coppm.at.ua · Web viewВідкритий інформаційно-аналітичний звіт...

Відкритий інформаційно-аналітичний звіт директора

ЕНВК "ЗНЗ-МНВК" Роман Л.С.Основною місією педагогічного колективу є

підготовка успішної, впевненої в собі особистості з новим типом мислення, свідомості,

соціально адаптованої, здатної до життєтворчої діяльності.

Кожний навчально-виховний заклад займає свою відповідну нішу в системі освіти міста.

Унікальність нашого Комплексу полягає:➢ Ми єдиний навчальний заклад − Після закінчення якого випускники отримують 2 документа

державного зразка, це диплом кваліфікованого робітника та атестат про повну загальну середню освіту.

− Маємо "Програму розвитку ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» на 2013 – 2017 рр."., (затверджена Рішенням сесії Енергодарської міської ради від 29.03.2013 №2).

− 30% фінансування здійснюється за рахунок власного спеціального фонду.

− Комплекс є своєрідним центром соціалізації та реабілітації молоді.− ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» є експериментальним навчальним закладом

обласного рівня (з березня 2011 року по липень 2014 року).− З 2012 року знаходиться в статусі опорного навчального закладу за

напрямком «Формування професійного самовизначення учнів в системі профорієнтаційної роботи»

Аналіз роботи Комплексу за минулий навчальний рік необхідно почати з основних цілей та задач.

Основна мета діяльності ЕНВК “ЗНЗ-МНВК” в 2013-2014 н.р. є відображенням головного напрямку розвитку Комплексу, а саме:1. Створення належних умов функціонування ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» на 2013-

2014н.р.2. Продовжити роботу згідно Програми розвитку ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» на 2013 –

2017 роки.3. Продовжити виконання плану заходів Стратегії розвитку міста Енергодара до

2015 року.4. Продовжити роботу над дослідно-експериментальною темою: «Відпрацювання

технології допрофесійного та профільного навчання за технологічним напрямом на базі ЕНВК «ЗНЗ – МНВК» Енергодарської

міської ради Запорізької області та загальноосвітніх навчальних закладів в умовах малого міста» (ІV етап – концептуально-узагальнюючий).

5. Продовжити роботу над науково-методичною проблемною темою: «Система допрофесійного та професійного навчання в ЕНВК «ЗНЗ-МНВК», як засіб формування соціально-компетентної особистості учнів».

6. Продовжити роботу опорного навчального закладу за напрямком «Формування професійного самовизначення учнів в системі профорієнтаційної роботи».

7. Продовжити впроваджувати в НВП Комплексу Концепцію розвитку професійно-технічної освіти в Україні на 2010-2020 роки.

8. Залишити на контролі розв’язання проблеми матеріально-технічного оснащення закладу (згідно п.3.1 наказу управління освіти від 19.04.2010р. №237 «Про підсумки перевірки стану викладання та матеріально-технічного забезпечення трудового навчання в ЗНЗ міста»); матеріально-технічного забезпечення кабінетів загальноосвітньої підготовки.

9. Забезпечити комплектування Комплексу відповідними педпгогічними кадрами.10.Спрямування роботи вчителів предметників на підвищення інформаційної

компетентності через використання ЕППЗ, технологій Веб 2.0, інформаційних ресурсів в своїй діяльності.

11.Вдосконалення методики проведення уроків через організацію індивідуальної та групової роботи зі слабо встигаючими та просунутими в навчанні учнями.

12.Забезпечення організованого прийому учнів до 8-10-х класів та раціональне комплектування мережі закладу на 2013-2014 н.р., включно 8-9-х класів шкіл міста з трудового навчання та груп ДП.

13.Дотримуватись чинного законодавства по наданню додаткових освітніх платних послуг.

14.Продовження створення системи методичного моніторингу та моніторингу якості освіти.

15.Удосконалення системи контролю за відвідуванням навчальних занять учнями та підвищення відповідальності класних керівників за якість роботи з попередження пропусків без поважних причин.

16. Створення творчої атмосфери в Комплексі шляхом організації:- роботи творчих мікрогруп;- предметних олімпіад;- предметних тижнів;- різноманітних шкільних та міських конкурсів та змагань.

17.Продовжувати забезпечувати санітарно-гігієнічні норми, охорону праці та безпеку життєдіяльності учасників НВП.

18.Продовжувати впровадження здоров'я зберігаючі технології та пропагувати здоровий спосіб життя.

19. Заступникам директора з HBP, НВрР, старшому майстру: систематично відстежувати рівень якості ЗУН учнів, з наступною корекцією НВП.

20.Продовжувати виконання основних завдань щодо ефективної управлінської діяльності закладом адміністрацією Комплексу.

21.Всім учасникам навчально-виховного процесу неухильно виконувати Правила внутрішкільного розпорядку Комплексу

22.Участь навчального закладу у сертифікації «100% володіння базовими навичками ІКТ».

Виходячи з вищезазначених задач на 2013-2014 н.р., директор Комплексу, Роман Л.С., підготувала інформаційно-аналітичний звіт, який відображає стан справ у навчальному закладі за навчальний рік, в порівнянні з минулим.

Мета звіту - інформувати батьків, учнів, вчителів, місцеву громадськість, органи управління освітою, наукову громадськість, органи засобів масової інформації про основні результати і проблеми функціонування Комплексу. Доповідь покликана сприяти розвитку партнерських стосунків між батьками і місцевою громадськістю. Інформація, представлена в доповіді, є достовірною, відображає реальний стан розвитку освітньої установи і побудована на основі моніторингового аналізу освітнього процесу в навчальному закладі.

Основними завданнями щорічного звітування керівника навчального закладу є:✓ Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління

навчальним закладом;✓ Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником

навчального закладу відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

У 2013-2014 н.р. педколектив Комплексу продовжував реалізовувати завдання, визначені Указом президента України "Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Укріїні"; міськими програмами "Стратегія розвитку міста Енергодар на 2010-2015рр."; "Програма розвитку системи міста на 2009-2015рр."; "Програма роботи над єдиною науково - методичною проблемною темою педагогічних працівників міста Енергодар на 2010-2014рр."; власною програмою: "Програма розвитку ЕНВК «ЗНЗ–МНВК» на 2013-2017рр.".

Цього року діяльність педколективу було спрямовано у дослідному напрямі:1. Продовжувалась робота за дослідно-експериментальною темою:

«Відпрацювання технології допрофесійного та профільного навчання за технологічним напрямом на базі ЕНВК «ЗНЗ ІІ-ІІІ ступенів – МНВК» Енергодарської міської ради Запорізької області та загальноосвітніх навчальних закладів в умовах малого міста» (2011-2014рр.) під керівництвом Старовойт Надії Миколаївни, директора НМЦ ПТО у Запорізькій області. Результати ІV етапу (концептуально-узагальнюючий)

дослідно-експериментальної роботи були представлені на розширеному засіданні науково-методичної ради НМЦ УО ЕМР 28 травня 2014 року. За результатами звіту роботу ІV етапу дослідно-експериментальної діяльності визнано виконаною на задовільному рівні, як таку що направлена на розвиток навчальних закладів міста. Матеріали дослідно-експерементальної роботи були представлені на конкурсі V Міжнародної виставки в м. Києві в номінації «Сучасний професійно-технічний заклад у загальноєвропейському освітньому просторі» та отримано Диплом та Золота медаль за презентацію досягнень в інноваційній модернізації національної освіти України.

2. Продовжено роботу над науково-методичною, проблемною темою: « Система допрофесійного та професійного навчання в ЕНВК «ЗНЗ- МНВК», як засіб формування соціально-компетентної особистості учнів » (2011-2015рр.). Другий етап було спрямовано на виконання Плану заходів щодо впровадження допрофесійного та профільного навчання; моніторингове та діагностичне дослідження. Підсумки ІІІ етапу роботи підведено педагогічною радою 25 березня 2014 року у формі Круглого столу. В рамках якого було проведено відкриті уроки та виховні заходи. Проводилось засідання творчої групи з метою підготовки до педагогічної ради.

3. У 2013-2014н.р. було продовжено роботу за напрямком «Формування професійного самовизначення учнів у системі профорієнтаційної роботи міста» в статусі опорного навчального закладу. Робота проводилась, згідно розробленого плану опорного навчального закладу на 2013-2014н.р., внесено пропозицію на розгляд НМР НМЦ УО щодо продовження розбудови даної теми.

Співпраця навчального закладу з підприємствами містаНавчально-виробничий процес в ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» - це система

організаційно-педагогічних, методичних і технічних заходів, спрямованих на реалізацію змісту освіти на певному кваліфікаційному рівні, відповідно до державних стандартів професійно-технічної освіти.

Навчально-виробничий процес в навчальному закладі ґрунтується на принципах спільної діяльності педагогічних працівників та учнів, батьків, колективів підприємств та організацій міста, а також здійснюється згідно з річним планом роботи педагогічного колективу на навчальний рік.

На підставі Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних закладах, затвердженого наказом № 419 від 30.05.06 р. Міністерством освіти і науки України, навчальних планів та програм, учні та слухачі курсової підготовки навчального закладу повинні проходити виробничу практику на підприємствах та в організаціях міста.

Для якісної організації навчально-виробничого процесу на початку 2013-2014 навчального року було проведено наступну організаційну роботу:

- підготовлено та ухвалено угоди між директором ЕНВК Роман Л.С. та керівниками підприємств та організацій міста для проходження учнями та слухачами курсової підготовки виробничої практики з первинної професійної та

курсової підготовки з професій «Оператор комп’ютерного набору», «Слюсар-ремонтник», «Кухар»;

- підготовлено проекти наказів про виведення учнів на виробничу практику- складено майстрами виробничого навчання плани та переліки з виробничого

навчання і практики та затверджені директором навчального закладу Роман Л.С.Перед проходженням учнями та слухачами курсової підготовки виробничої

практики, директором навчального закладу підписуються угоди з керівниками підприємств та організацій міста для надання робочих місць, де послідовно набуваються первинні професійні уміння і навички виконання робіт, відповідно до навчальних планів та програм.

Тому важливе місце в плануванні навчально-виробничого процесу в навчальному закладі займає співпраця директора навчального закладу з керівниками підприємств та організацій міста. Робочі місця для проходження виробничої практики учнями та слухачами курсової підготовки Комплексу на протязі року надавали наступні організації та підприємства міста:

№ з\п

ПрофесіяВид

підготовки

К-ть Підприємство Керівник

1.Оператор комп’ютерного набору

ППП 13

1.ЕЗОШ № 22.ЕБГ «Гармонія»3.Науково-методичний центр УО4.ДНЗ № 4

Воробйов Л.М.Макаревич В.М.Букрєєва С.М.Двойнова В.В.

2. Кухар КП 111.Дитячі садки управління освіти2.ПП Флоряк (піцерія)

№№ 4, 5, 16, 10Флоряк А.А.

3. Слюсар-ремонтник КП 19

1.КП «ПКС»2.ПП "Імшенецька»3.ПП «Божко О.С.»4.Житлово-будівельний кооператив «Вілюй– 2»5.ПП «Третяк Е.В.»6.ПП «Попруга А.Н.»

Імшенецька О.О.Божко О.С.Бойчук М.І.Третяк Е.В.Попруга А.Н.

Аналізуючи співпрацю директора Комплексу Роман Л.С. з керівниками

підприємств та організацій міста згідно плану співпраці за 2011-2014 роки, ми можемо бачити наступні результати:

№ з\п Навчальний рік К-ть підприємств, з

якими укладено угоди1

.2011-2012 н.р. 21

2.

2012-2013 н.р. 13

3.

2013-2014 н.р. 14

Співпраця з підприємствами

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Як видно з вищенаведеної таблиці, кількість підприємств та організацій змінюється. Це пов’язано з навчальними планами та програмами з професій, кількістю учнів первинної професійної підготовки та слухачів курсової підготовки, а також те, що неповнолітні учні 11-х класів з професій «Оператор комп’ютерного набору», «Слюсар-ремонтник» виконують завдання з виробничого навчання та виробничої практики під керівництвом майстрів виробничого навчання в лабораторіях Комплексу (кабінети №№10, 14, корпус № 2), слюсарній майстерні.

Всього за період з 01 вересня 2013 року по 01 червня 2014 року виробничу практику пройшли 129 осіб (учні первинної професійної підготовки та слухачі курсової підготовки).

Було підписано угоди за даний період з керівниками 14 підприємств та організацій міста для проходження виробничої практики з професії «Слюсар-ремонтник», «Оператор комп’ютерного набору», «Кухар».

В ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» навчаються учні 10-11-х класів допрофесійної підготовки шкіл міста. Згідно навчальних планів та програм, практичні навички, уміння вони здобувають в навчальних лабораторіях та майстерні навчального закладу під керівництвом майстрів-викладачів. Учні навчаються з 8 професій: «Оператор комп’ютерного набору», «Перукар», «Секретар керівника», «Конторський службовець», «Слюсар-ремонтник», «Кравець», «Водій автотранспортних засобів категорії «В» і «С», «Кухар».

На підставі наказу № 419 Міністерства освіти та науки України від 30.05.2006 р., Положення про організацію навчально-виробничого процесу в професійно-технічних навчальних закладах, навчальних планів і програм з допрофесійної підготовки, на початку кожного навчального року в навчальному закладі видається наказ «Про проведення виробничого навчання та практики учнів 10-11-х класів допрофесійної підготовки шкіл міста» із зазначенням термінів проведення, тижневим навантаженням. Заняття з виробничого навчання та виробничої практики для учнів допрофесійної підготовки проводяться в лабораторіях та майстерні навчального закладу.

Одним із головних напрямків розвитку Комплексу, згідно «Перспективного плану розвитку матеріально-технічної бази на 2014-2017 роки», «Програми розвитку ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» на 2013 -2017 роки», затвердженою сесією Енергодарської міської ради від 29.03.2013 року № 2, є розвиток і укріплення матеріально-технічної бази навчального закладу, без якої неможливе створення якісних умов для побудови навчально-виробничого процесу.

Стан навчальних кабінетів в основному відповідає вимогам навчально-виховного процесу. Всі навчальні кабінети оснащені меблями відповідно до типових переліків, технічними засобами навчання і наочними посібниками.

В ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» у наявності документація, яка дає право на функціонування закладу та експлуатацію навчальних кабінетів для створення необхідних умов для здобуття загальної середньої і первинної професійної освіти. Здійснюється систематичний контроль за станом будівлі, шкільні приміщення використовуються за призначенням як на загальноосвітньому, так і на професійному відділенні. Комплектація кабінетів обладнанням здійснюється, відповідно до Типових переліків навчально-наочних посібників, технічних засобів навчання та обладнання загального призначення для загальноосвітніх навчальних закладів. Шкільні меблі та їх розміщення відповідають санітарно-гігієнічним правилам та нормам. У лабораторному приміщенні кабінету хімії обладнано секційні шафи, металева шафа для збереження хімічних реактивів.

Аналіз матеріально-технічного забезпечення кабінетів та лабораторій показав, що вони обладнані необхідною кількістю меблів, класними дошками, у наявності стенди з постійними та змінними експозиціями, державною символікою, аптечками, настінними термометрами, вогнегасниками.

