Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica
-
Upload
ioanaanagheorghe -
Category
Documents
-
view
260 -
download
5
description
Transcript of Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica
![Page 1: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/1.jpg)
psiholingvistică 2013curs introductiv - noțiuni generale
sintactica
![Page 2: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/2.jpg)
noțiuni introductive în domeniul psiholingvisticii
sisteme de comunicare și câteva proprietăți generale ale limbajului uman
sintactica
![Page 3: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/3.jpg)
sisteme de comunicare
Cum este produs și înțeles limbajul în comunicarea de zi cu zi?
... răspunsul = principala preocupare a psiholingvisticii
![Page 4: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/4.jpg)
Orice act de comunicare implică cel puțin patru componente:
1. ceva ce trebuie comunicat, o idee sau un gând
2. intenția vorbitorului de a transmite acea idee sau gând altcuiva
3. un mesaj în formă scrisă sau vorbită care reprezintă acea idee/ acel gând și
4. un receptor/ ascultător care intenționează să înțeleagă mesajul și care îl interpretează
![Page 5: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/5.jpg)
Fiecare dintre elementele menționate implică:
- procese mintale complexe, dar
- niciunul nu este pe deplin cunoscut
![Page 6: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/6.jpg)
Cunoaștem:
- câteva dintre procesele majore implicate în actele comunicaționale
- câteva aspecte privitoare la proprietățile generale ale limbajelor umane
gând 1 » secvență de sunete » emisie » recepție » gând 2 (gând 1 = gând 2)
![Page 7: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/7.jpg)
Proprietățile limbajului uman se manifestă prin cele două forme principale ale sale:
vorbirea
scrisul
și se referă la:
producerea limbajului
înțelegerea limbajului
![Page 8: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/8.jpg)
producerea vorbirii
Pentru producerea vorbirii sunt necesari mai mulți pași:
- alegerea celor mai potrivite cuvinte pentru a formula mesajul (= operație semantică)
- ordonarea cuvintelor după regulile limbii (= operație sintactică)
- transformarea mesajului în sunete vorbite prin sistemul articulator (=operație fonologică)
![Page 9: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/9.jpg)
Seturile de operații menționate anterior se numesc GRAMATICĂ
Logic, ele sunt suficiente pentru producerea vorbirii, dar NU suficiente pentru a produce comunicare eficientă
Comunicarea eficientă = apanajul marcajului social/social editing (= pragmatica, ca ramură a limbajului)
![Page 10: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/10.jpg)
STADIILE FORMULĂRII UNUI MESAJ DE CĂTRE UN VORBITOR
MESAJMARCAJSOCIAL
GRAMATICĂ
FONOLOGIE
SEMANTICĂ
SINTAXĂ
IDEE
![Page 11: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/11.jpg)
conotațiile gramaticii
= prescripție asupra modului în care limbajul ar trebui utilizat ( = reguli precise de utilizare a limbajului)
= descripție a limbajului, cu specificarea: setului de cuvinte care poate fi folosit la un moment dat (semantica), a ordinii cuvintelor (+inflexiunea și relațiile dintre cuvinte = sintactica) și a sunetelor limbajului (= fonologia)
![Page 12: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/12.jpg)
înțelegerea vorbirii
este similară producției limbajului, fiind demersul “în oglindă” al acesteia
prima condiție: cunoașterea limbii în care se comunică, ca să “auzi” mesajul transmis (= prin separarea sunetelor care apar ca un flux continuu -» apanajul sistemului fonoarticulator)
a doua condiție: decodarea sintactică și semantică a mesajului.
![Page 13: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/13.jpg)
proprietățile generale ale limbajului uman
productivitatea (= infinitatea enunțurilor care pot fi produse într-o limbă)
dualitatea structurii (structuri cu sens/ fără sens)
referința simbolică arbitrară (= atribuirea arbitrară a înțelesurilor)
![Page 14: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/14.jpg)
productivitatea limbajului
Toate limbile sunt productive
În toate limbile se pot produce o infinitate de enunțuri, pe care este imposibil să le ținem minte (= creativitate, ca proprietate a limbajului?)
Toate limbile pot exprima gândurile și ideile în moduri variate
Este caracteristică limbilor umane
![Page 15: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/15.jpg)
dualitatea structurii
Se referă la structura organizațională a limbajului
Este un aspect la fel de creativ ca și productivitatea
Toate limbajele umane sunt organizate la cel puțin două nivele:
fonologic (sunete) = fără înțeles
ca înțeles al fiecărui cuvânt separat,
+ înțelesul de ansamblu
![Page 16: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/16.jpg)
PRODUCTIVITATEA ȘI DUALITATEA STRUCTURII NU SUNT CARACTERISTICE DOAR LIMBAJULUI NATURAL
POT FI ÎNTÂLNITE ȘI ÎN ALTE ACTIVITĂȚI (MUZICĂ, MATEMATICĂ ETC)
![Page 17: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/17.jpg)
REFERINȚA SIMBOLICĂ ARBITRARĂ
Multe din relațiile dintre cuvinte și lucruri sunt arbitrare
Nu trebuie să existe vreo relație între sunetul unui cuvânt și referentul său
ex: relația dintre veveriță și animalul propriu-zis este arbitrară
Această proprietate contribuie la productivitatea limbajului (= pot apărea multe cuvinte care nu au nicio legătură cu obiectul referat)
![Page 18: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/18.jpg)
în concluzie:
Toate aceste proprietăți permit limbajului să îndeplinească funcția lui primară: comunicarea unui potențial infinit număr de idei;
Ele diferențiază limbajul uman de sistemele de comunicare non-umană.
