CURSO MA 2605 (1)
-
Upload
antolin-segundo-hernandez-ortiz -
Category
Documents
-
view
238 -
download
0
Transcript of CURSO MA 2605 (1)
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
1/62
MACROECONOMIA
Prof. Fernando Poblete Weston
Master Business Administration (Universidad de Chile)Ingeniero Comercial mAdministracion (Universidad de !alca)"icenciado en Ciencias (Universidad de !alca)
!alca# Mar$o %&'
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
2/62
I!*+,UCCI+ Contenidos del curso Conce-tos bsicos sobre Macroeconom/a (Agentes
econ0micos# Producto# Ingreso 1 2alor Agregado3) *eg/menes cambiarios en la econom/a (PIB# PB# P#
I3) Balan$a de Pagos (Mercado de divisas 1 ti-o de cambio) 4conom/a abierta (45-ortaciones# Im-ortaciones#
balan$a de -agos#
Movilidad de Ca-itales 1 su relaci0n con la Balan$a dePagos (e6uilibrio interno 1 e5terno del mercadocambiario)
Mercado "aboral 1 45-ectativas (,esem-leo# In7aci0n)
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
3/62
I!*+,UCCI+ Contenidos del curso 4nfo6ue Monetarista (Curva de +fta. Agregada# Pol/tica
econ0mica#3) Caracter/sticas del modelo macroecon0mico (,emanda
Agregada# 46uilibrio# funci0n de consumo 1 ahorro3) Caracter/sticas del modelo 8e1nesiano (!ram-a de
li6uide$# Mercado del traba9o# tasa de inter:s3) Modelo macroecon0mico I; "M (e6uilibrio en los
mercados de bienes de activos 1 e6uilibrio general) Pol/tica Monetaria 1 Fiscal 45-licar el modelo macroecon0mico en las distintas
-ol/ticas 1 modelo
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
4/62
I!*+,UCCI+ Evaluación Básica = unidades de a-rendi$a9e (Introducci0n 1 Conce-tos Bsicos de
Macroeconom/a> !eor/as de la elecci0n? Consumidores 1 la,emanda> Modelo
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
5/62
ue es Macroeconom/a..DDD4studia el crecimiento 1 las 7uctuaciones de la
econom/a de un -a/s desde una -ers-ectivaam-lia# sin com-licarse con los detalles de unsector o negocio en -articular
Preguntas a res-onderDue hace 6ue un -a/s se enri6ue$ca o
em-obre$ca en un tiem-o determinadoDue origina el desem-leoDue causa in7aci0nDComo afecta la econom/a de un -a/s al resto del
mundoDue hace 6ue una econom/a 7uctEe en el Corto
Pla$oD
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
6/62
Producto Interno Bruto…
Producto Interno Bruto (PIB)? ,enici0n3 (medici0n a trav:s de los -recios 1 a trav:sde los volEmenes)
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
7/62
Como se mide…???M4!+,+ ,4" GA;!+
PIBHCIGJ
,onde ?CHConsumo de las FamiliasIHInversi0n en nuevo ca-italGHConsumo del GobiernoJH2entas etas a e5tran9eros+ sea 45-ortaciones etas (45-ortaciones @
Im-ortaciones)
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
8/62
Como se mide…???M4!+,+ ,4" 2A"+* AG*4GA,+
Corres-onde al valor de mercado del -roducto
en cada eta-a de su -roducci0n# menos elvalor de mercado de los insumos utili$ados>-ara cada sector de la econom/a (Miner/a#Industria# Agricultura# etc.)
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
9/62
Como se mide…???
M4!+,+ ,4" IG*4;+
"a suma del ingreso de todos los factores(traba9o 1 ca-ital) 6ue contribu1en al -roceso-roductivo
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
10/62
Producto Nacional Bruto…
Producto acional Bruto (PB)? ,enici0n3
4l PIB es lo mismo 6ue el PBDD
+;I
;i -ero solo en una econom/a cerrada donde no e5iste intercambioscomerciales o de dinero con otras econom/as.
