Cuenta Pública Liceo Diego de Almeida 2019
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Cuenta Pública
Liceo Diego de Almeida
2019
El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde.
G. Mistral
Cuenta Pública
1. Antecedentes Generales e Históricos.
2. Misión y Visión.
3. Organigrama.
4. Dotación.
5. Indicadores de Eficiencia Interna.
6. PIE.
7. PME.
8. Pro-retención
9. Proyección 2020.
Antecedentes Generales
Establecimiento Liceo Diego de Almeida
Año de Fundación 1972 RBD 392 - 1
Dependencia administrativa Particular subvencionado.
Sostenedor Fundación Educacional El Salvador
RUT 73.435.300 - 0
Representante Legal Sr. Héctor Díaz Bórquez
Modalidades de Enseñanza HC (Básica y Media) y Ed. de Adultos.
Matrícula General (Dic. 2019) 614
• 1971 Creación del Centro de Enseñanza Media (CEDEM) en un Terreno baldío
donde se ubicaba una pequeña feria.
• 1972 Inicio sus funciones como centro de Enseñanza Media con 72 alumnos de
matrículas, veinte profesores y su primer rector fue don Guillermo Rojas Zamora.
• 1979 Se bautiza con el nombre de Liceo Diego de Almeida, en honor al
explorador y cateador del desierto atacameño, bajo la rectoría de Iris Traverso.
Ese mismo año se rinde por primera vez la Prueba de Aptitud Académica en
nuestro Establecimiento.
• 1988 Primeros pasos para la formación futura de las carreras técnico profesional:
Auxiliar de Párvulos y Técnico en Soldadura al Arco.
• 1992 Se crea la modalidad Técnico Profesional, bajo la rectoría de Mario
Montecinos G., dirigido por el profesor de Lenguaje José Miguel Aguirre. Los
estudiantes que cursaban dicha modalidad eran seleccionados por una prueba
de ingreso. .
Antecedentes Históricos
• 1997 Inicia sus funciones la Fundación Educacional El Salvador (FEES), del
cual depende nuestro liceo que asume la modalidad de Particular
Subvencionado
• 2000 El Técnico Profesional pasa a funcionar bajo la modalidad del sistema
Dual.
• 2004 Se crea una nueva modalidad de Técnico Profesional, la cual imparte la
carrera de Electrónica.
• 2005 Se da término al sistema Dual del Técnico Profesional.
• 2007 Egresa la primera generación de la carrera Técnico Profesional de Nivel
Medio en Electrónica.
• 2010 Se titula el 50% de los estudiantes egresados de la promoción 2007 y
2008.
• 2011 Se crea la modalidad Técnico Profesional de Mecánica Industrial,
atendiendo a las necesidades de la comunidad de El Salvador.
• 2012 Postulación PME.
• 2013 Se nos otorga el financiamiento Ley SEP
• 2014 Se incorporan los niveles de 7o y 8o básico.
• VISION DEL ESTABLECIMIENTO
Ser reconocidos como una institución que proporciona una educación
integral y de calidad, permitiendo el desarrollo personal de cada estudiante,
según su condición única y proyecto de vida, para permitir su inserción en la
educación superior y o mundo del trabajo.
• MISIO N DEL ESTABLECIMIENTO
Entregar un servicio educativo integral en las modalidades y niveles que
sean de su incumbencia y que requiere nuestra comunidad, satisfaciendo las
necesidades académicas, valóricas y actitudinales de los estudiantes,
respetando su condición individual, desarrollándole habilidades, destrezas y
competencias que le permitan sentir que es capaz de hacer realidad sus
aspiraciones y la de sus familias.”
ORGANIGRAMA 2019
2019 2020
48 47
2019 2020
22 22
DOCENTES ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
DOTACIÓN LDA
MATRÍCULA LDA
Niveles Diciembre-2019 Marzo-2020
7º BÁSICO 69 109
8º BÁSICO 113 75
1º MEDIO 102 127
2º MEDIO 103 91
3º MEDIO 106 97
4º MEDIO 74 94
1º ADULTOS 13 2
2º ADULTOS 28 15
OPCION 4 6 7
TOTAL 614 617
ASISTENCIA 2019
NIVELES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRETOTAL ANUAL
SÉPTIMOS 95,70 91,86 91.03 86,99 74,76 88,49 81,70 80,39 89,37 86,69
OCTAVOS 91,68 93,06 87,34 89,71 86,81 91,64 83,82 82,95 89,18 88,47
PRIMERO 93,75 91,53 92,10 89,96 79,75 91,68 83,02 82,09 90,00 88,20
SEGUNDOS 89,32 91,59 89,52 93,09 81,21 91,34 81,85 83,58 89,32 87,32
TERCEROS 91,55 93,92 92,35 92,02 82,15 91,74 83,19 82,32 88,11 88,59
CUARTOS 91,74 93,28 87,52 87,51 77,92 87,58 81,41 79,30 85,75 85,75
1º ADULTO 58, 09 59,94 45,51 65,15 50,50 42,78 43,26 44,12 53,84 51,46
2º ADULTO 70.31 66,24 45,82 45,95 58,33 48,75 45,89 66,91 56,02 56,02
TOTAL LDA 66, 41 64,14 45,71 51,50 55,92 46,74 45,18 59,69 53,84 87,64
INDICADORES DE
EFICIENCIA INTERNA
CURSO MATRÍCULA PROMEDIO
ANUAL
7°A 33 6,3
7°B 36 6,2
8°A 38 6,3
8°B 38 6,3
8°C 37 6,1
TOTAL 182 6,24
CUADRO RENDIMIENTO CURSOS E. BÁSICA
CUADRO
RENDIMIENTO
CURSOS E.
