedilme aracının geccedilerliğini ve guumlvenirliğini belirleyebilecek
4- Oumlğretimde kullanılan oumllccedilme ve değerlendirme kavramlarını tanımlayacak
5- Test geliştirme suumlrecini ve madde analizi belirleyebilecek
6- Oumllccedilme sonuccedillarına ilişkin istatistiksel hesaplamaları yapabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere
bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 84
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD410
Sınıf Youmlnetimi
Temel kavramları prensipler ve sınıf youmlnetiminin doğası ile ilgili bilgileri kavramak ve
ilkeleri uygulayabilme yeteneğini geliştirmek amacı esastır Oumlğrenci davranışını etkileyen
sosyal ve psikolojik faktoumlrler sınıf ortamı ve grup etkileşimleri sınıf youmlnetimi ve disiplinle
ilgili kurallar geliştirme ve uygulama sınıf iccedilinde zaman kullanımı sınıf organizasyonu
motivasyon iletişim yeni bir doumlneme başlangıccedil olumlu ve oumlğrenmeye uygun bir ortam
oluşturma sınıf iccedilerisinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek
oumlnlemler
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Sınıf Youmlnetimi Birinci duumlzey İOumlMD412 Zorunlu 8 2 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Youmlnetim kavramı ve sınıf youmlnetimi
2- Sınıf organizasyon
3- Sınıf iletişim
4- Sınıf ortamı ve grup etkileşimi
5- Disiplin ve sınıf kuralları
6- Oumlğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrler
7- ara sınav
8- İstenmeyen oumlğrenci davranışları ve yaklaşımları
9- Sınıf iccedilinde zaman youmlnetimi
10- Okullarda ccedilatışma ve ccedilatışma youmlnetimi
11- Motivasyon
12- Olumlu oumlğrenme ortamı oluşturma
13- Oumlğretimin youmlntemi sınıf youmlnetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı
14- Final sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumlğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrleri ve grup etkileşimleri accedilıklayacak
2- Sınıf youmlnetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirecek ve uygulayacak
3- Sınıf iccedilinde zamanı etkili kullanacak
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Dersin amacı Oumlğretimle ilgili temel kavram ve ilkeleri kavrama oumlğretimde planlı ccedilalışabilme oumlğretim stratejisi youmlntem ve tekniklerini kavrama ve etkin kullanabilme
Dersin tanımı Oumlğretimle ilgili temel kavramlar oumlğrenme ve oumlğretim ilkeleri oumlğretimde planlı ccedilalışmanın oumlnemi ve yararları oumlğretimin planlanması (uumlnitelendirilmiş yıllık plan guumlnluumlk plan ve etkinlik oumlrnekleri) oumlğrenme ve oumlğretim stratejileri oumlğretim youmlntem ve teknikleri bunların uygulama ile ilişkisi oumlğretim araccedil ve gereccedilleri oumlğretim hizmetinin niteliğini artırmada oumlğretmenin goumlrev ve sorumlulukları oumlğretmen yeterlikleri
Dersin iccedileriği
1- Eğitim ve oumlğretimle ilgili temel kavramlar
2- Eğitim ve oumlğretim programlarının kapsamı
3- Eğitim programı ve kapsamı
4- Oumlğretme ve oumlğrenme ilkeleri
5- Oumlğretme ve oumlğrenme kuramları
6- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejileri
7- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
8- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
9- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
10- Oumlğretim youmlntem ve teknikleri
11- Oumlğretim etkinliklerinin planlanması
12- Oumlğretim hizmetinin niteliğine etki eden faktoumlrler
13- Oumlğretmen yeterlilikleri
14- Değerlendirme
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim ve oumlğretim ile ilgili temel kavramları tanımlar
2- Program tuumlrlerini accedilıklar
3- Oumlğretme ve oumlğrenme stratejilerini accedilıklar
4- Oumlğretim youmlntem ve tekniklerinin genel oumlzelliklerini accedilıklar
5- Bir oumlğretme durumu iccedilin uygun youmlnteme karar verir
6- Oumlğretim etkinliklerinin planlanmasının oumlnemini kavrar
7- Oumlğretim hizmetinin oumlzelliklerini tanımlar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 73
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD406
Oumllccedilme ve Değerlendirme
Eğitimde oumllccedilme ve değerlendirmenin oumlnemini kavramak farklı oumllccedilme ve değerlendirme
yaklaşımlarını kavramak oumllccedilme ve değerlendirme amaccedillı kullanılacak araccedillar geliştirme
