Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf
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Curso Neurociencia Cognitiva: lasfacultades mentales
Posgrado de Filosofía de la Ciencia (Cienciascognitivas), Instituto de Investigaciones
Filosóficas, UNAM
José Luis Díazwww.joseluisdiaz.org
Departamento de Historia y Filosofía de laMedicina, Facultad de Medicina UNAM
Primer semestre 2013. Jueves 16-20 hrs
Knitted brain. Sarah Illenberger
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Esquema del Curso de Neurociencia Cognitiva:Las facultades mentales 2013
1. Neurociencia: generalidades (31 enero y 7 de febrero)2. Sensación y sistemas sensoriales (14 de febrero)3. Percepción (21 de febrero)4. Emoción y sistema afectivo (28 febrero)5. Pensamiento y lenguaje (7 marzo)6. Imaginación y sueños (14 marzo)7. Memoria y aprendizaje (4 abril)8. Intención y voluntad (11 abril)9. Comportamiento y control motor (18 abril)10. Conducta social y neurociencia social (25 abril)11. Conocimiento, solución de problemas e inteligencia (2 mayo)12. Atención (9 mayo)13. Conciencia (16 mayo)14. El problema mente-cuerpo (23 mayo)15. Examen (30 Mayo)
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En cada uno de los temas se abordarán los siguientes asuntosy problemas
• Definición• Clases y modelos funcionales• Métodos de análisis• Fenomenología y expresión• Fundamento nervioso• Psicopatología
Esquema de claseLugar: Coordinación de HumanidadesUNAMSesiones semanales: Jueves de 16 a 20 hrs
Bibliografía generalGazzaniga, M. S., Ivri, R.B., Mangun, G.R. (eds): The New Cognitive
Neurosciences. The Biology of Mind. MIT Press, Tercera edición, 2008.Eric Kandel, James Schwartz, Thomas Jessell, Steven Siegelbaum, A.J.
Hudspeth (eds) Principles of Neural Science. McGraw-Hill, 1760 pp.
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• En Dorian Gray dije quelos grandes pecados delmundo ocurren en elcerebro; pero es en elcerebro que todo ocurre.Es en el cerebro que laamapola es roja, lamanzana olorosa, que laalondra canta.
• Oscar Wilde
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http://movingtofreedom.org/2010/05/08/mind-grapes/#comments
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Neurociencia: generalidades
• Conceptos• Filogenia del sistema mente/cerebro• Nivel del organismo: integración cerebro-cuerpo-mundo• Nivel del órgano: Topografía y actividad eléctrica del cerebro• Nivel modular: áreas, zonas y localización funcional• Nivel intercelular: redes y circuitos• Nivel celular: neuronas, glía y sinapsis• Nivel molecular: mecanismos de la transmisión sináptica
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Definición de “mente”
Sistema de capacidades cognitivas,sensitivas, afectivas, volitivas ymotrices de los organismos que losfacultan para:
• seleccionar• captar• evaluar• transformar • almacenar • recuperar • proyectar• recrear • emitir
Informaciónmedianterepresentaciones
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Información y sistema mente/cerebro
Información Función mental_________________________________________________
captar sensación, percepción evaluar emoción transformar pensamiento, razonamiento simbolizar lenguaje recrear imaginación almacenar aprendizaje, memoria recuperar recuerdo proyectar intención, voluntad emitir conducta, acción seleccionar atención percatarse conciencia__________________________________________________
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Sistema mente/cerebro
El sistema mente/cerebroimplica una unidad ontológicade procesos mentales ycerebrales que si bien semanifiesta de manera distintacomo conciencia y morfo-fisiología nerviosa, debe teneruna correspondencia final(Díaz, 2007).
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Concepto “Neurociencia”
• Proyecto Mens (Francis O.Schmitt)
• Neurosciences Research
Program (MIT, 1962) • Psicofisiología y
Neurociencia cognitiva
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Una teoría de la función cerebralFrom neuron to brain (Kuffler y Nichols,
1976)
El cerebro usa señales eléctricaspara procesar la información
Las señales eléctricas son idénticas
en todas las neuronas
Las señales constituyen códigos dedecodificación y representación
El origen y destino de las fibras
determinan el contenido de lainformación
El significado de las señales está en
las interconexiones
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Ordenamiento piramidalLa información es procesada en el sistema cerebro/mente en seis niveles
sucesivos de complejidad creciente, en cada uno de los cuales sufre unaganancia cualitativa de integración, densidad y alcance:
Organísmico: Integración del sistema nervioso en el resto de los sistemas
corporales. Orgánico: Integración de los diversos módulos cerebrales en el encéfalo. Modular: Conjunto de los módulos cerebrales y sus interconexiones. Intercelular: Diseños y enlaces funcionales entre neuronas (redes, columnas). Celular: Conjunto de las células cerebrales (neuronas y glía). Molecular: Componentes neuroquímicos que intervienen en la transmisión de
información (neurotransmisores, receptores, neurohumores, canales iónicos).