![Page 19: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/19.jpg)
sintaxa (structura sintactică)
Orice propoziție este mai mult decât o simplă alăturare de cuvinte » este o structură ierarhică
Propoziția = unitatea de bază a sintacticii, cu structură complexă (nu doar o simplă alăturare de cuvinte).
![Page 20: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/20.jpg)
IARNA GREA A LUAT SFÂRȘIT.
ATRIBUT
GREA
SUBIECT
IARNA SFÂRȘIT
PREDICAT COMPLEM.
A LUAT
A LUAT SFÂRȘIT IARNA GREA
![Page 21: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/21.jpg)
STRUCTURA SINTACTICĂ (CONT.)
Propoziția (S): formată din doi constituenți - expresia substantivală (Subiect + Atribut = NP) și expresia verbală (Predicat + Complement = VP).
S NP VP noun phrase
NP (Det./ Articol) N noun
VP V verb phrase
![Page 22: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/22.jpg)
proprietăți ale structurilor sintactice
1. Recursivitatea = capacitatea (infinită) a unei structuri sintactice de a încorpora alte structuri sintactice » creativitatea limbajului
![Page 23: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/23.jpg)
the man left.
NP
man
V
The
DET N
left
VP
s
![Page 24: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/24.jpg)
the child thinks the man left.
NP
child
NDet
The
V
VP
S
thinks the man
S
VPNP
left
NDet V
![Page 25: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/25.jpg)
the woman knows the child thinks the man left.
NP
child
NDet
the
V
VP
knows
SV
VP
womanThe
NDet
NP
S
thinks the man
S
VPNP
left
NDet V
![Page 26: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/26.jpg)
proprietăți ale structurilor sintactice
2. Coreferențialitatea = situația în care, dacă un nume precede un pronume, atunci acestea pot fi coreferențiale (se pot referi la același subiect), nu și invers.
John thinks he won. » John = he = coreferențiali
He thinks John won. » He - John = non- coreferențiali
![Page 27: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/27.jpg)
proprietăți ale structurilor sintactice3. Proprietățile lexicale (semantice) ale verbelor = tranzitivitatea vs. intranzitivitatea = joacă un rol important în determinarea structurii sintactice a propoziției
Verbele tranzitive - cer un obiect asupra căruia se execută acțiunea
Ion rezolvă problema.
Verbele intranzitive - nu “tolerează” un obiect direct
Ion doarme.
![Page 28: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/28.jpg)
tranzitivitate vs intranzitivitate - criteriul theta
Proprietățile lexicale ale acestor verbe sunt transculturale
Obiectele directe au roluri theta / tematice; atunci când nu putem atribui un rol theta unui NP atașat verbului, îl atașăm subiectului
VP
V NPV
VP
![Page 29: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/29.jpg)
tranzitivitate vs intranzitivitate - criteriul theta
Criteriul theta:
Fiecare NP (expresie substantivală) trebuie să aibă un rol theta.
Fiecare rol theta trebuie atribuit.
![Page 30: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/30.jpg)
proprietăți ale structurilor sintactice
4. Topicalizarea = trecerea unei NP de la un nivel inferior la unul superior (=mutarea spre stânga structurii)
Această operație este o formă de transformare a structurii sintactice (este descrisă în gramatica transformațională)
![Page 31: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/31.jpg)
topicalizarea (cont.)
Adjuncția lui Chomsky = un proces transformațional prin care se detașează un item (NP) dintr-o parte a unei structuri și se reatașează într-o altă parte a aceleași structuri, dar mai sus.
Teoria urmei (Trace theory) = urma lăsată în structura propoziției de către itemul detașat
Constrângerea structurilor coordonate = o structură formată din două NP se va topicaliza în întregime, nu fragmentar.
![Page 32: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/32.jpg)
the man, the child thinks, left.
NP
child
NDet
the
V
VP
S
thinksThe man
S
VP
NP
left
NDet
V
t
![Page 33: Curs Introductiv Psiholingvistica Sintactica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081721/55cf8f72550346703b9c6dc7/html5/thumbnails/33.jpg)
în concluzie:
Există numeroase constrângeri care acționează asupra structurii sintactice
Aceste constrângeri au importanță asupra înțelesului de ansamblu al textului
În cadrul fiecărei limbi pot apărea și alte constrângeri care orientează înțelesul textului și creează specificitatea limbii respective.