KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT., Tuhan seru sekalian alam atas segala berkat, rahmat, taufik serta hidayah-Nya yang tiada terkira besarnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir Mata Kuliah Kecerdasan Buatan dengan judul Aplikasi Sistem Pakar Menentukan Modalitas Belajar Anak.Dengan sepenuh hati penulis menyadari dan merasakan banyak bantuan yang diperoleh dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat:1. Bpk. Prof. Dr. Win Darmanto, M.Si.,Ph.D selaku Dekan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Airlangga Surabaya.2. Bpk. Dr. Miswanto, selaku Ketua Departmen Matematika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Airlangga Surabaya.3. Ibu Auli Damayanti, S.Si., M.Si. selaku Dosen Pengajar Mata Kuliah Kecerdasan Buatan Departemen Matematika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Airlangga Surabaya.4. Teman-teman Prodi Matetika yang mengikuti kuliah Kecerdasan Buatan, khususnya angkatan 2012.5. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan kepada penulis sehingga terselesainya makalah iniMeskipun penulis berharap isi dari laporan ini terbebas dari kekurangan dan kesalahan namun penulis sadar selalu ada yang kurang. Oleh sebab itu, penulis mengharapkan saran dan kritik dari pembaca. Akhir kata dengan segala keterbatasannya, penulis berharap Tugas Akhir Mata Kuliah Kecerdasan Buatan ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan bagi pembaca.

Surabaya, Desember 2014

Penulis

DAFTAR ISIHalaman JuduliKata PengantariiDaftar IsiiiiBAB I PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang11.2 Rumusan Masalah21.3 Tujuan21.4 Manfaat21.5 Batasan Masalah31.6 Metode Penulisan3BAB II TINJAUAN PUSTAKA2.1 Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence)42.2 Sistem Pakar (Expert System)42.3 Modalitas (Gaya) Belajar82.4 Visual Basic 6.0112.5 Pengkategorian Karakter122.6 Pengkategorian Anjuran16Bab III PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI3.1 Perancangan Sistem.193.2 Perancangan Database203.3 Perancangan Program3.3.1 Rancangan Mesin Inferensi223.3.2 Penggunaan Kaidah Rule Forward Chaining233.4 Perancangan Proses3.4.1 Diagram Alir Sistem User283.4.2 Diagram Alir Sistem Admin dan Pakar293.4.2.1 Diagram Alir Manage Data Anggota303.4.2.2 Diagram Alir Manage Data Pertanyaan313.4.2.3 Diagram Alir Manage Data Karakter323.4.2.4 Diagram Alir Manage Data Modalitas333.4.2.5 Diagram Alir Manage Data Komentar343.5. Implementasi Sistem35Bab IV PENUTUP4.1 Simpulan474.2 Saran47Daftar TabelvDaftar GambarviDaftar Pustakaviii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Perbandingan Sistem Pakar dan Pakar6Tabel 2.2. Klasifikasi Karakter Sesuai Modalitas13Tabel 2.3 Klasifikasi Anjuran Sesuai Modalitas16

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Contex Diagram19Gambar 3.2 Data Flow Diagram19Gambar 3.3 Tabel List User20Gambar 3.4 Tabel Modalitas20Gambar 3.5 Tabel Knowledge21Gambar 3.6 Tabel Karakter21Gambar 3.7 Tabel Komentar22Gambar 3.8 Alur Proses Mesin Inferensi22Gambar 3.9 Diagram Alir Sistem User28Gambar 3.10 Diagram Alir Sistem Admin dan Pakar29Gambar 3.11 Diagram Alir Manage Data Anggota30Gambar 3.12 Diagram Alir Manage Data Pertanyaan31Gambar 3.13 Diagram Alir Manage Data Karakter32Gambar 3.14 Diagram Alir Manage Data Modalitas33Gambar 3.15 Diagram Alir Manage Data Komentar34Gambar 3.16 Halaman Login User35Gambar 3.17 Halaman Utama Pengguna (1)35Gambar 3.18 Halaman Utama Pengguna (2)36Gambar 3.19 Halaman Utama Pengguna (3)36Gambar 3.20 Tampilan Menu Pengenalan Modalitas (1)37Gambar 3.21 Tampilan Menu Pengenalan Modalitas (2)37Gambar 3.22 Tampilan Menu Pengenalan Modalitas (3)38Gambar 3.23 Tampilan Menu Pengenalan Modalitas (4)38Gambar 3.24 Tampilan Menu Pengenalan Modalitas (5)39Gambar 3.25 Tampilan Menu Konsultasi39Gambar 3.26 Tampilan Menu Hasil Konsultasi40Gambar 3.27 Tampilan Menu Komentar40Gambar 3.28 Tampilan Menu Program41Gambar 3.29 Tampilan Menu Pembuat Program41Gambar 3.30 Halaman Utama Pakar dan Admin42Gambar 3.31 Tampilan Menu Manage Anggota42Gambar 3.32 Tampilan Menu Manage Pertanyaan43Gambar 3.33 Tampilan Menu Manage Karakter43Gambar 3.34 Tampilan Menu Manage Modalitas44Gambar 3.35 Tampilan Menu Manage Komentar44Gambar 3.36 Tampilan User Baru45Gambar 3.37 Tampilan Ganti Password User45Gambar 3.38 Tampilan Ganti Password User46

DAFTAR PUSTAKA

Alam, M. Agus J.. 1999. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: Elex Media Komputindo.Andi. 2003. Pengembangan Sistem Pakar Menggunakan Visual Basic. Yogyakarta: Andi Offset.Hayat, B.. 2004. Penilaian kelas dalam penerapan standar kompetensi. Buletin Puspendik, Jakarta, Departemen Nasional 1, halaman 5. http://belajarpsikologi.com/macam-macam-gaya-belajar/ diakses tanggal 8 Desember 2014 pukul 7.53 WIB.http://blog.tp.ac.id/karakteristik-gaya-belajar-siswa diakses tanggal 7 Desember 2014 pukul 20.30 WIB.http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/09/kuesioner-cara-mengetahui-gaya-belajar.html diakses tanggal 12 Desember 2014 pukul 18.34 WIB.http://nuritaputranti.wordpress.com/2007/12/28/gaya-belajar-anda-visual-auditori-atau-kinestetik/ diakses tanggal 12 Desember 2014 pukul 8.18 WIB.http://www.academia.edu/5333727/Quantum_Learning_sebagai_Penerapan_orientasi_baru_dalam_psikologi_pendidikan diakses tanggal 8 Desember 2014 pukul 8.18 WIB.http://www.e-jurnal.com/2013/09/gaya-belajar-kinestetik.html diakses diakses tanggal 7 Desember 2014 pukul 18.35 WIB.S, Nasution. 2003. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar & Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Akasara.Santioso, Lucy Lidiawati,Psi. 2010. Mendidik Sesuai dengan Minat dan Bakat Anak. Jakarta :PT. Tangga PustakaSupriyoko. 2004. Studi aspirasi masyarakat tentang penyelenggaraan ujian nasional. Yogyakarta: Laporan Penelitian Lembaga Studi Pembangunan Indonesia.

ii

vii