Cursista Rosângela
-
Upload
guest8bbdf6 -
Category
Education
-
view
659 -
download
2
Transcript of Cursista Rosângela
![Page 1: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/2.jpg)
PROBLEMÁTICA
Mundo letrado, onde as práticas de leitura e escrita ultrapassam os limites dos bancos escolares e ganham destaque no cotidiano de qualquer um que seja cidadão;
Formar cidadãos produtores de textos ;
Falta de compreensão da leitura e da escrita por parte dos alunos;
![Page 3: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/3.jpg)
Instrumentos avaliativos: Gestar II; Constatação: Dificuldade em
interpretação e em produção textual na série em questão;
Necessidade de trabalhar com gêneros textuais, presentes no cotidiano escolar;
o A esfera jornalística: Manifestações linguísticas
acontecem por meio de textos.
![Page 4: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/5.jpg)
OBJETIVOS
Reconhecer elementos constituintes da HQ (enredo, tipos de balões, fala de personagens e narrador e elementos gráficos);
Identificar sentidos ou informações com base em figuras, ilustrações e recursos visuais;
![Page 6: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/6.jpg)
Ler textos dos gêneros: história em quadrinhos, notícias, texto informativo relacionados à problemática da água;
Reconhecer que o domínio social da linguagem pode possibilitar a participação social, política e cidadã;
![Page 7: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/7.jpg)
Identificar elementos indicadores das condições do espaço cultural de produção e de circulação do texto;
Reconhecer idéias centrais nos textos;
Identificar a finalidade e o objetivo pretendido para o texto;
![Page 8: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/8.jpg)
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - SAÍDA
DESCRITORES (18 ALUNOS)
DESCRITOR NÚMERO
DE ACERTOS
1. LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM UM TEXTO
21(3 questões)
2. PERCEBER INFORMAÇÃO IMPLÍCITA NO TEXTO
44(5 questões)
![Page 9: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/9.jpg)
DESCRITOR NÚMERO DE ACERTOS
3. RECONHECER, NO TEXTO, MARCAS DE VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
31 (2 questões)
4. IDENTIFICAR DOIS OU MAIS VOCÁBULOS QUE TENHAM A MESMA REFERÊNCIA (UM NOME E UM PRONOME, NOME E OUTRA EXPRESÃO LEXICAL)
14 (1 questão)
![Page 10: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/10.jpg)
DESCRITOR NÚMERO DE ACERTOS
5. ASSOCIAR DIFERENTES ESTRATÉGIAS (MARCAS FONOLÓGICAS, GRÁFICAS, MORFOSSINTÁTICAS E CONTEXTUAIS, VERBETES DE DICIONÁRIO) PARA CONSTRUIR SIGNIFICADOS DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES NÃO CONHECIDAS
14 (3 QUESTÕES)
6. RECONHECER RELAÇÕES LÓGICO-DISCURSIVAS MARCADAS POR CONJUNÇÕES E ADVÉRBIOS
23(3 QUESTÕES)
![Page 11: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/11.jpg)
DESCRITOR NÚMERO DE ACERTOS
7. RECONHECER, EM NARRATIVAS, A FALA DO NARRADOR E A DOS PERSONAGENS
58 (4 QUESTÕES)
8. RECONHECER A RELAÇÃO ENTRE INFORMAÇÕES NUM TEXTO OU ENTRE DIFERENTES TEXTOS
02(2 QUESTÕES)
9. IDENTIFICAR AS CARACTERÍSTICAS E FINALIDADES DE DIFERENTES GÊNEROS
02(2 QUESTÕES)
![Page 12: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/12.jpg)
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
![Page 13: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/14.jpg)
PRODUÇÕES DE TEXTO
![Page 15: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/15.jpg)
OFICINAS:
• Descrição;• Notícia;• Convite: Festas Juninas• Fábulas;• Música e produção (O Amor)• História em Quadrinhos:• Lendas Folclóricas• Utilização e Poluição da Água• 10 Mandamentos para economizar
água
![Page 16: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/16.jpg)
OS DEZ MANDAMENTOS PARA ECONOMIZAR ÁGUA:
1º MANDAMENTO: NO BANHO: Não tome banhos
