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José Luis Marín de L'HotelleI¡e1:.¿

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lntroducción

MoteriolesDesorollo de técnlcosTrozos hobiiuolesCómo usof uno cuodrlculo

nolurolMétodo de encuodreDivjsjón de lo superf cie

poro meloror lo copio ol

Aplicoción de trqzosEl croquis en el poisqje rurolE lonoPfir¡er plono

PARTE 2PelsPecl¡vo

Perspeclivo con un Punto de fugqPerspectivo con dos punlos de fugoPerspectivq con lres punios de fugoDistonc qPerspectivq de un Punto de lugoAnólis s de perspectivqs diversqs

PARTE 3TiPologíos del croquis

Croquis ropidossensibilidod de 10 lineqCroqu s de infer oresCuqderno de croqulsCo idodTécnicos y co idodesTécnicos lonqles

46484850PARTE 1

Or¡entoción generol

11121ó

1819202022

2427282830

343ó38404545

5ó5ó575858ó0LO IUZ

Ampljoción de un c¡oquisNlétodo monuo porq obfener proporcionesLos proporcionesLineo de horlzonleComposición de un PqisojeProfundidqdTécnicos dei croquisDesqrrollo de lo tácnlcoTécnlcqs de sombreodoEl orbolTipologío del órbolTrozo de un órbolSo luroTexturqs

t37580848ó88

113

Indice de contenido

U \J L' \J v tJ L' \' t' 1'' \, \, U I' L' L' |'' V

PARTE

Orientación general

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l:^m^c ^^r^ h^rr^r

Los gomos mós volorqdos son oquellqs que permiienborror fócilmente. En el mercodo se pueden encontror los mósdlversos fipos.

Los gomos bloncqs se empleon pqrq borror e lrqzo de lóp¡z y son los mejores, pues no evonton lq superf cie del pqpelnl mod ficon Lo lexturo.

Cuqndo se trolo de lrqbqjos con mucho detolle, es recomendoble corlqr lo gomo porq que odqu ero puntos y fllos,que son muy útjles en os toreos que requieren precjs ón.

Esfumino

El esfumino liene uno formq similqt o un lópiz cuyos exlremos termlniln en punlq; pUede ser de pqpel, fieltro y en oco-siones de cuero.

Los esfuminos, que sirven porq mezclor y creoT tonos report dos del ópiz o corbón, se empleon como inslrumento de dbujo; pueden esporcif ios sombros reolzodqs o b en, nrpregnor con polvo de ópiz o co rbón porq procu ror lrozos o d si jnTos tono ¡dodes de sombro.

Pqpel

Lq presenloción de popel y o coriulinq son m uy va r qclos:los hoy de diferenie cqlidod, grosor, medido y texturo; estoúlt rno depende del gronulodo. Los popeles mós usuq es sonsc¡linodos de grono fino, de grqno r¡edio, de grono grueso,rugosos, de colores y el ngTes, cuyq lexluro se tfonsporenloo lo luz y por el o resultq excelenle poro el emp eo del corboncilo y ópizcorbón Los morcqs de popel mósconocidossonCansan, M ont'golf iet, Arches, Fobr ¡aña, Br istal, Grumbocher,Guorro, Schoe//e¡shammer y Kenf.

Materiales

| - .^. at , ¡ññ, . o. ñeC esorio coño( er 05 -qiefio es que se von o uillizor y os técnicos que se oplicorón en o'ao izoLro- oel dibu o oor s,p res o e lop z es e, i'strun e'1ofundomgnlol.

Lóp¡z

Si se quiere dist ngu r lo durezo de un lópiz o po¡tlr de ostrqzos que se obllenen de codo uno de ellos, es conveniente procl cor probondo lópices de diferente gÍoduoción, con-l 'in de osi-"-rior los di,ersos'e,1-'os e n+e's,dodes qLe'oo,^do Oq or l-niér dO ^ L! Á¡ ¡ UA lo lo Up^ rC- qJAse ut lizoró.