Адміністрацією Комплексу під керівництвом директора приділяється значна увага розвитку матеріально-технічної бази закладу в частині забезпечення якісного навчально–виробничого процесу в 8-9 класах шкіл міста із трудового навчання. Поліпшення матеріально-технічної бази для проведення даних занять було передбачено «Перспективним планом розвитку та модернізації ЕНВК «ЗНЗ –МНВК» на 2011-2013 н.р.». В 2014 році було розроблено та затверджено новий «Перспективний план розвитку матеріально-технічної бази Комплексу на 2014-2017 р.р.». Протягом 2013-2014 навчального року, згідно поданих заявок, проводилось придбання матеріалів та продуктів для якісного проведення лабораторно-практичних робіт, а саме: продуктів харчування, тканини, ниток, голок, металевих листів, арматури, слюсарних інструментів.

Також при підготовці слухачів курсової підготовки (незайняте населення міста) з професій «Кухар», «Слюсар-ремонтник», «Перукар» на протязі 2013-2014 навчального року здійснювалося придбання продуктів (професія «Кухар»), матеріалів для слюсарної справи професія («Слюсар-ремонтник»), реактивів для перукарської справи (професія «Перукар»).

В зв’язку з введенням в дію кабінетів: № 36 (Лабораторія кравецької справи), № 38 (Лабораторія приготування їжі) в корпусі № 1 на початку нового навчального року було проаналізовано та зроблено заявку на ім’я директора Комплексу Роман Л.С. на придбання інструментів, матеріалів, посуду для проведення лабораторно-практичних робіт в 2013-2014 н.р. учнями 8-9-х класів з трудового навчання,

допрофесійної підготовки учнів шкіл міста «Гармонія», з предметів «Слюсарна справа», «Кулінарія», «Кравецька справа».

В період з вересня 2013 року по травень 2014 року проводилося поповнення матеріально-технічної бази для проведення лабораторно-практичних робіт наступними матеріалами – металевими листами, прутами, металевою полосою, шестигранниками, квадратами; інструментом – штангенциркулями, лінійками, напилками, наборами свердл, метчиками, плашками, фрезами, ножівками по металу, різцями, чертилками, полотном для ножівок та іншим інструментом, відповідно до вимог наказу МРН України від 03.02.2005 р. № 79 «Про затвердження Базового переліку засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для навчальних кабінетів загальноосвітніх навчальних закладів (з природничих і технологічних дисциплін)».

В серпні 2013 року за рахунок спеціального фонду було придбано комп’ютерний клас, який встановлено в кабінеті № 10 корпус № 2, тобто кабінет НКК №10 було модернізовано новою технікою. В зв’язку з цим, було установлено п’ять комп’ютерів в кабінеті № 15, корпус № 1, де проводяться заняття з професії «Водій автотранспортних засобів категорії «В» і «С» (згідно вимогам за державними стандартами).

Відповідно до «Перспективного плану розвитку матеріально-технічної бази на 2014-2017 р.», заплановано придбання матеріалів, обладнання, наглядних посібників, підручників з професій.

Аналізуючи вищезазначене, необхідно зробити наступний висновок:1. Матеріально-технічне забезпечення навчального закладу для проведення лабораторно-практичних робіт з виробничого навчання з професій учнями груп первинної професійної підготовки та допрофесійної підготовки учнів шкіл міста, трудового навчання учнів 8-9-х класів шкіл міста відповідає «Положенню про навчальні майстерні загальноосвітнього навчально-виховного закладу», затвердженого наказом Міністерства освіти України від 16 червня 1994 року № 184 та Базового переліку засобів навчання та обладнання навчального та загального призначення для навчальних кабінетів (з природничих та технологічних дисциплін), затвердженого наказом МОН України від 03.02.2005 р № 79 та складає в цілому 90 % МТБ.

2. Адміністрація Комплексу під керівництвом директора Роман Л.С. постійно сприяє модернізації навчальних класів, лабораторій, майстерні, систематичному поповненню їх обладнанням, поліпшенню технічного обслуговування, раціоналізації робочих місць.

ПрофорієнтаціяПрофорієнтація - це науково обгрунтована система соціально-економічних,

психолого-педагогічних, медико-біологічних і виробничо-технічних заходів по наданню учням особово-орієнтованої допомоги у виявленні і розвитку здібностей і схильностей, професійних і пізнавальних інтересів у виборі професії, а також формування потреби і готовності до праці в умовах ринку, багатоукладності форм власності і підприємництва. Вона реалізується через учбово-виховний процес, позаурочну і позашкільну роботу з учнями.

Цілі: – надання підтримки профорієнтації в процесі вибору профілю навчання і

сфери майбутньої професійної діяльності. – вироблення у школярів свідомого відношення до праці, професійне

самовизначення в умовах свободи вибору сфери діяльності відповідно до своїх можливостей, здібностями і з урахуванням вимог ринку праці.

Задачі: – отримання несуперечливих даних про переваги, схильності і можливості

учнів для розділення їх за профілями навчання; – забезпечення широкого діапазону варіативності профільного навчання за

рахунок комплексних і нетрадиційних форм і методів, вживаних на уроках елективних курсів і у виховній роботі;

– додаткова підтримка деяких груп школярів, у яких легко спрогнозувати складнощі трудовлаштування – коректувальних класів, що вчаться, і шкіл і др.;

– вироблення гнучкої системи кооперації старшого ступеня школи з установами додаткової і професійної освіти, а також з підприємствами міста, регіону. Професійна орієнтація - це багатоаспектна система, що включає освіту,

виховання, вивчення психофізіологічних особливостей, проведення психодіагностики, організація елективних курсів.

З метою виховання у учнів відповідального та свідомого ставлення до самостійного вибору майбутньої професії, формування необхідних у майбутньому професійно-важливих якостей особистості, кожного навчального року в ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» проводятьсь такі заходи як «Тиждень профмайстерності», «Тиждень відчинених дверей», які передбачені планом роботи закладу.

Одним із традиційних заходів в Комплксі є проведення «Тижнів професійної майстерності» (наказ від 08.10.2013 р. № 456 – ОД «Про проведення профорієнтаційного заходу «Тижні професійної майстерності»»). Захід відбувався з 4.11.2013 по 29.11.2013р.. У цих тижнях були задіяні учні шкіл міста з трудового навчання, учні груп допрофесійної підготовки та первинно професійної підготовки, учні заочної форми навчання. В рамках проведення тижнів професійної майстерності відбувся конкурс малюнків «веселка професій», конкурс сувенірних виробів з різноманітних матеріалів «Багатий світ фантазії», проведені відкриті уроки і позакласні заходи. Інформація щодо проведення заходу була висвітлена на сайті ЕНВК «ЗНЗ ІІ-ІІІст. – МНВК», НМЦ УО та в ЗМІ, зокрема на Енергодарському телебаченні «Оріон».

Слід відмітити, що в плані заплановані заходи, які були проведені спільно з представниками НМЦ УО ЗО, а саме: педагогічний мост за темою «Профорієнтація через навчальний предмет»; теоретично-практичний семінар за темою: «Виховання учнів навчальних

закладів засобами профорієнтаційної роботи»Основною метою педагогічного мосту було:

- познайомитися з головними завданнями та принципами профорієнтації в навчальному закладі, формами і методами профорієнтаційної роботи вчителя -

предметника при вивченні програмних тем;- показати можливість вирішення профорієнтаційних завдань під час проведення уроків та особливості підготовки вчителя - предметника до проведення профорієнтаційної роботи на уроці;- представити приклади розв'язання задач профорієнтації на навчальних предметах.

В рамках педагогічного мосту було розглянуто наступні питання:- Профорієнтаційна робота в школі і її головні завдання.- Основні принципи профорієнтаційної роботи в школі.- Провідний напрям профорієнтації школярів - профорієнтація через навчальний предмет.- Етапи роботи вчителя - предметника.- Професіографічні картки.- Урок - основна форма організації пізнавальної діяльності учнів.- Форми і методи профорієнтаційної роботи вчителя - предметника.- Взаємозв'язок навчальних предметів та професійної сфери.- Профорієнтація в діяльності вчителя –предметника. Приклади.

У «Тижні відчинених дверей» приймали участь 282 учні шкіл міста:

7-мі - 8-мі класи ЕНВК№1, ЕЗОШ№2, ЕЗОШ№4, ЕБГ «Гармонія», ЕНВК №5, ЕНВК7 в кількості 186; 96 учнів 9-х класів ЕЗОШ №4, ЕНВК №5, ЕНВК№7, ЕЗОШ№2,ЕНВК№1.

«Тиждень відчинених дверей» розпочався з проведення методистом з

профорієнтації з учнями 8 класів трудового навчання ЕЗОШ № 4 та ЕНВК № 1

агітаційного заходу у вигляді профорієнтаційної класної години на тему «Вибрати

професію – вибрати майбутнє», метою якого було ознайомлення учнів з

принципом обґрунтованого вибору професії, формування навиків свідомого

вибору професії, допомоги у вірному виборі майбутньої професії, переглянуто

відеоролік «Один день з життя Комплексу», роздано рекламний матеріал про

навчальний заклад у вигляді буклетів.

На заключному заході, крім відеоролику, у формі презентації було висвітлено фото та відео звіроведених, протягом «Тижня відчинених дверей», заходів та розважальна програма для присутніх як керівництва закладу, педагогічного колективу так і учнів. Директором Комплексу - Роман Л.С., було

проведено нагородження грамотами учнів, що зайняли призові місця у творчих конкурсах.

Призначенням системи професійної орієнтації в Комплексі є не лише підготовка учнівської молоді до вибору майбутньої професії, а й формування у старшокласників спрямованості на майбутній професійний успіх.

За напрямком профорієнтаційної роботи в Комплексі відповідає методист з профорієнтації Волошко Д.І.

А також 16 квітня 2014 року, у ІІ корпусі Комплексу для учнів 9-х класів ЕЗОШ № 4, ЕНВК № 5, ЕЗОШ № 7,ЕНВК №1, ЕЗОШ№ 2», була проведена демонстрація практичних навиків та вмінь учнями 10 класів групи допрофесійної підготовки за професією «ОКН», «Перукар», «Секретар Керівника», «Кухар. Кондитер» під керівництвом майстрів виробничого навчання.

З метою активізації творчої діяльності педагогічних працівників, досконалого вивчення, детального, об’єктивного підведення підсумків роботи опорного навчального закладу, в березні 2014 року (наказ від 30.01.2014 р. №38-ОД « Про проведення тематичної педагогічної ради у формі круглого столу за темою: «Формування професійного самовизначення учнів в системі профорієнтаційної роботи»») була проведена педагогічна рада у формі круглого столу за темою: «Формування професійного самовизначення в системі профорієнтаційної роботи».

В рамках проведення педагогічної ради були розглянуті наступні питання:- Управлінський супровід інноваційного розвитку ЕНВК "ЗНЗ-МНВК" в

межах опорного закладу з теми: "Формування професійного самовизначення учнів у системі профорієнтаційної роботи".

- Шляхи оптимізації профорієнтаційної роботи з учнями в ЕНВК "ЗНЗ-МНВК".

- Рівень професійної спрямованості учнів шкіл міста та Комлплексу.- Запровадження сучасних ефективних та оптимальних форм, методів

організації НВП на загальноосвітньому відділенні.- Запровадження сучасних ефективних та оптимальних форм, методів

організації НВП на професійному відділенні.Протягом 2013-2014 н.р. проводилась організаційно просвітницька робота з

професійного самовизначення учнів 7-9, 11 класів шкіл міста з технологічного профілю, а саме:

- знайомство з професіями, що надаються навчальним закладом ЕНВК «ЗНЗ ІІ-ІІІст. – МНВК»;

- надання про можливості, переваги та умови навчання в Комплексі;- ознайомлення учнів та їх батьків з реальною потребою фахівців з професій в

умовах ринку праці.- інформаційно-просвітницькі заходи, розміщенні на сайті ЕНВК «ЗНЗІІ-

ІІІст. – МНВК» та на блозі методиста з профорієнтації.

Курсова підготовкаОдним із основних видів діяльності Комплексу є курсове професійно-технічне

навчання та підвищення кваліфікації з робітничих професій. На підставі ліцензії № 498184, Комплекс може проводити курсову підготовку за наступними професіями:

кухар; оператор комп’ютерного набору; перукар-модельєр; водій автотранспортних засобів категорії „В”; конторський службовець (бухгалтерія); слюсар-ремонтник; секретар керівника; кравець.

Комплекс також може надавати послуги по підвищенню кваліфікації з наступних професій:

слюсар-ремонтник; кухар.

На протязі 2013-2014 навчального року відкрито та випущено 8 груп курсової підготовки, з видачею свідоцтв державного зразка про присвоєння робітничої кваліфікації 161 слухачу. Слухачі курсової підготовки проходять виробничу практику з частковим подальшим працевлаштуванням на крупних підприємствах міста, таких як ВП Запорізька АЕС, Запорізька ТЕС, ЗАТ „Торгівельна мережа „Дніпро”, КП „Підприємство комунальної власності”, КП „Виробничий комбінат „Тепло-Водоканал” та інших.

Завдяки постійній співпраці з державною службою зайнятості населення та з урахуванням запитів роботодавців, на протязі 2013-2014 навчального року відкрито 5 груп курсової підготовки робітників, підвищення робітничої кваліфікації та індивідуального навчання по професіям: «кухар», «слюсар-ремонтник», «перукар», «конторський службовець».

На протязі 2013-2014 навчального року відкрито групи курсової підготовки по професії в кількості:

водій автотранспортних засобів категорії „В” – 3 групи; слюсар-ремонтник – 2 групи; перукар-модельєр – 1 група; конторський службовець – 1 група; кухар – 1 група.

Також проведені семінарські курси «Загальні питання з охорони праці» для направлених Центром зайнятості слухачів із незайнятого населення для подальшого працевлаштування – 4 групи.

Але, у зв’язку із змінами в законодавстві (згідно з «Порядком професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації зареєстрованих безробітних», затвердженим Наказом Міністерства соціальної політики України та Міністерства освіти і науки України від 31.05.2013 року №318/655), міський Центр

зайнятості скоротив чисельність направлених на навчання осіб. Законодавство зобов’язує міський Центр зайнятості направляти на навчання осіб тільки на замовлення роботодавця із обов’язковим наступним працевлаштуванням, але у зв’язку із складною ситуацією на ринку праці, роботодавці не можуть гарантувати стовідсоткового працевлаштування.

За професіями «секретар керівника», «кравець», «оператор комп’ютерного набору» протягом навчального року групи не були відкриті, таким чином в 2013-2014 навчальному році пройшли навчання на 69 слухачів менше ніж в 2012-2013 навчальному році.

На підставі вищевказаних цифр можна проаналізувати запит та актуальність професій, за якими навчались слухачі курсової підготовки.

0

1

2

3

4

Рейтинг професій курсової підготовки

Водій категорії "В"

Кухар

Слюсар-ремонтник

Оператор КН

Перукар

Конторський службовець

Отже, згідно діаграми рейтингу професій курсової підготовки, можна зробити висновок, що найбільш користуються попитом за 2013-2014 н.р. являються професії «водій автотранспортних засобів категорії «В» та «слюсар-ремонтник», а найменш популярними – «секретар керівника» , «кравець» та «Оператор комп'ютерного набору» що свідчить про необхідність у здійснені заходів, які сприятимуть покращенню набору по найменш популярним професіям.

