Curricolo di matematica

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Curricolo di matematica E. DALLE SUCCESSIONI MODULARI ALLE LEGGI DI CORRISPONDENZA E5. (Metacompetenza): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche (E1 -E4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze A -B -C -D-F. 22. Le aiuole di Versailles Elaborazione dal Progetto europeo PDTR 2005-2008 (variazione del quesito PISA 2003 meli e conifere) Classi indicative per le quali è adatto: 5 primaria,1-3 secondaria Guida per l’insegnante Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 1

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E. DALLE SUCCESSIONI MODULARI ALLE LEGGI DI CORRISPONDENZA. E5. ( Metacompetenza ): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche ( E1 -E4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze A - B - C -D-F. 22. Le aiuole di Versailles - PowerPoint PPT Presentation

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caE. DALLE SUCCESSIONI MODULARI ALLE LEGGI DI

CORRISPONDENZAE5. (Metacompetenza): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche (E1-E4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze A-B-C-D-F.

22. Le aiuole di VersaillesElaborazione dal Progetto europeo PDTR 2005-2008 (variazione del quesito PISA 2003 meli e conifere)

Classi indicative per le quali è adatto:5 primaria,1-3 secondaria

Guida per l’insegnante

Riferimenti: Progetto PDTR

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Il capo giardiniere di Versailles sta progettando delle aiuole di forma quadrata per il parco della reggia.Nella prima aiuola dispone al centro un vaso con un alberello di limoni e attorno 8 piante di rose:

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Il progetto gli piace e fa costruire un’altra aiuola, più grande, seguendo un’idea molto precisa:

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Il disegno rappresenta le prime quattro aiuole: Ce ne sono di sempre più grandi perché il capo giardiniere ha in mente una grande varietà di dimensioni:

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(1) disegna la 5a aiuola e spiega come varia il numero degli alberelli e quello delle piante di rose man mano che le aiuole si ingrandiscono.

Argomenta sempre la tua risposta.

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(2) Spiega come potrebbe essere fatta la quinta aiuola e poi disegnala.

Argomenta sempre la tua risposta.

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(3) Quante piante di limone e quante piante di rose ha la 18a aiuola?

Argomenta sempre la tua risposta.

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(3) Quante piante di limone e quante piante di rose ha la 18a aiuola?

Argomenta sempre la tua risposta.

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Ricava le regole per trovare il numero:(4) di piante di limone di una qualsiasi aiuola.

Argomenta sempre la tua risposta.

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Ricava le regole per trovare il numero:(5) di piante di rose di una qualsiasi aiuola.

Argomenta sempre la tua risposta.

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Ricava le regole per trovare il numero:(6) di piante di rose di una qualsiasi aiuola conoscendo il numero delle sue piante di limone.

Argomenta sempre la tua risposta.

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Ricava le regole per trovare il numero:(7) di piante di limone di una qualsiasi aiuola conoscendo il numero delle sue piante di rose.Argomenta sempre la tua risposta.

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