Lq groduqc ón común de los lópices es 2H, H, F, HB, B, 28, 38,48.58. ó8, 7B y 88; del 2H ol F son de condicion bojo; del HB ql28, medio, y del 38 ol 88, o fo

-q p-n-cJ oe lopil es -¡-\ ir po|on - r \Á oolia a. odion-le un cu¡fer, poro no rornpeÍ o r¡ nq y que lo punlq fermine enformo cónico, lo que se puede logror lomb én con un soco-D ¡r o . Vur I os p o'e:io olc' prefi-rer elr ¡Jl/e pues p^"nite obtener unq punlo mos qrgq y rnós próciico poro el dibujo.'' -o_ieré OgrorUn.o'oe Oi.er (O,eneUsOr UrOl:O.

Portominqs

LOS ponomrnqs son muy cot¡unes en eL mefcooo y en e os.6 'ratéta tia ñ - .le n ino5 de ocuerdo consu tomqño, grosor e ntenslclocl; éslos Ienen os misa¡qs pro^ ^ir^^ac ^ ó L^. ñ ^^r ¡l^ l^r lÁ^i¿_ . ... ,_, ,to. oÁ .flooaro

Es recomendob e disponer de un recipiente poro guordqr-los en é1, siempre con lo punio hoc o qrribq.

d t ueJ:Lrü u u u u o oru o u u u uru u u uu u u u'u o u u i¡Desarrollo de técnicas

Pofo desorrollor los técnicos es neceso¡o sens¡bilizor osoeoos, to mono, lq muñeco y el brozo, de monero que puájon l oi)O'or Con movr¡ e lOS ocoo,Ooos an orrrOntO Ade.

i : t".':-t r"il "1'Jlt"9"to'"t#odo

de los ro'eos c o' r iros

o" ou rá áp.""ioliilr;é#¿;ilifferspectivo de búsque

or no o .e re ornpleo o \éro LrB o_és si sp Jli,.zc¡ro _r o .Fo rrrar.,ooo ót,o bo.o. . an¡,o\ o-e -o- tno B.e.no.,t-s,o'o Ln peo ¡er o nc ó.nan¡o de,n,e15ooo. .os e,alc,c.o. co.os siguientes:

4. Enrejqdo empleqndo lineos.2. Enfejodo de líneo conllnuq.3 Lineq continuo con inlensidod.4. Relleno de trozos mlxtos.5 Trozo mixlo ienue.ó. Envolventes con inlensidodes7 Puntos con zonos inlensivqsB. Ondulociones9 Lineos en un solo senfido

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Olros ejercicios poro propic or el desorrollo técnico consisTen en los repeticiones conslqnles de codo uno de ellos. voou- ' olobororon ol ogro de uno moyo. odoprobilidod v cort' 'rdonc o e.) lo ejecuc.ón da los irozos.

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Trazos habituales

l lL?;J Jc¡,lÍ,Xii en un senndo

j !.iill3?Ji,l,..T .incrinodqs en dobre sen r

jdoc Azurode horizontolo.,¡¡zurodo cuo.frapeado.

" ,i';¿t".,r n In eo5 r-'¡bro'osos

,9 Moto,.o dé l|neas conltnuqs.

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Cómo usar una cuadrícula para me1orarra copta al natural

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Método de encuadre

^ _S^T^9.: l?, métodos que oermiten encuodrar et poisojeo^mooeto que se vo.o djbrrjor. El primero es sencillo: se junlónros putgores cruzondo lqs monos como se muestro en lo figuro 1: en combio, en el segundo se tomo un cortonc¡llo eñ elcuqr se reqtlzq un cor,e cuodrodo o reclongulqr, dependiej^9?,9r 11gt."to, g.l popet donde se elecuioro er Oi6u;o. Ás,en rq VentonO oblenidq podremos enmorcor nuesiro modeioy proceder o copiorlo (figs. 2 y 3).

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Ampliación de un croqujs

_, ,.-Doro_ cuodric ulot u, q supelicte desrrnodo q coptor un ¿ro.

3:l:J,::o'.,o"tn'., e'uno escolo movo¡. lo recnjco es rq,,r.

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j:Í:'i:,J.,X1;'j:;,;$Tfl lal*"j"tio"",Ji,ol.

::#:r"¿,:"r,,rJ)"rrficie en dos diosonotes v tos ocho cLro_

4. Se,procede o copior el nuevo croqujs, respetondo lqsproporcjones del originol.

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22

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Método1

para obtener proporciones

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Ald¡bujor un pqisqje o mqno olzodo se plonleon diferentesproblemos relocionodos con codo uno de los e¡ementos ouelo Integron: dlstqncios, olluros, correlotjvidod en escolos. ;tcPo|tonio, es necesorio leneÍ unq o vorlos soluciones que Dgr-miton estóblecer unq proporción con el modelo.

