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CTS DI MONZA E BRIANZA DIRIGENTE: DS. GUIDO SOROLDONI
LICEO ARTISTICO STATALE “NANNI. VALENTINI” MONZA
REFERENTE: ELENA BANFI
Incontro formativo referenti BES - Milano - 1 giugno 2016
Sito web
link selezionabile dai portali degli Uffici Scolastici Regionale e Provinciale:
www.ctimonzabrianza.it
CTI OVEST CTI EST
CTI CENTRO
ORGANIZZAZIONE
CTS MONZA E BRIANZA - Ds. Soroldoni - Incontro formativo referenti BES - Milano 1 giugno 2016
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CTS MONZA E BRIANZA - Ds. Soroldoni - Incontro formativo referenti BES - Milano 1 giugno 2016
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Il contesto
La Provincia di Monza e Brianza – Territorio diversificato con una
attenzione particolare agli alunni con Bisogni Educativi Speciali
AZIONI PREGRESSE: Accordi e protocolli di rete – Ricerche –
Gruppi di lavoro
BISOGNO EMERGENTE
Potenziamento e supporto del
lavoro di rete scolastico e
territoriale
ORGANIGRAMMA
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FORMAZIONE
RICERCA-AZIONE
SPERIMENTAZION
E
SPORTELLI
CONSULENZA –
ORIENTAMENTO
CTI
MONZA
OVEST
CTI
MONZA
CENTRO
CTI
MONZA
EST
MIUR
CENTRO SERVIZIO
VOLONTARIATO –
MONZA E BRIANZA
ASSOCIAZIONI E
COOPERATIVE
COLLABORAZIONI
CTS REGIONALE
UNIVERSITA’
BICOCCA E
CATTOLICA
MILANO
ASL MONZA B.
AZ OSPEDALIERE
UONPIA
ENTI LOCALI
RAPPORTI
ISTITUZIONALI
SERVIZIO
INSERIMENTO
LAVORATIVO
CENTRI
FORMAZIONE
PROFESSIONALE
SCUOLE
PARITARIE
ALTRI SOGGETTI RETE
EDUCATIVA:
SCUOLA POLO
SORDI E
IPOACUSICI
SCUOLA IN
OSPEDALE
SITO WEB
GRUPPO NUOVE TECNOLOGIE’
SPORTELLO PROVINCIALE
AUTISMO
GRUPPO
USO CONSAPEVOLE NUOVE
TECNOLOGIE
UST - AT MONZA E
BRIANZA
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AZIONI
Informazione :
Normativa
Tecnologie
Interventi e ausili didattici
Formazione
• Corsi per docenti, dirigenti, educatori,
genitori, alunni
Consulenza
• Sportelli Consulenza e Orientamento
• Sportello Provinciale Autismo
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CTI MONZA CENTRO
GRUPPO RICERCA-AZIONE
AUTISMO REFERENTE: DANIELA DI PASQUALE
COMPONENTI: ELENA BANFI, JOSEPHINE BARRANCA,
DANIELA CARTA, RAFFAELLA CARTA, SILVIA GATTI, MILENA
LOCATI
GRUPPO RICERCA-AZIONE
BES REFERENTE: BIAGIO CAPUANO
COMPONENTI: MARISTELLA BORACCHI, LICIA BRENNA,
LORENZA BRUCCULERI, DANIELA CALO’, DANIELA CARTA,
MARTA CESANA, ANNA MILLER, ANNA SALAMONE, RINA
TALLARICO, CARMELA VITALE
GRUPPO RICERCA-AZIONE
ORIENTAMENTO REFERENTE: ANTONELLA ALBORE
COMPONENTI: SILVIA CREMONCINI, ANTONIA GRASSO, RINA
TALLARICO
GRUPPO RICERCA-AZIONE POTENZIAMENTO COGNITIVO
REFERENTE: ELENA BANFI