Слід зазначити, що необхідно продовжувати спільно з службою зайнятості здійснювати моніторинг ринку праці в регіоні з урахуванням змін в попиті кваліфікованих кадрів та за результатами відкривати нові напрямки підготовки, а також ліцензувати нові професії.

Навчальний заклад здійснює свою діяльність згідно структури, яка поєднує напрямки надання освітніх послуг загальноосвітнього відділення, допрофесійної підготовки, первинно-професійної підготовки, курсової професійно-технічної підготовки та служб виконання науково-методичної, фінансово-господарської, виховної, медичної і профорієнтаційної.

Метою діяльності Комплексу є задоволення потреб громадян, суспільства і держави у поглибленні базової трудової підготовки школярів, забезпечення реалізації права громадян, які не мають можливості навчатися у школах з денною формою навчання, на здобуття загальної середньої освіти з відривом або без відриву від виробництва; реалізації потреб особистості в отриманні професії і кваліфікації відповідно до її інтересів, здібностей, наявних умов. Навчання у Комплексі може здійснюватися за очною або заочною формою.

Навчальні заняття були організовані за семестровою системою:І семестр - з 02.09.13 р. по 28.12.13 р. (17 тижнів)

з 01 вересня 2013р. по 28 грудня для учнів 9-х класів шкіл міста з трудового навчання;

ІІ семестр з 13.01.14 р. по 31.05.14 р. (19 тижнів) для класів заочної форми навчання.

з 13.01.14 р. по 21.06.14 р. для учнів 10-А,11-Б, 11-А класів; з 13 січня 2014 р. по 30 травня для учнів 8-х класів шкіл міста з трудового навчання та 10-х класів шкіл міста з допрофесійної підготовки;

з 13 січня 2014 р. по 22 травня для 11-х класів шкіл міста з допрофесійної підготовки та випускних класів Комплексу.Впродовж навчального року для учнів були організовані канікули:

Осінні канікули: 28.10.13 р. по 03.11.13 р.Зимові канікули: з 30.12.13 р. по 12.01.14 р. Весняні канікули: 24.03.14 р. по 30.03.14 р.

В середньому тривалість навчального року складає 34 навчальні тижні; однозмінний режим роботи. Шестиденний робочий тиждень (крім учнів восьмого та дев’ятого класу, учнів 8-9х класів з трудового навчання, учнів 10-11х класів допрофесійної підготовки, у яких 5-ти денний робочий тиждень).Контингент професійного відділення складається з учнів 10-11-12-х класів очної форми навчання первинно-професійної підготовки (4 класи), учнів 10-11-х класів шкіл міста з допрофесійної підготовки ( 17 груп), учнів 8-9х класів шкіл міста ЕНВК №1, ЕНВК№2, ЕНВК №5, ЕЗОШ№4, ЕБГ «Гармонії» з трудового навчання (23 класи + 3 ЗПР), учнів заочної форми навчання (3класи), працюючої молоді та громадян.

Види підготовки

Навчальний рік

2009-2010

2010-2011

2011-

2012

2012-

20132013-2014

Первинна професійна підготовка (ППП) 79 52 46 71 59

Заочники 68 66 67 54 54Допрофесійна підготовка (ДП) 226 268 381 442 371Трудове навчання 639 722 634 523

ЗПР 10 18 16 21

КП 207 306 240 230 69

Всього: 580 13401473 1447 1097

Контингент класів первинної професійної підготовки формується з випускників середньої ланки шкіл міста та регіону.

Допрофесійна підготовка учнів в ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» в першу чергу спрямована на молодь, яка свідомо обирає шлях отримання першої робітничої професії. Навчання учнів здійснюється відповідно до робочих навчальних планів, які складаються на основі Державного стандарту професійної технічної освіти, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України №1135 від 17.08.2006 р. і Положення про організацію навчально - виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах, наказ Міністерства освіти і науки України від 30.05.2006 №419.

Природничо-математична, гуманітарна, загально-технічна, професійно-теоретична підготовка здійснюється в спеціалізованих навчальних кабінетах, аудиторіях, лабораторіях.

Первинна професійна підготовка (ППП) здійснюється з професії - «Оператор комп'ютерного набору» 10-А, 11-Б, 12-А класи, 11-А клас з професії «Слюсар-ремонтник» професія на платній основі.

Всього в 2013-2014 н.р. випущені з навчального закладу 13 випускників очної форми навчання з отриманням атестата про повну загальну середню освіту та дипломом кваліфікованого робітника з професії «Оператор комп’ютерного набору» І категорії та 17 випускників Комплексу заочної форми навчання з отриманням атестата про повну загальну середню освіту. В 2013-2014н.р. отримали атестат про повну середню освіту 30 випускників Комплексу.

Кількість виданих атестатів учням Комплексу за три роки

Рік навчання 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Кількість учнів

39 2326 30

39

2326

302010-20112011-20122012-20132013-2014

Мережа навчальних груп допрофесійної підготовки формується на основі контингенту учнів 10-11х класів шкіл міста ( ЕНВК№1, ЕНВК№2, ЕЗОШ№4, ЕНВК№5, ЕЗОШ№7). Комплекс здійснює підготовку учнів за 8 професіями:

кухар; кондитер;– оператор комп’ютерного набору;– секретар керівника (організації, підприємства, установи);– перукар (перукар-модельєр);– конторський службовець (бухгалтерія);– водій автотранспортних засобів (категорія «В» і «С»);– слюсар-ремонтник;– кравець.

Загальна кількість учнів з допрофесійної підготовки

Рік навчання 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014Кількість 268 391 442 371

268

391

442

371

2010-20112011-20122012-20132013-2014

Переведено до наступного 11-го класу на підставі річного оцінювання 138 учнів 10-х класів допрофесійної підготовки:З професії ДП (ОК)_13 – «Оператор комп’ютерного набору» 13 учнівЗ професії ДП (ПР)_13 – «Перукар» 23 учнівЗ професії ДП(КХ)_13-1 «Кухар» 23учнівЗ професії ДП(КХ)_13-2 «Кухар» 26учняЗ професії ДП(ВС)_13 – «Водій категорії «В» і «С» 30 учнівЗ професії ДП (СР)_13 – «Слюсар-ремонтник» 23 учнівВсього: 138учня

За підсумками проведення Державної кваліфікаційної атестації, випущено, з отриманням свідоцтва про присвоєння робітничої кваліфікації, 170 учнів 11-х класів шкіл міста.

Підсумки проведення державної кваліфікації серед учнів 11 класів шкіл міста 2013-2014 н.р.

№ з/п

Назва групи Кількістьучнів

1 ДП (КР)_11 – «Кравець» 6 учнів2 ДП(СК)_11 «Секретар-керівника» 22 учнів3 ДП (ПР)_11-1 – «Перукар» 14учень4 ДП(КХ)_11-1 «Кухар» 13 учня5 ДП(КХ)_11-2 «Кухар» 13 учнів6 ДП(КС)_11–«Конторський службовець» 12 учнів7 ДП (ОКН)_11 – «Оператор

комп’ютерного набору»11 учнів

8 ДП (СР)_11 -1 – «Слюсар-ремонтник» 23 учня9 ДП (СР)_11-2 – «Слюсар-ремонтник» 23 учня10 ДП (СР)_11-2 – «Слюсар-ремонтник» 19 учнів11 ДП(ВС)_11 – «Водій автотранспортних

засобів категорії «В» і «С»30 учнів

Всього: 186 учнів80% від загальної кількості учнів

Допрофільна підготовка учнів 8-9-х класів шкіл міста здійснюється на базі ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» (ЕНВК№1, ЕНВК№2, ЕБГ «Гармонія», ЕЗОШ№4, ЕНВК№5) з метою професійної орієнтації учнів, сприяння усвідомленому вибору ними напряму профільного навчання у старшій школі. Навчання здійснюється згідно навчальної програми «Трудове навчання» 5-9 класи рекомендованої МОН України (лист від 27.08.10 № 1/11-8205)

Загальна кількість учнів з трудового навчання за три роки

Рік 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014Кількість 639 1163 634 544

639

1163

634

544

2010-20112011-20122012-20132013-2014

Реалізація змісту навчального предмета «Трудове навчання» передбачена за трьома варіантами програми:

- для хлопців;- для дівчат;- для класів, що не поділяються на групи хлопців і дівчат.

Програма характеризується спрямованістю на реалізацію принципу варіативності, який передбачає планування навчального матеріалу відповідно до віково-статевих особливостей учнів, їхніх інтересів, матеріально-технічного забезпечення навчального процесу, регіональних умов та кадрового забезпечення.Питання збереження учнівського контингенту постійно перебуває на внутришньошкільному адміністративному контролі.

За даними статистичного звіту ЗНЗ-2 заклад протягом 2009-2014 років мав наступну мережу:

Навчальнийрік

Очна форма (звіт ЗНЗ-1)

Заочна форма (звіт ЗНЗ-2)

Всього:

Класів Учнів Класів Учнів Класів Учнів2009-2010 5 82 5 68 10 1502010-2011 4 60 5 64 9 1242011-2012 3 46 5 64 8 1102012-2013 4 71 4 54 8 1252013-2014 4 59 3 55 7 114

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-20140

10

20

30

40

50

60

70

80

90 82

60

46

71

59

6864 64

54 55

Очна форма (звіт ЗНЗ-1)Заочна форма (звіт ЗНЗ-2)

У цілому протягом п’яти років у Комплексі відбулося загальне зниження учнівського контингенту від 150 до 114 учнів. У порівнянні із минулим навчальним роком кількість учнів скоротилася на 11 осіб (9%). Тенденція загального зниження учнівського контингенту, що пов’язана із зменшенням народжуваності, характерна для всіх навчальних закладів міста, але на заочному відділенні протягом чотирьох років спостерігається практично стабільна кількість учнів та класів.

Якщо аналізувати динаміку змін контингенту учнів із заочною формою навчання, ми маємо наступні результати:

Плинність учнів (заочна форма навчання) за 4 рокиНавчальний

рікКількість

класівВсього учнів на початок

року

Плинність Всього учнів на кінець

року2010-2011 5 64 +2 662011-2012 5 64 +3 672012-2013 4 49 +5 542013-2014 3 46 +9 55

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-20140

10203040506070

66 6754 55

2 3 49

кількість учнів на кінец року плинність

Аналіз руху учнів упродовж навчального року (2013-2014) свідчить про дієвість та результативність зусиль адміністрації та педагогічного колективу щодо збереження контингенту заочного відділення та забезпечення обов’язковості загальної середньої освіти. Незалежно від того, що у 2012-2013 та 2013-2014н.р. спостерігалось зниження кількості класів, плинність учнів заочного відділення є позитивною.

У 2013-20124н.р. мережа класів очного та заочного відділенні має наступну структуру:

Мережа класів із заочною формою навчання на 2013-2014н.р.

Середня наповнюваність класів – 18 учнів;

10 кл. 11 кл. 12 кл. Разомкласів учнів класів учнів класів учнів класів учнів

1 20 1 18 1 17 3 55

10 кл. 11 кл. 12 кл.15.5

16

16.5

17

17.5

18

18.5

19

19.5

20

Мережа класів із заочною формою навчання на 2013-2014н.р.

кількість учнів

Мережа класів із очною формою навчання на 2013-2014н.р.

Середня наповнюваність класів – 15 учнів;

10 кл. 11 кл. 12 кл.0

5

10

15

20

25

30

35

40



Плинність учнів очна форма навчання за 4 роки


Кількість класів

Всього учнів на початок

року

Плинність Всього учнів на кінець

року2010-2011 4 60 -8 522011-2012 3 46 -3 432012-2013 4 72 -1 712013-2014 4 63 -4 59

Прогнозована мережа учнів Комплексу на наступний навчальний рік складається у березні поточного року згідно зі списками учнів шкіл міста рекомендованих до навчання в ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» та затверджується наказом

10 кл. 11 кл. 12 кл. Разомкласів учнів класів учнів класів учнів класів учнів

1 10 2 36 1 13 4 59

міського управління освіти (у 2013-2014н.р. наказ «Про визначення показників попередньої мережі класів та груп навчальних закладів на 2014-2015н.р.»). На наступний навчальний рік планується відкрити 3 класи заочної форми навчання з кількістю учнів – 54 особи (з них 38 учнів перевідних паралелей) та 4 класи очної форми навчання з кількістю учнів – 61 особа (з них 46 учнів перевідних паралелей).

Протягом попередніх трьох років середня наповнюваність заочних класів на кінець навчального року є більшою, ніж на початок року, в очних класах навпаки. Різниці між кількістю учнів, які прибули та вибули із закладу та у розрізі кожної паралелі подається нижче у вигляді таблиці.

Аналіз динаміки змін контингенту навчального закладу за показниками середньої наповнюваності класів

заочної форми навчання

Аналіз динаміки змін контингенту навчального закладу за показниками середньої наповнюваності класів

очної форми навчання


2011-2012станом на



05.09 30.05 05.09 30.05 05.09 30.05Середня

наповнюваність 15,3 14,3 18,0 17,75 15,75 14,75

У цьому навчальному році різниця між прибулими учнями та учнями, які вибувають із закладу як на очному, так і на заочному відділеннях рівняється +5.

Стосовно збереження учнівського контингенту по конкретному контингенту на паралелях, слід зауважити, що найбільша кількість учнів, які вибули, навчалися на паралелі 10,11 – х очних класів, відсутній відтік у всіх заочних класах.

Розподіл учнів, які вибули із закладу за паралелями





05.09 30.05 05.09 30.05 05.09 30.05

Середня наповнюваність 12,8 13,4 12,5 13,5 15,3 18,3


Всьоговибуло

8 9 клас 10 клас 11 клас 12 класКількість

% Кількість



%

2010-2011 15 - 1 8 8 68 1 8 5 1

6

2011-2012 12 - - 0 5 42 3 2

5 4 33

2012-2013 11 - 1 9 7 64 3 2

7 - -

2013-2014 7 - - - 5 71 2 2

9 - -

Основними заходами педколективу щодо збереження контингенту учнів були:– створення та реалізація ефективної системи виявлення та реагування на

пропуски навчальних занять;– забезпечення роботи штабу з профілактики правопорушень;– тісна співпраця з батьками учнів, що ухиляються від навчання, наполегливе

залучення батьків до процесу виховання та їх педагогічна просвіта;– забезпечення особистого психолого-педагогічного супроводу учнів через

реалізацію цільових комплексних програм “Життєве самовизначення особистості ”, “Потреба у здоровому способі життя як ознака компетентної особистості“, програми роботи з учнями, що мають низький рівень навчальних досягнень, програми роботи з просунутими в навчанні учнями, співпраця з соціальними службами міста.

Навчання з предметів загальноосвітнього циклу проводиться згідно планів і програм, затверджених наказом МОН України від 21.01.2010р. №24 «Про затвердження типової базисної структури навчальних планів для підготовки кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах», орієнтованих на виконання Законів України «Про освіту», «Про професійно-технічну освіту», «Про загальну середню освіту» та рекомендованих для навчання у 2013-2014н.р. Навчальні плани закладу відповідають вимогам Статуту закладу. Бібліотека Комплексу забезпечена підручниками та навчальними посібниками рекомендованими МОНМС України для використання у 2013–2014н.р. на достатньому рівні.