Un mé1odo consiste en sujelor un lópiz con los dedos v es-tirondo el brozo frente o.ueslro vlslo. iomor los med]doscomprendidos entre el putgqr y el extremo det lópiz. Éstosdeterminorón lqs proporciones de cqdo elemento y lo relo-ción que guordqn enlre sí, siempre tomondo lo medido inicjol,que seró consfonte y se empleqró d9 ocuerdo con los siguien-ies li¡eomientos:

1.2.3.

No cqmbior de posición.Tener presenle lq escqlo visuol.No voriqr Io dislqnciq que se use lo pr¡mero vez.

ü ¿t ¡, ü ü L ü:ir ü-Airutl¡utqLas proporciones

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**n,.$,g**T,**##,r**i,l;"',nln'á,;3i;",ítigü':!t'll.riiJ.'ri3::n#lrJr:?r.r¿

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Linea de horizonte

Es indispensoble reflexionor sobre lq ubicoción del horizon-le. En eslos cosos, lo posición que qdople el orl¡sto determinqró elnivelde sus ojos y esto constituirq lo qlluro de lq líneode horizonte, que deberó estor muy bien compensodo con loselementos que intervendrón. Es muy difcil siluorlo o lq mitodde lo superficie que se vo o copior, por lo que se recomiendcque seq obojo o qÍribq, y hocerlq inlerferir con motivos com-positÍvos como montoños, órboles, cqsqs, elcé1ero.

Se tendran s¡emprg presentes los recomendociones onte-riores, y por supuesfo, visuqlizor mentolmonle los elemenlosqntes de plqsmarlos en el dibuio.

27

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Composición de un paisale

Generqlmente el qrtislq sugle lener movor interés oor losLpeficie d,vidido e^ lercios; osi. es rrós seguro qJe sus Lornposiciones resultqrón b¡en equilibrqdqs y obtendró uno pro-poreión que resulle bello o lo vislo. Sin emborgo, lq división encuorios es mós ogresivo y muestro olro iipo de olroctivos quenos inleriorizq, yq que ocaparo lo ofención y fovorece o unomoyor concenlroción en el lemo. Este poder de sugerenciotombién se utilizo poro delerminor lo posición delhorizonte yotros motivos secundqrios.

Cuondo eltemo esló conslifuido por figurqs, éslqs debenformqr lq composjción con otros elemenfos, que se seiecclonon en posición veriicol, ho¡izoniolo mixtq. En combio, en lospqisojes exisfen lineqs visuoles nqlurqles como los selos, lqsmontoños, rios, cercos, vollos, elc., y poro que lo otención nose disperse, osí como poro romper lo monoloníq, es indispen-soble inlroducir recursos verlicoles oue los corten o seooren.pot e.ernplo, con'lruccione". orboles, llores, elcelaro.

Profundidad

Poro conseguir lq profundidod en el croqui$ se reqlizarónsólo líneos, ocentuqndo con mqyor fuerzo los de primer iérmino, cuya intensidod iró disminuyendo conforme se olejen,o fin de oporentqr disfoncio.

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Técnicas del croquis

q) Fnyolvenles. Algunos dibujontes con frecuenciq evilon tra-bolor por r¡edio de envolvenles, frolondo de coptqr los'o'-oq de -noneto di|.qmico.Los elementos del lemo se deben lrozqr encerodos enenvolventes, siguie¡do Jos troyeciorios esponlóneos, ounque porezcqn imprecisosl lo bqse esló constituido por loproporción y el rilmo.

b) sLe/to. ts un trobojo ec el cuql no hoy continuidqd en lolrneo, vq que ésjo se reollzq empleando vorios segmenlosporq encontror su perfil. Su ejecución es diferenle, vo ouese utilizon trozos curvos en distinfas direcc¡ones v otros ró-pioos e.nluilivos que. oun cuondo porezcon dásordenodos, cumplen su obietivo.

a)

Rlguroso. El trqzo es losco y recorre el perfil con lópiz grue-so en tormo ousferq, eslrictq e inlronsigenie, q veces esfrío y demosiodo morcodo. Su elecución debe ser muy cui-ooooso.Volotoc¡ón. Es el ojercicio que mós se oplico en el opren-dizoje, pues ofrece ¡nnumetoo¡es beneficios como desorollqr lq observoción on el lrozo, poro qnolizor iuces y som-bros en lqs lÍneos, qce¡luor lqs inflox¡ones del lópiz en eltrqzo, reolizondo ésfe con uno ocl¡fud relojodo y trobojon-do con solluro, o fin de cqpfor los volores de los pefiles.