COMPONENTI: ROSAMARIA ANSELMI, MONICA ARTESANI,
NORMA BRACCHI, ANNAMARIA BRAMBILLA,
MIRIAM ORLANDO, BARBARA PORRO, MANUELA ROSSI,
MONICA TURATI, MANUELA VAGHI, FRANCESCA VINCENZI
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CTI MONZA EST
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GRUPPO RICERCA-AZIONE AUTISMO
REFERENTI: ANGELA ORNAGHI
ELENA DI PAOLANTONIO
GRUPPO RICERCA - AZIONE DSA/BES
SILVIA SALOMONI – PATRIZIA DE MARTIS –
M.TERESA BRAMBILLA
PAOLA VILLA – DANIELA CHECCHETTO –
LUCIANA BUSNELLI
GRAZIA REDAELLI – MARINA SILVA
GRUPPO RICERCA-AZIONE SOMMINISTRAZIONE PROVE MT
REFERENTE: DANIELA SOFFIENTINI
PAOLA VILLA - S ILVIA SALOMONI - PORCHEDDU PAMELA -
PATRIZIA DE MARTIS – M. TERESA BRAMBILLA - MANUELA
GALBIATI
GRUPPO DI SPERIMENTAZIONE
TUTTI I REFERENTI BES/DSA/DVA DELLE SCUOLE
DEL CTI MONZA EST
CTI MONZA OVEST
GRUPPO RICERCA-AZIONE AUTISMO
REFERENTE: CUZZOLIN ROBERTA
ANNA GRETA ANELLI - PAOLA SIGNORINI – ELISABETTA PELLIN –SILVIA BALZAROTTI – GIUSI GIGLIO – P INA PUMILIA
GRUPPO RICERCA-AZIONE POTENZIAMENTO COGNITIVO
REFERENTE: ANNAMARIA BRAMBILLA – MARIA RUSSO - MARIA CARLOTTA VIGANÒ – NORMA BRACCHI – CATIA BAIO – LARA CAMPANELLA – CINZIA L'ORFANO – NADIA CAMPLANI – DONATELLA CASATI – ALESSANDRA CATALANO
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GRUPPO RICERCA-AZIONE DSA - BES
REFERENTI: VARENNA SERENELLA – MARIAGRAZIA FERRARIO – LUISELLA BEGHELLI
VALERIA FRIGERIO – EMANUELA BRICALLI – DANIELA BELLUSCHI – ANNA MARIA SARDO – LISA VALENTI – MIRCO SALA – SABRINA LONGONI – LORIS ERMACORA – ELISA ERBA –DONATELLA BONIARDI
CTI MONZA OVEST SPORTELLO ORIENTAMENTO
REFERENTI: NATALINO GIMMELLI - ANNAMARIA GIACOVELLI
Modulo di contatto Monza Ovest sul s ito del CTS
CTI MONZA CENTRO SPORTELLO ORIENTAMENTO
REFERENTI: ANTONIA GRASSO - SILVIA CREMONCINI
Modulo di contatto Monza Centro sul s ito del CTS
CTI MONZA EST SPORTELLO ORIENTAMENTO
REFERENTI: GRAZIA REDAELLI – PAOLA VILLA
Modulo di contatto Monza Est sul s ito del CTS CT
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ATTIVITA’
CONSULENZE AUSILI DVA/DSA/BES
COMODATO D’USO AUSILI
FORMAZIONE
SUPPORTO SW ONLINE CON BLOG
http://ctsmonzaebrianza.blogspot.it/
http://www.ctimonzabrianza.it/
GRUPPO DI LAVORO
Referente: SILVIA BANZOLA
DANIELE GALLAZZI - SABINA PANZERI
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NT – NUOVE TECNOLOGIE
WEBMASTER:
NATALINO GIMMELLI
GIOVANNI PAGANO
Sito CTS/CTI di Monza e Brianza
www.ctimonzabrianza.it
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Con la newsletter, in media 39
ogni anno, le notizie del sito
raggiungono 3132 indirizzi di
posta elettronica di portatori di
interesse.
