Cuaderno 2: “Vamos al colegio”

Este cuaderno tiene como centro de interés el descubrimiento del

entorno centrado en el colegio.

Trabajamos actividades que se realizan en el centro y descubrimos la

pertenencia al grupo de compañeros de clase.

Además trabajamos la Navidad (hacemos partícipe a la familia con la

celebración de esta fiesta).

El desarrollo de la unidad “vamos al colegio”, implica la puesta en

práctica de todas y cada una de las inteligencias múltiples:

- I. interpersonal: a través de los contenidos que favorecen el

establecimiento de la relación social con los demás y el

reconocimiento de la existencia y adaptación al colegio, como

hábitos de orden y organización, las normas del colegio, el respeto de

las normas que regulan los juegos, y la importancia de ofrecer y

recibir ayuda.

- I. intrapersonal: se materializa en la identificación de las propias

emociones, el reconocimiento de los gustos y referencias, el

desarrollo de la empatía a través de la identificación con las

vivencias de los personajes de los cuentos.

- I. lingüística: participación en conversaciones sobre el colegio y sus

espacios, sobre las casas y la Navidad, la descripción sobre las partes

del colegio, la comprensión oral de cuentos y el reconocimiento de

las letras en palabras.

- I. matemática: comparación entre las estancias del colegio y la casa,

clasificaciones de objetos atendiendo al tamaño, reconocimiento del

número 1, etc.

- I. musical: audición y reproducción de canciones, identificación de

instrumentos en composiciones musicales, discriminación entre

sonido y silencio.

- I. corporal-cinestésica y visual-espacial: modelado de figuras de

plastilina, bailes, ejercicios de relajación, juegos, dramatización, etc.

- I. naturalista: identificación de elementos naturales que se pueden

encontrar en el colegio, toma de conciencia de la importancia del

reciclaje y el uso que puede darse a los materiales de deshecho.

- I. espiritual: potenciada principalmente con la celebración de la

Navidad.

Igualmente seguiremos trabajando todas las destrezas de pensamiento

expuestas en el cuaderno nº 1.

Durante este segundo cuaderno, también desarrollaremos un

miniproyecto, de forma conjunta en toda la etapa de infantil y primer ciclo

de primaria, a partir del centro de interés del día de las castañas; consistirá

en la preparación y realización de fichas específicas, trabajo

interdisciplinar, actividades de teatralización, búsqueda de información,

elaboración de materiales, etc.