becerisi kazanmak alternatif oumllccedilme değerlendirme youmlntemlerini kavramaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumllccedilme ve Değerlendirme Birinci duumlzey İOumlMD408 Zorunlu 8 2 3 Yazdır
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil DrHabib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Temel kavramlar
2- Oumllccedilmede kullanılan oumllccedilekler
3- Oumllccedilme araccedillarının geccedilerliği
4- Oumllccedilme araccedillarının guumlvenirliği
5- Bilişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
6- Duyuşsal oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
7- Devinişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
8- Ccediloktan seccedilmeli testlerin oumlzellikleri
9- Diğer test tuumlrlerinin oumlzellikleri
10- Performans değerlendirme
11- Alternatif oumllccedilme araccedil ve youmlntemleri
12- Temel istatistiksel kavramlar
13- Oumlğrenme ccedilıktılarını değerlendirme
14- Test geliştirme suumlreci madde analizi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumllccedilme aracı geliştirmede kullanılan istatistikleri accedilıklayacak
2- Performans değerlendirme amaccedillı oumllccedilme aracı hazırlayabilecek
3- Oumllccedilme aracının geccedilerliğini ve guumlvenirliğini belirleyebilecek
4- Oumlğretimde kullanılan oumllccedilme ve değerlendirme kavramlarını tanımlayacak
5- Test geliştirme suumlrecini ve madde analizi belirleyebilecek
6- Oumllccedilme sonuccedillarına ilişkin istatistiksel hesaplamaları yapabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere
bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 84
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD410
Sınıf Youmlnetimi
Temel kavramları prensipler ve sınıf youmlnetiminin doğası ile ilgili bilgileri kavramak ve
ilkeleri uygulayabilme yeteneğini geliştirmek amacı esastır Oumlğrenci davranışını etkileyen
sosyal ve psikolojik faktoumlrler sınıf ortamı ve grup etkileşimleri sınıf youmlnetimi ve disiplinle
ilgili kurallar geliştirme ve uygulama sınıf iccedilinde zaman kullanımı sınıf organizasyonu
motivasyon iletişim yeni bir doumlneme başlangıccedil olumlu ve oumlğrenmeye uygun bir ortam
oluşturma sınıf iccedilerisinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek
oumlnlemler
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Sınıf Youmlnetimi Birinci duumlzey İOumlMD412 Zorunlu 8 2 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Youmlnetim kavramı ve sınıf youmlnetimi
2- Sınıf organizasyon
3- Sınıf iletişim
4- Sınıf ortamı ve grup etkileşimi
5- Disiplin ve sınıf kuralları
6- Oumlğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrler
7- ara sınav
8- İstenmeyen oumlğrenci davranışları ve yaklaşımları
9- Sınıf iccedilinde zaman youmlnetimi
10- Okullarda ccedilatışma ve ccedilatışma youmlnetimi
11- Motivasyon
12- Olumlu oumlğrenme ortamı oluşturma
13- Oumlğretimin youmlntemi sınıf youmlnetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı
14- Final sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumlğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrleri ve grup etkileşimleri accedilıklayacak
2- Sınıf youmlnetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirecek ve uygulayacak
3- Sınıf iccedilinde zamanı etkili kullanacak
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 73
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD406
Oumllccedilme ve Değerlendirme
Eğitimde oumllccedilme ve değerlendirmenin oumlnemini kavramak farklı oumllccedilme ve değerlendirme
yaklaşımlarını kavramak oumllccedilme ve değerlendirme amaccedillı kullanılacak araccedillar geliştirme
becerisi kazanmak alternatif oumllccedilme değerlendirme youmlntemlerini kavramaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumllccedilme ve Değerlendirme Birinci duumlzey İOumlMD408 Zorunlu 8 2 3 Yazdır
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil DrHabib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Temel kavramlar
2- Oumllccedilmede kullanılan oumllccedilekler
3- Oumllccedilme araccedillarının geccedilerliği
4- Oumllccedilme araccedillarının guumlvenirliği
5- Bilişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
