Copy A

uleda

Përkufizime të ndryshme Të menduarit kritik është definuar

si:

• "procesi në mënyrë aktive dheme shkathtesi per nje konceptimin,aplikimit, analizimit, sintetizimit,dhe vlerësimin e informacionit përtë arritur një përgjigje osepërfundim

• "nje mendim i disiplinuar që ështëi qartë, racional, me mendje tëhapur, dhe I suportuar meevidenca"

Karakteristikat e mendimit kritik• mendimtarë kritike janë kurioz.• Kanë një dëshirë për të kërkuar tëvërtetën.• mendimtarë kritike tëkomunikojnë në mënyrë të qartëdhe logjikisht.• mendimtarë kritik jane kerkues ,konsiderojnë pika te shumta paraevidenca"

• "Të menduarit arsyeshem ne ateqe besojme e kryejme. "

• "gjykim I qëllimshëm e arsyetues icila rezulton në interpretim, analiz,vlerësimi, konkluzion, shpjegim ,evidentim e konsideratakonceptuale, ose kontekstuale mbitë cilat gjykimi është bazuar"

• "përfshin një angazhim përpërdorimin e arsyes në formulimine besimeve tona”

konsiderojnë pika te shumta parase te arrijne një përfundim.• mendimtarë kritike kanendjeshmëri intelektuale.• mendimtarët kritike janë nëgjendje të zhvillojnë konkluzionet earsyeshme duke përdorur analizën,vlerësimin, konkluzion .Cop

y Aule

da

Aftësite në zgjidhjen e problemit Lista e aftësive kritike ne zgjidhjen e problemit përfshin:

vëzhgimin, interpretimin, analizen, konkluzionin, vlerësimin,shpjegimin një mënyrë të fortë të mendimit kritik jepvëmendjen e duhur për të vendosur për shembull:

evidenca përmes vëzhgimit Aftësi kontekstuale për të izoluar problemin nga konteksti . kriteret relevante për ta bere mendimin te besueshem. metodat dhe teknika t për formimin gjykimit apo mendimit. metodat dhe teknika t për formimin gjykimit apo mendimit. ndërton argumentin mbi baza te dhenash apo evidencash . Per te poseduar aftesi te forta mendimit kritik kerkohet qe

studenti te perfshihet të angazhohet ne situate dhevendime ku mund te perdor e aftësite per zgjidhjen e njeproblemi.

Copy A

uleda

Studenti duhet të jenë në gjendje :

Te mbledh informacion .

Te njoh dhe te vleresoj informacionin.

Të kuptoj informacionin e ta ndaje ate ne pjese sipas rëndësise eprioritetit .

Te kuptojnë dhe të përdor gjuhën me saktësi, qartësi dhemprehtësi

Te interpretoje të dhënat, për të vlerësuar provat dhe argumentet

Te Shpreh konkluzione dhe përgjithësime mbi punen e bere.

Te Shpreh konkluzionin ne kuptim me te gjere. Te Shpreh konkluzionin ne kuptim me te gjere.

Te krahasoj mendimin apo gjykimin me realitetin.

Me pak fjalë studenti dhe mesuesi duhet ta shikoje mendiminkritik si”

"Një përpjekje te vazhdueshme për të shqyrtuar një besim apo njeformë të supozuar në dritën e evidencës që mbështet apo hedhposhtë atë dhe konkluzionet e mëtejshme për të cilat ajo katendencë."Cop

y Aule

da

Mënyra të ndryshme për të zhvilluarmendimin kritik

detyra, ese, provimet ,projekte,aktivitete.ect ect

memorizime informacionesh apo te dhenash apo edhepërmbledhje te tyre.

suportim per cdo alternative apo gjykim.

Krahasim dhe kontrast Krahasim dhe kontrast

debate dhe diskutime

Vlerësim ne kendveshtrime te ndryshme

prova, konkluzione,supozimeCopy A

uleda

UshtrimeUshtrime përpër tëtë ndihmuarndihmuar zhvilliminzhvillimin ee tëtë

menduaritmenduarit kritikkritik..

Ushtrimi 1:Tour Guide për një Alien

Pretendoni se ju jeni caktuar per detyrën e kryerjes së një turne për Alienet që po vizitojnë tokën dhe tëper te vezhguar jetën e njeriut. Ju keni së bashku në një Aeroplandhe nga lart shikoni një stadiumbaseball .Alienet behen kurioz e duan te dine cfare eshte ajo, ti u shjegon alieneve se cfare eshte.