SCUOLA IN OSPEDALE
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http:/ / main.scuolainospedalemonza.it/ home
Ospedale San Gerardo di Monza -
Fondazione MBBM
ISTITUTO COMPRENSIVO “SALVO D’ACQUISTO” Via Paganini, 30 – 20900 Monza
Nei reparti di Ematologia Pediatrica, Centro Trapianti Midollo Osseo, Day Hospital ematologico e Pediatria comune operano insegnanti statali della scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado.
Ai bambini e ai ragazzi ricoverati viene offerto un insegnamento individualizzato e concordato con gli insegnanti della scuola di appartenenza dei singoli alunni.
I.C. LENTATE – SCUOLA POLO INCLUSIONE ALUNNI SORDI E IPOACUSICI
Istituto Comprensivo "E. Toti"
Dirigente scolastico: prof.ssa Rossana Colombo
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Finalità:
trovare le migliori strategie di apprendimento per l’avvio dell’
acquisizione di conoscenze, abilità, competenze
sviluppare un metodo di apprendimento innovativo per
l’avvicinamento allo strumento musicale e a tutto il mondo della
musica.
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Progetto ”L’INSEGNANTE COORDINATORE COMPETENTE NELLA GESTIONE
FLESSIBILE DI METODOLOGIE SPECIALI”
La didattica per l’inclusione: l’approccio cooperativo
La gestione della classe, la peer education
1. Area del contesto e della comunicazione
Tecniche di comunicazione efficace
La conduzione di gruppi di lavoro
Il GLI nel PTOF in una prospettiva di governance territoriale
L’insegnante di sostegno: figura strategica per garantire l’inclusione
Inclusione: piani e azioni di miglioramento
2. Area del contesto e della comunicazione
In piattaforma: format e documentazioni
per esercitazioni e scambi fra corsisti
ICF Lettura interpretativa di diagnosi
Saper costruire domande
Costruire processi
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"CAA - AUSILI PER LA DIDATTICA INCLUSIVA,
APP LETMETALK E AUTOPRODUZIONE”
• Inquadramento teorico della CAA, anche per disturbo dello spettro autistico • Presentazione della APP LetMeTalk
• Autoproduzione di materiali didattici interattivi per la comunicazione
• Presentazione e analisi dei prodotti realizzati
CODING: GIOCHI INTERATTIVI e APP PER UNA
DIDATTICA INCLUSIVA
• Introduzione alla programmazione
• Le istruzioni di Scratch
• Le variabili e le istruzioni complesse
• Usare Scratch off line, su tablet e pc
Progetto - Didattica innovativa e inclusiva nel
progetto di vita – Area Nuove Tecnologie
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Buone prassi per l’orientamento in
uscita degli alunni con disabilità
Progetto - Didattica innovativa e inclusiva nel
progetto di vita – Area Mondo del Lavoro e disabilità
OBIETTIVI OPERATIVI
- fornire indicazioni riguardanti le procedure per un orientamento ottimale degli studenti
con disabilità;
- tracciare le diverse possibili fasi e/o tipologie di percorso;
- dare strumenti ai docenti affinché possano accompagnare adeguatamente le famiglie e
gli studenti interessati verso i servizi educativi, formativi e di inserimento al lavoro del
territorio;
- definire le risorse professionali coinvolte nel processo di orientamento (operatori della
scuola, degli Enti locali, dei servizi territoriali, specialisti di riferimento sui singoli casi);
- mettere a sistema le procedure condivise da scuola, servizi e famiglie.
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Progetto
Un'informatica informata e tutelata Uso consapevole delle nuove tecnologie
Docenti Genitori
Alunni
classi IV – V primaria e
I secondaria di 1°
grado con i genitori
Docenti e genitori
Formazione di “Secondo
livello”, dopo quella
offerta dai corsi
USRL/AT Monza.
