Copia de acollida 2011 2012 2
Transcript of Copia de acollida 2011 2012 2
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
1
A U L A D ’ A C O L L I D A
P r i m e r c i c l e
INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
CURS 2011-2012
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
2
ÍNDEX
1. INSTRUCCIONS ORGANITZACIÓ DELS CENTRES 2011/2012 ( p.3 )
2. ORGANITZACIÓ DEL GRUP D’ ACOLLIDA CURS 2011/2012 ( p.4 )
3. CALENDARI D’ACTUACIONS MATRICULA ALUMNAT NOUVINGUT ( p.5 )
4. ACTUACIONS EQUIP ACOLLIDA ( p.5 )
5. RECULL DE DADES GENERALS ALUMNAT 1r ESO NOUVINGUT ( p.7 )
6. PROFESSORAT I MATÈRIES 1r A ACOLLIDA ( p.7 )
7. HORARI ALUMNAT 1r A ACOLLIDA ( p.8 )
8. RECULL DE DADES GENERALS ALUMNAT 2n ESO NOUVINGUT ( p.9 )
9. PROFESSORAT I MATÈRIES 2n A ACOLLIDA ( p.9 )
10. HORARI ALUMNAT 2n A ACOLLIDA ( p.10 )
11. ÀREA LLENGUA CATALANA ACOLLIDA ( p.11 )
12. ÀREA CIÈNCIES SOCIALS HISTÒRIA ACOLLIDA ( p.15 )
13. ÀREA CIÈNCIES SOCIALS GEOGRAFIA ACOLLIDA ( p.18 )
14. ÀREA MATEMÀTIQUES ACOLLIDA ( p.21 )
15. ÀREA LLENGUA CIÈNCIES NATURALS ACOLLIDA ( p.24 )
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
3
1. INSTRUCCIONS ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DELS CENTRES. DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT GENERALITAT CATALANA. 2011/12.
Hem de tenir present les instruccions que ens marca el document sobre l’organització i funcionament, del curs 2011- 2012, dels centres públics de Secundària de Catalunya.
SSii vvoolleeuu uuss ppooddeeuu ddeessccaarrrreeggaarr rreessoolluucciióó sseenncceerraa:: SSPPUUBB__22001111__22001122..ppddff
33..44.. AAtteenncciióó aallss aalluummnneess nnoouuvviinngguuttss EEnn ll’’eedduuccaacciióó sseeccuunnddààrriiaa,, eess ccoonnssiiddeerraa aalluummnnee//aa nnoouuvviinngguutt aaqquueellll qquuee ss’’hhaa iinnccoorrppoorraatt ppeerr pprriimmeerraa vveeggaaddaa aall ssiisstteemmaa eedduuccaattiiuu eenn eellss ddaarrrreerrss vviinntt--ii--qquuaattrree mmeessooss oo,, eexxcceeppcciioonnaallmmeenntt qquuaann pprroocceeddeeiixx dd’’ààmmbbiittss lliinnggüüííssttiiccss ii ccuullttuurraallss mmoolltt aalllluunnyyaattss ddeell nnoossttrree,, qquuaann ss’’hhii hhaa iinnccoorrppoorraatt eenn eellss ddaarrrreerrss ttrreennttaa--ssiiss mmeessooss.. CCoorrrreessppoonn aa ccaaddaa cceennttrree pprreevveeuurree lleess mmeessuurreess eessppeeccííffiiqquueess ddeessttiinnaaddeess aa aasssseegguurraarr uunn bboonn aaccoolllliimmeenntt ddeellss aalluummnneess nnoouuvviinngguuttss,, eennttrree lleess qquuaallss hhii hhaa,, eell rreeccuurrss ddee ll’’aauullaa dd’’aaccoolllliiddaa,, aa mmééss ddeellss aallttrreess ddeessccrriittss eenn eell ddooccuummeenntt ““AAlluummnneessnnoouuvviinngguuttss.. AAuullaa dd’’aaccoolllliiddaa””.. AAiixxíí mmaatteeiixx,, eellss cceennttrreess eedduuccaattiiuuss ddiissppoosseenn dd’’uunn eessppaaii wweebb qquuee eell DDeeppaarrttaammeenntt hhaa hhaabbiilliittaatt aall ppoorrttaall XXTTEECC aammbb iinnffoorrmmaacciióó sseelleecccciioonnaaddaa ii aaccttuuaalliittzzaaddaa ssoobbrree