Guadiamar. Ciencia Técnica y Restauración. Cuaderno del Alumno
Cuaderno de Trabajo Ciencia Divertida
-
Upload
shirley-cordova -
Category
Documents
-
view
2.406 -
download
2
description
Transcript of Cuaderno de Trabajo Ciencia Divertida
CUADERNO DE TRABAJO
Nivel Primario
I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” Hermanas Dominicas de la
Inmaculada Concepción CHICLAYO -PERÚ
NOMBRE: _______________________________________
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
2
Como alumnas del quinto "H" contribuimos en la enseñanza y formación de alumnos para que
desarrollen el pilar de servir a la educación como destino. El presente Cuaderno de Trabajo
denominado “CIENCIA DIVERTIDA”, tiene como finalidad dar a conocer a estudiantes del Nivel
Primario la importancia de la física aplicada en nuestro entorno adhiriendo nuevos conceptos
sobre algunos temas como: Calor y temperatura, Energía y Electrostática, cada uno de ellos
con sus respectivas experiencias a realizar y dinámicos juegos que podrán hacer uso a través
de la Internet. Esperamos que sea de su utilidad ya que con mucho esmero y dedicación ha
sido elaborado.
Atentamente,
Las Autoras
PRESENTACIÓN
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
3
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
4
El calor es el paso de energía entre diferentes cuerpos o diferentes
zonas de un cuerpo que se encuentran a distintas temperaturas.
Recuerda Siempre ocurre desde el cuerpo de mayor temperatura
hacia el cuerpo de menor temperatura.
La temperatura se refiere a lo frío o lo caliente en que se
encuentre un cuerpo.
El instrumento utilizado habitualmente para medir la temperatura
es el termómetro.
Un objeto más "caliente" tendrá una temperatura mayor
Un objeto más “frío” tendrá una temperatura menor.
CALOR
TEMPERATURA
Indica si la temperatura es mayor o menor
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
5
Muchos hemos escuchado la siguiente expresiónen un día de verano: ¡Que calor!, donde la
temperatura del país alcanza unos 38oC aproximadamente. Pero, ¿estás seguro que es calor lo
que sentimos?
MATERIALES:
Termómetro
En un día soleado…
¡Puf, Que Calor!
APRENDIZAJE ESPERADO
Conocer las diferencias que existen entre calor y temperatura
Experiencia 1
Hola, soy el
termómetro.
Midamos tu
temperatura
HIPOTESIS
Si ponemos energía en un cuerpo éste se calienta, si quitamos energía se enfría.
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
6
PROCEDIMIENTO:
Pídele a tu profesor (a) que agite el termómetro. Toma asiento y respira profundo. A continuación le pedirás su ayuda para que coloque el termómetro en una determinada área de tu cuerpo. Por ejemplo: puedes colocarlo debajo de tu axila o en la boca.
El tiempo aproximado de espera para un termómetro de mercurio es de 3 minutos y para los digitales de 1 a 2 minutos dependiendo del fabricante.
Después de haber pasado los 3 minutos, pedirle a tu profesor que retire el termómetro y anotar tu temperatura. Mi temperatura en estadode reposo es:
Luego ve al patio, empieza a correr o realiza cualquier otro tipo de ejercicio.
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
7
Después de haberte ejercitado mide nuevamente tu temperatura con la ayuda de tu profesor (a).
Completa la frase con las palabras del recuadro para conocer la explicación.
AHORA RESPONDE
¿Cuál fue la temperatura que presentaste cuando
estabas sentado o en reposo?
________________________________________
¿Cuál fue la temperatura que presentaste
después de haber realizado ejercicio?
________________________________________
EXPLICACIÓN
cuerpo
calor
temperatura
expulsado
Cuando realizamos ejercicio el
____________ quema energía
produciendo ___________, esto hace que
nuestra ____________ aumente. Sabiendo
que el cuerpo es un organismo que trabaja
a una temperatura determinada, el calor
en exceso debe ser ____________ para no
recalentar el organismo (que es peligroso).