- Norme di riferimento
- Tutele
- Aspetti educativi e
formativi
- Suggerimenti
- Momenti di confronto
Incontri laboratoriali
Incontro provinciale
Restituzione delle attività
precedenti con gli esperti
Tavola rotonda
GRUPPO INTERISTITUZIONALE
«Per un uso consapevole delle tecnologie»
Ricerca – monitoraggio – informazione e formazione
In collaborazione con
UST AT Monza – Prefettura – ASST Monza
Associazioni e Cooperative
CTS MONZA E BRIANZA
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Operatori:
• DIRIGENTE: Guido Soroldoni - Dirigente CTS
• COORDINATRICE: Paola Molteni – pedagogista specializzata sul tema dell’autismo
e dell’inclusione, ricercatrice CeDisMa
• Maristella Colombo – Referente Ambito Territoriale Provinciale di Monza e Brianza
• 7 DOCENTI esperti: Anna Greta Anelli, Roberta Cuzzolin, Elena Di Paolantonio,
Silvia Gatti, Milena Locati, Angela Ornaghi, Paola Signorini.
In collaborazione con Sportelli consulenza e orientamento dei CTI Monza Centro Est e
Ovest.
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Obiettivi
Offrire a tutte le istituzioni scolastiche della provincia che accolgono
alunni con autismo un servizio di supporto sull’intervento educativo e
didattico proposto nelle classi, promuovendo un dialogo attivo con la
famiglia e la rete locale.
1. Sostenere il rispetto della diversità e la promozione
della presa in carico degli alunni con autismo da
parte dei docenti, del personale della scuola, degli
studenti, dei genitori e degli operatori;
2. Documentare e implementare le buone prassi
attuate dalle scuole al fine di renderle accessibili ai
docenti del territorio della provincia;
3. Dialogare con gli Enti e le Associazioni che si
occupano del tema dell’autismo in collaborazione
con la scuola e la famiglia
4. Offrire alle scuole del territorio percorsi di
formazione e supporto per rispondere alle
problematiche scolastiche degli alunni studenti con
autismo;
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Azioni di progetto
Online
• Un’area web dedicata nell’esistente sito CTI dove trovare articoli, materiali
didattici, indicazioni sito-bibliografiche e proposte di interesse:
http://www.ctimonzabrianza.it
Presso le sedi dedicate allo sportello
• Informazioni, suggerimenti e orientamento sui servizi
per insegnanti e genitori
• Documentazione utile, descrizione di esperienze e
buone pratiche, semplici strumenti e materiali didattici
Presso le singole scuole
• Consulenza didattica e indicazioni operative
sull'organizzazione e la definizione degli spazi, dei
tempi e dei materiali
• Formazione per il personale scolastico
• Incontri di presentazione e informazione destinati ai
compagni
• Incontri di formazione e sensibilizzazione rivolti a
insegnanti e studenti degli istituti superiori per favorire
la conoscenza e costruire nella scuola percorsi di
accoglienza e di inclusione
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Esiti della sperimentazione - SPA
Lo Sportello Provinciale Autismo (SPA-MB) ha realizzato 204 contatti/consulenze da aprile 2015 a aprile 2016.
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Esiti della sperimentazione - SPA
Le consulenze sollecitate presso lo sportello hanno avuto come richiesta prevalente : la raccolta di indicazioni per supportare meglio a scuola l’alunno con autismo da un punto di vista didattico ed educativo per stilare il Progetto Educativo Individualizzato (PEI) per avviare la strutturazione di un progetto di orientamento scolastico, soprattutto in preparazione ad un passaggio di ciclo.
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Esiti della sperimentazione - SPA
All’interno del sito del CTS Monza e Brianza sono state
create delle aree di risorse ed informazioni utili per gli
insegnanti secondo diverse categorie, per un totale di
9347 visualizzazioni dei 60 documenti pubblicati.
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Grazie per l’attenzione!
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