aaqquueessttaa tteemmààttiiccaa.. LL’’aaddaappttaacciióó ddeell ccuurrrrííccuulluumm aa lleess nneecceessssiittaattss iimmmmeeddiiaatteess dd’’aapprreenneennttaattggee ddeellss aalluummnneess nnoouuvviinngguuttss ppoott ffeerr mmoolltt ccoonnvveenniieenntt ll’’eellaabboorraacciióó ii aapplliiccaacciióó dd’’uunn ppllaa iinnddiivviidduuaalliittzzaatt ((eess ddiissppoossaa dd’’uunn pprroottooccooll oorriieennttaattiiuu aall mmooddeell ““EEllaabboorraacciióó ddee ppllaannss iinnddiivviidduuaalliittzzaattss ppeerr aallss aalluummnneess nnoouuvviinngguuttss eenn ll''eettaappaa dd''eedduuccaacciióó sseeccuunnddààrriiaa””)).. VVeeggeeuu--nnee ttaammbbéé mmééss ddeettaallllss ssoobbrree llaa sseevvaa eevveennttuuaall aapplliiccaacciióó eenn eell ddooccuummeenntt ““MMeessuurreess ppeerr aatteennddrree llaa ddiivveerrssiittaatt aa ll’’EESSOO””.. LL’’aavvaalluuaacciióó ddeellss pprroocceessssooss dd’’aapprreenneennttaattggee ddeellss aalluummnneess nnoouuvviinngguuttss ss’’hhaa ddee dduurr aa tteerrmmee aammbb rreellaacciióó aallss oobbjjeeccttiiuuss ddeell sseeuu ppllaa iinnddiivviidduuaalliittzzaatt ii aa lleess aaddaappttaacciioonnss rreeaalliittzzaaddeess ddeell ccuurrrrííccuulluumm.. 33..55.. IInnccoorrppoorraacciióó dd''aalluummnneess pprroocceeddeennttss ddee ssiisstteemmeess eedduuccaattiiuuss eessttrraannggeerrss.. AAssppeecctteess aaddmmiinniissttrraattiiuuss ii aaccaaddèèmmiiccss sseennss ppeerrjjuuddiiccii ddeell qquuee ss’’iinnddiiccaa aa ll’’aappaarrttaatt ““AAtteenncciióó aallss aalluummnneess nnoouuvviinngguuttss”” ii eenn eellss ddooccuummeennttss qquuee ss’’hhii eessmmeenntteenn,, llaa iinnccoorrppoorraacciióó ddeellss aalluummnneess pprroocceeddeennttss ddee ssiisstteemmeess eedduuccaattiiuuss eessttrraannggeerrss eenn qquuaallsseevvooll ddeellss ccuurrssooss ddee ll’’eedduuccaacciióó oobblliiggaattòòrriiaa ss’’hhaa ddee ffeerr tteenniinntt ccoomm aa rreeffeerreennttss llaa sseevvaa eeddaatt ii eellss ccoonneeiixxeemmeennttss ii lleess ppoossssiibbiilliittaattss ddee pprrooggrrééss qquuee eell cceennttrree oobbsseerrvvii eenn eell pprrooccééss dd’’aaccoolllliiddaa.. LL’’OOrrddrree ddee 3300 dd''aabbrriill ddee 11999966 dd’’aaddeeqquuaacciióó aa llaa nnoovvaa oorrddeennaacciióó eedduuccaattiivvaa ddeellss ccrriitteerriiss dd’’hhoommoollooggaacciióó ii ccoonnvvaalliiddaacciióó dd’’eessttuuddiiss eessttrraannggeerrss ((BBOOEE nnúúmm.. 111122,, ddee 88 ddee mmaaiigg ddee 11999966)) eessttaabblleeiixx lleess eeqquuiivvaallèènncciieess eennttrree eellss eessttuuddiiss ccuurrssaattss eenn ddiiffeerreennttss ppaaïïssooss ii eellss eessttuuddiiss ddeell ssiisstteemmaa eedduuccaattiiuu.. SSeeggoonnss ll’’eettaappaa eedduuccaattiivvaa aa qquuèè ss’’iinnccoorrppoorrii ll’’aalluummnnaatt ((EESSOO,, bbaattxxiilllleerraatt,, cciicclleess ffoorrmmaattiiuuss dd’’FFPP)),, eess ddiissppoossaa dd’’iinnffoorrmmaacciióó ssoobbrree eell pprroocceeddiimmeenntt aa sseegguuiirr eenn eell ddooccuummeenntt ““AAlluummnneess qquuee ccaannvviieenn ddee ssiisstteemmaa eedduuccaattiiuu””..