6- Duyuşsal oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
7- Devinişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
8- Ccediloktan seccedilmeli testlerin oumlzellikleri
9- Diğer test tuumlrlerinin oumlzellikleri
10- Performans değerlendirme
11- Alternatif oumllccedilme araccedil ve youmlntemleri
12- Temel istatistiksel kavramlar
13- Oumlğrenme ccedilıktılarını değerlendirme
14- Test geliştirme suumlreci madde analizi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumllccedilme aracı geliştirmede kullanılan istatistikleri accedilıklayacak
2- Performans değerlendirme amaccedillı oumllccedilme aracı hazırlayabilecek
3- Oumllccedilme aracının geccedilerliğini ve guumlvenirliğini belirleyebilecek
4- Oumlğretimde kullanılan oumllccedilme ve değerlendirme kavramlarını tanımlayacak
5- Test geliştirme suumlrecini ve madde analizi belirleyebilecek
6- Oumllccedilme sonuccedillarına ilişkin istatistiksel hesaplamaları yapabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere
bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 84
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD410
Sınıf Youmlnetimi
Temel kavramları prensipler ve sınıf youmlnetiminin doğası ile ilgili bilgileri kavramak ve
ilkeleri uygulayabilme yeteneğini geliştirmek amacı esastır Oumlğrenci davranışını etkileyen
sosyal ve psikolojik faktoumlrler sınıf ortamı ve grup etkileşimleri sınıf youmlnetimi ve disiplinle
ilgili kurallar geliştirme ve uygulama sınıf iccedilinde zaman kullanımı sınıf organizasyonu
motivasyon iletişim yeni bir doumlneme başlangıccedil olumlu ve oumlğrenmeye uygun bir ortam
oluşturma sınıf iccedilerisinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek
oumlnlemler
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Sınıf Youmlnetimi Birinci duumlzey İOumlMD412 Zorunlu 8 2 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Youmlnetim kavramı ve sınıf youmlnetimi
2- Sınıf organizasyon
3- Sınıf iletişim
4- Sınıf ortamı ve grup etkileşimi
5- Disiplin ve sınıf kuralları
6- Oumlğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrler
7- ara sınav
8- İstenmeyen oumlğrenci davranışları ve yaklaşımları
9- Sınıf iccedilinde zaman youmlnetimi
10- Okullarda ccedilatışma ve ccedilatışma youmlnetimi
11- Motivasyon
12- Olumlu oumlğrenme ortamı oluşturma
13- Oumlğretimin youmlntemi sınıf youmlnetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı
14- Final sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumlğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrleri ve grup etkileşimleri accedilıklayacak
2- Sınıf youmlnetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirecek ve uygulayacak
3- Sınıf iccedilinde zamanı etkili kullanacak
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Eğitimde oumllccedilme ve değerlendirmenin oumlnemini kavramak farklı oumllccedilme ve değerlendirme
yaklaşımlarını kavramak oumllccedilme ve değerlendirme amaccedillı kullanılacak araccedillar geliştirme
becerisi kazanmak alternatif oumllccedilme değerlendirme youmlntemlerini kavramaktır
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumllccedilme ve Değerlendirme Birinci duumlzey İOumlMD408 Zorunlu 8 2 3 Yazdır
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil DrHabib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Temel kavramlar
2- Oumllccedilmede kullanılan oumllccedilekler
3- Oumllccedilme araccedillarının geccedilerliği
4- Oumllccedilme araccedillarının guumlvenirliği
5- Bilişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
6- Duyuşsal oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
7- Devinişsel oumlğrenmelerin oumllccediluumllmesi
8- Ccediloktan seccedilmeli testlerin oumlzellikleri
9- Diğer test tuumlrlerinin oumlzellikleri
10- Performans değerlendirme
11- Alternatif oumllccedilme araccedil ve youmlntemleri
12- Temel istatistiksel kavramlar
13- Oumlğrenme ccedilıktılarını değerlendirme
14- Test geliştirme suumlreci madde analizi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumllccedilme aracı geliştirmede kullanılan istatistikleri accedilıklayacak
2- Performans değerlendirme amaccedillı oumllccedilme aracı hazırlayabilecek
3- Oumllccedilme aracının geccedilerliğini ve guumlvenirliğini belirleyebilecek