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Desanollo de Ia técnica

Cqdo dibulqnte debe desonollqr su pfopio iécnicq. Así, unler o puede 'enar muchisimqs vonociones de e{presion. oerolo imporionle es que elorlisto refleje su eslilo en cado uno delos cÍoquis que reqlice. Fslos pueden interprelqrse con boseen conlornos, punlos, lineqs, ozurqdos, elcétero.

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El árbol

Tqnlo en el poisoje rurol como en el urbono, el órbol esuno de los elementos sobresolignles qu9 enriquecen el temo.Su represenlocion en c,oouis es.nuy vo'iodo . yo qJe Duedéser inlerorelodo simplemen'e con Jnos cuoalos J:neos o muveiooorodo. depenoiendo de lo expresron que etqrtisto deseeoqne.

Es necesorio prqcllcor en formo consionle y encontror re,cursos imitolivos del órbolj codq uno de éslos ljene su orooiocorócfer v lo .mporlonie es poder reolizor qgil.nen.e et cro-quis, con sensibilidqd y personqlidqd, que es lo que idenlificqol qrtis*o v se tro^spqrenlo o lfqves de lo téc. co

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Tipología del árbol

Los órboles se diferencion pof sus romos y hojqst los hoyredondos, lriongulores, lqncoolodos, obierios, ocorczonqdos,ovoides, cuodrodos, qlorgqdos, orriñonqdos, romboidoles,elcé1ero.

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T raza de un árbol

El ir.rzo de Lrn órbo se puede r-olizor eno.o -c¡5é.ón.o é. legó.ó-ot )éporocion.- o L óo p pol- , ,od_( c.o^ ol

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Lln órbol dibujqdo en climos fríos cruronte elotoño co¡ece de lqs hojos que loodornqbon en el verqno.

Se debe lene¡ presente que o vecesen un croqU¡s se obundo en el detqlle ueltrqzo y lo voloroción de sombrqs.

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Soltura

Lo soliuro dej croquis de un órbol se muestro por el lrqzode lq línea y su fofmq; osí,. el croquis pone de monifieslo suscorqcleríslicqs, pero en unq expresión simple.

I exturas

Unq vez que se hq esloblecido el frozo ggnerqi del dibujode los rocos, se procede ol esludio de lo intensidod de lossombrqs y de los luces.

En este dibujo se qñqde lo gomo de grises, hostq llegqr qrn e5lLdio de so-¡bros mos intensos.

Los texluros de los rocqs se cubrirÓn con trozos firmes, de-jondo el blqnco del pqpel en los zonqs que fecibon plenomenle lo luz del sol. Se completqón los sombros proyectqdos ytombién se iniensificorón los trozos fuertes de lo5 pefiles queqsí lo requierqn,

Porq ierminor, se sumorón los ocentos de punlos y lineosque intervienen en los cqros iluminodos de los rocos, porq re-pfoducir sus irreguloridodes. Fn lo porte inferioÍ se opteciqn loslrozos co¡ uno iniensidod primorio de inicio de croquis. 1x

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Poro lo reolizoción de esie dibulo se delineoron orevio-mente los peliles bósicos, trotondo de conservqr los orooor-ciones de los diferentes elemenlos de lo composición. Después, se lrazqron los volúmenes con lineqs suoves, bostontenifidos, como se puede observor en lo porte inferior derecho.A su ver lo sugerencio de qlgunos ocqs los trqzos de to l- a -bo y de Jos orbusios proporcionqn ol dibujo los elemenlos deuna expresjón libre. Posteriormenle se trobojo lq texturq ouecorresoonde o cado uno de ellos.