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
4
2. ORGANITZACIÓ DEL GRUP D’ ACOLLIDA : 1R CICLE 2011/2012.
Maria Josep Vercher Alberola:Tutora de l’ alumnat nouvingut i acollit de 1r cicle.
Caterina Coll: Coordinadora CLIC.
Lluís Parra: Assessor LIC.
L’ alumnat d’ acollida de 1r d’ ESO, a nivell general, tenen assignades un total de 6 hores per tal d’ afavorir i accelerar la seva integració en el sistema educatiu català, repartides de la següent manera.
• 3 hores de Llengua Catalana. • 3 hores de Ciències Socials.
El nostre alumnat, separat del grup acollidor de 1r A al qual pertany, treballa aquestes matèries amb la seva adaptació pertinent. L’ alumnat d’ acollida de 2n d’ ESO, a nivell general, tenen assignades un total de 12 hores per tal d’ afavorir i accelerar la seva integració en el sistema educatiu català, repartides de la següent manera.
• 3 hores de Llengua Catalana. • 3 hores de Ciències Socials. • 3 hores de Matemàtiques. • 3 hores de Ciències Naturals.
El nostre alumnat, separat del grup acollidor de 2n A al qual pertany, treballa aquestes matèries amb la seva adaptació pertinent. L’ equip directiu decideix les matèries i les hores d’atenció de tot l’alumnat nouvingut.
L’ equip d’ acollida vetlla per l’horari de cada alumne i alumna d’ acollida.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
5
3. CALENDARI D’ACTUACIONS MATRICULACIÓ ALUMNAT NOUVINGUT.
Portant a la pràctica el protocol d’acollida de l’alumnat nouvinguts que es matricula en el nostre institut al llarg del curs, proposem de manera simple i pragmàtica quan, qui i com actuar amb la següent graella.
DIA HORA RESPONSABLES ACTUACIONS
Matriculació
qualsevol dia de la
setmana.
Horari de secretaria
Administratius Secretaria
Lliurar documentació i fulls de matriculació. Comunicar coordinació pedagògica.
Dilluns 10h:30 minuts
MJ Vercher
Caterina Coll
Entrevistar-se amb la família, horari, visita centre...
Dilluns 15h:30 minuts Anna Prat Presentar alumne/a al grup classe de 1r A
Dimarts 9h:30 minuts Lluis Parra Passar Avaluació Inicial.
Dimarts 10h:30 minuts
Toni Llansana Entrevistar-se amb la família, horari, visita centre...
Dijous
13 hores MJ Vercher
Comunicar la nova incorporació a l’ equip docent de 1r o a la Coordinadora de 2n: Rosa Garrigó.
Dijous 16h:30 minuts Pura Migens Presentar alumne/a a al grup classe de 2n A.
4. ACTUACIONS EQUIP ACOLLIDA.
• El 19 de setembre de 2011 a les 17:30 es va realitzar una reunió amb
pares i mares de l’alumnat xinès, amb l’ajut d’una antiga alumna del
centre per a fer-nos de traductora.
• Unes antigues alumnes del centre que ens fan de traductores immediates.
• Les famílies de l’alumnat de parla romànica assistiren a la reunió general
del grup classe que pertanyen.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
6
• Hem creat un correu pel nostre departament [email protected],
on els i les nostres alumnes ens poden enviar redaccions, deures.....
• Tenim un nou bloc http://acollidaprincepdegirona.blogspot.com/ on
podem penjar el professorat activitats, exercicis, vídeos, cançons....que
treballem a classe.
• L’alumnat d’acollida de 2n d’ESO ha pagat 20 euros, per tal
d’autofinançar-se l’elevat cost, que suposa l’elaboració del seu material
fotocopiat a l’ INS .
• L’alumnat d’acollida de 1r d’ESO ha pagat 10 euros, per tal
d’autofinançar-se l’elevat cost, que suposa l’elaboració del seu material
fotocopiat a l’ INS.
• L’acollida del Príncep intenta donar una educació globalitzadora al seu
alumnat i ser: integradora, intensiva, flexible i acollidora.
• L’acollida del Príncep té com objectiu promoure i fomentar l’ús de la
llengua catalana.
