CV ŻYRAFY - zpo2.mlawa.pl · CV – muzyczne Małgosia Ewa Tuszyńska Ur. w 1973 r. w Warszawie....
Transcript of CV ŻYRAFY - zpo2.mlawa.pl · CV – muzyczne Małgosia Ewa Tuszyńska Ur. w 1973 r. w Warszawie....
Dlaczego żyrafa może siedzieć w szafie? Przecież to
niemożliwe! A jednak… często bywa tak, że
zarówno dorośli jak i dzieci z różnych przyczyn czują
lęk przed zmierzeniem się z rzeczywistością, a w niej
z sytuacjami, które – według nich – przerastają ich
możliwości. Zastosowałam porównanie do żyrafy,
która wchodzi do szafy i może jej się wydawać, że
tam jakoś żyje, a po zamknięciu drzwi jest już
całkowicie „bezpieczna”… A przecież żyrafa nie
nadaje się do mieszkania w szafie: jest wysoka,
pełna energii, potrzebuje dużo przestrzeni do życia i
słońca, poza tym ma zalety, których nie powinna
ukrywać przed innymi: jest łagodna, nieszkodliwa i
ma WIELKIE SERCE (największe ze wszystkich
zwierząt na świecie). My także: dorośli i dzieci
mamy zalety i dużo niewykorzystanego, a nierzadko
nieodkrytego potencjału. I przede wszystkim
rodzimy się z dobrym sercem, zdolnym OGARNIAĆ
MIŁOŚCIĄ bliższe i dalsze otoczenie! Odkrywane
możliwości rozszerzają nasze myślenie, pozwalają
nabywać mądrości i żyć w większej radości z małych
i większych rzeczy! Zaproponowany przeze mnie
program „ŻYRAFY WYCHODZĄ Z SZAFY” ma na celu
dotarcie do przyczyn stanów, które zamykają „w
szafie żyrafie możliwości”, wyeliminowanie skutków
tego zamknięcia oraz nabycie nawyków nowego
stylu życia w rozumieniu: fizycznym, psychicznym,
intelektualnym oraz odkrywaniu razem naszych
talentów, nie tylko artystycznych! Nie bójmy
się żyć pełnią! Nie bójmy się żyć
na 100% własnych możliwości!
CV – muzyczne Małgosia Ewa Tuszyńska
Ur. w 1973 r. w Warszawie.
Doświadczenie pedagogiczne i artystyczne: 20 lat.
Absolwentka LO im. St. Wyspiańskiego w Mławie -
profil pedagogiczny. Ukończyła Państwową Szkołę
Muzyczną I stopnia w Mławie w klasie fortepianu i
fletu. W latach 1992/93 uczennica SM II stopnia
klasy wokalu operowego, pod kierunkiem: prof. Z.
Skwary z Akademii Muzycznej z Warszawy.
Magister pedagogiki społecznej Uniwersytetu
Łódzkiego, Wydział Nauk o Wychowaniu, kierunek:
pedagogika społeczna, specjalność: opiekuńczo-
wychowawcza z plastyką i muzyką. Pracownik
placówek opiekuńczo-wychowawczych, a także
twórca i koordynator placówki socjoterapeutycznej
„Promyk” w Mławie (2000r.). Pracownik artystyczny
Centrum Wasilewski-Felska w latach 2003-2004 i
2013-2014. W latach 2012-2014 związana z grupą
tańca Latino (salsa) w Olsztynie. W 2016r. ukończyła
kurs baletu klasycznego pod kątem terapeutycznym
w Krakowie w studio tanecznym Lidii
Tomaszewskiej – artystki Operetki Krakowskiej. Od
maja 2016 roku prowadzi katolicki zespół pracowni
artystycznych–Mistrzowska Twórcza Akademia.
Nauczyciel-terapeuta muzyczny w przedszkolu
„Dobre miejsce” w Mławie. Nauczyciel gry na
fortepianie i flecie prostym oraz nauczyciel śpiewu.
Kontakt: tel. 795 445 135
ŻYRAFY WYCHODZĄ z SZAFY
Zespół Placówek Oświatowych nr 2 w Mławie
Mistrzowska Twórcza Akademia
ŻYRAFY HOP! z SZAFY
BEZPŁATNE WARSZTATY
TERAPEUTYCZNE z wykorzystaniem
- elementów tańca towarzyskiego oraz
baletu klasycznego
- fitness
- rytmiki
- etiud teatralnych i kabaretowych
- elementów wokalistyki
- gry na instrumentach (m.in. małych
perkusyjnych)
Zajęcia mają na celu:
- przeciwdziałanie dysleksji i dysortografii
- przeciwdziałanie wadom postawy i korekta wad
- odzyskiwanie równowagi emocjonalnej
- utrwalanie bądź przywracanie właściwych postaw
społecznych adekwatnych do wieku rozwojowego
- kształtowanie zachowań w sytuacjach trudnych
- zmiana negatywnych nawyków żywieniowych
- wydobywanie talentów artystycznych
- promocję zdrowia fizycznego i psychicznego
Aby dziecko czuło się swobodnie na zajęciach
potrzebny będzie mu właściwy strój:
- koszulka bawełniana na krótki rękaw
- spodnie typu leginsy lub spodnie dresowe
- mały ręcznik łazienkowy (do higieny osobistej)
- woda do picia, ok.0,5 l (najlepiej przegotowana,
ostudzona, ew. mineralna niegazowana albo woda
Muszyna lub Muszynianka)
UWAGA!!! Co najmniej 1 godzinę przed zajęciami,
dziecko nie powinno jeść większego posiłku (typu
obiad), ponieważ zajęcia są dość intensywne