Curso “ Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicaci ó n ” Presencial-
Curso “ Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicaci ó n ” Presencial-
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Transcript of Curso “ Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicaci ó n ” Presencial-
Curso “Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicación” Presencial-
Proyecto 111/11 NC -20 Hs. Reloj –Dictamen Nº 8896- resolución Nº: 172/11 –
Puntaje 0,44-
CIIE MERCEDES- Instituto Ciudad de Mercedes- MAYO DE 2013-
Tercer encuentro 22 de mayo de
2013
Nuestro 3º encuentro
1. Concepto y características del GUION2. Tipos de GUIONES: literario y radiofónico3. Escuchas de Documentos atemporales:
a) Don Luis Landriscinab) 500 años
4. Editor de sonido: menú principal. Tutoriales5. TP Nº 3 grupal: “Guión y ensayo de producción de 2 o 3 minutos”. Género ficción.6.
¿Qué es un Guión?
"El Guión radiofónico, el texto escrito del texto radiofónico"
“A propósito del Guión cinematográfico se ha dicho que " el guión funciona como una
enunciación verbal susceptible de transformarse en imágenes". El Guión
radiofónico es también un enunciado verbal y tiene un carácter funcional semejante: la representación de la imagen sonora en un
código de escritura.“
BALSEBRE, Armand (1994) "El lenguaje radiofónico".
Cátedra. Signo e imagen. Madrid
TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario) Fecha de entrega: 29 de mayo
TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario)
Guión: 5 de junioProducción Terminada: 19 de junio
Tareas domiciliarias
Manual de capacitación 1. por José Ignacio Vigil - (1986). “La Entrevista” ALER. Quito
En la wiki:- TORRES,R. F. “El Guión
radiofónico”.- Modelo de grilla- La entrevista- Páginas de acceso de sonido y
música libres
TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario) Fecha de entrega: 29 de mayo por mail y/o en papel.
Elegir un radioteatro o documento atemporal con formato similar afín a su área de trabajo docente. (Puede buscarse en Radio Nacional u otras radios y /o en páginas de la WEB
como www.radioteca.net.com)Diseñar un modelo de grillaSeleccionar un fragmento de un mínimo
de 4 minutos. Escribir el Guión radiofónico. (Desgrabar)
TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario)
Guión: 5 de junioProducción Terminada: 19 de junio
Consensuar un tema relacionado con el área de trabajo docente de la mayoría de los miembros del grupo. (Ver Diseño curricular)
Realizar el trabajo de preproducción acerca del eje elegido
Diseñar el GuiónProducirlo y editarloEntregar por escrito, Guión y relato
anecdotarioEn formato audio, la edición.
TRABAJOS PRACTICOS TP Nº 1 grupal: “Puntos de vista de una misma noticia. Análisis.”(domiciliario)
TP Nº 2 grupal: “ Producción de un minuto”. Género libre (En clase 15/5)
TP Nº 3 grupal: “Guión y ensayo de producción de 2 o 3 minutos”. Género ficción. (En clase 22 de mayo)
TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario) Fecha de entrega: 29 de mayo
TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario)
Guión: 5 de junioProducción Terminada: 19 de junio
EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita: 12 de junio
EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita: 12 de junio
Estará basada en los trabajos realizados en el contexto del curso.
Será a libro abierto (con la bibliografía y los diseños curriculares).
Tendrá consignas tendientes a la producción, el análisis, propuestas y sobretodo acotados al rol y proyectos reales (en vigencia y de futura realización)
Criterios de evaluación: Articulación teoría y práctica. Incorporación de
conceptos y/o citas de la bibliografía. Grado de creatividad. Adecuación a la consigna, al rol y al proyecto.
Vayan leyendo…
Hasta el miércoles próximo!Mariela