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La pirámide neurocognitiva
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Neurociencia: generalidades
• Conceptos• Filogenia del sistema mente/cerebro• Nivel del organismo: integración cerebro-cuerpo-mundo• Nivel del órgano: Topografía y actividad eléctrica del cerebro• Nivel modular: áreas, zonas y localización funcional• Nivel intercelular: redes y circuitos• Nivel celular: neuronas, glía y sinapsis• Nivel molecular: mecanismos de la transmisión sináptica
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Filogenia del sistema nervioso
1. Organismo unicelular (sin sistema nervioso)2. Cnidarios (sistema nervioso reticular)3. Sistema ganglionar (anélidos, artrópodos)4. Sistema cerebral (cordado primitivo;anfioxus)5. Ciclóstomos6. Peces7. Anfibios8. Reptiles9. Aves10. Mamíferos11. Neurona (unidad funcional del S.N.)
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El pulpo y sus ganglios
http://www.wired.com/wiredscience/2009/09/octopuscontrol/
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Evolución del cerebro: encefalización
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Encefalización enprimates
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Neurociencia: generalidades
• Conceptos• Filogenia del sistema mente/cerebro• Nivel del organismo: integración cerebro-cuerpo-mundo• Nivel del órgano: Topografía y actividad eléctrica del cerebro• Nivel modular: áreas, zonas y localización funcional• Nivel intercelular: redes y circuitos• Nivel celular: neuronas, glía y sinapsis• Nivel molecular: mecanismos de la transmisión sináptica
![Page 22: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/22.jpg)
Nivel del organismo: el sistema nervioso
• Sistema nervioso central: cerebro y médula espinal
• Sistema nervioso periférico:Nervios aferentes y eferentes,
receptores, transducción
• Sistema nervioso autónomo: simpático, parasimpático
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Sistema nervioso periférico y autónomo
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Sistemanerviosoautónomo
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Estructura del nervio periférico
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El arco reflejo y el concepto de circuito
René Descartes 1596-1650
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La actividad eléctrica: nivel organísmico • Señalización aferente (de entrada) y
eferente (de salida) de los impulsosnerviosos entre el sistema nerviosocentral y el resto del cuerpo.
Galvani 1773
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Concepto organísmico
• El sistema nervioso modula y esmodulado por los otros sistemascorporales, en especial:
– Sistema musculo-esquelético– Sistema endócrino– Sistema inmunológico– Sistema gastrointestinal– Sistema cardiovascular
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Neurociencia: generalidades
• Conceptos• Filogenia del sistema mente/cerebro• Nivel del organismo: integración cerebro-cuerpo-mundo• Nivel del órgano: Topografía y actividad eléctrica del cerebro• Nivel modular: áreas, zonas y localización funcional• Nivel intercelular: redes y circuitos• Nivel celular: neuronas, glía y sinapsis• Nivel molecular: mecanismos de la transmisión sináptica
![Page 30: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/30.jpg)
Las divisiones embrionarias
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Las divisiones a la 8a semana
![Page 32: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/32.jpg)
Topografía del cerebro
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Hemisferios y cuerpo calloso
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Lóbulos
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Vista medial de cortesagital
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brain and body alesha sivartha, the book of life: the spiritualand physical constitution of man, 1912Quoted from: http://www.brainpickings.org/index.php/page/3/
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Corte coronal
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Ganglios basales
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Diencéfalo
• Tálamo (último relevosensorial)
• Hipotálamo (Controlneuroendócrino yautónomo)
• Epitálamo (Pineal,melatonina)
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Radiacionestálamo-corticales
![Page 42: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/42.jpg)
Materia gris, materia blanca
• Materia gris: cuerposneuronales
• Materia blanca: fibras
![Page 43: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/43.jpg)
Nivel del órgano: conectividad• Proyecto conectoma NIH (Harvard,
UCLA)• ww.humanconnectomeproject.org
![Page 44: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/44.jpg)
Conectividadcortical
• www.sistemanervioso.com
![Page 45: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/45.jpg)
Nivel del órgano: La actividad eléctricaEEG
• Integración
eléctrica del EEG(electroencefalograma)
• Enlace funcional
entre zonasdistantes quedescarganconjuntamente
Hans Berger 1873-1941
![Page 46: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/46.jpg)
Nivel del órgano: EEG
![Page 47: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/47.jpg)
Neurociencia: generalidades
• Conceptos• Filogenia del sistema mente/cerebro• Nivel del organismo: integración cerebro-cuerpo-mundo• Nivel del órgano: Topografía y actividad eléctrica del cerebro• Nivel modular: áreas, zonas y localización funcional• Nivel intercelular: redes y circuitos• Nivel celular: neuronas, glía y sinapsis• Nivel molecular: mecanismos de la transmisión sináptica
![Page 48: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/48.jpg)
Nivel modular: frenología
Franz Joseph Gall 1758-1828
![Page 49: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/49.jpg)
Image: Anonymous, 19th century. Photograph by Eszter Blahak/Semmelweis Museum
http://www.wired.com/wiredscience/2010/11/portraits-of-the-mind-gallery/
![Page 50: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/50.jpg)
¿Qué es un módulo cerebral?