Es conveniente odecuor los tonos indicóndolos en lq oortesuperior de.zqLierdo o derecfo V de qribo hocio ooojo. Screcomiendq qvonzor desde los zonqs de luz hocio los oscu-ros, dejqndo los tonos cloros que coincidqn con el blonco delpopel, 1os cuales dorón los soluciones de lo iluminocjón o losluces. Los sombros se irón definiendo ol vofior lq presión dellópiz, que se iró odqptondo o lqs formos y superficies de loselemenlos. El cielo se logrq esfuminóndolo.

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El croquis en el paisaje rural

Los espqclos del poisoje rurol se preslqn porq creor nl ni1os lmpresiones sobre lo que vemos o imoginomosj la vqrledodcomprende desde un simple qrbusto o unq flor, hoslo lo in-mensidod de uno cordllierq o un cielo s n lím ies de orofund dod.

Podemos copiqf ei deiolle o e conlun.io lol como lo vemos.o bien, mod f corlo o nueslro guslo, suprimiendo o ogregondolo que queremos, y en beneflcio de lo composición

Todos los croquis deben lener un motivo o foco que oco-pore lo otención, po¡ su ublcoción en el plon.teqmiento comoos ltvo

Lq rqzón de un d bujo se vinculo direcfqmenle con el temoy los pos bilidodes de éste pqrq determinqr os elementos que.o' o oorlicipor [- el coso de que merezco ser deslocooose cTeoró un foco poro olfqer el interés del espectodot.

El tono

Lo c qfidod o intensidod con que se lrqboje et tópiz tendrócomo prop¡edod expresor los colores por medio de Ios grisesTrqbqjor en blqnco y negro requiere cierto observoción; poro generql se trqzo débilmente el dibujo, después se def nenos fonos ctqros, y poco q poco se incremenlq un irozo fuerlehqsto logror el vigof deseodo.

Lo determinoc ón de lo percepción de los lonos, osí comosu composición, dependefón de lo sensiblldqd y lo técnicode codq odistq.

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LJ L, u u diu'rl u'r¡'g'n¡ ü'u'o¡'g'u¡',¡ r¡,¡'n¡ u',¡'ü',J',.¡ ttr"¡ üPrimer plano

El trqzo de este croquis, reqlizado tololmente en un primerp,qno, sugiere un horizonle oculto que no estó señolqdo. Losrocos esfón en un primer plono y en un segundo y tercer plq-nos los orbuslos, el órbol y olras rocosj después, se insinúonuñ qbismo y uno lejonÍo.

Lo profundidod depende de lo hob¡lidod poro sobercreorun primer plono, unos medios plonos y un fondo, todo ellosegún los principios fundomentoles de los lonos on uno pers-peclrvo.

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Unq vez reqlizado elconlorno del dibujo se deben conse-guir los ionos delfolloje delórbol, o continuoción se lrobolonlqs texlurqs del lronco y, por úlfimo, los orbustos y ei pqslo.Lo producción de los sombrqs mós intensos y de los retoquesse dejon pqro el finol, osí como los deiolles de los rqmqs

Se recomiendq utilizqr uno punfillo HB o 28, que puede es-tof cortqdo en bisel poro conseguir unq mqyor vqriedod detrozos

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PARTE

Perspectiva

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Pofo dibujqr perspecl¡vos se debe lener conocimienlo delqs normqs bósicos, complementqdqs con el onólisis de lq evq-Iuoción visuol y lq creqtividqd personolj poro ello es neceso-rio exqminqr delollodamenle los modelos oue se coDien.

Con lo jnformoción normqtivq de lo perspeclivq oodremosgene¡ar los dibujos que nos propongqmos por lo que lo líneqdel horizonte siempre ho de opqrecer en el nivel del ojo del

obseryqdor y sobre éstq se esloblgcen ¡os puntos de fugo(puntos imoginorios donde convergen los líneas poroletqs)porq poder inicior los primeros trozos de lo pefspectivo.

Exislen perspectivos con puntos de fugq ubicodos fuerode lq líneo de horizonte y esto se debe o elementos cuyostrozos permifen defink elor¡gen de lugos en elespocio supe-rior e inferior del horizonte proouesto.

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Perspectiva con un punto de fuga

T^m^rañ^c 6l . "l-r^ ' ' '- o pofo 'ozof lo par,pe' -l'.o con u' p-n'o de'-9o u1o /e¿ co'st'-ido podroro. observqr oos carqs oe clerpo.