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
8
PASO 1:
Tenemos las manos frías. Ir hacia otra persona y saludarla, si sus manos están calientes, efectivamente, nuestras manos se calientan también. Si estuvieran frías igual lo sentiremos.
¿Qué le pasa a tus manos mientras agarran a las otras?
¿Qué les pasa a ambas manos después de que se sueltan?
El frío no existe desde este punto de vista solo existe una sensación térmica.Cuando se habla de frío la mayoría de personas se refieren a que se posee menor temperatura.Lo mismo sucede, cuando decimos caliente, en realidad sería: mayor temperatura.
Cuandose juntan dos cuerpos que están a temperaturas diferentes, se produce un paso de
energía, un paso que va desde el cuerpo que se encuentra a mayor temperatura al que se
encuentra a menor temperatura. A ese paso de energía se le llama Calor.
Experiencia 2
Ahora responde
Explicando lo sucedido
ENTONCES CONCLUIMOS QUE:
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
9
Ingresa a la siguiente Animación y haz clic
únicamente en la opción TEMPERATURA, lee
atentamente y responde las siguientes preguntas:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?Te
maClave=1062
Los cuerpos están fríos cuando la temperatura es alta.
La temperatura se mide de forma precisa mediante un aparato llamado termómetro.
La temperatura es una magnitud que expresa el nivel de agitación de las partículas que constituyen un cuerpo.
¡Ahora es tu turno!
VERDAD FALSO
VERDAD FALSO
VERDAD FALSO
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
10
MATERIALES:
Dos globos de plástico
Una vela
Agua
PROCEDIMIENTO:
Llenar dos globos, uno con aire y el otro con agua.
Encender la vela con ayuda de una persona adulta, ya sea tu maestro.
Acercar ambos globos a la llama de la vela
Experiencia 3
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
11
MATERIALES:
Un vaso de cristal
Un recipiente con agua
Una vela
Un globo
PROCEDIMIENTO:
Llenamos el globo de aire, encendemos la vela y colocamos el vaso boca abajo sobre la llama de la vela.
Experiencia 4
AHORA RESPONDE
¿Cuál de los dos globos se revienta?
________________________________________
¿Por qué crees que el otro globo no se revienta?
________________________________________
________________________________________
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
12
Pasado un minuto apartamos el vaso de la vela, le damos la vuelta y colocamos encima el globo.
Apretamos el globo sobre el vaso y luego metemos el vaso en el recipiente con agua.
AHORA RESPONDE
¿Por qué crees que el globo queda un poco
introducido en el vaso?
________________________________________
________________________________________
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
13
Puedes ingresar a la siguiente página Web y observar
detenidamente el video:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_em
bedded&v=dk461P3tNYw#!
MATERIALES:
Agua
Colorante
Un frasco de cristal pequeño
Un frasco de cristal grande
PROCEDIMIENTO:
Llenamos el frasco pequeño con agua caliente y colocamos un poco de colorante.
Llenamos el frasco de cristal grande con agua fría y agregamos una gotita de colorante
Experiencia 5
AHORA RESPONDE
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
14
Ingresa a la siguiente Animación y haz clic
únicamente en la opción TEMPERATURA, lee
atentamente y luego diviértete interactuando con
las actividades a desarrollar que se encuentran en
la parte inferior:
http://www.profes.net/varios/videos_interactivos/
index.html
EXPERIMENTO EN CASA
Repetir la experiencia del video con ayuda de tus
padres para que amplíes tus conocimientos sobre
Calor y temperatura:
http://www.youtube.com/watch?v=x9D-
GEnn9Uc&playnext=1&list=PL5ED98FCD885E346C
&feature=results_main
¿Después de unos segundos que ocurre con el agua
coloreada?
________________________________________
________________________________________
¡Ahora es tu turno!
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
15
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
16
Es la capacidad para producir trabajo, que nos permite realizar
cualquier acción.