demorados. Isso pode gastar muitos litros de água. Vamos cuidar bem dela para que ela não falte depois! (Antonio Cássio, Ranielson)
![Page 17: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/17.jpg)
2º MANDAMENTO: AO ESCOVAR OS DENTES: Feche a
torneira enquanto estiver escovando os dentes para não desperdiçar muito a água do planeta. (Antonio Cássio, Ranielson)
![Page 18: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/18.jpg)
3º MANDAMENTO: NA DESCARGA: Verifique se a
válvula não está com defeito, aperte-a uma única vez e não jogue lixo ou restos de comida no vaso sanitário; (Amanda, Graziely, Joselma, Andressa, Larissa)
![Page 19: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/19.jpg)
4º MANDAMENTO: NA TORNEIRA: Uma torneira aberta
gasta de 12 a 20 litros/minuto. Pingando, 46 litros/dia. Isto significa, 1.380 litros por mês. Feche bem as torneiras. (Amanda, Graziely, Joselma, Andressa, Larissa)5º MANDAMENTO:
VAZAMENTOS: Conserte os vazamentos o quanto antes, são muitos litros d’água que se desperdiçam através de um pequeno vazamento. (Matheus Santos, Flávio Roberto)
![Page 20: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/20.jpg)
6º MANDAMENTO: NA CAIXA D’ÁGUA: Você pode usar
uma caixa d’água para armazenar, quando acabar a água do banheiro terá sempre uma quantidade de reserva para utilizar. Mas cuidado para não desperdiçar; (Matheus Santos, Flávio Roberto)
![Page 21: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/21.jpg)
7º MANDAMENTO: NA LAVAGEM DE LOUÇAS: Quando for
ensaboar a louça não deixe a torneira aberta ou pingando, pois dessa forma estaremos desperdiçando uma água que irá faltar mais tarde; (Jaqueline, Gisele, Jussara, Vânia)8º MANDAMENTO:
REGAR JARDINS E PLANTAS: Ao regar as plantas não precisa muita água, e no inverno não é necessário regar todos os dias, e não se esqueça: devemos gastar somente o necessário;
![Page 22: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/22.jpg)
9º MANDAMENTO: Na hora de lavar o carro você pega
apenas um balde de 10 litros d’água, assim você não desperdiça muita água na hora de lavar; (César, Jarkiel, Anchieta, Ecleriston)
![Page 23: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/23.jpg)
10º MANDAMENTO: LIMPEZA DE QUINTAL E CALÇADA: Na
hora de limpar o quintal use água num balde pequeno, assim você não provoca o desperdício da água do planeta, e lave a calçada com água da máquina de lavar roupas ou de poço. (César, Jarkiel, Anchieta, Ecleriston)
![Page 24: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/24.jpg)
“TODO MUNDO PRECISA APRENDER A CUIDAR
BEM E ECONOMIZAR O LÍQUIDO PRECIOSO DO
NOSSO PLANETA: A ÁGUA!”
(Rosângela Dantas Baía)
![Page 25: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/25.jpg)
HISTÓRIAS EM QUADRINHO
![Page 26: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/29.jpg)
À DEUS: Criador de todas
as coisas!
![Page 30: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/30.jpg)
ÀS NOSSAS FAMÍLIA
S:
Pelo apoio moral e
incondicional!
![Page 31: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/31.jpg)
AOS NOSSOS ALUNOS: Pela
dedicação e
alegria presentes no
decorrer do
projeto.
![Page 32: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/32.jpg)
À Equipe de trabalho:Sandra, Zilma e
Lucileide.
Pela paciência,
dedicação e companheiris
mo.
![Page 33: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/33.jpg)
EQUIPE GESTORA
, COLEGAS
DE TRABALH
O E
AMIGOS
![Page 34: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/34.jpg)
AOS NOSSOS COLEGAS DE CURSO: OBRIGADA POR
VIVENCIARMOS O NOSSO “SER ESTUDANTIL” JUNTOS!
![Page 35: Cursista Rosângela](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55caf337bb61eb1a3b8b4671/html5/thumbnails/35.jpg)
UM AGRADECIMENTO TODO ESPECIAL À SILVÂNIA AMORIM: QUE ACRESCENTOU
À NOSSA VIDA PROFISSIONAL O ENTUSIASMO E O PRAZER DE SER PROFESSORA DE
LÍNGUA PORTUGUESA!