Об’єктивними ознаками успішного розвитку системи освіти є розвиток варіативності освіти в усіх її ланках, реальну доступність та забезпеченість свободи індивідуального вибору освітніх траєкторій учнів, вихованців. У закладі створені необхідні умови щодо реалізації обох складових робочого навчального плану у повному обсязі на рівні стандарту відповідно до Листа МОН України від 10.08.2010 №1/543. Тому на заочному відділенні, за бажанням учнів 11х, 12х класів за рахунок варіативної складової робочого навчального плану, були організовані курси за вибором: профорієнтаційного напрямку - «Техніка пошуку роботи», правознавчого напрямку - «Права людини». Для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання - курс з предметів: математики, української літератури,

історії України, біології, фізики українською мовою. Для забезпечення права на отримання повної загальної середньої освіти за заочною формою навчання на рівні Державних стандартів базової і повної середньої освіти, затверджених Постановою КМУ №1392 від 23.11.11 року, Рішенням сесії Енергодарської міської ради від 23.04.2009р. №36, скоригованою рішенням сесії Енергодарської міської ради від 13.07.2012р. №9 «Про хід виконання та внесення змін до Програми розвитку системи освіти міста Енергодара на 2009-2015 роки» ЕНВК «ЗНЗ- МНВК» було виділено 22 додаткові години педагогічного навантаження до 2015 року на вивчення предметів інваріантної складової: Захисту Вітчизни/МСП, фізичної культури, історії та екології рідного краю, основ здоров'я та інформатики, які використані у цьому році в повному обсязі. З метою поліпшення вивчення української і англійської мов, підготовки учнів середньої ланки та випускників до державної підсумкової атестації частина годин була виділена на організацію додаткових занять (індивідуальних та групових) з англійської та української мов, які також реалізовані практично у повному обсязі.

Зовнішнє незалежне тестування в цьому році організовано з 8 загальноосвітніх предметів: українська мова та література (один тест), математика, фізика, історія України, хімія, всесвітня історія, географія, біологія, одна з іноземних мов (англійська) та світова література. У 2014 році абітурієнт має право на складання тестів не більше як із 4-х предметів на вибір із 11-ті предметів, перелік яких затверджено МОНМС України, в тому числі із світової літератури. Тест із української мови та літератури є обов’язковим для всіх учасників зовнішнього оцінювання. Вибір решти предметів із запропонованого переліку кожен учасник тестування здійснюватиме самостійно, спираючись на вимоги обраного навчального закладу. Терміни проведення ЗНО – 2014 р. з 03 по 27 червня включно. Порядок реєстрації на ЗНО в цілому змін не зазнав. У зовнішньому незалежному тестуванні в цьому році будуть приймати участь 8 учнів (в минулому 11 учнів0 Комплексу 27% (в минулому 42% від загальної кількості випускників). Тобто 73% цьогорічних випускників збираються працювати за спеціальністю або ідуть до служби в армії.

Зовнішне незалежне оцінювання в порівнянні за три роки

2011-2012 2012-2013 2013-20140

5

10

15

20

25

30

35

2326

30

811

8

кількість випускників кількість учнів зайнятих у ЗНО

На внутрішньошкільному контролі в 2013-2014 навчальному році були розглянуті наступні питання:

1. міський контроль з навчального предмету: правознавство – вчитель Тешлюк Л.І.

2. шкільний предметний контроль викладачів спецдисциплін з професії «Конторський службовець» (Олішевська О.С.), «Секретар керівника» (Бойко І.О.), історії України (Бойко І.О., Тешлюк Л.І.), фізична культура (Швець Д.В.).

3. персональний контроль викладачів, які атестуються (вчитель історії Тешлюк Л.І., вчитель фізики Роман Л.С.)

4. персональний контроль викладачів Чернуха У.О, Небольсін Ю.Ю., Суховий О.О. та Ляпіна Л.І.;

5. здійснювався вибіркова перевірка якості календарно-тематичного планування;

6. здійснювалась вибіркова перевірка поурочного планування;7. контроль за веденням шкільної документації, 8. аналіз забезпечення навчального закладу програмами, підручниками,

посібниками та навчально-методичною літературою відповідно з нормативними документами;

9. загальний рівень професійної компетентності педагогів Комплексу;10.Загальний стан охорони праці та техніки безпеки в навчально-виховному

процесі;11.Розвиток та укріплення матеріально-технічної бази Комплексу;12.Хід виконання Програми розвитку Комплексу у 2013-2014 н.р.;13.Виконання бюджету закладу у 2013-2014 н.р.;14.якість організації виробничого навчання та виробничої практики в

лабораторіях, майстернях Комплексу та підприємствах міста.15.Стан відвідування навчальних занять учнями Комплексу.

За результатами контролю директором та заступниками директора з НВР , НВрР, Тешлюк Л.І., Батєхо С.М., Мірошніковою Н.С., Малєєвою Г.Л. та старшим майстром Ганич Л.М. були підготовлені аналітичні матеріали на науково-методичну та адміністративну наради, з якими були ознайомлені всі члени педагогічного колективу. Видані рекомендації по покращенню педагогічної діяльності, усуненню визначених недоліків.

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльностіВ ЕНВК «ЗНЗ – МНВК» організована служба "Охорона праці", яка працює

відповідно до Конституції й Законам України, відповідає інженер з охорони праці Парнак І.Г.

Охорона праці - це система правових, соціально-економічних, організаційно-технічних, санітарно-гігієнічних і лікувально-профілактичних заходів, спрямованих на збереження здоров'я й працездатності людини в процесі праці. Головною метою охорони праці є забезпечення на кожному робочому місці безпечних умов праці, умов безпечної експлуатації устаткування , зменшення або повна нейтралізація дій шкідливих і небезпечних виробничих факторів на організм людини й, як наслідок, зниження виробничого травматизму й професійних захворювань, охорона здоров'я учнів і слухачів під час навчально-виховного процесу.

Згідно Закону України про «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти» №563 від 01.08.2001 року в навчальному закладі на початку навчального року були видані наступні накази:1. Про організацію служби охорони праці в Комплексі (функціональні обов’язки фахівця служби виконує інженер з охорони праці Парнак І.Г.2. Організована постійно діюча технічна комісія із введення в експлуатацію нових реконструйованих навчальних приміщень, устаткування .3. Призначені відповідальні особи з охороні праці в структурних підрозділах (заступники директора з навчально-виховної роботи, навчально-виробничій роботі, завідувача господарством).4. Призначені відповідальні особи за пожежну безпеку й електробезпечність.5. Призначені відповідальні особи по забезпеченню безпечного стану робочих місць, устаткування в навчальних і навчально-виробничих приміщеннях.6. Призначені відповідальні особи , які відповідають за безпеку життя й здоров'я учнів під час проведення позакласних, позаурочних заходів.7. Ведеться робота по забезпеченню організованого й своєчасного проведення медичного обстеження працівників і учнів Комплексу. Освітній процес в Комплексі протікає в специфічних умовах, пов'язаних з виробничою діяльністю учнів і педагогів, що обумовлене необхідністю розробки в Комплексі заходів щодо дотримання техніки безпеки.Пріоритетними напрямками в галузі охорони праці в Комплексі є :- забезпечення безпечного стану устаткування й навчально-виробничого середовища ;- підвищення якості навчання й інструктажів працівників і учнів з питань охорони праці;- здійснення повсякденної виховної роботи з формування в учнів, педагогічного колективу й обслуговуючого персоналу усвідомлення необхідності безпеки у всіх своїх діях;- обладнання кабінету «Охорона праці», його учбово-методичне забезпечення;- здійснення постійного контролю з питань охорони праці й техніки безпеки.

Відповідальні особи, призначені відповідними наказами, здійснюють безпосередній контроль над дотриманням правил і норм питань з охорони праці. Для організації якісної роботи служби ОП в Комплексі розроблена структура з охорони праці та техніки безпеки, затверджена директором навчального закладу.

Навчання та атестація працівників закладу з питань охорони праці

в порівнянні за три роки (2012-2014рр.)

2012 рік 2013 рік 2014 рік0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

2224

Відповідальні особи по підрозділах у своїй роботі ґрунтуються на знанні законодавчих актів. Згідно плану розвитку, програма діяльності з охорони праці ділиться на технічні, організаційні й соціально-економічні заходи, націлені на забезпечення безпечних умов праці. Аналізуючи технічні заходи, необхідно відзначити, що в навчальному закладі вчасно проводиться ремонт і обслуговування навчального устаткування , освітлювального й силового електроустаткування в приміщеннях і на території, теплотехнічного і вентиляційного устаткування, а також і навчальних автомобілів. Навчально-виробничі і службові приміщення постійно підтримуються в задовільному стані з освітлення, тепловому режимі , шумі , відповідно до вимог санітарії й гігієни праці. Працівники й учні забезпечені необхідними засобами індивідуального захисту в повному обсязі .

Основним нормативним актом, який регулює питання дисципліни праці й організації внутрішнього розпорядку для працівників Комплексу, є "Правила внутрішнього розпорядку", які розроблені на основі законодавства з охорони праці. Головною метою цих правил є обов'язок педагогічних працівників і технічного персоналу Комплексу, передбаченими нормами, які встановлюють внутрішній розпорядок у навчальному закладі , зміцнення трудової дисципліни, правильної організації й безпечних умов праці, максимальну ефективність навчання й виховання всіх учасників трудового процесу закладу.

Для більш якісного інструктування в допомогу викладачам постійно розробляються теми бесід з питань охорони праці.

Проведення всіх видів інструктажів з ОП з учнями та працівниками здійснюється у відповідні до п.4 «Типового положення про навчання з питань охорони праці», п.4 «Положення про навчання з питань ОП», п.8 «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах і установах освіти» №563 від 01.08.2001 року, та п.5 «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в Комплексі» та реєструються у відповідних журналах.

При проведенні масових заходів наказом по навчальному закладу призначаються відповідальні особи за дотриманням питань з охорони праці й техніки безпеки , проводяться інструктажі з учнями та працівниками.

Виконання вимог правил з ОП є обов’язковим у роботі, спрямований на організацію безпечних та здорових умов праці співробітників, а також учнів під час проведення занять у навчальних кабінетах, майстернях, лабораторіях та інших навчальних приміщеннях.

Таким чином, основним завданням адміністрації Комплексу є:1.Проведення профілактичної роботи з попередження та запобігання

нещасних випадків серед працівників та учнів.2.Організаційної і методичної роботи щодо навчання посадових осіб,

спеціалістів та учнів з питань охорони праці.3.Створення нормативної бази з охорони праці.Питання з охорони праці постійно знаходиться на адміністративному

контролі та систематично ведеться робота щодо покращення умов праці та навчання працівників та учнів Комплексу. У навчальному закладі розроблені заходи щодо попередження травматизму.

За 2013-2014 навчальний рік нещасних випадків невиробничого та виробничого характеру не було, що вказує на ефективність проведення інструктажів з охорони праці та дотримання працівниками, учнами чинного законодавства з охорони праці.

Кількість нещасних випадків з працівниками

2011 2012 20130

1

2не виробничого характеру

виробничого

По закінченню навчального року видається наказ про проведення цільового інструктажу з охорони праці та безпеки життєдіяльності учнів під час літніх канікул.

Всі працівники нашого Комплексу дотримуються правил з охорони праці та законодавства.

Аналізуючи вищевикладене, можна зробити наступні висновки :- в Комплексі питання по охороні праці й техніці безпеки виконуються відповідно до законодавчої бази. В навчальному закладі проводиться :- забезпечення безпечного стану устаткування й навчально-виробничого учбово-виробничого середовища ;- підвищення якості навчання й інструктажів із працівниками й учнями з питань ОП;- здійснення повсякденної виховної роботи з формування в учнів, педагогічного колективу й обслуговуючого персоналу усвідомлення необхідності безпеки у всіх своїх діях;- здійснення постійного контролю над виконанням норм із питань охорони праці.Аналізаючи вищезазначене можно зробити висновки: В навчальному закладі питання з охорони праці виконуються згідно із законодавчою базою в повному обсязі.

Збереження і зміцнення здоров'я учнів та працівниківМедичне обслуговування учнів та працівників Комплексу організовано

відповідно до нормативно-правової бази. Стан здоров’я учнів в більшій мірі визначається станом і розвитком соціальних умов. Тільки у 15% учнів стан здоров’я обумовлюється ступенем розвитку охорони здоров’я. Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний пункт де працює шкільна медична сестра, яка організовує систематичне та планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у школі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік.

Вчителі також щорічно проходять поглиблений медичний огляд за графіком кабінету профогляду СМСЧ -1. Огляди відбуваються за рахунок держбюджету. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у медсестри школи. В Комплексі на достатньому рівні поставлена протиепідемічна та санітарно-гігієнічна робота. Проводиться забезпечення належного санітарного стану кабінету; навчання технічного персоналу правилам дотримання санітарно-гігієнічного та хлорного режимів згідно державним санітарним правилам.

Відповідно до Закону України «Про освіту», загальноосвітні навчальні заклади забезпечують реалізацію конституційних прав дитини на охорону здоров‘я, здоровий спосіб життя, медичну допомогу, безпечне для життя і здоров‘я навколишнє середовище.

Головні напрямки здоров‘язберігаючої діяльності Комплексу включають в себе: проведення діагностики стану здоров‘я за медичними показниками з метою збереження і укріплення індивідуального рівня здоров‘я і здорового образу життя учасників навчального процесу.

Згідно річного плану роботи на внутришкільному контролі стоїть питання про стан захворюванності учнів, збереження та зміцнення фізичного здоров’я учнів.

Фізичне та психічне здоров‘я учнів в більшій мірі формується в залежності від таких факторів: – організації навчально-виховного процесу;– вплив соціальних, біологічних та психологічних факторів;– рівня навчального навантаження.

Згідно наказу УО від 24.03.2014 р. №086 «Про проведення медичного огляду дітей та підлітків ЕНВК «ЗНЗ – МНВК»» та наказу директора Комплексу від 25.03.2014 року №85-ОД «Про організацію проведення медичного огляду учнів Комплексу декретованого віку 2013-2014н.р.». було проведено медичний огляд в березні місяці 2014 року.

На підставі аналізу результатів медичного огляду розроблений план заходів, який направлений на зміцнення здоров’я учнів, з урахуванням даних лікарів-спеціалістів. Визначено медичні групи для занять з фізичної культури та призначені лікувально-оздоровчі заходи.

На початку навчального року розроблений та створений паспорт здоров’я класу, де визначається група здоров’я на кожного учня в І та ІІ півріччях за результатами медичного огляду.

Діти, які знаходяться на «Д» обліку, проходять поглиблений медичний огляд два рази на рік.

На виконання наказу «Про забезпечення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів загальноосвітніх навчальних закладів» від 20.07.2009 року №518/674, затвердженого Міністерством охорони здоров’я України та Міністерства освіти і науки України, наказу управління освіти Енергодарської міської ради Запорізької області від 24.03.2014 року №086 «Про організацію медичного обстеження учнів» та з метою належної організації та контролю за фізичним вихованням дітей, батькам була надана інформація про обов’язкове надання довідок про проходження медичного обстеження та стану здоров’я їх дітей.

