PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL

DISCIPLINA : CONFIGURAÇÕES DA SOCIEDADE CAPITALISTAPLANO DE ENSINO

SEMESTRE: 2014/2

PROFESSORA: MARIA PALMA WOLFF

2. EMENTA

Estudo sobre os principais elementos históricos conjunturais que incidiram para o surgimento do capitalismo e da profissão no país. Papel do Estado e da sociedade civil nessa conformação. Análise dos impactos desse processo nas Ciências Sociais no Serviço Social, tendo na questão social o eixo central.

3. 0BJETIVOS

- Identificar através da História os principais elementos conjunturais que desencadearam o surgimento do Capitalismo e da profissão na Europa Ocidental e no Brasil;

- Compreender a divisão social do Trabalho como processo histórico que modifica a organização da vida, criando novas necessidades sociais, transforma as relações sociais, a cultura, a moral, a religião, a organização familiar e etc;

- Identificar a divisão social do trabalho no âmbito da expansão monopolista e suas particularidades às manifestações da Questão Social;

4. CONTEÚDO

UNIDADE I: A ERA DAS REVOLUÇÕES: MARCO HISTÓRICO DO SURGIMENTO DA SOCIEDADE CAPITALISTA

1.1. O movimento iluminista como

1.2 Revolução Francesa: trânsito para o Capitalismo no plano político e social

1.3. Revolução Industrial: gênese da desigualdade social no plano da relação capital-trabalho

UNIDADE II: CONFORMAÇÃO DO ESTADO MODERNO: PROJETO INSTAURADOR DA ORDEM BURGUESA

2.1. O Estado de Direito: características

2.2. O Estado como agente facilitador do processo de acumulação capitalista.

2.3. Estado e transformações da sociedade capitalista no século XIX e XX: Liberalismo clássico; Keynesianismo; Neoliberalismo

5 CRONOGRAMA

Data Conteúdo

05/08 Apresentação do programa/ alunos / levantamento do conhecimentoLinha do tempo: períodos do desenvolvimento econômico e social da humanidade Texto: Resumo elaborado pela professora

12/08 Organização social e política na Idade MédiaIluminismoHuberman, Leo. A história da Riqueza do Homem p. 43 - 52Vídeo historiação

19/08 Seminário: Iluminismo e seus pensadores: Rousseau, Kant, Looke, Beccaria, Hobbes Conte, Hegel

26/08 As revoluções como marcos da construção do Estado ModernoContextualização da Revolução Inglesa, Francesa e Independência AmericanaTexto: Hobsbawn, Eric: A era das revoluções. 2º Capítulo: A Revolução Industrial

02/09 Documentário: A revolução FrancesaTexto: ODALIA, Nilo: A liberdade como meta coletiva

09/09 Revolução industrial e condições de trabalhoFilme: Daens: um grito de liberdade

16/09 Revolução industrial e condições de trabalhoTexto: Engels, Friedrich: A situação da classe operária na Inglaterra p. 187- 223

23/09 Primeira prova(textos: ODALIA, Nilo: A liberdade como meta coletiva; Hobsbawn, Eric: A era das revoluções. 2º Capítulo:

30/09 O século XX e a organização do trabalho e dos trabalhadoresAs tentativas de enfrentamento da sociedade capitalista: Revolução mexicana e soviética

07/10 A organização do capitalismo no Brasil

14/10 Fordismo, Taylorismo Keynes e o estado de bem estar social como estratégias

21/10 O século XX e a organização do trabalho e dos trabalhadores no BrasilTexto: FUNDAÇÃO DE ECONOMIA E ESTATISTICA. A política social brasileira 1930 -1964. Introdução p. 4 – 15

28/10 Consenso de Washington e as novas determinações

04/11 O contexto do capitalismo atual eTexto Jose Paulo Netto

11/11 O contexto do capitalismo atualTexto Valeria Forti

18/11 Prova de G1(textos: ll

25/11 Prova de substituição de Grau

02/12 Prova de G2

6. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

1. Leitura de textos

2. Aulas expositivas

3. Projeção de filmes e documentários seguidos de debates e estudos dirigidos

4. Seminário

5. Exercícios avaliativos individuais

7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação nas atividades de sala de aula

Compreensão dos conteúdos

Leitura dos textos indicados para cada aula

8. VALORES

Primeira avaliação

Seminário: 5,0

Prova individual: 5,0

Segunda Avalição

Prova individual 10,0

9. BIBLIOGRAFIA

Básica

ANTUNES, Ricardo. Adeus ao Trabalho? Ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. São Paulo: Cortez, 1995.

BEHERING, Elaine. Brasil em contra reforma: desestruturação do Estado e perda de direitos. São Paulo: Cortez, 2007.

Complementar

BEHRING, Elaine. BOSCHETTI, Ivanete. Política Social fundamentos e história. 6ª edição. São Paulo: Cortez, 2009.

DAGNINO, Evelin (org). Sociedade civil e espaços públicos no Brasil. São Paulo: Paz e Terra, 2000.

ENGELS, Friedrich. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Lisboa, Editora Presença, 1975.

FUNDAÇÃO DE ECONOMIA E ESTATISTICA. A política social brasileira 1930 -1964. Porto Alegre FEE, 1983.

FORTI, Valeria; MARCONSIN, Cleier, MARCONSIN Adauto F. Neoliberalismo e reestruturação produtiva: debatendo a flexibilização dos direitos trabalhistas no Brasil. SERV. SOC. REV., LONDRINA, V. 14, N.2, P. 23-46, JAN./JUN. 2012. Disponível em: www.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/download/.../11633

ODALIA, Nilo. A liberdade como meta coletiva. In PINSKY, Carla (Org.) História da cidadania. São Paulo, Contexto, 2010.

HOBSBAWM, Eric. A Era das revoluções: Europa 1789-1848. São Paulo, paz e Terra, 1996.

IAMAMOTO, Marilda. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 1998.

HUBERMAN, Leo. A história da riqueza do homem. Rio de Janeiro, editora Guanabara, 1986.

NETTO, José Paulo. Crise do capital e consequências societárias. In: Revista de Serviço Social e Sociedade n. 111. Jul/set 2012.

________________. Uma face contemporânea da barbárie. Revista novos Rumos. V.50, nº 1/ 2013. Disponível em: http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/novosrumos/article/view/3436/2657

PEREIRA, Potyara A. P. Estado, sociedade e esfera pública. In: Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009. Disponível em: http://xa.yimg.com/kq/groups/22932980/649655875/name/Estado,+sociedade+e+esfera+p%C3%BAblica+(Potyara).doc

WOLFF, Maria Palma. O processo de desenvolvimento das forças produtivas. Resumo para fins didáticos.

_________________.Questão social e desenvolvimento capitalista Brasileiro. Resumo para fins didáticos.

Filmes e documentários

Daens: um grito de liberdade

Revolução em Dagenham

A obra em negro

Pele – o conquistador

A revolução Francesa

A classe operária vai ao paraíso

Germinal

O corte

Tempos modernos

Os filósofos e a educação: Karl Marx

A revolução industrial na Inglaterra / Encyclopedia Britannica

Site

www.historiação.com