D Y S L E K S J A

- co to takiego i jak sobie z nią radzić?

- Poradnik dla rodziców.

Opracowała: mgr Ewelina Zakrzewska

Definicja dysleksji:

„Dysleksja jest jednym z wielu różnych rodzajów trudności w uczeniu się. Jest specyficznym zaburzeniem o podłożu

językowym, uwarunkowanym konstytucjonalnie. Charakteryzuje się

trudnościami w dekodowaniu pojedynczych słów, co najczęściej odzwierciedla

niewystarczające zdolności przetwarzania fonologicznego. Trudności w

dekodowaniu pojedynczych słów są zazwyczaj niewspółmierne do wieku życia oraz innych

zdolności poznawczych i umiejętności szkolnych ; trudności te nie są czynnikiem ogólnego zaburzenia rozwoju, ani zaburzeń sensorycznych. Dysleksja manifestuje się

różnorodnymi trudnościami w odniesieniu do różnych form komunikacji językowej, często oprócz trudności w opanowaniu sprawności

w zakresie czynności pisania i poprawnej pisowni."

Do tego zespołu objawów należą:

dysleksja – trudności w czytaniu;

dysortografia – kłopoty z opanowaniem poprawnej pisowni (w tym także nagminne popełnianie błędów ortograficznych, pomimo werbalnej znajomości zasad orograficznych);

dysgrafia – problem z kaligrafią, czyli tzw. brzydkie pismo, trudne czasami do odczytania przez samego piszącego;

dyskalkulia – zaburzenia zdolności matematycznych – niski poziom rozumowania operacyjnego, kłopoty z pojęciami abstrakcyjnymi np. pojęciem liczby, wielkości.

Przyczyny dysleksji:

Nieznane są do końca przyczyny dysleksji. Wciąż są one źródłem dyskusji i

kontrowersji, świadczących o różnicy poglądów wśród autorów. Na temat etiologii

dysleksji istnieje kilka koncepcji. Badania nad patomechanizmami

powstawania dysleksji pozwalają stwierdzić, że obraz tego zaburzenia jest niejednorodny.

Przy dysleksji trudno jest mówić o jednym czynniku, który ją wywołuje. Należy raczej

wskazywać na wieloprzyczynowość tego zaburzenia. W

poszczególnych przypadkach dysleksję mogą powodować różne czynniki (u jednego dziecka może to być dziedziczność, u

drugiego - organiczne mikrouszkodzenie mózgu). Nie wyklucza to wystąpienia

również i innych przyczyn u tego samego dziecka. Oczywiście wtedy trudności w

czytaniu i pisaniu będą bardziej nasilone.

Dekalog dla rodziców dzieci dyslektycznych

opracowany przez prof.dr hab. Martę Bogdanowicz

NIE – „nie czyń bliźniemu, co Tobie niemiłe"

1. Nie traktuj dziecka jak chorego, kalekiego, niezdolnego, złego lub leniwego.

2. Nie karz, nie wyśmiewaj dziecka w nadziei, że zmobilizujesz je to do pracy.

3. Nie łudź się, że dziecko "samo z tego wyrośnie", "weźmie się w garść", "przysiądzie fałdów" lub że ktoś je z tego "wyleczy".

4. Nie spodziewaj się, że kłopoty dziecka pozbawionego specjalistycznej pomocy ograniczą się do czytania i pisania i skończą się w młodszych klasach szkoły podstawowej.

5. Nie ograniczaj dziecku zajęć pozalekcyjnych, aby miało więcej czasu na naukę, ale i nie zwalniaj go z systematycznych ćwiczeń.

TAK – „strzeżonego Pan Bóg strzeże"

6. Staraj się zrozumieć swoje dziecko, jego potrzeby, możliwości i ograniczenia, aby zapobiec trudnościom szkolnym.

7. Spróbuj jak najwcześniej zaobserwować trudności dziecka: na czym polegają i co jest ich przyczyną. Skonsultuj się ze specjalistą (psychologiem, pedagogiem, logopedą).

8. Aby jak najwcześniej pomóc dziecku: zaobserwuj w codziennej pracy z dzieckiem, co najskuteczniej mu pomaga, korzystaj z odpowiedniej literatury i fachowej pomocy nauczyciela - terapeuty (w formie terapii indywidualnej i grupowej), bądź w stałym kontakcie z nauczycielem i pedagogiem szkolnym.

9. Bądź życzliwym, pogodnym, cierpliwym przewodnikiem i towarzyszem swego dziecka w jego kłopotach szkolnych.

10. Chwal i nagradzaj dziecko nie tyle za efekty jego pracy, ile za włożony w nią wysiłek. Spraw, aby praca z dzieckiem była przyjemna dla was obojga.

Sławni ludzie z dysleksją:

• Tomasz Edison, słynny wynalazca (1847 – 1931)

• Albert Einstein, twórca teorii względności (1879 – 1955)

• Winston Churchill, brytyjski mąż stanu (1874 – 1965)

• Agata Christie, autorka powieści kryminalnych (1891 – 1976)

• Hans Christian Andersen, autor baśni dla dzieci (1805 – 1875)

Opracowanie na podstawie:

- strony internetowej Polskiego Towarzystwa Dysleksji -

http://www.dysleksja.waw.pl/indeks.html;- „Dar dysleksji” Davis Ronald D.

– Wydawnictwo Zysk I S-Ka, 2005;- notatki własne.

KONIEC