Persoect¡va con dos puntos de fuga

a^ñ a.+a ^r^.a^ miañ+^ cá ^ óA¡ - -ó^ oP'ecrar oos o rfes cor05 oel , -oo ooo oepa dé oa lo .bicoL'ó_ do oo'o'\ooolPoro L def - c.o' e\ist-n oo) c onjL' tos de rir óo5 sup .é -omente porolelos, que recuren o los puntos de fugo

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'CL', 'ri| Y T', ? Y'f r'f 'l? ni "¡, 'rd '1, ''C "C 'c 'Y 'r, Y *| Y ", 't -¡l;"¡l *C 't Y ',Perspectiva con tres puntos de fuga

En este coso se oueden ver dos o lres cqros del cubo te-niendo presente tres punlos de fugo, cqdo uno de ellos con suslineos convergenles. No mportq si el observqdof esió ubica-do paro opreciof dos o tres coros del cubo; de todos moneros,se lendró que conslruir q oerspectivo de ocuerdo con los irespunios de fugo.

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Perspectiva de un punto de fuga

Es muy odecuodo pqrq uno colle, unq qvenidqsqje, puesto que todos los líneqs convergen en elfugo, excepto los horizontqles, que son porolelos ylos dislqncios odecuodqs de su le,onio.

o un pqi-punlo deguordon

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Distancia

Ejemplo de un poisoje en elque se ho creodo lq impresiónde lejonío. Se recurre o un primer término con mucho intensi-dod, dejqndo irozos mós suoves poro indicor dislqncio comoocurre co¡ el horizonte.

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JrJ.¡lJ J.¡'JlJ'.J JJ.rrrJrrüd\¡üAnálisis de perspectivas diversas

Esie elemplo 1¡ozqdo o líneq, ubico centrolmente dos pun-tos de fugo s fuqdos uno sobre olro en uno perpendiculor o loíneq de T erq. Lo fugq super of sirve pofo los trozos del puen-le y lo nferior, pqrq los ediflcios.

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Los puntos de fugo de lo esloiuo de lo izquierdq se ubico¡luera del plqno del dibujoj los principqles son los de lq dere-cho y lq izqujerdo, qsí como el siluodo en lq porie superíor,que propo¡cionoró lo profundidod.

En cuonlo ol monumento de lo derecho, es uno persoec-livq ffontol con unq fugo ol centro. El edifjcio que se ub¡coo+ros lombien corresDonoe o lo misrno fugo, pero los colum-nos tendrón su fuga muy elevodo.

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¡Jur,lu\l\tr¡úúu u.r'u tJ u ü tJ u u rr u rJ UUu¡'¡üuuEn el ejemplo de lo iz-

quierdq, todos los fugos sereunirón en lq líneo de horizonle.

En elejemplo de lo dere-chq se locqlizqró unq fugoen el espocio superior.

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ü$$$ür¡ gr¡u\¡ ú u u u u u r.¡ u u u u [J r-¡ r.! r] u r¡ t¡ éDos ejemplos tipicos de perspeciivqs de ed ficios Lo pri

^ e o (zqu^rdo) con -no rugo,ob ee' l-o'ro re /o'ro r-goubicqdq en el espocio superior, fuero del óreo de lo hojo. Lo- q-ose'eptee- o seg Jndo (de'ec 50) LJ/os j'o¿os po oé^. ^'t,.^ló< ^ñ ar^a' a^

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lros en e cenlro de lq Íneo de horizonte se ubicq uno fuga-añtr^ \, ^+r^ l^16r^l ¡ará.h^ f '6r- - -. ooe plo o

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lzquierdq. Cuolro perspeclivos condiferentes puntos de fugq.

Derechq. Uno perspeclivo fronlolcon un punto de fugo cenlroi y olrosuperior fuero del plono. (Un plonoes unq superficie limitodo donde sefrqzq lq perspectivq.)

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Diferentes ejemplos de perspectivos,en los que se indicon los fugos que setrozqrón poro reolizor codq uno de loscroquis.

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PARTE

Tipologías del croquis

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Cuondo un temq nos inspirq Lo suficientepqro trozor un qpunfe, primero lo obse|Vqmosdesde diferenles posiciones. Después, cuondonos hemos decidido por uno, odvertimos losvolúmenes, lq siluqción, medidqs, distqncios,detolles y lq ollufo de lq lineq de horlzonte (o lqolluro de los oios). Unq vez que lo hemos onqlFrodo p ocede-'ros o d bujoao con g'q" rqpidez, pueslo que lqs imógenes estón frescos enlo rnemorlo.