Проаналізувавши медичні довідки, медичним працівником Хорунжею С.В. було здійснено розподіл всіх учнів на групи для занять фізичної культури. Вчитель фізичної культури проводив допуск учнів до фізичних навантажень на уроках на підставі довідок лікувально-профілактичного закладу про визначення функціонального стану організму учнів.

Інформація про кількість учнів, які віднесено за станом здоров’я до спеціальної і підготовчої медичних груп

Навчальний рік Показники2011-2012 Кількість учнів взагалі 1102012-2013 1252013-2014 1142011 - 2012 Кількість учнів спецмедгрупи 102012-2013 162013-2014 92011-2012 Кількість учнів підготовчої групи 182012-2013 472013-2014 34

2011-2012 2012-2013 2013-20140

20

40

60

80

100

120

140110

125

114

10 169

18

47

34

Кількість учнів взагалі Кількість учнів спецмедгрупи Кількість учнів підготовчої групи

За результатами диспансеризації юнаків допризовного віку 1997-1998р.н., можна сказати, що число захворювань юнаків залишилося на томуж рівні: саме в категорії захворювань опорно-рухового апарату (сколіоз, плоскостопість, кіфосколіоз), а також захворювання серцево-судинної системи (ПМК, ВСД). За висновками лікарів абсолютно здорових дітей не має. Тому вчителям ФК було запропоновано більше приділяти уваги на вправи, які попереджають захворювання опорно-рухового апарату, також вчителям-предметникам звертати більшу увагу на осанку учнів під час проведення уроків.

Важливим елементом організації навчального процесу Комплексу є організація раціонального харчування учнів. Харчуються діти категорійні, а також за бажанням батьків учням надаються гарячі обіди. Асортимент продукції харчоблока погоджується з головним санепідуправлінням міністерства охорони здоров‘я України. Вся продукція забезпечена документами, які гарантують їх безпеку та доброякісність. Щоденний контроль за організацією та якість

харчування покладено на заступника директора з ВР Малєєву Г.Л. та медичну сестру Хорунжу С.В.

Медичним персоналом на протязі навчального року проводилась профілактична робота з захворювань опорно-рухового апарату. Педагогами та медичним персоналом проводилися бесіди, лекції щодо профілактики гострих респіраторних вірусних інфекцій, грипу. Випускаються санітарні бюлетені разом з учнівським парламентом.

В Комплексі на достатньому рівні поставлена протиепідемічна та санітарно-гігієнічна робота. Проводиться забезпечення належного санітарного стану кабінету; навчання технічного персоналу правилам дотримання санітарно-гігієнічного та хлорного режимів згідно державним санітарним правилам.

Медичною сестрою Хорунжею С.В. зроблено порівняльні таблиці щодо стану здоров’я та захворюваності учнів за 2013-2014н.р.

Кількісні показники по різним видам захворювань

Мають захворювання

2013-2014н.р.

Кількість % від загальної кількості

учнівШлунково-кишкової системи 19 17

Серцево-судинної системи 18 16

Нервово-психічні захворювання 0 0

Опорно-рухової системи 23 20

Органів дихання 4 3,4

Порушення зору 14 12

Перебувають на обліку у фтизіатра 0 0

Всього: 78 68,4

Аналіз подальшого навчання учнів та працевлаштування 9, 12-х класів ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» за 2013-2014 н.р.

За аналіз подальшого навчання учнів та працевлаштування учнів ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» відповідає методист з профорієнтації Волошко Д.І.

Згідно річного планування, на внутришкільному контролі стоїть питання, щодо зайнятості випускників 12-х класів. Основний напрямок профорієнтаційної роботи в Комплексі направлено на допомогу особистості в професійному самовизначенні, за допомогою системи форм, методів та засобів, які застосовуються в нашому навчальному закладі. В процесі професійного самовизначення враховується соціологічний, соціально-психологічний, диференційно-психологічний підходи, при професійному самовизначенні враховуються різні види діяльності учня с точки зору його здібностей. При цьому не завжди здійснюється в учнів співвідношення своїх професійних якостей з

умовами професії та кон’юнктурою ринка праці, враховуючи соціально-економічну обстановку в суспільстві, що приводить до того, що не високий відсоток учнів після закінчення Комплексу працюють за спеціальністю.

12-ті класиКількість випускни

ківПТНЗ ВНЗ Працюють Планують

працювати

Дикретна

відпустка

2011-2012 23 1 7 12 3 0

2012-2013 26 0 11 9 0 4

2013-2014 30 2 7 11 9 1

Аналіз подальшого навчання та працевлаштування випускників 12 класів ЕНВК “ЗНЗ-МНВК”

Кількість випускників

ПТНЗ ВНЗ Працюють Планують працювати

Дикретна відпустка

0

5

10

15

20

25

30

2011-20122012-20132013-2014

В 2013 році ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» спільно з Енергодарським міським центром зайнятості розроблено та затверджено план спільної діяльності на 2013-2014 навчальний рік щодо проведення комплексної профорієнтаційної роботи та працевлаштування молоді.

У вересні 2013 року Енергодарським міським Центром зайнятості в ІІ корпусі ЕНВК «ЗНЗ П-Ш ст. МНВК» було перевірено стан роботи «Профорієнтаційних терміналів» для використання учнями, батьками та профорієнтаторами, який перебуває у задовільному стані.

В травні 2014 році, було вирішено продовжити роботу ЕНВК “ЗНЗ-МНВК”, як опорного навчального закладу за темою: “Формування професійного самовизначення учнів в системі профорієнтації”.

Структурно-організаційна модель НМРМетодична робота з педагогами Комплексу реалізується як через традиційні

(групові, колективні, індивідуальні), так і нетрадиційні форми

Незміними залишаються такі форми методичної роботи, як робота над науково-методичною проблемою, НМР, педагогічної ради, методичні об'єднання, творчі групи, психолого-педагогічні семінари, предметні тиждні, творчі звіти та ін.

Обов'язкові Індивідуальні За вибором

Колективні ГруповіПедрада ,методичні об'єднання, інструктивно-методичні нарадиКурси підвищення кваліфікації.Атестація

Конкурси педагогічної майстерності:• Майстер року• Обласні конкурси фахової майстерності• Найзоряиіший клас (класний керівник)• Учень року• Індивідуальні методичні консультації• Самоосвіта• Робота над проблемною темою• Аналіз• Анкетування• Атестація, атестаційні матеріали, звіт• Консультація• Курсова перепідготовка• Методичні рекомендації та наставництво

• Методичні фестивалі• Круглі столи• Педагогічні читання• Бесіда• Бібліографічний огляд• Відкритий урок у Комплексі• Взаємовідвідування уроків • Оперативно-методичні наради• Засідання МО• Творчі звіти МО, окремих педагогів.

постійно діючі семінари;- семінари-практикуми;- школа управлінської майстерності;- школа

педагогічної майстерності;

- школа молодого вчи теля та майстра;

- творчі та динамічні групи,

- майстер-клас- відкриті

уроки- взаємовідвіду

вання уроків- фестиваль

методичних ідей

Організацію будь-якої форми методичної роботи здійснюємо на основі принципу толерантності та партнерства, який передбачає, що поведінку кожного учасника

методичної роботи визначає не авторитаризм, а діалог, терпимість, прагнення зрозуміти іншого.

Школа молодого вчителя та майстраУ структурі методичної роботи з педагогічними кадрами Комплексу

особистої уваги надано системі роботи ШСПМ та ШМВМ.На підставі наказу від 06.09.2013р. №395 «Про організацію роботи ШМВМ у

2013-2914н.р.» з метою зростання фахової майстерності вчителів, підвищення професійного рівня молодих спеціалістів, творчого вирішення педагогічних завдань і проблем школи, скоординованості дій вчителів, викладачів, майстрів було організовано роботу ШМВМ вчителів (керівник Шапко С.В.)

До складу ШМВМ були зараховані наступні педагогічні працівники:Галкіна А.Ф. – викладач професії «Перукар»Чернуха У.О.- вчитель трудового навчанняСуховий О.О.- викладач з професії «ОКН»Небольсін Ю.Ю.- викладачь з професії «ОКН»Ткаченко О.В. - керівник ВПВ Швець Д.В. – вчитель фізичної культуриГринцова Н.О.- вчитель англійської мови

В Комплексі організовано наставництво, вчителями-наставниками складено плани індивідуальної роботи з молодими вчителями, викладачами, майстрами. Протягом 2013-2014н.р. проведено співбесіди з молодими вчителями про планування навчального матеріалу, вивчення нормативних документів про освіту, вивчено вимоги до сучасного уроку, планування задач уроку, управління процесом навчання на уроці. Відбулося взаємовідвідування уроків молодих вчителів та вчителів СВК відповідних кафедр.

Згідно з наказом від 06.09.2013 №368 «Про організацію роботи школи становлення педагогічної майстерності у 2013-2014н.р.» з метою удосконалення професійної компетентності педагогічних кадрів Комплексу, підвищення їх наукового, загальнокультурного рівня, самовдосконалення способів педагогічного досвіду, у Комплексу було організована робота школи становлення педагогічної майстерності (ШСПМ).

Згідно з наказом до складу ШСПМ ввійшли: Тешлюк Л.І., керівник, СВК, учитель-методист;Члени: Бойко І.О., вчитель історії, спеціаліст ІІ категорії; Доценко О.С., вчитель української мови та літератури, спеціаліст І категорії; Олішевська О.С., вчитель з основ економіки та бухгалтерського обліку,

спеціаліст; Бондар Т.В., вчитель хімії, спеціаліст І категорії; Фінько К.В., викладач професійного відділення, спеціаліст.

Оновлення змісту освіти, розроблення нового покоління стандартів на пряму пов’язано з реалізацію компетентнісного підходу, а отже, відповідною підготовкою вчителя до якісного виконання педагогічної дії.

З метою визначення реального рівня професійної компетентності членів ШСПМ та надання адресної допомоги у жовтні 2013р. (Протокол № 1 від 08.10.2013) керівником Тешлюк Л.І. була проведена діагностика «Моніторинг професійної педагогічної компетентності вчителя» (методика А.Є. Радченко). Аналіз моніторингу професійної компетентності членів ШСПМ дозволив:

визначити рівні професійної компетентності; надати рекомендації щодо подолання проблем, скоректувати програми

самоосвітньої діяльності вчителів на підставі діагностики (протокол № 2 від 15.11.2013).Згідно з планом роботи у грудні 2013р. засідання ШСПМ було проведено у

формі семінару-практикуму з теми: «Педагогічна творчість як основа формування педагогічної майстерності» (Протокол № 3 від 03.12.2013р.).

У лютому 2014р. відбулося спільне засідання ШСПМ і ШМВМ з теми: «Самоосвітня діяльність вчителя: вимога чи необхідність?». Засідання було проведено у формі семінару, на якому були присутня більша частина педагогів Комплексу.

Обов’язковим елементом змісту діяльності ШСПМ є проведення відкритих уроків та виховних заходів, на яких педагоги Комплексу продемонстрували інноваційні методичні прийоми та методи. На остенем засіданні у квітні 2014р. (протокол №5 віл 08.04.2014) були проаналізовані відкриті уроки та виховні заході, які провели члени ШСПМ у межах підготовки до тематичної педради, яка відбулась 25.03.2014 з теми: «Формування професійного самовизначення учнів у системі профорієнтаційної роботи», а саме:

05.03.2014 – Олішевська О.С., Шапко С.В. – «Техніка пошуку роботи», у формі інтерв’ю, інтегрований урок з економіки, географії та української мови.

06.03.2014 – Фінько К.В. – «Моделювання рукавів», практичне заняття з професії «Кравець».

12.03.2014 – Олішевська О.С., Ляпіна Л.І. – «віртуальна екскурсія в майбутнє», виховний захід.

12.03.2014 – Фінько К.В., Шапко С.В., Бондар Т.В. – «Турнір професій», виховний захід.

13.03.2014 – Бойко І.О. – «Чому я обрала професію секретаря?», захист проекту.

13.03.20104 – Тешлюк Л.І., Грінцова Н.О. – «Органи внутрішніх справ (міліція): компетенція і задачі», музейна екскурсія, інтегрований урок з правознавства та англійської мови.

17.03.2014 – Доценко О.С. – «5 хвилин з мистецтвом «Жива газета»», виховний захід.

Творчі групиЗ метою розроблення рекомендації на основі вивчення досягнень науки та

пробного впровадження їх у практику, пошуку ефективних шляхів застосування результатів досліджень в Комплексу організована робота творчих груп:

- Відпрацювання технологій допрофесійного та профільного навчання за технологічним напрямком на базі ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» керівник Роман Л.С., Батєхо С.М.

- Формування професійної компетентності викладачів, майстрів професійного відділення – керівник Ганич Л.М.

- Медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням учнів, корекція стану здоров’я дітей та профілактика захворювань – керівник Тешлюк Л.І., Хорунжа С.В.

- Виконання заходів програми розвитку ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» на 2013-2017н.р. –керівник Мірошникова Я.В.

- Розвиток єдиного інформаційного освітнього простору – керівник Мірошникова Н.С., Батєхо С.М.

Підвищення кваліфікації педпрацівниківНа всіх етапах розвитку навчального закладу головним завданням було і

залишається підвищення рівня професійної майстерності педагогів.Здійснення повноцінних результативних змін в діяльності школи неможливо

без високого науково-методичного забезпечення і стабільно творчо-працюючих педагогів. Тому питання підвищення їх кваліфікації, вдосконалення майстерності, впровадження у масову практику сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та перспективного досвіду залишається пріоритетним.

Протягом 2013-2014н.р. курси підвищення кваліфікації на базі ЗОІППО пройшли 2 педагогічних працівника Комплексу за очною формою навчання – це 100% від запланованого.

Діагностико-аналітична діяльність в науково-методичній роботі є одним з основних напрямків.

Завдяки педагогічному моніторингу йде накопичення інформаціі про кожного педагога Комплексу, що забезпечує безперервне відстеження професійного рівня, а також з'являеться можливість прогнозувати та моделювати розвиток і стан професійного рівня педагогів.

Освіта

повна вища

середньо-технічна

середньо-спеціальна

середня освіта

Загальний стан кадрового складу ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» 2012-2013н.р.

спеціалістиспеціаліст ІІ категоріїспеціалісти І категоріїСВК

Всьго в 2013-2014 н.р. спеціалістів 56%, спеціалістів ІІ категорії 12,5%, І категорії 12,5%, спеціалістів вищої категорії 19%.

В порівнянні за три роки (2011-2014 роки)

спеціалісти спеціаліст ІІ категорії

спеціалісти І категорії

СВК

спеціал

істи

спеціал

іст ІІ к

атегорії

спеціал

істи І к

атегорії

СВК

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

2011-2012 2013-2014 2012-2013

В порівнянні з минулим роком, в поточному році збільшилась кількість молодих спеціалістів; тому в планах 2014-2015 н.р. - підвищення їх кваліфікації та відповідної атестації.

ІнформатизаціяВ Комплексі проведено значну організаційно-управлінську роботу щодо

розвитку та ефективного функціонування єдиного інформаційного освітнього простору навчального закладу, створені всі умови для успішного впровадження ЄІОП в навчально-виховний процес.