;i consideramos el Pago eto a Factores (PF)# entonces tenemos lasiguiente relaci0n
PBHPIBPF
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
11/62
Tercera Sesión…
ue a-renderemosDDDBalan$as de Pago
Identicador de reg/menes cambiariosMercado de ,ivisasIdenticaci0n del ti-o de cambio? Fi9o 1
Fle5ible46uilibrio en Mercado Cambiario !raba9o gru-al.
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
12/62
4l ,inero3ue es el dineroDDD 4l dinero es un con9unto de activos nancieros (inclu1e el
circulante# las cuentas corrientes# los che6ues de via9ero# entreotros). 4l dinero -uede usarse -ara hacer transacciones 1 es unmedio de -ago ace-tado -or todos3
"as funciones del dinero3') 4s un medio de cambio3#(si no hubiera dinero habr/a 6ue usar otra forma de intercambio# -or
e9em-lo el true6ue)
%) 4s una unidad de cuenta(se mide en unidades de dinero# de lo contrario tendr/amos 6ue 9arlo
en funci0n de otros bienes)=) *eserva de valor(no es necesario gastarlo inmediatamente 1a 6ue K-uedeL mantener
su valor3# salvo 6ue e5ista una gran in7aci0n)
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
13/62
Balan$a de -agos3 "a balan$a de -agos es el registro de todas las
transacciones monetarias -roducidas entre un -a/s 1 el restodel mundo en un determinado -eriodo. 4stas transacciones-ueden incluir -agos -or las e5-ortaciones e im-ortacionesdel -a/s de bienes# servicios# ca-ital nanciero 1
transferencias nancieras.
,:cit en la Balan$a de -agos.Im-orta mas de lo 6ue e5-orta
;u-ervit en la Balan$a de Pagos45-orta mas de lo 6ue im-orta
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
14/62
*eg/menes cambiarios3 !i-o de Cambio4ntenderemos -or ti-o de cambio a la relaci0n 6ue
mide el valor de mercado de una moneda nacional enrelaci0n a otra moneda.
!i-o de cambio Fle5ible (o 7otante) vs. !i-o de CambioFi9o
Mercado Cambiario(el mercado donde se transa el dinero nacional -ormoneda e5tran9era)
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
15/62
!raba9o de Investigaci0n gru-al !4MA;P*+,UC!+ I!4*+ B*U!+IF"ACI+
IMAC4CBA"AANA ,4 PAG+; !IP+ ,4 CAMBI+P+"I!ICA M+4!A*IAP+"I!ICA FI;CA"
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
16/62
!raba9o de Investigaci0n gru-alG*UP+ ' ? !ema? Balan$a de Pagos
Oasna AvendaoAng:lica BarriosIvannia *amos !eresa Castro*olando Castillo
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
17/62
!raba9o de Investigaci0n gru-alG*UP+ % ? !ema? !i-o de Cambio
"orena BustamanteIngrid +rellanaPaula Pere$
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
18/62
!raba9o de Investigaci0n gru-alG*UP+ = ? !ema? Producto Interno Bruto
,aniela Figueroa;ergio CastroFernando Mo1a
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
19/62
!raba9o de Investigaci0n gru-alG*UP+ ? !ema? In7aci0n
,aniela Benavides
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
20/62
!raba9o de Investigaci0n gru-alG*UP+ ? !ema? Pol/tica Monetaria
Bernardita M:nde$Ale9andro ;algadoMar/a Isabel 2illagra
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
21/62
!raba9o de Investigaci0n gru-alG*UP+ Q ? !ema? Pol/tica Fiscal
Oenister Mendo$a"eandro +-a$oAngelina 2alde$
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
22/62
!raba9o de Investigaci0n gru-alG*UP+ R ? !ema? IMAC4C
Cristian ,/a$ Oos: Gon$le$
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
23/62
Sexta Sesión…
ue *e-asaremosDDDUnidad '*evisi0n Prueba Parcial S'
ue a-renderemosDDDPol/tica MonetariaPol/tica FiscalIMAC4C
,emanda Agregada+ferta Agregada46uilibrio en el mercado de +ferta 1 ,emanda Agregada
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
24/62
Pol/tica Monetaria34ntenderemos -or Pol/tica Monetaria a la herramienta 6ue tiene losgobiernos o un ente encargado de su regulaci0n -ara mane9ar elmercado del dinero 1 su estabilidad econ0mica.