4- Oumlğretimde kullanılan oumllccedilme ve değerlendirme kavramlarını tanımlayacak
5- Test geliştirme suumlrecini ve madde analizi belirleyebilecek
6- Oumllccedilme sonuccedillarına ilişkin istatistiksel hesaplamaları yapabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere
bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 84
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD410
Sınıf Youmlnetimi
Temel kavramları prensipler ve sınıf youmlnetiminin doğası ile ilgili bilgileri kavramak ve
ilkeleri uygulayabilme yeteneğini geliştirmek amacı esastır Oumlğrenci davranışını etkileyen
sosyal ve psikolojik faktoumlrler sınıf ortamı ve grup etkileşimleri sınıf youmlnetimi ve disiplinle
ilgili kurallar geliştirme ve uygulama sınıf iccedilinde zaman kullanımı sınıf organizasyonu
motivasyon iletişim yeni bir doumlneme başlangıccedil olumlu ve oumlğrenmeye uygun bir ortam
oluşturma sınıf iccedilerisinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek
oumlnlemler
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Sınıf Youmlnetimi Birinci duumlzey İOumlMD412 Zorunlu 8 2 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Youmlnetim kavramı ve sınıf youmlnetimi
2- Sınıf organizasyon
3- Sınıf iletişim
4- Sınıf ortamı ve grup etkileşimi
5- Disiplin ve sınıf kuralları
6- Oumlğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrler
7- ara sınav
8- İstenmeyen oumlğrenci davranışları ve yaklaşımları
9- Sınıf iccedilinde zaman youmlnetimi
10- Okullarda ccedilatışma ve ccedilatışma youmlnetimi
11- Motivasyon
12- Olumlu oumlğrenme ortamı oluşturma
13- Oumlğretimin youmlntemi sınıf youmlnetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı
14- Final sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumlğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrleri ve grup etkileşimleri accedilıklayacak
2- Sınıf youmlnetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirecek ve uygulayacak
3- Sınıf iccedilinde zamanı etkili kullanacak
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 84
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD410
Sınıf Youmlnetimi
Temel kavramları prensipler ve sınıf youmlnetiminin doğası ile ilgili bilgileri kavramak ve
ilkeleri uygulayabilme yeteneğini geliştirmek amacı esastır Oumlğrenci davranışını etkileyen
sosyal ve psikolojik faktoumlrler sınıf ortamı ve grup etkileşimleri sınıf youmlnetimi ve disiplinle
ilgili kurallar geliştirme ve uygulama sınıf iccedilinde zaman kullanımı sınıf organizasyonu
motivasyon iletişim yeni bir doumlneme başlangıccedil olumlu ve oumlğrenmeye uygun bir ortam
oluşturma sınıf iccedilerisinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek
oumlnlemler
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Sınıf Youmlnetimi Birinci duumlzey İOumlMD412 Zorunlu 8 2 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Youmlnetim kavramı ve sınıf youmlnetimi
2- Sınıf organizasyon
3- Sınıf iletişim
4- Sınıf ortamı ve grup etkileşimi
5- Disiplin ve sınıf kuralları
6- Oumlğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrler
7- ara sınav
8- İstenmeyen oumlğrenci davranışları ve yaklaşımları
9- Sınıf iccedilinde zaman youmlnetimi
10- Okullarda ccedilatışma ve ccedilatışma youmlnetimi
11- Motivasyon
12- Olumlu oumlğrenme ortamı oluşturma
13- Oumlğretimin youmlntemi sınıf youmlnetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı
14- Final sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumlğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrleri ve grup etkileşimleri accedilıklayacak
2- Sınıf youmlnetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirecek ve uygulayacak
3- Sınıf iccedilinde zamanı etkili kullanacak
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD410
Sınıf Youmlnetimi
Temel kavramları prensipler ve sınıf youmlnetiminin doğası ile ilgili bilgileri kavramak ve
ilkeleri uygulayabilme yeteneğini geliştirmek amacı esastır Oumlğrenci davranışını etkileyen
sosyal ve psikolojik faktoumlrler sınıf ortamı ve grup etkileşimleri sınıf youmlnetimi ve disiplinle
ilgili kurallar geliştirme ve uygulama sınıf iccedilinde zaman kullanımı sınıf organizasyonu