Робота в Комплексі щодо впровадження інформатизації ведеться згідно "Програми інформатизації та комп’ютеризації Комплексу на 2011-2014 роки", розділу річного плану Комплексу «Розвиток єдиного інформаційного освітнього простору» та «Планом заходів з інформатизації Комплексу на 2013-2014н.р.»; які спрямовані на створення умов використання інформаційно - комунікаційних технологій в навчальному закладі.

В основу програми покладено комплексний підхід, спрямований на розв’язання проблеми створення й розвитку інформаційних технологій в нашому закладі. Виконання «Програми комп’ютеризації і інформатизації в Комплексі» щорічно аналізується, та корегується для зміцнення позицій в усіх напрямках навчально-виховного процесу.

Згідно з річним планом роботи ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» у 2013-2014н.р. з питань інформатизації освіти, перед колективом закладу було поставлено ряд завдань:

1. Продовжити виконання Програми інформатизації та ком’ютерізації Комплексу на 2011-2014рр.;

2. Продовжити роботу творчої групи "Впровадження ІКТ в навчально-виховний процес";

3. Провести моніторинг реалізації програми "Програма інформатизації і комп’ютеризації на 2011-2014р.р.";

4. Провести моніторинг ІКТ-компетентностей вчителів Комплексу;5. Продовжити роботу по формуванню медіатеки навчальних програмних

засобів, електронних презентацій організаційних заходів Комплексу, презентацій міських та внутрішніх семінарів, робіт учнів в рамках участі в міських та обласних конкурсів;

6. Продовжувати проведення моніторингових досліджень щодо використання ІКТ в навчально-виховному процесі протягом 2013-2014н.р.

Завдання вирішувалися шляхом планування діяльності навчального закладу та здійсненням організаційно-управлінських, методичних заходів щодо розвитку єдиного інформаційного освітнього простору навчального закладу у 2013-2014н.р.

Щорічно проводиться моніторинг ІКТ компетентності вчителів закладу.; Ефективність роботи кабінетів з НКК та оптимальне використання ЕППЗ; Моніторинг використання ІКТ та аналіз його впливу на якість освіти. Контроль за даними питаннями розглядається на засіданнях НМР, адміністративній нараді, педагогічній раді, МО.

Адміністрація закладу приділяє багато уваги підвищенню рівня ІКТ-компетентності вчителів та викладачів, на сьогодні в ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» 100% відсотків педагогічних працівників пройшли курси навчання з основ ІКТ, Intel. та ін. (рис.). Але на цьому педпрацівники Комплексу не зупиняються і продовжують підвищувати свій рівень ІКТ-компетентності самостійно або дистанційно. Протягом 2013-2014н.р. Intel «Навчання для майбутнього» пройшли Олішевська О.С., Небольсін Ю.Ю., Малєєва Г.Л., Фінько К.В.

Використання ІКТ у навчально-виховному процесі дозволяє оптимізувати зміст навчання, модернізувати методи та форми організації навчального процесу, забезпечити високий науковий і методичний рівень викладання, індивідуальний підхід у навчанні, підвищити ефективність та якість навчання.

ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» отримав Сертифікат №2 «100% володіння ІКТ на базовому рівні» (наказ Департаменту освіти і науки Запорізької ОДА від 17.01.2014р. №0027)

30%

45%

12%

12%Навчання вчителів в галузі ІКТ

ІКТІntelВеб.2.0Інші курси

Загальний рівень базових навичок педагогічних працівників ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» складає 71%, за встановленою шкалою це є достатній рівень.

71%

29%

Навчено Ненавчені

На даному етапі в ЕНВК «ЗНЗ-МНВК»: Відповідно до наказу від 01.07.2013р. №293 «Про призначення

відповідального за технічними засобами електронної бази «КУРС»» , відповідальною призначена лаборант Полякова О.А. Організацію та контроль програмного комплексу «Курс» в Комплексі здійснює заступник директора з НВР Тешлюк Л.І., яка перевіряє роботу вчителів у модулі «Класний журнал». Станом на 01.06.2014р. в Комплексі сформовано електронний журнал у 10-12 класах очного віддлення, що становить 57,2% від загальної кількості класів у школі, в 3-х класах заочного відділення журнали не сформовані в зв’язку з тим, що в основному контингент в цих класах дорослий.

Відповідно до наказу від 01.07.2013р. №295 «Про роботу з електронною поштою» відповідальною призначена секретар-керівника Кедярова К.О., яка здійснює контроль за надходженням електронної пошти. ([email protected])

mailto:[email protected]

Є власний веб-сайт за адресою http://www.coppm.at.ua/, який постійно оновлюється інформацією та новинами, веб-сайт ведеться відповідно Положення про веб-сайт Комплексу.

В 2014р. ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» приймав участь у конкурсі «Кращий Веб-ресурс ЗНЗ міста» та отримав перемогу в номінації.

КонкурсиСвідчення ефективності методичної роботи є якісні показники участі учнів і

педагогів Комплексу у різних конкурсах від шкільного до Всеукраїнського рівня. Аналізуючи участь навчального закладу та учасників навчального процесу

Комплексу у 2013-2014 навчальному році, слід відмітити що загальною кількістю було прийнято участь у 30 конкурсах різного рівня, з них 10 призових місць, в порівнянні з минулим роком кількість участі та призових місць зменшилась.

УЧАСТЬ ТА ДОСЯГНЕННЯ У КОНКУРСАХ УЧНІВ ТА ПЕДАГОГІВ КОМПЛЕКСУ

2011-2012 2012-2013 2013-20140

5

10

15

20

25

30

35

40

2025

20

10

14

10

призові

участь

Таким чином, ми можемо визначити, що науково-методична робота сприяє реалізації мети навчально-виховного процесу, впровадження вищезазначених форм дозволяє поглибити психолого-педагогічні та методичні знання, вдосконалити й підвищити професійну майстерність вчителя, майстра, викладача, класного керівника, а також активізувати творчий потенціал кожного педагога, створити умови для самореалізації особистості.

Виховна роботаА.С. Макаренко найголовнішим у виховній роботі вважав організацію школи

й організацію учнівського колективу. Він говорив так: “Не можна виховати колектив учнів, якщо не буде колективу педпгоггів. Не можна уявити виховний процес, якщо кожен виховательвиховуватиме, хто як уміє і хто як хоче. Там, де вихователі не мають єдиного тону, єдиного точного підходу до дитини, там не може бути жодного виховного процесу”. І тому виховна система Комплексу здійснюється із залученням до неї учнівського колективу, батьків, громадськості. Це дає можливість надати процесу виховання системного характиру.

Виховну роботу в закладі очолює заступник директора з виховної роботи Малєєва Г.Л., педагог-організатор Толочко О.С.

У 2013-2014р. навчальному році виховна робота була направлена на : формування національної свідомості, любові до рідної землі; виховання активної життєвої позиції; патріотичне виховання; утвердження принципів загальнолюдської моралі; формування творчої, працелюбної особистості; забезпечення високої художньо-естетичної культури особистості; формування екологічної культури учнів; забезпечення повноцінного фізичного розвитку; робота з батьками; участь у загальношкільних та загальноміських заходах.

В Комплексі працює методичне об’єднання класних керівників яке об’єднує 7 класних керівників. Протягом навчального року методичне обєднання класних керівників працювало третій рік над темою: «Формування життєвих компетентностей учнів на основі впровадження інтерактивних методів виховання і застосування інноваційних технологій».

Результатом роботи учнівського самоврядування Комплексу є залучення учнів до участі в організації та управлінні загальними справами. Це підтверджується результатами роботи структурних центрів учнівського самоврядування.

Згідно положення про «Раду учнівського самоврядування», вона поділяється на 6 підрозділів,а саме: Центр «Професійної орієнтації» голова Степаніщева В., наставник-

консультант Батєхо С.М. Центр «Спорт та здоров’я» голова Бакуменко Ю., наставник-консультант

Швець Д.В. Центр «Дозвілля» голова Зубкова І., наставник-консультант Толочко О.С. Центр «Дисципліна і порядок» голова Івженко Ю., наставник-консультант

Рязанцева А.М. Центр «Пресс-центр» голова Плішко К., наставник-консультант Малєєва Г.Л. Центр «Волонтерський рух» голова Котлюба А., наставник-консультант

Месевря В.В.

В центрах чітко сформовані розподіли обов’язків. Кожен центр відповідає за свій вид діяльності та звітує на засіданнях Ради.

В практиці позаурочної роботи Комплексу ми використовуємо традиційні та нетрадиційні форми роботи. Наш Комплекс має багату історію, тому вже сформувалися постійні традиції шкільного життя: Святкова лінійка до Дня знань; Святкова програма до Дня Вчителя; Конкурсно-розважальна програма до новорічних свят; Вечір зустрічі випускників; День Святого Валентина; День Захисника Вітчизни; Свято 8 березня; Тиждень відчинених дверей; Тиждень до Дня перемоги; Святого Останнього дзвоника; Випускний вечір.

З метою закріплення моральних ідеалів особистості учня, виховання культури почуттів, поваги до батьків, учителя, родини, вміння робити правильний і безпечний життєвий вибір, для того щоб привернути увагу учнів до життєвих проблем ветеранів війни, збереження історичної пам'яті народу, організації шефської допомоги ветеранам; проведення агітаційної роботи з допризовною молоддю у школі існує своєрідна традиція: благодійна робота в рамках акції «Людям похилого віку»; в День Перемоги, приймати участь в міському мітингу, приймали участь в

міських військово-спортивних заходах, проводили конкурсно-розважальну програму День Захисника Вітчизни у Комплексі;

відзначення Дня пам’яті до виводу військ з Афганістану; участь в міських військово-польових зборах та міській спартакіаді

допризовної молоді.З метою формування екологічної культури, усвідомлення себе частиною

природи, відчуття відповідальності за неї як за національне багатство, залучення вихованців до активної екологічної діяльності, усвідомлення школярем себе частиною природи, вироблення навичок трудової діяльності, виховання працелюбності, відповідальності за дії людини у довкіллі кожного року учні закладу приймали участь у наступних заходах:

Екологічно-натуралістичні акції: Всеукраїнська акція «Довкілля-2014» (наказ №83-ОД від 21.03.2014р.); Міська акція «Місяць благоустрою» та суботника у Комплексі» (наказ

№38/АГ від 04.04.2014р.); Участь у конкурсі «Логотип ДП НАЕК « Енергоатом» (наказ №419 від

17.09.2013р.); Участь у Обласній акції «До двохсотріччя Тараса Шевченка» (наказ № 490 від

28.10.2013р.);

Участь у міському конкурсі-виставці туринської та краєзнавчої фотографії «Туристськими шляхами» (наказ №511 від 13.11.2013р.);

Всеукраїнський конкурс дитячої творчості «День птахів» (наказ №27-ОД від 17.01.2014р.);

З 09.04.2014р.по 15.04.2014р у ЕНВК «ЗНЗ-МНВК» проводився тиждень екології та краєзнавства.

Розвитку творчих здібностей учнів в навчальному закладі, їх професійному формуванню сприяє робота гуртків. В Комплексі працювало 4 гуртки:

№з/п Назва гуртка або секції П.І.Б. керівника гуртка Кількість

годин

1. Соціально-реабілітаційний «Стань творцем свого життя» Рязанцева А.М. 4,5 години

2. Театральний «Театральна абетка» Толочко О.С. 4,5 години3. Туристсько – краєзнавчий «Мрія» Месевря В.В. 4,5 години4. Спортивно-масовий: «Переможці» Толочко О.С. 4,5 години

Результати своєї роботи гуртківці неодноразово представляли в різноманітних конкурсах і змаганнях.

Виховна робота та вихованість передбачає культуру поведінки, етикет, культуру спілкування. Оцінка результатів виховання через якості особистості є визнанням того, що творчий розвиток учня неможливий без відповідних особистісних якостей. Власне, у шкільні роки інтенсивно формується особистість, тому вивчення і аналіз рівня вихованості дає змогу: визначити мету виховної роботи через формування і розвиток тих чи інших якостей; диференційовано підійти до учнів з різним рівнем вихованості для формування стійкої особистісної позиції.

Діагностика рівня вихованості учнів Комплексу проводиться для оцінювання результатів виховного процесу та для того, щоб мати чітке уявлення про визначення рівнів вихованості учнів закладу, їхньої свідомості, поведінки; вміння бачити зміни в їх поведінці у результаті виховних впливів; обрання найефективніших форм і методів виховання. Без цього неможливо об'єктивно оцінити ефективність та якість виховної роботи, її впливу на колектив, кожного учня зокрема.

За планом виховної роботи закладу рівень вихованості учнів проводиться класними керівниками двічі на рік, моніторинг показав такі результати:

Моніторинг рівня вихованості за два роки

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1

10-А

10-В

11-А

11-Б

11-В

12-А

12-В

Рівень вихованості за 2013-2014н.р.

Рівень вихованості за 2012-2013н.р.

Аналіз показників рівня вихованості та згуртованості такий, що 11-А, 11-Б, 11-В та 12-А,В класів результат не змінився (0, одиниць), але учні 10-А класу зросли на 0,1 одиницю (0,6 одиниць).

Справжне виховання - самовиховання. Однак якщо ми не виховаємо в учнів почуття гідності, поваги до себе, бажання стати кращими, ніякого самовиховання не буде. Ці чесноти формують завдяки праці, допомозі іншим, цікавій творчій діяльності, яка надихає, підносить дитину. Рівень професійної підгатовки, педагогічний досвід, наявність духовно-моральних якостей наших педагогів забеспечує виховній роботі упоратися із цими завданнями.

Соціальна роботаЗдійснюють роботу соціальний педагог Доценко О.С., практичний психолог

Грінченко Н.В.Мета соціально-педагогічної роботи в навчальному закладі: Сприяти успішному вирішенню учнями власних проблем, виявляти та розвивати можливості учня та його соціального оточення, забезпечувати необхідні соціальні зміни, навчання, виховання та самовиховання особистості.Основна діяльність даної роботи спрямована на створення соціально-психологічних умов для успішного навчання та виховання учнів (щоденна iндивiдуальна робота з учнями, iндивiдуальнi консультації, бесіди, анкетування, дослідження учнів, спостереження i вивчення поведінкових особливостей, соціальне середовище (сім’я, коло спілкування та інтереси), а також забезпечення соціально-правових гарантій по захисту пільгових категорій учнів.

Для того, щоб забезпечити захист учнів, ми повинні визначити до яких категорій вони належать, щоб надати необхідну допомогу, соціально-педагогічну підтримку потребуючим учням і їх сім’ям, забезпечити вживання заходів по

соціальному – психологічному захисту, сприяти створенню обстановки психологічного комфорту і безпеки учнів.

Забезпечення соціально-правових гарантій по захисту дітей щорічно починається зі складання соціального паспорту навчального закладу. Одержані дані дозволяють більш цілеспрямовано на підставі диференційованого підходу працювати з учнями i їх сім’ями. Результати соціального паспорту:

Дані соціального паспорта на 2011-2014 р.р.