ue es el Mercado del dineroDDD...# es la relaci0n entre +ferta 1 ,emanda-or dinero# grcamente tenemos lo siguiente? 3.
4n Chile# 6uien lo regulaD...
4l BAC+ C4!*A" (BC)
Con 6ue instrumentoD
A trav:s de su Tasa de Política Monetaria (TPM), la cual -uede sere5-ansiva o restrictiva. ;i BC 6uiere disminuir la cantidad de dinerohablaremos de -ol/tica Monetaria *estrictiva 1 en caso contrario dePol/tica Monetaria 45-ansiva3 2olvemos al grco3
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
25/62
Pol/tica Fiscal3 4ntenderemos -or Pol/tica Fiscal a6uella rama de la -ol/ticaecon0mica en la cul se mane9a el -resu-uesto del estado#
tiene varios com-onentes# entre los cuales esta el gasto-Eblico 1 los im-uestos. A trav:s de esto se busca mantenerla estabilidad econ0mica# controlar el em-leo 1 la in7aci0n.
Cuales son los ob9etivos de la -ol/tica scalD...
Acelerar el crecimiento econ0mico
Plena ocu-aci0n de los recursos -roductivos de la sociedad(humanos# materiales 1 ca-itales)
4stabilidad en los -recios
Pol/tica scal e5-ansiva 1 -ol/tica scal restrictiva? "a -ol/ticascal e5-ansiva se e9erce a trav:s de aumento en el gasto oreducci0n en los im-uestos. "a -ol/tica scal restrictiva dee9erce a trav:s de una reducci0n en el gasto 1o aumento en
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
26/62
Tndice Mensual de Actividad4con0mica (IMAC4C)3
Bsicamente este indicador mide el com-ortamiento 6uehan tendido un & de los bienes 6ue se inclu1en en elProducto Interno Bruto (PIB) 1 se utili$a -ara medir el estadoreal de la econom/a de un -a/s en un la-so de tiem-odeterminado# en nuestro caso ' mes. 4ste dato es a-ortado-or el Banco Central.
*elaci0n entre PIB vs. IMAC4C
IMAC4C interanual entregado hace -ocos d/as alcan$o el %
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
27/62
"a ,emanda Agregada34ntenderemos -or ,emanda Agregada (d) -uededenirse como la cantidad total de bienes 1servicios demandada -or los residentes de un -a/s-ara un nivel determinado de -recios..
Algebraicamente tenemos 6ue?
4n una econom/a cerrada33.
d H CIGd H CIG PIB V Bienestar de la sociedad
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
28/62
"a ,emanda Agregada3Como afecta una variaci0n en los -recios(IPC) el -recio al Consumo e Inversi0nDD3
A recordar3.# IPC vs. In7aci0n
Afecta los saldos monetarios reales (MP)# osea la gente es Kmas -obreL relativamente#-or ende cae el consumo 1 la inversi0n3
Grcamente3.
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
29/62
"a ,emanda Agregada3ue -asa en una econom/a abiertaD...
,emanda total ser igual a la suma de lademanda agregada de los residentes enChile mas la venta neta a e5tran9eros
d H CIG(JM)
Grcamente3.