La energía es necesaria para realizar muchas cosas; por ejemplo
para caminar, correr, jugar o estudiar.
Existen muchos tipos de energía, pero los más importantes son:
Es la que produce el sol, se manifiesta como luz o calor.
Es la que se manifiesta como luz, proviene de fuentes naturales como el sol, o de
fuentes artificiales como lámparas.
Los alimentos y los combustibles son las principales fuentes de esta forma de
energía
Es aquella que produce electricidad, es indispensable para las labores domesticas y
para hacer funcionar muchas maquinas y aparatos
ENERGÍA
ENERGIA SOLAR
ENERGIA LUMINOSA
ENERGIA QUIMICA
ENERGIA ELECTRICA
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
17
Relaciona cada imagen con el tipo de energía que corresponde.
ENERGIA SOLAR
ENERGIA QUIMICA
ENERGIA ELECTRICA
ENERGIA LUMINOSA
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
18
Observa detenidamente la imagen y luego responde:
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
19
Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que
las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas. Todas estas actividades tienen
en común el uso de energía.
La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias, ésta se manifiesta en las
transformaciones que ocurren en la naturaleza como en los cambios físicos, por ejemplo, al
elevar un objeto, transportarlo, deformarlo o calentarlo.
Esta también está presente en los cambios químicos, como al quemar un trozo de madera o en
la descomposición de agua mediante la corriente eléctrica.
¿Será importante
cuidar la energía de
nuestro planeta?
APRENDIZAJE ESPERADO
Demostrar la importancia de la energía en el mantenimiento de la vida y en
nuestras actividades cotidianas.
HIPOTESIS
“La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma”
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
20
MATERIALES:
2 vasos idénticos
agua
1 termómetro
2 ligas elásticas
papel blanco
papel negro
PROCEDIMIENTO:
Envuelve un vaso con papel blanco usando las ligas como sujetador.
Haz lo mismo con el otro vaso.
Llena los dos vasos con la misma cantidad de agua.
Deja los vasos al sol por un par de horas y luego mide la temperatura del agua en cada vaso.
Experiencia 1
AHORA RESPONDE:
Esta experiencia nos permite dar explicación al
siguiente fenómeno: En verano, la gente se
viste con colores claros para estar más fresca.
¿Por qué crees que las personas utilizan esta
clase de ropa cuando es verano?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
TIPO DE ENERGIA: CALORÍFICA
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
21
MATERIALES:
Mechero
Vela
Vaso
Cuchara de metal, de plástico y de madera
Mantequilla
Garbanzo
PROCEDIMIENTO:
Calentar el agua con el mechero sin que llegue a hervir.
Poner un poco de mantequilla en el extremo de los mangos de las cucharas y pegar con ella un garbanzo, procurando que todos ellos queden a una misma distancia y altura. Espera unos segundos
Por otra parte, coloca pequeños trozos de mantequilla a varios centímetros de distancia a lo largo de la cuchara
Sujetar la cuchara por su base y acercar el extremo del mango a la vela encendida
Experiencia 2 TIPO DE ENERGIA: TÉRMICA
AHORA RESPONDE:
Esta experiencia nos permite dar explicación al
siguiente fenómeno: Cuando estamos comiendo
un helado pero al descuido ya se nos está
derritiendo.
¿Quién ayudará a que nuestro helado se
derrita? ¿Por qué?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
SOL AIRE
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
22
MATERIALES:
Caño de agua, Un objeto que pueda cargarse con electricidad con facilidad: peine, tubo de plástico, varilla de vidrio, un vaso, un globo, etc., Paño de lana o medias de lycra.
PROCEDIMIENTO:
Lo primero que necesitamos
conseguir es un chorro de agua
fino y regular.
También tenemos que cargar un
objeto (electricidad estática). Para
ello basta con frotar, el objeto con
un paño de lana.
Acerca con cuidado el objeto al
chorro de agua. Pero, sin llegar a
tocarlo. Observa cómo se desvía.
