Cyflwyniad i PISA a’r math o asesiadau a ddefnyddir

Modiwl 1

1

Corporate slide masterWith guidelines for corporate presentations

Nodau’r modiwl

• Cyflwyno neu loywi dealltwriaeth cydweithwyr o PISA a’r mathau o asesiadau a ddefnyddir.

• Sefydlu cyswllt ag ymarfer personol o ran datblygu sgiliau dysgwyr er mwyn iddyn nhw allu defnyddio profiadau o bob rhan o’r cwricwlwm a’u defnyddio mewn asesiadau PISA.

2

Corporate slide masterWith guidelines for corporate presentations

Amcanion y modiwl

• Datblygu dealltwriaeth o’r arolwg PISA.

• Cynyddu’r ymwybyddiaeth o sut mae Cymru wedi perfformio mewn perthynas â PISA 2009.

• Datblygu ymwybyddiaeth o’r mathau o asesiadau a ddefnyddir yn PISA.

• Myfyrio ar le PISA yng Nghymru ac yn eich ymarfer eich hun.

3

Beth ydych chi eisoes yn ei wybod am PISA?

4

Cwis: Cwestiwn 1

• Am beth mae PISA yn sefyll yn Saesneg?

a) Plan for International Student Assessment

b) Programme for International Student Assessment Mae PISA yn digwydd bob tair blynedd ac yn canolbwyntio ar rywbeth gwahanol bob tro. Yn 2009 y cynhaliwyd y rownd ddiwethaf a chanolbwyntiwyd ar ddarllen bryd hynny.

c) Programme for International Schools Assessment

5

Cwis: Cwestiwn 2

• Yn 2009, roedd arolwg PISA yn cynnwys profion a holiaduron. Beth oedd yr holiaduron yn ceisio’i ganfod?

a) Agweddau dysgwyr at ddarllen yn unig.

b) Agweddau dysgwyr at ddarllen, mathemateg a gwyddoniaeth.

c) Agweddau dysgwyr at ddarllen, elfennau o waith rheoli’r ysgol a hinsawdd yr ysgol.

6

Cwis: Cwestiwn 3

• Pa dri maes y mae profion PISA yn eu hasesu?

a) Llythrennedd, rhifedd a gwyddoniaeth.

b) Darllen, llythrennedd fathemategol a llythrennedd wyddonol.

c) Darllen, mathemateg a TGCh.

7

Cwis: Cwestiwn 4

• Faint yw oed y dysgwyr sy’n cymryd rhan mewn profion PISA?

a) 15 Dewiswyd y grŵp oedran hwn gan fod y dysgwyr yn agosáu at ddiwedd eu haddysg orfodol. their compulsory education

b) 17

c) 12

8

Cwis: Cwestiwn 5

• Pa rai o’r mathau hyn o ysgolion yng Nghymru gafodd eu heithrio yn y ffrâm samplu yn 2009?

a) Ysgolion arbennig ac unedau cyfeirio disgyblion.

Os disgwylir na fydd y mwyafrif o ddysgwyr mewn ysgol yn gymwys i gymryd rhan yn PISA, gellir eu heithrio.

b) Ysgolion a gynhelir.

c) Ysgolion annibynnol.

9

Cwis: Cwestiwn 6• Sut all ysgolion ddefnyddio’r data o’r profion

PISA?

a) I baratoi’r dysgwyr ar gyfer economi wybodaeth fyd-eang yr unfed ganrif ar hugain.

b) Datgelu patrymau cyffredin ymysg ysgolion sy’n perfformio’n dda.

c) Fel meincnod, i ddangos yr hyn sy’n bosibl mewn gwirionedd mewn addysg.

Maen nhw i gyd yn gywir!

Pa ffordd yw’r ffordd bwysicaf y gall

ysgolion ddefnyddio data o’r arolwg PISA?

10

Corporate slide masterWith guidelines for corporate presentations

TasgPa ffordd yw’r ffordd

bwysicaf y gallysgolion ddefnyddio data o’r arolwg PISA?

11

Pa mor dda wnaeth Cymru yn PISA 2009?

12

Uwch

Gwledydd eraill o gymharu â Chymru

Yr un fath

Is

13

Uwch

Darllen: cymhariaeth â Chymru

Yr un fath Is

14

Uwch

Mathemateg: cymhariaeth â Chymru

Yr un fath Is

15

Uwch

Gwyddoniaeth: cymhariaeth â Chymru

Yr un fath Is

16

Cwestiwn:Pam y perfformiodd

Awstralia a De Korea yn well na Chymru yn arolwg

PISA 2009?

17

Arolwg PISA 2009

Llythrennedd fathemategol

Llythrennedd wyddonol

Darllen

Holiaduron dysgwyr a

rheolwyr ysgol

18

With guidelines for corporate presentations

Holiaduron dysgwyr a rheolwyr ysgol

(Bradshaw et al., 2009, tud. 1)

19

TasgCymhwyso i ymarfer

20

Cymhwyso i ymarfer

21

masterWith guidelines for corporate presentations

Cwestiynau sampl PISA

Mewn grwpiau, ystyriwch:

• Pam y gallai dysgwyr gael anawsterau gyda PISA?

• Pa sgiliau sydd eu hangen arnoch chi i ateb y cwestiynau?

22

masterWith guidelines for corporate presentations

Pam y gallai dysgwyr gael anawsterau gyda PISA

• Gormod o destun/darllen.

• Gormod o wybodaeth.

• Dysgwyr ddim yn gwybod sut i ateb.

• Mae’r cwestiynau’n hir ac yn cael eu cyflwyno mewn ffyrdd anghyfarwydd.

• Nid yw dysgwyr yn deall y cwestiynau.

• Maen nhw’n rhoi’r ffidil yn y to yn rhy hawdd.

• Maen nhw ofn bod yn anghywir.

23

Adolygu ymarfer proffesiynol

24

Newidiadau y gallaf eu gwneud i’m hymarfer proffesiynol sy’n cyfrannu at PISA

Cyfeiriadau• Bradshaw, J., Ager, R., Burge, B. a Wheater, R. (2010) PISA

2009: Achievement of 15-year-olds in Wales. Slough: NFER.

• OECD (2009) Take the test: sample questions from OECD’s Pisa assessments. [Ar-lein]. Ar gael yn: www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisa2006/41943106.pdf (Fel ar: 24 Hydref 2012).

• OECD (2010) PISA 2009 at a Glance. [Ar-lein]. Ar gael yn: www.oecd.org/pisa/46660259.pdf (Fel ar 24 Hydref 2012).

• Llywodraeth Cymru, Yr Adran Addysg a Sgiliau (2012) Canllaw i ddefnyddio PISA fel cyd-destun dysgu. [Ar-lein]. Ar gael yn http://cymru.gov.uk/docs/dcells/publications/120629pisabookletcy.pdf (Fel ar 24 Hydref 2012). 25

Darllen pellach/adnoddau• OECD (2012), ‘PISA-Measuring student success around

the world’, You Tube [Ar-lein]. Ar gael yn: www.youtube.com/watch?v=q1I9tuScLUA

(Fel ar 24 Hydref 2012).

26