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
30/62
"a +ferta Agregada34ntenderemos -or +ferta Agregada (s)# -uede denirse como lacantidad total de bienes 1 servicios ofrecida -or las em-resas deuna econom/a -ara un nivel determinado de -recios..
"a +ferta viene dada -or la funci0n de -roducci0n
H (
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
31/62
"a +ferta Agregada3 H (
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
32/62
46uilibrio en el mercado de +ferta 1,emanda Agregada3
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
33/62
Octava Sesión…
ue a-renderemosDDDAnali$ar el mercado laboral 1 las e5-ectativas
ada-tativas.,enici0n e inter-retaci0n del desem-leo !asa atural de ,esem-leoAnlisis del mercado laboral nacionalConversando con3
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
34/62
,enici0n e inter-retaci0n deldesem-leo.. !asa de ,esem-leo?"a tasa de desem-leo mide la -ro-orci0n de las-ersonas 6ue buscan traba9o sin encontrarlo conres-ecto al total de -ersonas 6ue forman la fuer$alaboral.
Fuer$a "aboral?"a Fuer$a "aboral esta com-uesta -or todas las-ersonas 6ue desean traba9ar.+ sea?
FNA "AB+*A"? 4MP"4A,+; ,4;4MP"4A,+;
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
35/62
,enici0n e inter-retaci0n deldesem-leo..
;egEn la +rgani$aci0n Internacional del !raba9o (+I!) las -ersonas
desem-leadas deben cum-lir con ciertos re6uisitos?
4dad "aboral
;in !raba9o Buscando !raba9o (X) ,is-onibles -ara traba9ar
(X) Buscando traba9o? "a -ersona debe tomar acciones claras -ara encontrar un
em-leo# res-onder a avisos# -ostular a traba9os# acercarse a em-leadores#registrarse en una ocina de em-leos o a traves de -ortales de em-leo
(!raba9ando. com# "aborum.com# 1a-o.cl# etc.)# entre otros3 C+ ,I;P+;ICI+ A
!*ABAOA*
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
36/62
,esem-leo en Chile3FZA. DE TRABAJO Y TASAS DE DESEMPLEO (INE)
!otal (en miles de -ersonas)
Periodo AoFuer$a
de !raba9o
!asa de,esocu-aci0n
()
,icFeb %&' .' Q#''
ov4ne %&' .%R#Y Q#'
+ct,ic %&' .%R#= Q#&=;e-ov %&' .%#= Q#&
Ago+ct %&' .=#R Q#'
Oul;e- %&' .&#R Q#Q
OunAgo %&' .=Q%#QY Q#R&
Ma1Oul %&' .=QY& Q#R
AbrOun %&' .=Y#'R Q#
MarMa1 %&' .'%#= Q#%FebAbr %&' .=R#%' Q#''
4neMar %&' .=Y#' Q#
,icFeb %&' .Q%#=Q Q#'=
ov4ne %&' .='#&% Q#'%
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
37/62
4m-leo en 2II *egi0n ,ic. %&'3
4stadisticas Maule.5ls
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
38/62
Conversando con3
2ittorio Corbohtt-s?ZZZ.1outube.comZatchDvHsUiN-fm%CmM
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Estadisticas%20Maule.xlshttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Estadisticas%20Maule.xlshttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Estadisticas%20Maule.xls
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
39/62
Novena Sesión…
ue a-renderemosDDD
*ecuerdo Pol/tica Monetaria 1 Pol/tica Fiscal
4fecto de PM 1 PF en la Curva de +fertaAgregada de corto 1 largo -la$o
Crecimiento 1 ,esarrollo econ0mico*elaci0n entre In7aci0n 1 el desem-leoCurva de Philli-s de corto 1 largo -la$o.
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
40/62
Pol/tica Monetaria34ntenderemos -or Pol/tica Monetaria a la herramienta 6ue tiene losgobiernos o un ente encargado de su regulaci0n -ara mane9ar elmercado del dinero 1 su estabilidad econ0mica.
ue es el Mercado del dineroDDD...# es la relaci0n entre +ferta 1,emanda -or dinero# grcamente tenemos lo siguiente? 3.