Категорії 2011-2012

2012-2013

2013-2014

Діти – сироти та позбавлені батьківського піклування

1 1 2

Діти, які постраждали в результаті аварії на ЧАЕС 1 2 2Діти - інваліди - 1 2Діти, у яких батьки - інваліди 1 - 1Діти, яких виховує один із батьків (через смерть іншого, матері-одиначки, батьки зникли безвісті)

8 9 8

Діти з багатодітних сімей 4 8 9Діти, які опинилися в складних життєвих обставинах 3 4 2Малозабезпечені сім’ї - - -Діти трудових мігрантів - 4 3Діти, у яких батьки знаходять в місцях позбавлення волі.

- - 1

Учні, які знаходяться на ВШК, СКМСД, СЖО, КВІ, ССД

Категорії 2011-2012

2012-2013

2013-2014

Діти, які перебувають на ВШО 12 9 7Діти, які перебувають на обліку в СКМСД 2 1 1Діти, які опинилися в складних життєвих обставинах

3 4 2

Діти групи «ризику» 12 4 5Учні, схильні до вживання спиртних напоїв та наркотичних речовин

11 4 -

Облік у КВІ 2 0 1Облік у ССД 2 2 1

Порівняльні дані, щодо кількості учнів категорійСЖО, ВШО, ССД, КВІ, «групи ризику»,СКМСД за І та ІІ семестри 2013-2014н.р.

№п/п

Категорія 2013-2014 н.р.

І семестр

2013-2014 н.р.

ІІ семестр

Примітка

1. Діти, які опинилися в складних життєвих обставинах.

3 2 Зменшилося на 1 сім’ю

2. Діти, що знаходяться на ВШО

6 7 Збільшилося на 1 учня

3. Діти, що знаходяться на обліку в СКМСД

2 1 Зменшилося на 1 учня

4. Діти групи «ризику» 2 5 Збільшилося на 3 учня

5. Учні, схильні до вживання спиртних напоїв та наркотичних речовин

2 0 Зменшилося на 2 учня

6. Облік у КВІ 1 1 Залишилося на тому ж рівні

7. Облік у ССД 1 1 Залишилося на тому же рівні.

З результатів даних таблиць можна зробити висновок, що кількість учнів соціально незахищених категорій збільшилася, а кількість учнів, які схильні до противоправних дій зменшилася, що свідчить про те, що в Комплексі спрацьовують всі ланки проведення профілактичних заходів за всіма напрямками. Хочу зазначити, що всі учні, які знаходилися на обліку в СКМСД та КВІ прибули в наш навчальний заклад зі шкіл вже маючи приводи в міліцію, знаходилися там на обліку, або мали умовний термін покарання.

Всі категорійні сім’ї, у кожному конкретному випадку вимагають конкретної допомоги психологічної, соціальної, педагогічної або матеріальної, тому ці категорії постійно знаходяться на адміністративному контролі.

Можна відмітити, що індивідуальна робота з категорійними учнями, допомагає чітко простежити характерологічний тип кожної дитини, який дає можливість простежити вплив психологічного клімату сім’ї, поведінки, їх способу життя на формування дитини.

Щоб мати можливість знайти своє місце в житті, сучасний учень повинен володіти певними якостями і уміннями: мати досвід пізнання самого себе, розуміння інших людей, механізмів і законів, що впливають і на людські відносини, вміти ідентифікувати себе як члена суспільства, громади, групи, творчо використовувати набуті знання і вміння в оточуючій його дійсності, бути здатним генерувати нові ідеї, приймати нестандартні рішення, творчо мислити, уміти

здобувати, переробляти інформацію, одержану з різних джерел, застосовувати її для індивідуального розвитку і самовдосконалення, бути комунікабельним, володіти навичками конструктивного спілкування, правильного розуміння бажань, очікувань і вимог інших людей, урахування їх прав, вміти конструктивно розв’язувати конфлікти, вміти долати труднощі та відстоювати свої права, бути готовим до вибору майбутньої професійної діяльності, бережливо ставитись до свого здоров’я і здоров’я інших як найвищої цінності.

Робота засідань Штабу ПП

Засідання 2011-2012 2012-2013 2013-2014Кількість засідань за рік 8 8 9Кількість розглянутих питань 35 33 31

Кількість запрошених учнів 59 56 53

Кількість учнів, яких вдалося повернути до навчальної діяльності.

54 55 53

Щомісяця на засідання Штабу ПП впродовж року запрошувалися представники служби у справах дітей (ССД) – Черноус О.Б. та представники СКМСД – Чорний Ю.С.

Відвідування засідань Штабу ПП представниками служб міста

Відвідування представниками міських служб

2011-2012 н.р. 2012-2013 н.р. 2013-2014 н.р.

Кількість засідань Штабу ПП

8 8 9

Відвідування представниками СКМСД

0 0 1

Відвідування представниками ССД

2 3 0

За даний період з вересня по травень 2013-2014 н.р. було оформлено: - 8 актів на 5 учнів (Лященко О. 11-В кл., Романчук К. 10-В кл. (3), ПригодаА. 10-А кл., Воробйов В. 11-Б кл., Брижицький Б. 10-В. (2) (про десятиденну відсутність учнів на навчальних заняттях без поважної причини);- 6 клопотань до ССД (Пригода А. (10-А), Воробйов В. (11-Б), Романчук К. (10-В)-

2, Брижицький Б. (10-В)-2, Зубкова І. (11-Б));- оформлено Повідомлення до ССД на Романчук К. 10-В кл. про невідвідування навчальних занять;- оформлено повідомлення до ССД на Позігун А. 10-А кл. щодо спроби скоєння суїциду;- оформлено повідомлення до ЕМ ЦСССДМ на Романчук К. 10-В кл. з проханням щодо супроводу її родини;- оформлено повідомлення в СКМСД на Романчук К. 10-В кл. про застосування заходів впливу до неї та її батьків;- оформлено повідомлення до ССД на Пригоду А. 10-А кл. про стан у родині;- оформлено повідомлення до УО на Зубкову І. 11-Б кл. про невідвідування занять, про перебування дівчинки за межами міста;- оформлено повідомлення до ССД на Позігун А. 10-А кл. про схильність дівчинки до суїцідальних тенденцій;- оформлено повідомлення до ЕМ ЦСССДМ на Позігун А. 10-А кл. про схильність дівчинки до суїцідальних тенденцій;- оформлено 3 попередження батькам про притягнення до адміністративної відповідальності за ст. 184 Адміністративного Кодексу України щодо злісного ухилення від навчання та виховання своїх дітей (Захарова А., Лященко О., Зубкова І.)

Взаємодія зі службами міста

Взаємодія

зі службами міста2011-2012 2012-2013 2013-2014

Акти про десятиденну відсутність учнів на навчальних заняттях в управління освіти та ССД

5 акт.на

18 учнів

9 актів на9 учнів

8 актів на 5 учнів

Клопотання до ССД 5 2 6

13. Також згідно з одним із пунктів роботи механізму реагування на пропуски учнями навчальних занять, учні, які мали систематичні пропуски занять запрошувалися на співбесіду до директора разом з батьками. Директором були проведені бесіди з батьками, батьки учнів під особистий підпис були ознайомлені з попередженнями щодо відповідальності, яку вони несуть за навчання та виховання своїх дітей, учням був визначений термін виправлення та індивідуальний контроль з боку класних керівників та адміністрації:- Воробйов В. 11-Б клас;- Захарова А. 11-Б клас;- Лященко О. 11-В клас;- Зубкова І. 11-Б клас;- Мусафірова А. 10-А клас;

- Єфименко Є. 10-А клас;- Пригода А. 10-А клас.

14. За даний період разом з представниками СКМСД було проведено шість рейдів по забороні тютюнопаління, на підставі наказу № 324 від 29.08.2013 р. «Про заборону тютнопаління та пропаганду здорового способу життя серед учнів Комплексу».

За результатами даних рейдів був виявлений 1 учень, який палив на території навчального закладу (Дорошенко М. 10-Акл.).З вищезазначеним учнем були проведені профілактичні бесіди, про події, які відбулися на території навчального закладу були повідомлені батьки.15. Була організована спільна діяльність з представниками міських служб стосовно правових аспектів. За даний період з вересня по травень було проведено:

Були проведені наступні заходи службою СКМСД:- лекція для учнів 10-А класу на тему: «Протидія вчинення злочинів

дорослими особами відносно дітей на сексуальному грунті»(10.04.14р.)- «Недопущення насилля в сім’ї» (грудень, 2013 р.) Лекція представниками СМСЧ «Причини та наслідки туберкульозу»

(квітень)

Завдяки щоквартальним звіркам із СКМСД, можна простежити тенденцію до збільшення або зменшення правопорушень та дисциплінарних порушень.

Дисциплінарні та правові порушення за 2011-2014 р.


Правопо-рушення

Дисциплінарні порушення

Всь

ого

Учні які схильні до бродяжництваа

Учні які схильні до пияцтва

Учні які схильні до вживання наркотичних речовин

2011-2012 2 2 5 6 152012-2013 1 2 4 - 72013-2014 2 2 0 0 4

Що стосується скоєння злочинів за останні три роки, результат наступний:

2

1

2

2011-20122012-20132013-2014

З таблиць можна зробити висновок, що кількість злочинів, так як і дисциплінарних і правових порушень, зменшилася, вважаю, це тому, що правовиховна робота в Комплексі проводиться на достатньому рівні.

Хочу зазначити, що в цьому навчальному році в порівнянні з минулими роками, простежувалася протягом навчального року допомога по поверненню учнів до навчальних занять, з боку представників СКМСД та представників ССД.Усунення недоліків:

- Покращення профілактичної роботи, яка дала дуже позитивні результати в порівнянні з минулими роками, так оскільки спостерігається зменшення кількості учнів за всіма вище зазначеними категоріями.

- У цьому навчальному році, у порівнянні з минулими роками, випадків вживання учнями спиртних напоїв та наркотичних речовин, зафіксовано не було.

- Значних порушень правил поведінки та правопорушень в Комплексі, які супроводжують протиправні дії зафіксовано не було, окрім адміністративних.

- Систематично проводилися рейди по забороні тютюнопаління, спільно з представниками СКМСД. - Покращилася робота щодо спільної діяльності з представниками міських служстосовно просвітницької та профілактичної роботи.

16. Діти залучалися до проведення профілактичних рейдів, акцій, тижнів та місячників:

- Всеукраїнський профілактичний рейд «Урок»;- рейди наркологічного посту;- рейди по забороні тютюнопаління;- санітарно – гігієнічні рейди;- акція «Я відкритий для тебе»;- акція «16 днів проти насильства»;- акція «Червона стрічка»;- акція «Давайте жити дружньо!»;- місячник щодо формування здорового способу життя;- місячник щодо формування правових знань;- тиждень психології;- тиждень права.

Юридична роботаЗгідно організаційної структури Енергодарського навчально-виховного

комплексу «Загальноосвітній навчальний заклад ІІ-ІІІ ступенів - міжшкільний навчально-виробничий комбінат» Енергодарської міської ради Запорізької області одним з напрямків діяльності фінансово-господарської служби є юридична робота, яку організовує та здійснює юрисконсульт.

На протязі 2013-2014 навчального року юридична робота здійснювалась за наступними напрямками:

Договірна робота.Це на сам перед розроблення проектів та укладення господарських договорів

з іншими підприємствами, установами та організаціями міста, а також укладення договорів з фізичними особами. Так, на початку навчального року були укладені договори з батьками учнів нового набору по наданню первинної професійної підготовки (10-й клас), а також на протязі учбового процесу, з відкриттям груп курсової підготовки укладались договори зі слухачами та трудові угоди з викладачами зі спеціальних дисциплін професійного відділення, майстрами виробничого навчання на підприємствах міста. Так як наш Комплекс вже декілька років співпрацює з Запорізьким обласним центром зайнятості, на протязі 2013-2014 навчального року укладено 7 договорів на професійне навчання безробітних. З вересня 2013 по травень 2014 рр. всього було укладено 41 договорів по наданню послуг - 17, договорів поставки товарів – 18, про співпрацю – 6.

Претензійно-позовна робота.Невід'ємною частиною діяльності юрисконсульта є представництво прав та

захист законних інтересів Комплексу в судах загальної юрисдикції, на підприємствах, установах, в державних та громадських організаціях тощо. Так, з метою вирішення юридичних спорів, юрисконсульт вивчає, аналізує та проводить претензійну роботу, направляє необхідні матеріали до судових органів. Приймає участь у розробці господарських договорів, візує їх. Бере участь в створенні заходів, направлених на поліпшення контролю за договірною дисципліною, усуненню виявлених недоліків а також покращенню виробничої та правової діяльності нашого закладу в цілому.

В 2014 році до суду подані 2 позивні заяви про стягнення заборгованості по справі Мусафірової С.М. та Безбородової Н.А., справи знаходяться на розгляді в суді першої інстанції.

Довідково-інформаційна робота з питань законодавства.Юридична служба разом з іншими структурними підрозділами складає

висновки за проектами наказів та іншими актами, готує і вносить у встановленному порядку пропозиції про зміну чи скасування відомчих нормативних актів та актів організації, що фактично втратили чинність, не відповідають умовам господарювання, або видані з порушенням вимог законодавства.

Участь в роботі комісій та комітетів Комплексу.Інколи в трудових відносинах «роботодавець – працівник» виникають

трудові спори. Щоб уникнути конфліктів, вирішити всі спірні питання, у відповідності до Кодексу Законів про працю, зокрема ст. 221, 223 в нашому Комплексі створена Комісія по вирішенню трудових спорів, в склад якої обов’язково входить і юрисконсульт, який подає пропозиції про поновлення порушених прав в разі невиконання вимог законодавства при звільненні працівника з роботи, переведенні на іншу роботу, притягненні до дисциплінарної чи матеріальної відповідальності тощо.

У нашому навчальному закладі, згідно ст. 12 Закону України «Про здійснення державних закупівель» для організації та проведення процедур закупівлі товарів, робіт та послуг за кошти місцевого бюджету також здійснює свою роботу комітет з конкурсних торгів, безпосередню участь у якому приймає юрисконсульт закладу, в якості відповідального секретаря комітету, в обов’язки якого входить оформлення всієї документації, що стосується процедур конкурсних торгів. В січні, лютому, березні, червні, та липні 2013 року були проведені засідання, на яких розглядалися питання щодо роботи комітету на протязі року, затвердження тимчасового кошторису навчального закладу, затвердження бюджету Комплексу на новий рік та внесення змін до річного плану при необхідності. В січні 2014 року комітет з конкурсних торгів на своєму засіданні затвердив річний план закупівель товарів робіт та послуг на 2014 рік. А також в квітні місяці була проведені процедура конкурсних торгів згідно ст..36 Закону запит цінових пропозицій на закупівлю паливно-мастильних матеріалів для практичного навчання учнів груп допрофесійної підготовки та для службових цілей на суму 157358 грн. За результатами процедури закупівлі на початку травня місяця був укладений договір на постачання палива з переможцем торгів ТОВ ВТФ «Авіас», але наступного ж дня було отримано відмову від постачання паливно-мастильних матеріалів, в зв’язку з складною економічною ситуацією, що склалась в країні. Тому на даний момент продовжуються процедури торгів на закупівлю палива. Крім того, кожного місяця проводяться засідання щодо коригування додатку до річного плану закупівель.

Щодо виконавчої дисципліни, то доручення керівника і інших служб, відділень та відділів нашого навчального закладу юрисконсульт виконує у відповідності з посадовою інструкцією у рамках діючого законодавства і разом з відповідними підрозділами Комплексу бере участь у підготовці заходів щодо її зміцнення.