motivasyon iletişim yeni bir doumlneme başlangıccedil olumlu ve oumlğrenmeye uygun bir ortam
oluşturma sınıf iccedilerisinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek
oumlnlemler
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Sınıf Youmlnetimi Birinci duumlzey İOumlMD412 Zorunlu 8 2 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Youmlnetim kavramı ve sınıf youmlnetimi
2- Sınıf organizasyon
3- Sınıf iletişim
4- Sınıf ortamı ve grup etkileşimi
5- Disiplin ve sınıf kuralları
6- Oumlğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrler
7- ara sınav
8- İstenmeyen oumlğrenci davranışları ve yaklaşımları
9- Sınıf iccedilinde zaman youmlnetimi
10- Okullarda ccedilatışma ve ccedilatışma youmlnetimi
11- Motivasyon
12- Olumlu oumlğrenme ortamı oluşturma
13- Oumlğretimin youmlntemi sınıf youmlnetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı
14- Final sınavı
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Oumlğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psikolojik faktoumlrleri ve grup etkileşimleri accedilıklayacak
2- Sınıf youmlnetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirecek ve uygulayacak
3- Sınıf iccedilinde zamanı etkili kullanacak
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
4- Oumlğrencilerin motivasyonunu ve onlarla iletişimi etkili bir şekilde gerccedilekleştirecek
5- Sınıf iccedilinde meydana gelebilecek davranış problemlerini tanıyacak ve oumlnlemler alacak
6- Uygun bir oumlğrenme ortamı hazırlayacak
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 10 10
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 94
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD416
Karakter ve Değerler Eğitimi
Değerrsquoin tanımı Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler ve değerler
eğitimiyle ilgili kavramlar Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler Değerler-eğitim ilişkisi Değerler-
eğitim ilişkisi Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Toplumsal ve evrensel değerlerden
olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem
ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere
kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi kavrayabilmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Karakter ve Değerler Eğitimi
Birinci duumlzey İOumlMD416 ZorunluSeccedilmeli 8 2 3
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ahlak ve Değerler Eğitimiyle ilgili temel kavramları anlama
Dersin tanımı
Dersin iccedileriği
1- Ahlak ve Değerrsquoin tanımı
2- Ahlak ve Değerler ve değerler eğitimiyle ilgili kavramlar
3- Ahlak ve Değerler eğitiminde kullanılabilecek youmlntem ve teknikler
4- Felsefe Tarihinde Değer Problemi
5- Değer ve eylem
6- Normlar
7- Ahlak ve Değerler-eğitim ilişkisi
8- Vize
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
9- Toplumsal ve evrensel değerler nelerdir Evrensel bir Ahlak muumlmkuumln muumlduumlr
10- Değer ve Huumlrriyet
11- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
12- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
13- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
14- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Değer kavramını ve iccedileriğini oumlğrenir
2- Değerler eğitimiyle ilgili kavramları tanımlar
3- Değerlerin eğitim ile ilişkisini accedilıklar
4- Toplumsal ve evrensel değerlere oumlrnekler verir
5- Evrensel bir ahlak ilkelerini ortaya koyarken temel kriterlerin ne olması gerektiğini accedilıkar
6- Toplumsal ve evrensel değerlerden olan sorumluluk duygusu sevgi yardımlaşma dayanışma paylaşma arkadaşlık problem ccediloumlzme karar alma kendini tanıma ve ifade edebilme gibi değerlerin fertlere kazandırılmasında eğitimin roluuml ve oumlnemini kavrar
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 79
AKTS 3
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD320
Eğitim Bilimlerine Giriş
Bu dersi başarı ile tamamlayan oumlğrenciler bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacaktır
eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecektir Milli Eğitim Sisteminin temel
yapısını ve işleyişini oumlğrenecektir eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini
oumlğrenecektir eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Eğitim Bilimlerine Giriş Birinci duumlzey İOumlMD418 Zorunlu 8 2 2
