curriculo filosofia
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Quadro de contedos e habilidades de Filosofia1 srie do Ensino Mdio
ContedosHabilidades
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EPor que estudar Filosofia?
As reas da Filosofia Identificar movimentos associados ao processo de conhecimento, compreendendo etapas da reflexo filosfica para desenvolver o pensamento autnomo e questionador
Reconhecer a importncia do uso de diferentes linguagens para elaborar o pensamento e a expresso em processos reflexivos
Identificar informaes em textos filosficos
Identificar caractersticas de argumentao em diferentes gneros textuais
Reconhecer manifestaes histricas e sociais do pensamento filosfico
Relacionar questes atuais a questes da Histria da Filosofia
Praticar escuta atenta e atitudes de cooperao no trabalho em equipe
Praticar negociaes abrindo mo de suas propostas diante de propostas mais adequadas
a objetivos que beneficiem a todos
Expressar por escrito e oralmente conceitos relativos ao funcionamento do intelecto
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EA Filosofia e outras formas de conhecimento
Mito, Cultura, Religio, Arte, Cincia Criticar a concepo de conhecimento cientfico como verdade absoluta
Identificar e realizar procedimentos de pesquisa, tais como: observao, entrevistas, elaborao de roteiros para entrevistas e observaes, registros, classificaes, interpretaes
Refletir sobre a importncia do conceito de alteridade para a anlise de diferentes culturas
Relacionar prticas de cidadania ao respeito s diferenas
Discutir a condio esttica e existencial dos seres humanos
Questionar o conceito de etnocentrismo no contexto da reflexo sobre relaes entre diferentes culturas
Discutir a relao entre cultura e natureza
1 srie do Ensino Mdio
ContedosHabilidades
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EIntroduo Filosofia Poltica
Teorias do Estado
Socialismo, anarquismo e liberalismo Expressar escrita e oralmente o conceito de Estado
Construir argumentos que expressem reflexo crtica sobre o conceito de Estado
Identificar caractersticas e aes da organizao estatal brasileira nas prprias experincias de vida
Identificar e discutir problemas do Estado brasileiro
Analisar a relao entre Estado e sociedade a partir da compreenso dos conceitos centrais do anarquismo e do socialismo
Analisar o mundo do trabalho e da poltica a partir de teorias filosficas
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EFilosofia Poltica
Democracia e cidadania: origens, conceitos e dilemas
Desigualdade social e ideolgica
Democracia e justia social
Os direitos humanos
Participao poltica Reconhecer a condio de pobreza material como questo social importante
Analisar a questo da pobreza no mbito da reflexo sobre justia social
Expressar escrita e oralmente a relevncia dos direitos humanos
Identificar diferentes conceitos de democracia e sua relao com a igualdade efetiva entre os cidados
Reconhecer e planejar prticas de participao poltica na relao com autoridades locais
Identificar e discutir fenmenos histricos, sociais, culturais e artsticos no exerccio de reflexo filosfica
Sistematizar informaes levantadas em pesquisa e apresentadas pelo professor e pelos colegas
Identificar, selecionar e problematizar informaes em textos filosficos
Elaborar textos-sntese a partir dos contedos filosficos estudados
Relacionar informaes, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponveis em diferentes situaes, para construir argumentao consistente
2 srie do Ensino Mdio
ContedosHabilidades
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EIntroduo tica
O eu racional
Autonomia e liberdade Questionar a realidade social e planejar aes de interveno solidria
Identificar diferentes conceitos de liberdade com base em algumas teorias filosficas
Relacionar liberdade solidariedade
Desenvolver habilidades de leitura, escrita e planejamento investigativo para autonomia
intelectual
Relacionar tica e moral
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EIntroduo Teoria do Indivduo
John Locke, Jeremy Bentham e Stuart Mill
Tornar-se indivduo
Paul Ricoeur e Michel Foucault
Condutas massificadas
Alienao moral Refletir sobre a tica na perspectiva do indivduo que se percebe como parte da natureza
e da sociedade
Refletir sobre as perspectivas de pertencimento e de responsabilidade por si mesmo e pelas demais pessoas e seres da natureza
Identificar diferentes concepes de indivduo
Identificar as subjetividades como resultado de construo social
Identificar processos sociais merecedores de crtica
Expressar, por escrito e oralmente, uma reflexo que inclua compreenso aprofundada dos conceitos de indstria cultural e alienao moral
2 srie do Ensino Mdio
ContedosHabilidades
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EFilosofia, Poltica e tica
Humilhao, velhice e racismo
Homens e mulheres
Filosofia e educao Identificar e criticar prticas de humilhao social
Construir argumentao crtica sobre as prticas sociais de discriminao e preconceitos
Analisar a condio dos seres humanos a partir de reflexo filosfica sobre diferenas e igualdades entre homens e mulheres