4n Chile# 6uien lo regulaD...
4l BAC+ C4!*A" (BC)
Con 6ue instrumentoD
A trav:s de su Tasa de Política Monetaria (TPM), la cual -uede sere5-ansiva o restrictiva. ;i BC 6uiere disminuir la cantidad de dinerohablaremos de -ol/tica Monetaria *estrictiva 1 en caso contrario dePol/tica Monetaria 45-ansiva3 2olvemos al grco3
https://www.youtube.com/watch?v=sUiZpfm2CmMhttps://www.youtube.com/watch?v=sUiZpfm2CmMhttps://www.youtube.com/watch?v=sUiZpfm2CmM
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
41/62
Pol/tica Fiscal3
4ntenderemos -or Pol/tica Fiscal a6uella rama de la -ol/ticaecon0mica en la cul se mane9a el -resu-uesto del estado#tiene varios com-onentes# entre los cuales esta el gasto-Eblico 1 los im-uestos. A trav:s de esto se busca mantenerla estabilidad econ0mica# controlar el em-leo 1 la in7aci0n.
Cuales son los ob9etivos de la -ol/tica scalD... Acelerar el crecimiento econ0mico
Plena ocu-aci0n de los recursos -roductivos de la sociedad(humanos# materiales 1 ca-itales)
4stabilidad en los -recios
Pol/tica scal e5-ansiva 1 -ol/tica scal restrictiva? "a -ol/ticascal e5-ansiva se e9erce a trav:s de aumento en el gasto oreducci0n en los im-uestos. "a -ol/tica scal restrictiva dee9erce a trav:s de una reducci0n en el gasto 1o aumento en
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
42/62
4fecto de PM 1 PF en la Curva de +fertaAgregada de corto 1 largo -la$o
Grcamente tenemos 6ue?46uilibrio
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
43/62
*elacion entre In7acion 1,esem-leo3
Modelo
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
44/62
Curva de Philli-s de corto 1"argo Pla$o3
Grcamente3.
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
45/62
Crecimiento 1 ,esarrollo4con0mico3
Crecimiento 1 ,esarrollo econ0micohtt-s?ZZZ.1outube.comZatchDvH4";"isC
RU
https://www.youtube.com/watch?v=ittq4j4MDKEhttps://www.youtube.com/watch?v=ittq4j4MDKEhttps://www.youtube.com/watch?v=ittq4j4MDKEhttps://www.youtube.com/watch?v=ittq4j4MDKE
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
46/62
Undécima Sesión…ue a-renderemosDDD
Crecimiento 1 ,esarrollo econ0micouien es !homas MalthusDCrecimiento del Ingreso en el mundo 1 el e5trao caso
ArgentinoFactores 6ue in7u1en en el crecimiento4l Crecimiento econ0mico moderno
Fuentes de Crecimiento. Caso asiticoModelo de ;oloZFactores sub1acentes del crecimiento econ0mico.
i i ll
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
47/62
Crecimiento 1 ,esarrolloecon0mico3
,enicion?K4l crecimiento economico es el aumento
sostenido del -roducto en una economia.L
Como se mideD...Usualmente se mide como un aumento en el
PIB real en un -eriodo de varios aos odecadas
*elacion entre Aumento de PIB 1 crecimiento-oblacional
https://www.youtube.com/watch?v=ELSLi-sC-7Uhttps://www.youtube.com/watch?v=ELSLi-sC-7Uhttps://www.youtube.com/watch?v=ELSLi-sC-7U
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
48/62
uien es !homas Malthus3DDD
!e5to?K4l -esimismo de !homas MalthusL.A nes del ;iglo J2III sealo 6ue?