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine OumlZTUumlRK
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin iccedileriği
1- Eğitimin temel kavramları
2- Eğitimin temel kavramları
3- Eğitim amaccedil ve işlevleri
4- Bir meslek olarak oumlğretmenlik
5- Okul ve sınıf ortamı
6- Eğitimin bilimsel temelleri ve eğitimde araştırma
7- Eğitimin felsefi temelleri
8- Arasınav
9- Eğitimin sosyolojik (toplumsal) temelleri
10- Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temeli
11- Eğitimin psikolojik temelleri
12- Eğitimin politik temelleri
13- Eğitimin tarihi temelleri
14- Tuumlrk Eğitim sistemi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Bir bilim alanı olarak eğitimi tanıyacak
2- Eğitimin diğer bilim alanları ile ilişkilerini anlayabilecek
3- Milli Eğitim Sisteminin temel yapısını ve işleyişini oumlğrenecek
4- Eğitim ile diğer toplumsal kurumların ilişkilerini oumlğrenecek
5- Eğitimdeki yeni eğilimleri ve yaklaşımları oumlğrenecek
6- Eğitim ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilme
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
8 2 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 58
AKTS 2
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlD408
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri
Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel
amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyalleri ve İlgili Oumlğretim Programının
incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma
kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini kapsar
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlzel Oumlğretim Youmlntemleri Birinci duumlzey İOumlMD410 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan genel oumlğretim starejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kavrayıp uygular Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Dersi Programını ve ders kitaplarını inceleyip değerlendirir
Dersin tanımı Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanakları alan oumlğretiminin genel amaccedilları kullanılan youmlntem teknik araccedil-gereccedil ve materyaller İlgili Oumlğretim Programının incelenmesi(amaccedil kazanım tema uumlnite etkinlik vb) Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
Dersin iccedileriği
1- Alana oumlzguuml temel kavramlar ve bu kavramların alan oumlğretimiyle ilişkisini bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını bilir
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin temel beceri alanlarını bilir
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan stratejileri bilir
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan youmlntemleri bilir
7- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
8- Ara Sınav
9- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan teknikleri bilir
10- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil ve materyalleri tanır
11- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programında yer alan temalarkonular hakkında bilgi sahibi olur
12- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi Programının uygulanmasında oumlğretmenin roluuml ve aile ile iş birliği ilişkisinin oumlnemini kavrar
13- Ders oumlğretmen ve oumlğrenci ccedilalışma kitabı oumlrneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olur
14- Dinlenecekizlenecek materyallerin iccedileriğinde bulunması gereken oumlzellikleri bilir
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimi alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak uumlzere yasal dayanaklarını bilir
2- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi programını tanır
3- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminin genel amaccedillarını tanır
4- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim youmlntemlerini tanır ve uygular
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
5- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan oumlğretim tekniklerini tanır ve uygular
6- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılacak araccedil-gereccedil ve materyaller geliştirir
7- Genel oumlğretim stratejilerini youmlntemlerini ve tekniklerini kullanarak Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretimine youmlnelik etkinlik geliştirir