Experiencia 3
¿Por qué crees que se desvía el agua? Para
mayor explicación de lo que observaste en
este experimento te invito a interactuar con
la página 22 de tu Cuaderno de Trabajo.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
AHORA ANALIZAMOS
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
23
Ingresa a las siguientes Animaciones y diviértete interactuando con las actividades a
desarrollar:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agrega/Primaria/Conocimiento/Fuentes_de_energia/index.ht
ml
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.
asp?Temaclave=1080
http://www.chispita.cl/juegos/memorice-2.html
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/materiales_online
_pizarra_digital/energia.html
http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601201252
_PRE_0_-2106392702&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&
cache=false
¡Ahora es tu turno!
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
24
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
25
Video: 02 La electricidad - DVD El Científico – Cantinflas
Subido por: electronicabarrios
Fecha de publicación: 20/04/2008
Duración: 6:32 min
Te invitamos a ingresar a la siguiente página web:
http://www.youtube.com/watch?v=eY5UB40WGqQ&feature=related
Aquí podrás encontrarte con un personaje muy dinámico que trata de averiguar de dónde
procede la electricidad y para ello realiza un pequeño recorrido en la historia.
La electricidad estática se da cuando se agrupan cargas
eléctricas en un objeto. Se encarga de estudiar todo lo que
pasa con las cargas eléctricas que s encuentran en reposo.
Los átomos están constituidos por un núcleo y una corteza. El núcleo se encuentra unido a los
protones y los neutrones. Los protones tienen carga positiva y los neutrones no tienen carga.
Alrededor del núcleo se encuentran las órbitas donde se encuentran girando sobre ellas los
electrones. Los electrones tienen carga negativa.
GUIA DE INTERACTIVIDAD DE VIDEO
Electricidad estática es…
Y… ¿Qué es carga
eléctrica?
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
26
Para ello te recomendamos ingresar al siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=dfADNnt6z9k
Donde podrás comprender la composición del átomo y sus partes cuyo personaje principal es
el mismo átomo, quien nos cuenta como a lo largo de la historia de la humanidad diferentes
personajes filósofos y científicos le van dando apariencia según sus experimentos e
imaginación...porque nunca lo han visto.
Existen tres sencillos métodos para que un cuerpo obtenga electricidad.
Por frotación
Después de frotar dos objetos con carga neutra (quiere decir: igual número de protones y electrones), estos ganaran y perderán electrones.
Por inducción
Se reordenan las cargas: cuerpo positivo atrae solo a las cargas negativas, que puede poseer un cuerpo cuando se carga por frotamiento, por ser de signo opuestos.
¿Cómo obtener electricidad?
Ten en cuenta que: ELECTRONES: carga negativa PROTONES: carga positiva
Frotación de una varilla de
vidrio con un paño de lana
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
27
Por contacto
Después de haber frotado un cuerpo se hace menos positivo y al colocarlo junto a otro este adquiere carga positiva. Al final ambos cuerpos, después de chocarse quedaran con la misma carga.
Alguna vez te ha sucedido que cuando chocas con alguien o tocas algo sientes que te pasa
corriente, ¿por qué ese efecto?
En la imagen presentamos una bolita de
tecnopor con carga neutra, suspendida
de un hilo, a la cual se le acerca un
cuero carga positivamente
Nosotros, ¿Podemos
obtener
electricidad?
Comprobar cómo los cuerpos se cargan eléctricamente a través de
diferentes formas como inducción, contacto o frotamiento.
APRENDIZAJE ESPERADO
HIPOTESIS
Si un cuerpo cargado de electricidad interactúa con otro inicialmente neutro,
entonces le transmitirá sus propiedades eléctricas.
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
28
Observa con mucha atención el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=JCQl2qqCLYE
MATERIALES:
Recipiente de vidrio, Confeti, globo
inflado.
PROCEDIMIENTO:
Echa en un recipiente de vidrio un
puñado de confeti.
Frotar el globo con una cabeza varias
veces.
Poner la cara del globo frotado sobre
el recipiente de vidrio.