Mesuesi harton nje pyetesor per studentin

Çfarë është një lojë?

Pse nuk ka lojtarë femra?

Pse entuziazmohen njerezit kur shikojne kete loje?

Çfarë është një ekip?Çfarë është një ekip?

Pse spektatoret thjesht shikojne e smund te zbresin e te luajne ne fushe?

Nëse Studenti provon për t'iu përgjigjur këtyre pyetjeve plotësisht, ajo/ai do te japin supozime,mendime,hamendsime ,te verteta,vlera,ect ect etj per cdo pyetje.

Psh:-. Studenti mund te mbështes një ekip të caktuar,dhe kjo mbeshtetje e bën ate të ndihet pjesëe një komuniteti e cila është një vlerë që ka shume rëndësi ne ditet e sotme.

-Gjithashtu , kur duke u përpjekur për tu shpjeguar per nje loje te tille, ai shpjegon shume rregullarreth ketij sportit ( psh: ndryshimin mbi fitoren dhe humbjen,thyerja e rregullave ect ect)

-Per me teper- Kur studenti mendon se eshte nje guider per Alienet..eshte i detyruar për ti pare nenjë vështrim më të thellë gjërat që ne bëjmë dhe gjërat që vlerësojmë.Ato jo gjithmonë tingëllojnë nëmënyrë logjike apo te verteta teksa ben kete veshtrim.!Cop

y Aule

da

Ushtrimi numer 2Fakt apo opinion-Nëna ime është nëna më e mirë në tokë.-Universiteti yne ofron mesimdhenie me efikase se universiteti I

Tiranes .-Numri im i telefonit është e vështirë për të mësuar

përmendësh.-Pjesa më e thellë e oqeanit është 35.813 metra të thellë.Mesuesit jane njerezit me te respektuarMesuesit jane njerezit me te respektuar-Pirja e duhanit demton shëndetin tuaj.-Tetëdhjetë e pesë përqind e të gjitha rasteve të kancerit të

mushkërive në SHBA janë të shkaktuara nga pirja e duhanit..-Dy nga dhjetë qytetarët Shqiptare janë të mërzitshëm.Fjalite e mesiperme cojne ne diskutimin nese jane fakt apo

opinion.Copy A

uleda

Detyra apo ushtrime mbi te:Detyra apo ushtrime mbi te:Menduarit KritikMenduarit Kritik

Menyra për të nxitur të menduarit.

1---Krahasimi dhe Kontrasti-Nxënësit shqyrtojnë dallimet dhe ngjashmëritë në situata tëndryshme.(krahasimi I dy kulturave,shperndahen flete ku ne to ka informacion me dy llojekulturash dhe nje pyetesor perkates)

2---Dictionary -Praktike pune - Praktikoni aftësitë ne fjalor.

3---Fakteve dhe opinioneve-Nxënësit percaktojne kush eshte vlefshme fakti apo opinion(jependisa fjali dhe zgjidhet kush eshte opinion apo fakt dhe ne cili eshte ndryshimi midis tyre)

4- Foto te personave nga fusha e politikes,muzikes,filmit etj.-(Studentet japin cdo informacion qe atadine rreth ketyre personazheve)

-Pyetje inteligjente Aktivitete zbavitëse për shqyrtimin modele.-Pyetje inteligjente Aktivitete zbavitëse për shqyrtimin modele.

Internet Kërkimi pune - Kerkime ne internetit nga studentët(Cilat website ofrojne informacion pershkrimtarin”Kadare”.

Parashikimet- Lenda e Kimis(perzjerja e dy lendeve kimikedo te sjell……)

Ushtrime krijuese të te menduarit(cdo lende e gjen veten ne kete ushtrim)

Tre emra vendesh-(ti ke vizituar ,ne pozicionin verilindje,ku klima eshte e thate)

Tre emra njerezish-(politikane,professor doctor,shkenctare)

Tre gjera qe mban mend nga shpjegimi

Harta e ngjarjeve-( jepet tema apo titulli I nje pjese dhe mbi te ngrihen pyetjet:kush,cfare,pse,kur,si dhe ku)

Çfarë ju kujtohet -? Një aktivitet memorie vizuale

Copy A

uleda

Copy A

uleda