KEl poder de la polacion es tan superior al poder de la tierra para producir la susistencia del !omre " #ue la muerte prematura deera de un modo u otro visitar a la ra$a!umana…%%&%
+ sea si la -oblacion su-eraba la ca-acidad economica#entonces el numero de habitantes se a9ustar/a # si no -orguerras# -or desastres naturales como hambrunas o e-idemias.
F i 7 l
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
49/62
Factores 6ue in7u1en en elcrecimiento3Crecimiento econ0mico moderno4s im-ortante saber como se ha desarrollado el
ca-italismo en el mundo a trav:s de los siglos.Para ello el historiador Angus Madison se divide
en :-ocas?Época Periodo Crecimient
oPoblación
CrecimientoProdcto per
capita
4conom/a Agraria && '&&
' &
4conom/a agr/colaavan$ada
'&& 'R&&
% '
Ca-italismo Mercantil 'R&& @'%&
%
Ca-italismo '%& @ Y '#Q
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
50/62
Caso Argentino3 !e5to?KAuge 1 ca/da de la ArgentinaL.K3 la !istoria económica 'r(entina muestra una declinaciónsin paralelo en los tiempos modernos…" un turista en
Buenos 'ires )a comien$os del si(lo **+ se !ar,amaravillado con el esplendor de la ciudad- el impresionanteteatro de la opera" la (raciosa ar#uitectura" el so.sticadosistema de /errocarriles…%
0o1 d,a" la ciudad muestra la misma /ac!ada ele(ante" solo
#ue deslucida 1 (astada en los ordes…&
*evision te5to3
F t i 7 l
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
51/62
Factores 6ue in7u1en en elcrecimiento3
Ubicaci0nIn7uencia de la religi0n"a tecnolog/a 1 la -ro-iedad -rivadaGeograf/a*ecursos aturales (te5to 3.)
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
52/62
Caso asitico3
4ste asitico3.# [!rans-iraci0n o Ins-iraci0nD
!e5to3
F t d C i i t
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
53/62
Fuentes de Crecimientoecon0mico moderno3
,eclinaci0n de la agricultura 4l crecimientode la industria
Aumento de la urbani$aci0n,ivisi0n del traba9o 1 es-eciali$aci0n4l movimiento hacia la ciencia 1 tecnolog/a
2actores su1acentes del
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
54/62
2actores su1acentes delcrecimiento económico…
Condiciones iniciales?Cual es el -unto de inicio en el anlisis# los -a/ses
-obres -ueden crecer mas r-idamente 6ue los ricos# odes-u:s de una fuerte crisis es mas sencillo
recu-erarse.Geograf/a f/sica?
Pa/ses con acceso a recursos naturales# o acceso al marPol/ticas econ0micas?
4conom/as abiertas 1 cerradasInstituciones -ol/ticas 1 econ0micas?
Como funcionan las instituciones -ublicas
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
55/62
Modelo de ;oloZ34l Premio obel *obert ;oloZ# investigador del MI!
(Instituto !ecnol0gico de Massachusetts)# determinoun modelo 6ue -ermite medir los -rinci-alesfactores 6ue contribu1en al crecimiento econ0mico.
H ! 5 F(
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
56/62
Modelo de ;oloZ32ar H 2ar! ;l 2ar " ;8 2ar
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
57/62
Modelo de ;oloZ349em-lo?Partici-aci0n en el ingreso laboral RPartici-aci0n del ca-ital %
Aumento fuer$a laboral 'Aumento tecnolog/a '#Aumento del Ca-ital =[Cunto necesitamos de ca-ital 1 fuer$a laboral
-ara incrementar en ' el PIBD
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
58/62
3uodécima Sesión…
ue a-renderemosDDD
M+,4"+ I; "M
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
59/62
"a funci0n de demanda de
Inversi0n?"a Curva I; re7e9a el e6uilibrio en el mercado de Bienes? I H Inversi0n > ;H
Ahorro
;eala las combinaciones entre tasa de inter:s 1 -roducto de e6uilibrio donde
el gasto agregado es igual a la renta.