Отже, аналізуючи юридичну роботу за 2013-2014 навчальний рік, можна виділити такі основні аспекти подальшого розвитку роботи юридичної служби:- по-перше, удосконалювати співпрацю з іншими службами та структурними

підрозділами Комплексу, що збільшить якість правової роботи;- по-друге, повно та всебічно захищати права та інтереси працівників і

адміністрації Комплексу, що дасть можливість уникати конфліктних ситуацій;

- по-третє, налагоджувати нові та зміцнювати вже існуючі ділові стосунки з підприємствами, організаціями та установами міста, що збільшить значимість та авторитет нашого навчального закладу.

ФінансуванняНаш навчальний заклад являється структурною ланкою Управління освіти

Енергодарської міської ради та є розпорядником нижчого рівня коштів місцевого бюджету. Комплекс є юридичною особою, має самостійний баланс, особові та реєстраційні рахунки відкриті в державному казначействі.

1432950

608074

164725 41631 2033220400

Фонд оплати праці в 2013 році

заробітна плата

нарахування

преміювання

мат. допомога педогогам

мат. допомога іншим працівникам

грошова винагорода

В 2013 році забезпечена виплата в повному обсязі заробітної плати працівникам закладу відповідно до встановлених чинним законодавством умов оплати праці та розміру мінімальної заробітної плати. Виплачено матеріальної допомоги на оздоровлення у розмірі 100% посадового окладу педагогічним працівникам на суму 41631 грн., матеріальна допомога іншим категоріям працівників у розмірі 50% посадового окладу на суму 20332 грн. Здійснені видатки на виплату грошової винагороди педагогічним працівникам у розмірі 50% посадового окладу на суму 20400 грн. Фонд преміювання у 2013 році склав 164725 грн.

За 2013 рік на заробітну плату з нарахуваннями спрямовано 2 420169 грн. по загальному фонду або 84,4% загального обсягу видатків та 391744 грн. по спеціальному фонду або 63,6% загального обсягу видатків. Заробітна плата працівників виплачувалась безготівково через карткові рахунки. Виплати по заробітній платі проводились в установлені колективним договором строки.

Фінансування закладу у 2013 році

Найменування видатків Загальний фонд

Спеціальний фонд

Місцевий бюджет

Заробітна плата 2420169 391744

Предмети, матеріали, обладнання та інвентар

179546 60848

Медикаменти 3 000Послуги харчування учнів 5904Оплата інших послуг крім комунальних

141072 45370

Відрядження 4755 1133Комунальні послуги 113450 34542Придбання товарів довгострокового використання

82015

Капітальні ремонти 140173ВСЬОГО: 2867926 615652 140173

Але, станом на 01.06.2014 року в зв’язку з несплатою органами державного казначейства, склалась кредиторська заборгованість по загальному фонду в розмірі 86317 грн. та по спеціальному фонду в розмірі 82015 грн.

В повному обсязі проведені розрахунки за електричну енергію, теплову енергію, водопостачання, водовідведення та послуги зв’язку, які спожиті в навчальному закладі. На оплату комунальних послуг та енергоносіїв – 113450 грн. або 4, 0% по загальному фонду та 34542 грн. або 5,6% по спеціальному фонду. Капітальні видатки становлять 222188 грн., в тому числі капітальний ремонт приміщень 140173 грн. та придбання комп’ютерного класу на суму 82015 грн.

Також забезпечено навчальний заклад щорічною підпискою 3000 грн. по загальному фонду та 2458 грн. по спеціальному. На відрядження та курсову підготовку педагогічних працівників витрачено 5888 грн. ,в тому числі по загальному фонду 4755 грн.,по спеціальному фонду 1133 грн. Особи відповідальні за пожежну безпеку в навчальному закладі пройшли навчання, а також проведено обов’язкове страхування членів добровільної пожежної дружини нашого закладу на суму 490 грн. Проведено перезарядку вогнегасників на суму 4589 грн. по загальному фонду .

Працівники навчального закладу проходять медичний огляд згідно з «Правилами проведення обов’язкових профілактичних медичних оглядів працівників окремих професій, виробництв та організацій, діяльність яких пов’язана з обслуговуванням населення і може привести до поширення інфекційних хвороб» на суму 2377 грн. Крім того, було придбано медикаментів для надання першої допомоги учням та працівникам закладу на суму 3000 грн. з загального фонду.

Проведено дезінфекцію та дератизацію двох корпусів на суму 1082 грн.. А також під час підготовки навчальних корпусів до нового навчального року та осінньо-зимового періоду було здійснено поточний ремонт та обслуговування внутрішніх та зовнішніх електромереж та системи опалення, водопостачання та водовідведення на суму 40159 грн. загального фонду бюджету закладу.

У 2013 році було придбано предметів, матеріалів, обладнання та матеріалів на суму 179546 грн. по загальному фонду та 60848 грн. по спеціально фонду, а саме: паливно-мастильних матеріалів для практичного навчання учнів допрофесійної підготовки та службового використання на суму 95931 грн. загального фонду та 35310 грн. спеціального фонду; миючих та дезінфікуючих засобів на суму 10000 грн. загального фонду; господарчих товарів,будівельних матеріалів для проведення ремонтних робіт власними силами на суму 16000 грн. загального фонду та 1000 грн. спеціального фонду; стенді на суму 19126 грн. загального фонду; електротоварів на суму 5400 грн.; канцелярських товарів та паперу на суму 6150 грн. загального фонду; матеріалів для лабораторно-практичних занять учнів на суму 5000 грн. загального фонду та 3870 грн. спеціального фонду.

Капітальний ремонт крівлі корпусу №2 здійснювалось за рахунок коштів місцевого бюджету у сумі 140173 грн.

Питома вага витрат по загальному та спеціальному фондах за статтями видатків відносно загальної суми фінансування на рік виглядає так:

загальний фонд спеціальний фонд0

102030405060708090

Питома вага витрат 2013 року у відсотках

заробітна плата

предмети та матеріали

комунальні

оплата послуг

Управлінням освіти доведений кошторис на 2014 рік у сумі 4030769 грн., згідно рішення міської ради «Про бюджет міста на 2014 рік» у тому числі загальний фонд 3215669 грн., спеціальний фонд 815100 грн.

Фінансування закладу у 2014 роціНайменування видатків Загальний фонд Спеціальний

фондЗаробітна плата 2 470231 460005Предмети, матеріали, обладнання та інвентар

213876 121529

Медикаменти 3 000 3610Послуги харчування учнів 7200Оплата інших послуг крім комунальних 193713 69785Відрядження 6344 9100Комунальні послуги 156055 42071Придбання товарів довгострокового використання

12000 109000

Капітальні ремонти 153250ВСЬОГО: 3215669 815100

Забезпечена в повному обсязі потреба в асигнуваннях на оплату праці працівників відповідно до встановлених чинним законодавством умов оплати праці в умовах дії Єдиної тарифної сітки. Крім того передбачено виплату матеріальної допомоги на оздоровлення педагогічним працівникам у розмірі 100% посадового окладу, матеріальну допомогу на оздоровлення іншим працівникам в розмірі 50% посадового окладу, грошову винагороду педагогічним працівникам у розмірі 50% посадового окладу.

Витрати на комунальні послуги передбачені в повному обсязі в сумі 156055 грн. з загального фонду та 42071 грн. з спеціального фонду.

У бюджеті на 2014 рік передбачені витрати на придбання паливно-мастильних матеріалів, миючих та дезінфікуючих засобів, господарських товарів, підписка на періодичні видання, електротоварів, будівельних матеріалів та інших витрат на суму 213876 грн. з загального фонду та 121529 грн. планується витратити зі спеціального фонду бюджету закладу.

Також доведені і видатки на здійснення поточних ремонтів приміщень, електромереж, системи опалення, тепло-водопостачання та водовідведення, медогляди працівників, обслуговування оргтехніки, відрядження та курси підвищення кваліфікації на суму 210257 грн. з загального фонду та 78885 грн. зі спеціального фонду.

При коригуванні бюджету міста в лютому місяці затверджені витрати на капітальний ремонт інженерних мереж в сумі 153250 грн.

З діаграми видно порівняльний аналіз фінансування закладу за рахунок місцевого бюджету, а також витрати по спеціальному фонду за 2013 та 2014 роки. В 2014 році розмір фінансування збільшився, але субвенції з державного бюджету не передбачається.

2013 рік 2014 рік0

500000100000015000002000000250000030000003500000

Порівняльний аналіз видатків за 2013 та 2014 роки

загальний фонд

спеціальний фонд

Але, хоч фінансування збільшилось порівняно з минулим роком, вже багато років залишаються не вирішеними більш глобальні проблеми, які не дають можливість в повній мірі розвиватися нашому закладу. Це насамперед поповнення матеріально-технічної бази навчального закладу, який є унікальним комплексом загальної середньої та професійної освіти. Стратегія розвитку міста та Програма розвитку системи освіти міста на 2013-2017 роки передбачає забезпечення

допрофесійної підготовки для учнів старших класів ЗНЗ міста технологічного профілю на базі нашого закладу. Тому для існування та розвитку цього напряму освіти обов’язково необхідно здійснити ряд заходів.

Комплекс має два навчальних корпуси, 45 навчальних кабінетів, з них 2 комп’ютерних кабінети, які придбані за рахунок спеціального фонду, слюсарну майстерню, 11 лабораторій, власний автопарк, який нараховує 11 транспортних засобів, з яких 50% потребує оновлення.

Першочергово потребують оновлення комп’ютерні класи, які за статистикою інформатизації загальної середньої освіти м. Енергодара, складеною Науково-методичним центром управління освіти найстаріші за експлуатацією ніж в інших навчальних закладах м. Енергодар. Тому є гостра необхідність у придбанні нового комп’ютерного класу на суму 81 100 грн. для розширення можливості навчання професії «оператор комп’ютерного набору», на яку є попит серед учнів шкіл міста в допрофесійній підготовці.

Також, оновлення потребує клас ДПЮ, навчально-матеріальна база якого майже не відповідає встановленим стандартам та при перевірці готовності до навчального року викликає загрозу не підписання акту військовим комісаром ОМВК. Для приведення у відповідність навчально-матеріальної бази кабінету необхідне виділення коштів у сумі 15 000 грн.

Протягом останніх 10 років найбільш популярною в нашому закладі являється професія «водій автотранспортних засобів категорії «В» і «С» як в допрофесійній підготовці учнів шкіл міста так і в курсовій підготовці жителів міста. Але, матеріально-технічна база для підготовки кваліфікованих водіїв в нашому навчальному закладі дуже застаріла та оновлюється лише за рахунок власних надходжень, тобто спеціального фонду, але цього недостатньо для повного забезпечення вимог за нормативною базою. За рахунок спеціального фонду було придбано легковий автомобіль СЕНС у 2010 році, а також постійно здійснюється ремонт всіх інших авто, рік випуску яких 1987 та 1992 року, які вже не відповідають встановленим вимогам. Тому необхідно 60 000 грн. для придбання легкового автомобілю з загального фонду для повного забезпечення попиту в допрофесійній підготовці учнів по професії «водій транспортних засобів».

Крім того, великою проблемою для підготовки водіїв є відсутність власного майданчика для практичного навчання з водіння транспортних засобів. Це головна вимога для проходження в 2015 році нашим закладом ліцензування та акредитації по цій професії. З метою реалізації будівництва майданчика для практичного водіння нами було отримано державний акт землекористування по земельній ділянці, яка виділена міською радою, розроблена проектно-кошторисна документація, отримані технічні умови та погодження плану на будівництво в обласному ДАІ, а також здійснюється державна експертиза проектно-кошторисної документації в Укрдержбудекспертизі, тому найближчим часом проект буде готовий для фінансування. Проект на будівництво даного майданчика розділяється на два етапи. Перший етап передбачає будівництво автодрому згідно нормативних вимог по практичному навчанню водіїв на суму 998082 грн. Другий етап передбачає будівництво на цій території автокласу на суму близько 2 млн. грн.. На даний момент невідкладним та найбільш важливим є будівництво автодрому тобто

перший етап будівництва на суму 998 082 грн. Слід зазначити, що на проведення експертизи кошторисної документації витрачались бюджетні кошти, а з часом кошторисна документація втрачає свою актуальність.

Всі невиконані заходи передбачені в Програмі розвитку на 2013-2017 р.р. нашого навчального закладу. Фінансування за весь строк її дії складає 8 490 465 грн. з них: 7 007 800 грн. загального фонду тобто місцевого бюджету, 289 900 грн. державного фонду, тобто Фонду підтримки місцевого самоврядування та 1 192 765 грн. спеціального фонду тобто власних надходжень закладу.

Надходження по спеціальному фонду за рахунок платних послуг за 2013 рік складають в сумі 643572 грн., а за п’ять місяців 2014 року склали в сумі 227638.86 грн.

2013 2014 рік (5 місяців)

0100000200000300000400000500000600000700000

Надходження по спеціальному фонду бюджету закладу

спеціальний фонд бюджету

Основними досягненями навчального закладу у 2013-2014 н.р. стало наступне:1. Затверджено нову Програму розвитку Енергодарський навчально-виховний

комплексу "Загальноосвітній навчальний заклад ІІ-ІІІ ступенів - міжшкільний навчально-виробничий комбінат" на 2013-2017 роки (Рішення сесії Енергодарської міської ради від 29.03.2013 №2).

2. Розроблено проект «Трудове навчання учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів міста на базі ЕНВК «ЗНЗ – МНВК» до участі у Всеукраїнському конкурсі проектів та програм розвитку місцевого самоврядування (Рішення сесії Енергодарської міської ради від 27.02.2013 №29) та зареєстровано як учасник конкурсного відбору 2013 року проектів розвитку місцевого самоврядування.

3. Розширено та значно поповненно МТБ професійного та загальноосвітнього відділень.

4. Відповідно до перспективного плану 100% педагогічних працівників пройшли курси підвищення кваліфікації та атестацію.

5. Завершено ІV (концептуально-узагальнюючий) етап дослідно-експериментальною роботи за темою: «Відпрацювання технології допрофесійного та профільного навчання за технологічним напрямом на

базі ЕНВК «ЗНЗ – МНВК» Енергодарської міської ради Запорізької області та загальноосвітніх навчальних закладів в умовах малого міста».

6. Відпрацьовано третій рік в статусі опорного навчального закладу за напрямком «Формування професійного самовизначення учнів в системі профорієнтаційної роботи».

7. Підготували та надали на розгляд РЕР та АК ліцензійні пакети по професіям «Кравець», «Слюсар-ремонтник».

8. Отримали Сертифікат «100 % володіння ІКТ на базовому рівні».9. Прийняли участь та посіли призові місця у значній кількості обласних та

професійних конкурсах різних рівнів. Отримали Диплом та Золоту медаль за участь у V Міжнародній виставці в м. Києві в номінації «Сучасний професійно-технічний заклад у загальноєвропейському освітньому просторі».

Зібратися разом - це початок, триматися разом - це прогрес,

працювати разом - це успіх!

coppm.at.ua · Web viewВідкритий інформаційно-аналітичний звіт...

Documents

Transcript of coppm.at.ua · Web viewВідкритий інформаційно-аналітичний звіт...