Al seleccionor un modelo tendremos enü-"l o /o ios ospeclo\ loq'¡oso! lo5 e500

clos, las oliuros y los diversos elemen1os en lqproporclón de lq superficie donde se reqlizqroel croquis, pues enlre lo cortulina o ei pqpel y elmodelo ciebe exlslir uno correlollvidqd deescolo que permilo ubicqr el molivo quehemos e egldo, dirigiendo el inferés hoclo Iospunlos mpredecibles que nos conduzcqn oobtener un buen resultodo.

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En elprimer cfoquis,lo otenciónse oriento o lo puerto de lo izquier-da y lq escolero en ei centro, consu fugq boslonte morcodo, dejqn-do puntos de olención muy seño-lqdos.

En el segundo croquis, Iq olen-ción se oriento o io conjunción deq perspectivq de lq colle. Lo igle-

siq y eledlficio de lq izquierdo com-pensqn el equilibrio.

Eslos qpuntes breves y senci-llos se reolizon utilizondo Io lécni-co de líneo conlinuo, de lrozossueltos, de líneos corlqdqs, etc.En eslo vqrioción, lo imporlontees lq espontoneldqd y prócfico-menie lo ousenciq de reloques,que propofcionqn uno dimensiónigero, ole9re y o9rodqble.

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Sensibilidad de la linea

El trozqr unq líneo corio o lqrgq nos gnificq que se sepq dibujor. Así, pormucho pqrecido que los trqzos tengoncon el modelo, hqy que sober dom nqfcon cuidodosa solturo eltrqzo, moniies-londo incremenlos mós ocenfuqdos omós tenues jusio donde deben oplicor-se. Lo delicodezq de lo líneo puede ex-presor muchisimo y en ello estqró po-lenle lo sensibilidod del ortislq.

Sober controlqr lq clqse de lineo enel croquis esló ínllmomente ligqdo q loselección del lópiz que se ulilice, que esun fqctor importonie poro determinqr loco idod del lrozo.

Hqy croquis de lrozo rópido de f res ocuqlro minutos sobre determinodo mo-delo, sin que se onolicen previqmentelos di'"re^s,ones y' menos ou^ los detolles. Oiros croquis llevqn mós tiempo,p ,e\ el obje I vo es 'eoliror os mós delollqdomenle. El dibujonte debe sqber se-eccionqr el lópiz que vo a ulilizor.

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Croquis de interiores

Los croquis de interiores se ejeculon con deiolle obose de lineos, mqrcqndo sólo unos cuontos qcenlosde sombro muy posrlivos. De eslo "nqneÍq se qpfec o-rón con moyor cloridod los delolles.

',¡ ''! "t '[ "t 't ', '¡'t 't 'tCroquis de un interior ejecuiqdo con

un lópiz ó8. Si el croquis es omplio sepodró llegor ql delolle, pero en coso deser reduc¡do, se presenlon de mqneromuy informol.

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Este croquis sug¡ere sombrqs con un cielo hecho q bqse delineqs suqves v ondulodos oue insinúon nubes.

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Cuaderno de croquis

Un cuoderno poro rgqlizor croquis es uno de lqs mejoressoluciones pqro poder ejercilor lq vislo, lo proporcjón y la eje-cución. De este modo el brozo, lo muñeco y lo mono se irónodieslrqndo y, como es nolurql, mientros mós se trobqje, mo-yores resultodos se logrqrón. Por lonto, se oconsejo dedicqrlede 45 o 20 minulos diorios.

El cuoderno dedicqdo o esle fin se selecciono entre loompl¡o voriedqd de lomoños que exislen en el mercodo; seoconsejq lo siguientel

'1. Conviene elegir un cuoderno chico, que se puedotrqnsporlor fócilmenle,

2. El cuoderno o block debe llevar ol finql un cortón duroque sirvo poro opoyqrse o bien, se onexo unq bose ríg¡-do qdecuodq ol fomOñO que se vo q utilizor.