4n otras -alabras el costo del dinero o tasa de inter:s es la 6ue determina losniveles de inversi0n. A ma1or tasa de inter:s menor es el nivel de inversi0n#-ues el costo de o-ortunidad es ms elevado 1 viceversa.
"a relaci0n inversa entre Inversi0n 1 tasa de Inter:s se re7e9a en elcoeciente b 6ue determina la -endiente. Mientras ms sensible o ma1or b#menor ser la -endiente 1 la curva ser/a -lana 1 viceversa.
"as variaciones del gasto aut0nomo en inversi0n (I&) des-la$an la curva deinversi0n. "as variaciones en la tasa generan cambios en la curva deinversi0n
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
60/62
"A ,4MA,A AG*4GA,A? V#i
,esarrollo curva I;Incor-oramos ahora en el anlisis una funci0n de demanda agregada donde la
inversi0n de-ende de la tasa de inter:s?
Para cada nivel de tasa inter:s habr un valor de inversi0n# -or lo tanto# el-roducto de e6uilibrio variar en funci0n de la tasa de inter:s.
Curva I;? *elaci0n entre los distintos niveles de -roducto de e6uilibrio 1 la tasade inter:s. ,ado 6ue el com-onente de demanda agregada de inversi0n serelaciona en forma negativa con la tasa de inter:s# ello im-lica 6ue el -roductode e6uilibrio var/a en forma inversa a la tasa de inter:s?
A una determinada tasa de inter:s el e6uilibrio del mercado de bienesdetermina el -roducto de e6uilibrio.
Una disminuci0n en i eleva la demanda agregada."a Curva I; muestra la relaci0n negativa resultante entre tasa de inter:s 1 la
renta o -roducto de e6uilibrio.
M4*CA,+ ,4" ,I4*+ V "A
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
61/62
M4*CA,+ ,4" ,I4*+ V "ACU*2A "M
"a oferta de dinero es determinada -or el Banco Central 1 corres-onde a la BaseMonetaria de dinero circulante (efectivo) en la econom/a. Un aumento en la emisi0n#M corres-onde a una -ol/tica monetaria e5-ansiva 1 una disminuci0n en la basemonetaria# M signica -ol/tica monetaria restrictiva.
4l Banco Central genera -ol/tica monetaria a trav:s de la tasa de inter:s# en el casochileno con la !asa Interbancaria. Una -ol/tica monetaria e5-ansiva im-lica disminuirla tasa de inter:s 1 viceversa.
"a demanda de dinero de los individuos de-ende de la tasa de inter:s (costoo-ortunidad de mantener dinero) 1 del nivel de ingreso (-ara com-ras).
"a demanda de dinero es una demanda de saldos monetarios reales# dado 6ue sere6uiere -ara com-rar una determinada cantidad de bienes a -recios corrientes. Portanto# a ma1or nivel de -recios ma1or demanda de dinero.
"a demanda de dinero se relaciona en forma inversa con la tasa de inter:s. Mientrasms alta es la tasa de inter:s# ma1or es el costo de mantener dinero en forma l/6uidasiendo ms rentable de-ositaros en ahorros.
-
8/17/2019 CURSO MA 2605 (1)
62/62
"a funci0n de demanda de
inversi0n8# h# re-resentan la sensibilidad de la demanda de dinero alingreso 1 a la tasa de inter:s# res-ectivamente.
Un aumento del ingreso en \ eleva la demanda de dinero en
8X -esos reales. Una subida del ti-o de inter:s en ' -unto-orcentual reduce la demanda de dinero en h -esos reales.
Cuanto ms alto es el ti-o de inter:s menor es la cantidaddemandada de dinero# dado un nivel de renta.
Un aumento de la renta (,A) eleva la demanda de dinero# conun des-la$amiento a la derecha de la curva de demanda dedinero.