Cosa fare con

le ITC

prof.ssa Sabina Minuto

Savona, maggio 2017

Le tecnologie dell'informazione e della

comunicazione (in inglese Information and Communications Technology in acronimo ICT),

sono l'insieme dei metodi e delle tecnologie che

realizzano i sistemi di trasmissione, ricezione

ed elaborazione di informazioni.

Dunque come docenti ci riguardano!

“Non to learn from, but to learn with.” David Jonassen

Per me le ITC a scuola servono:

A creare un vero ambiente di

apprendimento che allarga lo spazio e il

tempo della didattica.

A promuovere percorsi personalizzati, un

uso consapevole e non passivo degli

strumenti.

A creare e condividere sapere

Lo strumento deve stare alla

fine di un percorso di

pensiero.

La cultura digitale è fatta di

interconnessioni come la

didattica

Definizione

“Oggetti che si connettono e diventano intelligenti.”

Gli oggetti (le "cose") si rendono riconoscibili e

acquisiscono intelligenza.

Questo apre alla didattica delle possibilità infinite.

Prima domanda :

cosa mi serve? Un video proiettore

Una Lim o anche solo un muro bianco

Un pc in classe

Una linea wifi (o i propri smartphone

(pratica BYOD)) o la mia fantastica

saponetta!

Un spazio fisico funzionale

Cosa è indispensabile per i

docenti? Niente paura!

Voglia di dare senso, oggi, al proprio lavoro

Un po’ di flessibilità

Qualche nozione pratica (poche)

Non è necessario che il docente sia un esperto di tutte le applicazioni esistenti e dei sistemi operativi.

La tecnologia è assolutamente artigianale!

In ogni caso

C’è il collega LUCA RAINA con il suo fantastico canale youtube

APP PER PROF

https://www.youtube.com/playlist?list=PL4PUg0fW5vECt-9ynYyNuap2qkoDSUpDf

Premessa

Tutti gli strumenti /applicativi che citerò si

intendono usabili in due modi (e in tutti gli

altri che vi verranno in mente):

Dai docenti per gli studenti

Dagli studenti

E’ essenziale chiedersi : qual è il fine?

Con chi lavoro?

Cosa voglio ottenere? Cosa mi serve?

Allargare la didattica

spazio tempo

Usare il web come fonte

Web quest

Learning objets allegati al registro (presentazioni)

Video elaborati dal docente e/o presi dal web più questionari

Sito /blog di classe

Appunti e documenti condivisi (gDocs, drive, dropbox)

Flipped classroom

Documentazione e archiviazione del lavoro

Strumenti del docente per

lavorare

Preparazione di lezioni che educano a integrare linguaggi diversi oppure per condividere e archiviare, oppure sottopongono lo studente a stimoli diversi

Blenspace

Prezi

Adobespark

Powtoon

Jimdo

Strumenti per condividere con

gli alunni e lavorare anche in

classe (BYOD) Prezi

Drive

Evernote

Padlet

Fidenia e Questbase

Thinglink

Edpuzzle

Proviamoci 1 :

Prezi, il primo amore

https://prezi.com/zuxiqbly59oz/orizzonti-

fughe-siepi-limiti/

Quando lo uso? Per creare lezioni che

condivido sul registro nella sezione didattica

e che proietto in classe alla LIM ottenendo

(spero) di coinvolgerli maggiormente.

Lo usano anche i miei studenti per creare

lezioni condivisi con i compagni

Proviamoci 2:

Adobespark

https://spark.adobe.com

Quando lo uso? Come sopra. Tuttavia

Adobespark è molto coinvolgente per la

possibilità di usare immagini enormi e testi

scorrevoli sopra.

Proviamoci 3

Edpuzzle:

https://edpuzzle.com

Come lo uso? Per ricercare, editare e

lavorare su video da usare in classe o da

assegnare come compito ai ragazzi

(flipped classroom)

Proviamoci 4:

Thinglink

https://www.thinglink.com/scene/909460

193463500803

Quando lo uso? Tutte le volte che voglio

aumentare una immagine

Proviamoci 5:

blendspace

https://www.tes.com/lessons/v_PzMWitxBj_kQ/concorso-shoah

Come lo uso? E’ uno strumento fantastico per radunare risorse tutte insieme e tutte a portata di mano. Lo si può fare per gli studenti o con gli studenti

In qualsiasi momento ci sia da reperire fonti on line e da lavorarci su.

Proviamoci 6 :

Jimdo

A proposito di repository. E’un po’ di anni che creo e gestisco siti per gli studenti e con gli studenti.

A cosa servono? Perché? A mio avviso hanno due

importanti funzioni:

1. Mi assicurano di ritrovare il materiali che ho /hanno prodotto, una sorta di archivio

2. Rendono visibile il lavoro dei ragazzi e dunque costituiscono un vero compito di realtà.

3. https://professionalintutto.jimdo.com

Proviamoci 7:

Storify Un modo intelligente per fare digital storytellig

https://storify.com

Come lo uso? Per integrare materiale di varia origine (file, pagine web, video, lezioni ecc ecc ecc ) e raccontare così una soria didattica in digitale

Va bene ad esempio per un concorso in cui io voglio portare elaborati di vario tipo

Proviamci 8:

Powtoon

https://www.powtoon.com

Come lo uso? E’ uno strumento per

creare presentazioni stile cartone

animato.

Molto utile se devo fare una lezione

storytelling mia o creata dagli studenti.

Proviamoci: Mindomo

https://www.mindomo.com/it/

Come lo uso? Per fare mappe da

proporre on line agli alunni o per farle con

loro in diretta alla lavagna ad esempio

Oppure per assegnare a loro un compito

da svolgere a casa

Adesso tocca a voi A gruppi di due o tre (o come vi pare…)

Progettate una attività in classe usando

una o più delle applicazioni proposte.

Usatela se riuscite, o invece stendete solo

una proposta teorica di possibile scenario

didattico che valuti ricadute e benefici.

Soprattutto metterei in evidenza la finalità

con cui potreste inserire l’applicativo

nella vostra didattica

Per i meno esperti.

Ogni app on line richiede un account

(casa)

L’account si fa con indirizzo mail e

password.

Una volta confermato l’account si entra

nell’applicazione e si lavora al suo interno

Tutti i lavori si salvano nel cloud (nuvola!)

e sono raggiungibili sempre da qualsiasi

device

Consiglio: usare sempre una pass facile

da ricordare (io uso sempre la stessa)