Experiencia 1
¿Cómo se obtuvo la electricidad en este experimento?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AHORA ANALIZAMOS
Experiencia 2
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
29
MATERIALES:
Caño de agua, Un objeto que pueda
cargarse con electricidad con facilidad:
peine, tubo de plástico, varilla de
vidrio, un vaso, un globo, etc., Paño de
lana o medias de lycra.
PROCEDIMIENTO:
Lo primero que necesitamos conseguir
es un chorro de agua fino y regular.
También tenemos que cargar un
objeto (electricidad estática). Para ello
basta con frotar, el objeto con un
paño de lana.
Acerca con cuidado el objeto al chorro
de agua. Pero, sin llegar a tocarlo.
Observa cómo se desvía.
¿Por qué crees que los confetis empiezan a saltar?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AHORA ANALIZAMOS
Experiencia 3
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
30
MATERIALES:
Un vaso, Una botella de vinagre, Un trozo
de tubería de cobre (de las que se usan
para las conducciones de agua), Un
tajador de metal, una radio de baño
PROCEDIMIENTO:
Introducir los electrodos (en este caso
el tajador y el tubo de cobre) en el
interior del vinagre contenido en un
vaso y unir un cable a cada uno de ellos.
Para hacerla funcionar sólo tienes que
unir los dos cables que salen de los
electrodos a un aparato que funcione
con pilas.
Tienes que elegir el dispositivo
adecuado: un aparato que requiera una
potencia muy pequeña.
¿Por qué el agua, al estar en contacto con el globo, se desvía? Explica con tus propias
palabras lo que observaste. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AHORA ANALIZAMOS
Experiencia 4
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
31
MATERIALES:
Un Frasco de vidrio, trozo de
plástico del diámetro del
frasco, alambre de cobre, papel
aluminio.
PROCEDIMIENTO:
Cortar un trozo de plástico de forma
circular para hacer la tapa del
frasco. En caso que el frasco que tú
consigas tenga ya una tapa plástica,
no será necesario hacer eso, pero si
es metálica hará que
nuestros experimentos no
funcionen como deberían.
Toma un trozo de alambre de cobre
de unos 30 cm de largo aprox. y
construye algo similar a la
estructura que se ve en el video:
http://www.youtube.com/watch?fe
ature=player_embedded&v=2PmWl
PjV6n0
¿Qué sucedió cuando la pila que elaboramos fue conectada al objeto que colocaste?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AHORA ANALIZAMOS
Experiencia 5
I.E. “Nuestra Señora del Rosario” – Chiclayo
Cuaderno de trabajo – “CIENCIA DIVERTIDA” - Nivel Primario
2012
32
Introduce el extremo recto del alambre a través de la tapa. Una vez hecho esto, dobla
la punta del trozo de alambre que va dentro del frasco en forma de gancho, como si fuera
un anzuelo.
Ahora toma un trozo de papel aluminio y corta dos hojuelas similares a las que se muestran
en el video. Trata que no tengan más de 3 cm de ancho, y 4 cm de alto.
Cuanto más livianas sean más sensibles será tu electroscopio casero.
Para terminar, haz un pequeño agujero en ambas hojuelas, con el objetivo de que queden
suspendidas del gancho que armaste. Realiza el agujero más grande que el diámetro del
alambre. De ese modo las hojuelas se moverán más libremente y aumentará la sensibilidad
del artefacto
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, puedes pedirle ayuda a tu profesor.
¿Qué parte de un átomo tiene carga positiva y que parte tiene carga negativa?
(Puedes volver a la página 22 de tu Cuaderno de Trabajo y repasar el contenido)
Interpreta la siguiente pregunta: ¿puede una persona pasar o tener electricidad?
Menciona 10 objetos de casa que requieren uso de la corriente eléctrica.
¿Qué sucedió cuando acercaste un cuerpo a nuestro electroscopio casero?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AHORA ANALIZAMOS
¡Ahora es tu turno!