MEDIA
CURSO MATRÍCULA PROMEDIO ANUAL
1°A 21 5,1
1°B 31 5,8
1°C 29 5,9
1°D 21 5,9
2°A 26 6,0
2°B 29 5,8
2°C 25 5,7
2°D 23 5,8
3°A 29 6,1
3°B 25 5,9
3°C 28 5,7
3°D 24 5,8
4°A 26 5,8
4°B 20 5,7
4°C 28 5,8
TOTAL 385 5,78
Profesionales
PIE
2018 2019
Educadoras
Diferenciales
4 6
Psicopedagoga 4 1
Psicóloga 1 1
Kinesiólogo 1 1
Fonoaudióloga 1 1
TOTAL 10 10
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
Tipo de NEE Número de
Estudiantes 2018
Número de
Estudiantes 2019
Dificultades especificas de aprendizaje 18 48
Déficit atencional con y sin
hiperactividad.
26 15
Funcionamiento intelectual rango limite. 12 13
Discapacidad intelectual. 13 8
Trastorno motor 0 0
Multideficit 1 1
Síndrome de Down 1 1
TEA 5 5
Hipoacusia 1 1
Total 77 92
ESTUDIANTES PERTENECIENTES AL PROGRAMA PIE
EJECUCIÓN DEL PROGRAMA PIE
EJECUCIÓN
SUBVENCIÓN
PIE LDA
Ingresos por
subvenciones
$147.738.266
Reliquidaciones,
devoluciones y pagos
manuales.
$7.539.281
Saldo Inicial 41.363.088
Total 193.641.635
EJECUCIÓN
SUBVENCIÓN
PIE LDA
Ingresos por
subvenciones
$147.738.266
Reliquidaciones,
devoluciones y pagos
manuales.
$7.539.281
Saldo Inicial 41.363.088
Total 193.641.635
PLAN DE
MEJORAMIENTO
EDUCATIVO
¿EN QUÉ UTILIZAR LOS RECURSOS SEP?
• La letra e) del artículo 6º de la Ley SEP establece como
uno de los requisitos para impetrar la subvención escolar
preferencial el “Destinar la subvención y los aportes
que contempla esta Ley, a la implementación de las
medidas comprendidas en el PM-SEP, con especial
énfasis en los alumnos prioritarios, e impulsar una
asistencia técnico – pedagógica especial para mejorar
el rendimiento escolar de los alumnos con bajo
rendimiento académico”.
¿EN QUÉ ÁREAS SE DEBEN CONTEMPLAR
ACCIONES?
• Gestión del Currículum
• Liderazgo Escolar
• Convivencia Escolar
• Gestión de Recursos
Subvención Especial Preferencial (SEP)
Ingresos SEP 2019
Subvenciones
especiales
$88.321.404
Reliquidaciones,
devoluciones y pagos
manuales
$352.046
Saldo Inicial $9.339.604
Total $98.013.054
PROGRAMA DE PRO-RETENCIÓN
Nº ALUMNOS BENEFICIADOS 60 Alumnos
BENEFICIOS
- Útiles Escolares.
- Calzado Escolar y Deportivo.
- Uniformes (Pantalón, poleras, sweater, polar, faldas).
- Buzo Escolar.
- Ayudas sociales y de salud.
- Entrega de libros.
ACTIVIDADES FIESTAS PATRIAS
ECLIPSE SOLAR (02 de julio)
FESTIVAL DE BARRILETES
VISITA MUSEO INTERACTIVO METROPOLITANO EN CHAÑARAL
¿Qué proponemos?
Comunidad Educativa
Marco para la gestión de los aprendizajes Estándares de aprendizajes
Planificar Organizar Monitorear Nivel de aprendizaje adecuado
Evaluar Nivel de aprendizaje Elemental
Nivel de aprendizaje Suficiente
Estándares Indicativos de Desempeño
Aprendizaje
Marco para buena Dirección y el Liderazgo Escolar
Establece direcciones
Rediseña la Escuela
Desarrollo de Personas
Gestiona la Instrucción
Modelo de Calidad de la Gestión Escolar
Áreas de Procesos y Resultados que componen el PME
Marco de la Buena Enseñanza
A B C D
Diseño de un Plan de Desarrollo Profesional
Continuo
Competencias del Liderazgo Educativo Dimensiones que sustentan el Modelo de Mejoramiento Continuo
Estructura de Desarrollo Profesional Docente
El camino a recorrer…
Formular la pregunta correcta es mas
importante que dar la respuesta
correcta a una pregunta equivocada.
"Los analfabetos del siglo XXI
no serán aquellos que no
sepan leer y escribir, sino
aquellos que no sepan
aprender, desaprender y
reaprender."
Alvin Toffler