3. Es recomendoble llevor dos lópices, un HB y otro mósblqndo.

4. Reducir ol mínimo el uso de lq gomo, yo que se lrotq decroquis rópidos.

5. No troboje en qmbos coros de los hojos de popel, porono ensucrqnqs.

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Es mós indicqdo lrozor los croquis con lópiz HB' B o 28' yq

ouJpermite creor detolles con moyor precisión En este eiam-olo ie oor".,o el uso de dos iniensidodes on los que se em

fiá"ñ r"igiorá,", ae un HB v un 28, poro l^ocer resollor rineos v

superficies en somDro

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\ruú\¡ü{rúurtuuuu uu uuuuuuutStliSt"S,JCalidad

Lo calidod de f ermino-ción de un croquls voríomucno segun se use unlópiz HB, B o 28. Los deto-lles se reolizon con moyorfocilidod con un ]óplz óB u88, porque lo mjno qsi lopefmile. Por ionto, los tro,zos serón mós sueltos, conmoyor lntensidod, sl se requiere, y mós gruesos, dependiendo de lo punto conque se Troboje.

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Técnicas y calidades

El croquis de u¡o ciudqd ub¡codq sobre el horizonte sepuede reqlizor con trozos rópidos de un Iópiz blqndo 58 o óB;el cielo se eloboro con esfumlno.

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El croquis de uno colle de un pueblo puede resolverse controzos rópidos y resueltos.

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El oguo de unq fuente se logrq dejondo el popel en bloncoy rodeqndo el oguo con los lonos del entorno.

Un croquis pugde ser muy esquemótico si se lrobqjo conLrno ounlo óBj qpenos con unos trqzos quedqrón determinodos dibujo V sombrqs. Eloguo se resolveró con grqn sencillezol lrqzqr los reflejos con solturo.

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En eslos ejemplos, ios cqsos se von definiendo con lópizblondo, deslizóndolo primero con trqzos suoves y después infensos.

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Los sombros en primer término se ejeculorón con enefgío,po o p'opo cio-o'un noyor ocealo en lo perspecl:vo

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En el dibujo o lineq, los irozos queeslón en prlmer término don moYorreolce ol proporcionqr convenieñte-mente lq perspectivq.

Cuondo se recurre o sombreor lose ementos del croquis, se dobe repre-senlor correctomente lo diversidqd dolos Tonos.

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El empleo de un ¡ópiz grqduodo HB es Iecomendoble porohocer los sombras olmorcor repetidqmenle los lineos y dejon-do los luces en el blonco del popel.

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Pqrq los croquis rópidos que requierqn grqndes contrqstesde luces y sombras, se pueden utilizqr lópices 58 o óB

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Cuondose emDleo un solo lópiz, elcroquis bien eloborodopuede conveTtirse en un dibujo de gron solución si se logronirqbojor los formos y los tonos dé los sombrqs con bueno termi-nociÓ¡.

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Lo profundidqd se consigue ololconzor dos objeflvost o) olsober interpretor los princjpios y las normos de lqs perspectivosy b) ql logror lo disminución de la Intensidod de los lonos en loselemenlos y lo ubicqción de los dislqncios.

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Lq lécnico del croquis es sencillo, pero existen detollescomplicqdos y se necesilq hqbilidqd poro conlrolqr y obtenerun resultodo oue comDense el esfuerzo.

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'ü ü ü ü J ü ü J ü ü ü ü üüüüüüüüüüüüüüü'üü ú ü{Pofo logror un minucioso frogmen'lo se hoce un trozo en el

que se consideren *odqs los linoos y formqs, oplicondo conlrostes poro monlener cierto nivel de precisión. El proceso deeste croquis puede resullor p.olongqdo, por lo que se debelener cierio dominio pq¡o orecisor los delolles.

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Esie ejemplo de copocidod del lópiz poro representor elcloroscuro es uno oporiunidod ldeql pqro esludlqr los efeclosde lo luz y lo sombro.

Los IÍneos expreson lo cloridod dellrqzo y lo luz del dío, osicomo un sentido de espocio ol que se contribuye con lo pers-pectivo del coniunlo.

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I - -t-üuuuüuuu riut,¡-,¡-u-u u. lu' u-[Los formos delc¡oquis estón tiozqdos con simplicidqd, pero

lo proporción y lo sutilezo con que voríon los líneos demuestronuno cuidadoso observoción.

El estoblecimienlo do los reloc¡ones ¡ineqles es oiro 1écn!co poro trosmilir lq impresión complejo de lqsformos orquiiec-tónicos.

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