Zona anatómicamente delimitada y definibleque procesa un tipo preponderante deinformación
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![Page 52: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/52.jpg)
Regiones de Brodmann
Korbinian Brodmann 1868-1918
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Estimulación de la corteza: Penfield
• “Neurocartografía”
Wilder Penfield 1891-1976Alumno de Sherrington y CushingInstituto Neurológico de Montreal
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El homúnculo de Penfield
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Ejemplo de sistema modular: la vía visual
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Módulos de la visión
![Page 57: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/57.jpg)
La actividad eléctrica: nivel modular • Génesis de los diferentes ritmos
electroencefalográficos.• Campos receptivos y motores• QEEG
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Módulos eléctricos: fuentes, mapeo
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Neurociencia: generalidades
• Conceptos• Filogenia del sistema mente/cerebro• Nivel del organismo: integración cerebro-cuerpo-mundo• Nivel del órgano: Topografía y actividad eléctrica del cerebro• Nivel modular: áreas, zonas y localización funcional• Nivel intercelular: redes y circuitos• Nivel celular: neuronas, glía y sinapsis• Nivel molecular: mecanismos de la transmisión sináptica
![Page 60: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/60.jpg)
Nivel intercelular:Redes y circuitos neuronales
![Page 61: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/61.jpg)
La “textura” de Cajal• Santiago Ramón y Cajal
(1852-1934) • Técnicas de tinición
argéntica (derivadas de lafotografía)
• Teoría de la neurona• Descripción de la textura del
sistema nervioso(comparativa, ontogenia,filogenia) mediante tinición,observación, dibujo yatribución
• Premio Nobel 1904• Padre de la neurociencia
moderna
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La red del Proyecto
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Redes neuronales
• Sherrington 1925• Pitts y McCulloch, 1943• Hebb, 1949
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Redes neuronales:Sistemas neuroquímicos
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Nivel intercelular:Organización de la retina
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Organización horizontal de la corteza:capas
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Organización vertical: Columnascorticales
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Cortical column development in mammals Credit:Flickr.com http://www.flickr.com/photos/mark-ashton-smith/4187284211/
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Circuito del cerebelo
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La actividad eléctrica: nivel intercelular• Transmisión sináptica de los impulsos
eléctricos.• Potenciales de campo.• Actividad local en redes neuronales.• Redes de coherencia
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Redes de coherencia
• Redes o ensambles funcionales• Acoplamiento de frecuencias
entre áreas distantes• Enlace funcional• Probable fundamento de
actividades cognitivas yconscientes
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Conexionismo
• Ensambles o redes neuronales naturales yartificiales
• Funciones: entradas, activación y salidas• Procesamiento distribuido en paralelo (PDP)• Representación por enlace de múltiples
agentes (neuronas) distribuidos,cooperativos, auto-organizados
www.csi.uoregon.edu/projects/celegans/talks/nips1996poster.html
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Neurociencia: generalidades
• Conceptos• Filogenia del sistema mente/cerebro• Nivel del organismo: integración cerebro-cuerpo-mundo• Nivel del órgano: Topografía y actividad eléctrica del cerebro• Nivel modular: áreas, zonas y localización funcional• Nivel intercelular: redes y circuitos• Nivel celular: neuronas, glía y sinapsis• Nivel molecular: mecanismos de la transmisión sináptica
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Nivel celular: la neurona• Descubrimiento de la neurona por Johannes Evangelista Purkinje (1787-1869)
de Bohemia.• Primer Departamento de Fisiología (1839). Universidad de Bresslau, Prusia.• Primera descripción de Otto Dieters en 1863.• La teoría reticular
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Teoría de la neurona (Cajal)• Unidad anatómica: neurona como
célula discreta. • Unidad embriológica: cuerpo,
dendritas, axón. • Polarización dinámica: dirección
dendritas hacia axones. • Unidad metabólica: degeneración
anterógrada y retrógrada. • Unidad informacional.