8- Din Kuumlltuumlruuml ve Ahlak Bilgisi oumlğretiminde kullanılan ders kitaplarını tanır
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 3 48
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 5 5
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 111
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD404
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı
oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar
video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri
değerlendirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretim Teknolojileri ve Materyal Gelişimi
Birinci duumlzey İOumlMD406 Zorunlu 8 3 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr Mehmet Fatih Kalın
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma SAĞLAM
Dersin veriliş şekli Yuumlz yuumlze
Dersin amacı Ccedileşitli oumlğretim teknolojilerinin oumlzellikleri oumlğretim suumlrecindeki yeri ve kullanımı oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini (ccedilalışma yaprakları saydamlar slaytlar video bilgisayar temelli ders materyali vb ) geliştirmek ve ccedileşitli nitelikteki materyalleri değerlendirmek
Dersin tanımı Oumlğretim teknolojileri yoluyla oumlğretim materyallerini geliştirmek
Dersin iccedileriği
1- Temel Kavramlar
2- Araccedil Gereccedillerin Oumlğretimdeki Yeri ve Oumlnemi
3- Oumlğretim Araccedil Gereccedillerinin Seccedilimi
4- Goumlrsel Materyaller Tasarımı
5- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili kullanımı
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
6- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
7- Oumlğretim Araccedilları ve Etkili Kullanımı
8- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
9- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
10- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
11- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
12- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
13- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
14- Oumlğrencilerin Materyal Geliştirme Becerilerinin İncelenmesi
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Eğitim teknolojileri ile ilgili temel kavramları accedilıklayabilecek
2- Bilgi ve iletişim teknolojilerini tanımlayabilecek
3- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime uyarlanmasını accedilıklayabilecek
4- Oumlğretim materyallerinin oumlğretimdeki oumlnemini accedilıklayabilecek
5- Tasarım ilke ve oumlğelerini tanımlayabilecek
6- Oumlğretimsel araccedillarının nasıl kullanacağını accedilıklayabilecek
7- Oumlğretim teknolojileri kullanarak oumlğretim materyalleri (ccedilalışma yaprağı asetatlar bilgisayar destekli materyaller vb) geliştirebilecek
8- Geliştirdikleri oumlğretim materyallerini sınıfta sunabilecek
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Yuumlz yuumlze eğitim 16 4 64
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 2 32
Oumldevler 1 5 5
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 105
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
İOumlMD412
Oumlğretmenlik Uygulaması
Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla
uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim
etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini
goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin adı Dersin seviyesi
Dersin kodu Dersin tipi
Dersin doumlnemi
Yerel kredi
AKTS kredisi
Ders bilgileri
Oumlğretmenlik Uygulaması Birinci duumlzey İOumlMD414 Zorunlu 8 5 4
Dersin tanımı
Oumln koşul dersleri
Eğitimin dili Tuumlrkccedile
Koordinatoumlr Doccedil Dr Emine Oumlztuumlrk
Dersi veren oumlğretim eleman(lar)ı Yrd Doccedil Dr M Fatih Kalın - Yrd Doccedil Dr Habib Şener
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
Yardımcı oumlğretim eleman(lar)ı Arş Goumlr Fatma Sağlam
Dersin veriliş şekli Face to Face
Dersin amacı Bu dersin amacı oumlğretmen adaylarını oumlğretmenlik uygulamasına hazırlamak amacıyla uygulama okullarında ccedileşitli etkinliklere katarak onlarda ders planı yapma oumlğretim etkinlikleri tasarlama ve uygulama okulda guumln boyunca yapılan eğitim-oumlğretim faaliyetlerini goumlzlemleme ve raporlaştırma becerileri geliştirmektir