Identificar e questionar prticas de racismo
Expressar por escrito e oralmente a relevncia da educao para a superao de preconceitos e desigualdades sociais
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EDesafios ticos contemporneos
A Cincia e a condio humana
Introduo Biotica Reconhecer a relevncia da reflexo filosfica para a anlise dos temas que emergem dos problemas das sociedades contemporneas
Expressar por escrito e oralmente questionamentos sobre o avano tecnolgico, o pensamento tecnicista e as consequncias para a vida no planeta
Discutir questes do campo da Biotica, distinguindo o papel da reflexo filosfica para o seu enfrentamento
Identificar e problematizar valores sociais e culturais da sociedade contempornea
Identificar, selecionar e problematizar informaes em textos filosficos
Elaborar textos-sntese a partir dos contedos filosficos estudados no bimestre
Relacionar informaes, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponveis em diferentes situaes para construir argumentao consistente
3 srie do Ensino Mdio
ContedosHabilidades
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EO que Filosofia
Superao de preconceitos em relao Filosofia e definio e importncia para
a cidadania
O homem como ser de natureza e de linguagem Identificar situaes de preconceito, particularmente em relao Filosofia e aos filsofos
Reconhecer a dimenso poltica do preconceito diante da Filosofia e se posicionar em relao a ela
Desenvolver habilidades de escrita, leitura e expresso oral na abordagem de temas filosficos
Elaborar hipteses e questes a partir das leituras e debates realizados
Identificar a presena da Filosofia no cotidiano
Estabelecer a distino entre o filosofar espontneo, prprio do senso comum, e o filosofar propriamente dito, tpico dos filsofos especialistas
Identificar caractersticas da Filosofia como reflexo
Distinguir diferenas e aproximaes entre linguagem e lngua
Relacionar pensamento, linguagem e lngua
Identificar a importncia da lngua para a produo e preservao de saberes coletivos, bem como para representar o real e imaginar diferentes realidades
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ECaractersticas do discurso filosfico
Comparao com o discurso religioso
O homem como ser poltico
A desigualdade entre os homens como desafio da poltica Identificar marcas dos discursos filosfico, mitolgico e religioso
Elaborar hipteses e questes a partir de leituras e debates realizados
Identificar situaes de desigualdade social, sobretudo no Brasil, e abord-las de uma perspectiva problematizadora e crtica
Desenvolver habilidades de escrita, leitura e expresso oral na abordagem de temas filosficos
Reconhecer o carter insatisfatrio, ingnuo e mesmo ideolgico de certas explicaes normalmente aceitas pelo senso comum para o problema da desigualdade
Identificar aspectos do pensamento de Plato e operar com os conceitos platnicos trabalhados
Distinguir a perspectiva de Plato (natureza) da concepo de Rousseau (conveno) acerca da desigualdade social
Distinguir a argumentao de Rousseau acerca da origem da desigualdade e de como super-la por meio do contrato social
Questionar o papel social do Estado e das leis
3 srie do Ensino Mdio
ContedosHabilidades
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ECaractersticas do discurso filosfico
Comparao com o discurso cientfico
Trs concepes de liberdade
Libertarismo, determinismo e dialtica Distinguir questes associadas ao tema liberdade no contexto da contribuio filosfica
Distinguir diferentes concepes sobre a ideia de liberdade
Relacionar liberdade poltica por meio da mediao do conceito de democracia
Desenvolver habilidades de escrita, leitura e expresso oral na abordagem de temas filosficos
Elaborar hipteses e questes a partir de leituras e debates realizados
Discutir o conceito de liberdade, destacando questes associadas a diferentes entendimentos sobre o ser livre
Relacionar liberdade solidariedade na perspectiva de uma sociedade democrtica
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ECaractersticas do discurso filosfico
Comparao com o discurso da literatura
Valores contemporneos que cercam o tema da felicidade e das dimenses pessoais e sociais da felicidade Refletir sobre o tema felicidade no contexto da contribuio filosfica
Distinguir relaes mantidas por pessoas de diferentes culturas com a ideia de felicidade
Distinguir abordagens pessoais e sociais a respeito da ideia de felicidade
Ler, compreender e interpretar textos filosficos
Desenvolver habilidades de leitura e escrita, bem como de expresso oral na abordagem
de temas filosficos
Elaborar hipteses e questes a partir de leituras e debates realizados
Identificar diferentes conceitos de felicidade, destacando questes associadas a diferentes
entendimentos contemporneos sobre ser feliz
Relacionar a ideia de felicidade a uma tica solidria
So Paulo (Estado) Secretaria da Educao.
Currculo do Estado de So Paulo: Cincias Humanas e suas tecnologias /
Secretaria da Educao; coordenao geral, Maria Ins Fini; coordenao de rea, Paulo Miceli. So Paulo : SEE, 2010.