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Neurona: tipos
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Neurona: estructura
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La famosa célula dePurkinje dibujada porCajal
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Neuronas: microfotografías
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Gregg Dunn The art of brain cellshttp://www.examiner.com/article/the-art-of-human-brain-cells
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Nivel celular: glía
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Nivel celular: Sinapsis
Charles Sherrington 1857-1952Nóbel 1932
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Sinapsis: modelos
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Sinapsis: ultraestructura
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Sinapsis: tipos
EléctricasElectroquímicasAxo-dendríticasAxo-somáticasAxo-axónicas
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La actividad eléctrica: nivel celular
• Potenciales sinápticos y de acción.• Codificación en pautas y salvas de
disparos.
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Potenciales eléctricos neuronales
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Neurociencia: generalidades
• Conceptos• Filogenia del sistema mente/cerebro• Nivel del organismo: integración cerebro-cuerpo-mundo• Nivel del órgano: Topografía y actividad eléctrica del cerebro• Nivel modular: áreas, zonas y localización funcional• Nivel intercelular: redes y circuitos• Nivel celular: neuronas, glía y sinapsis• Nivel molecular: mecanismos de la transmisión sináptica
![Page 91: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/91.jpg)
Orígenes de la neuroquímica
• J. L. W. Thudichum (1829-1901) • Otorrino y enólogo alemán-inglés • Separación de los principales
lípidos del cerebro de animales derastro
• Hipótesis neuroquímica de
padecimiento psiquiátrico • A treatise on the chemical
constitution of the brain, London,Bailliere, Tindall and Cox, 1884
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El descubrimiento de losneurotransmisores
• Acetilcolina: Otto Lewi (1921, Nobel1936)
• Serotonina: Irving Page (1948)• El premio Nobel de 1970 (Katz, von
Euler, Axelrod)• Endorfinas y encefalinas (1975) : Snyder
& Pert ligandos; Hughes (péptidosendógenos)
![Page 93: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/93.jpg)
Neurotransmisores (algunos)
![Page 94: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/94.jpg)
Pre y post sinapsis
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Scholarpedia.org
![Page 96: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/96.jpg)
La sinapsis neuromuscular
www.grinnell.edu/academic/biology/faculty/lindgren
Abbreviations: intracellular calciumtransient (?[Ca2+]i), acetylcholine(ACh), nicotinic acetylcholine receptor(nAChR), muscarinic acetylcholinereceptor subtype 3 (M3), G-protein(G), phosphatidylinositol or itsphosphorylated derivatives (PI),phospholipase C (PLC),diacylglycerol (DAG), diacylglycerollipase (DGL), 2-arachidonylglycerol(2-AG), cannabinoid receptor subtype1 (CB1), nitric oxide synthase (NOS),nitric oxide (NO), guanosinetriphosphate (GTP), soluble guanylatecyclase (sGC), cyclic guanosinemonophosphate (cGMP), cGMP-dependant protein kinase (PKG),cyclooxygenase-2 (COX-2),prostaglandin E2 glycerol (PGE2-G).
![Page 97: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/97.jpg)
Nivel molecular: Receptores ypsicofármacos
![Page 98: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/98.jpg)
“Mecanismo de acción” de lospsicofármacos
Crítica al concepto: reduccionismo y brecha
![Page 99: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/99.jpg)
Mecanismos postsinápticos y segundosmensajeros
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Receptores sinápticos: estructura
![Page 101: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/101.jpg)
Mecanismo bioeléctricos de la membrana:canales iónicos
![Page 102: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/102.jpg)
Canales iónicos
![Page 103: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/103.jpg)
Los tres estados de la membrana
Cambios en la polaridad de
la membrana por laactividad de los canalesiónicos:
• excitación
(depolarización) • reposo (polarización) • inhibición
(hiperpolarización).
![Page 104: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/104.jpg)
Canales y potenciales
![Page 105: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/105.jpg)
![Page 106: Curso Neurociencia Cognitiva. I Neurociencias.pdf](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022100221/55cf8f23550346703b994a29/html5/thumbnails/106.jpg)
http://zemina.ca/?attachment_id=1872