Dersin tanımı Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme bir guumlnluumlk plan hazırlama (planın gerektirdiği ortam materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama) hazırladığı planı ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama uygulama ve değerlendirme bu dersteki uygulamalar ile ilgili oumlzdeğerlendirme raporu doldurma portfolyo hazırlama
Dersin iccedileriği
1- Planlama
2- Uygulama okulunda bir guumln iccedilinde yapılacak işleri belirleme
3- Bir guumlnluumlk planın gerektirdiği materyal ve oumllccedilme araccedillarını hazırlama
4- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
5- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
6- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
7- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
8- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
9- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
10- Hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama
11- Bir oumlğrenci iccedilin istenmeyen davranışları youmlnetme planı hazırlama
12- Hazırlanan planı uygulama ve değerlendirme
13- Uygulamalar ile ilgili oumlz değerlendirme raporu doldurma
14- Portfolyo hazırlama
Dersin oumlğrenme ccedilıktıları
1- Uygulama okullarındaki oumlğretme-oumlğrenme faaliyetlerini goumlzleyebilecek
2- Ders planı hazırlar ve sınıfta uygulayabilecek
3- Sınıf youmlnetimi becerilerini gerccedilek sınıflarda uygulayabilecek
4- Portfolyo hazırlama bilgi ve becerisi kazanacak
5- Oumlz değerlendirme raporları hazırlayabileceklerdir
6- Oumlğretmenlik mesleğine youmlnelik becerileri kazanma
Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Dinin insan hayatındaki yerini ve oumlnemini fark eder
2- Kurrsquoan-ı Kerimrsquoi usuluumlne uygun olarak okuma ve metnini yorumlama becerisine sahiptir
3- Hz Peygamberrsquoi ccedileşitli youmlnleriyle ve dindeki konumuyla tanır
4- İslam inanccedil ve ibadet esaslarını akıl ve nakil ccedilerccedilevesinde kavrar ve konuyla ilgili problemlere bilimsel metotlarla ccediloumlzuumlmler uumlretir
5- Alanıyla ilgili dini metinleri ve kavramları anlar ve yorumlar
6- İslami ilimleri gelişim suumlreccedilleri ve temel konuları bakımından analiz eder
7- İslam tarihi coğrafyası kuumlltuumlruuml duumlşuumlncesi ve medeniyeti hakkında bilgi sahibidir
8- İnsanlık duumlşuumlnce tarihini ana hatlarıyla bilir din bilim ve felsefe ilişkisini kavrar
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100
9- Klasik ve ccedilağdaş mezhep ve dini akımların din ve toplumdaki yerini fark eder
10- Dinin asli unsurlarını beşeri unsurlarından ayırt eder
11- İslamrsquoın temel kaynakları ccedilerccedilevesinde diniahlaki ihtiyaccedil ve sorunlara ccediloumlzuumlmler uumlretir
12- Toplumun yapısal ve kuumlltuumlrel oumlzelliklerinin farkındadır
13- Milli manevi ve ahlaki değerleri bilir ve bu değerlerin toplumda birleştirici ve buumltuumlnleştirici roluumlne uygun tutum ve davranışlar goumlsterir
14- Dinler hakkında bilgi sahibidir kuumlltuumlrler arası diyalog ve bir arada yaşama becerisi geliştirir
15- Dini muhtevayı oumlğretime muumlsait kılacak etkili bir din eğitimi ve din hizmeti iccedilin gerekli olan strateji youmlntem ve teknikleri uygular
16- Alanıyla ilgili yenilikler ve ihtiyaccedillar doğrultusunda eleştirel bakış accedilısına ve kendini geliştirme becerisine sahiptir
17- Ruh sağlığının oumlnemini kavrar kendisi ve ccedilevresiyle uyumlu eylemler sergiler
Planlanan oumlğretim faaliyetleri oumlğretme metodları ve AKTS iş yuumlkuuml
Sayısı Suumlresi (saat) SayıSuumlre (saat)
Yuumlz yuumlze eğitim 16 5 80
Sınıf dışı ders ccedilalışma suumlresi (oumln ccedilalışma pekiştirme)
16 1 16
Oumldevler 0 0 0
Sunum Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl oumldevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi ccedilalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yuumlkuuml 100
AKTS 4
Değerlendirme youmlntemleri ve kriterler
Yarıyıl iccedili değerlendirme Sayısı Katkı Yuumlzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Oumldev 1 25
Yarıyıl iccedili toplam 100
Yarıyıl iccedili değerlendirmelerin başarıya katkı oranı 40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 60
Genel toplam 100