• Intentem entendre del nostre alumnat els seus processos migratoris, la
seva pèrdua de referents, el trobar-se amb una nova cultura, ciutat, casa,
noves amistats,conviure de nou amb les mares i els pares....
• El tutor i la tutora d’acollida del Príncep treballem per fer un seguiment
individual de cada l’ alumne/a.
• Ens entrevistem amb les famílies i donem respostes educatives.
• Volem que el nostre alumnat millori la comprensió dels continguts
curriculars de les diferents matèries.
• Intentem que cada alumne/a avanci en el seu aprenentatge segons les
seves possibilitats.
• Tenim com a objectiu un projecte de desenvolupament de valors, ús de la
llengua catalana i l’aprenentatge cooperatiu a l’incloure l’alumnat
nouvingut, que arriba al nostre centre, al Grup Acollidor de cada nivell.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
7
5. RECULL DE DADES GENERALS ALUMNAT NOUVINGUT 1r D’ESO.
A.Nouvingut 1r A Procedència Any de
naixement
Arribada
Catalunya
Arribada INS
Príncep Girona
1. Angulo, Génesis Equador 17.02.1998 13.06.2010 10. 09. 2010
2. Ferreira, Axel EEqquuaaddoorr 3311..0077..11999988 JJuunnyy 22001100 1133.. 0099.. 22001111
3. Lin, Junsui XXiinnaa 0077..1122..11999999 JJuulliiooll 22001100 1133.. 0099.. 22001111
4 - Wu , Haojie Xina 10.06.1998 19.07.2010 07. 09. 2010
5 - Zhang , Lijun Xina 04.02.1998 04.07.2007 07. 09. 2010
6. PROFESSORAT I MATÈRIES 1r A ACOLLIDA.
Professorat Grup Matèria
1. Coll, Caterina 1A Llengua Catalana Acollida
2. Díaz, Marga 1A 1 h Lectura
3. Fontdeglòria, Joan 1A 1h Lectura
4. García Primi, Félix 1A Tecnologia
5. Granero, Fina 1A Alter/ Tècniques estudi
6. Herreras, Nunci 1A Música
7. Mateo, Magda 1A Ciències Naturals
8. Prat, Anna 1A Matemàtiques / Tutora 1r A
9. Rodríguez, Obdúlia 1A Religió/ Ciències Socials
10. Royo, Zulema 1A Llengua Castellana
11. Terrón, Esperanza 1A Llengua Anglesa
12. Vercher, M Josep 1A Ciències Socials Acollida
13. Borruel, Antonio 1A Ed Física
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
8
7. HORARI 1r A ACOLLIDA.
Dies
Hores
Dilluns
Dimarts
Dimecres
Dijous
Divendres
8:30-9:30h
Religió
Aula 1B
Alternativa
Aula 1A
Matemàtiques
Aula 1B
Ll. Castellana
Aula 1B
Ll. Catalana
Aula 9
Ll. Anglesa G2 Aula 1B
Música G1
Aula Música
9:30-10:30h
C. Naturals
Aula 1B
LL. Castellana
Aula 1B
Matemàtiques
Aula 1B
Música
Aula Música
Religió
Aula 1B
Alternativa
Aula 1A
10:30-11:30h
Música
Aula Música
Ll. Anglesa G1 Aula 15
Edu. Física G2 Pati
C. Naturals
Aula 1B
LL. Castellana
Aula 1B
C. Socials
Aula 9
11:30-12h Pati Pati Pati Pati Pati
12-13h
Ll. Catalana
Aula 9
C. Socials
Aula 9
Ll. Anglesa G2 Aula 1B
Edu. Física G1 Pati
Lectura
Aules 1A / 1B
Matemàtiques
Aula 1B
13-14h
Tècn. estudi
Aules 1A / 1B
Tecnologia 1
Aula 1B
Ll. Anglesa G1 Aula 15
Edu. Física G2 Pati
Ll. Anglesa G1 Aula 1B
Música G2
Aula Música Descans Dinar
15:30-16:30h Tutoria
Aula 1B
Ll. Anglesa G2 Aula 15
Edu. Física G1 Pati
Tecnologia 1 Taller 2
C. Naturals
Laboratori CN
16:30-17:30h C. Socials
Aula 9
Ll. Catalana
Aula 9
Tecnologia 1 Taller 2
C. Naturals
Laboratori CN
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
9
8. RECULL DE DADES GENERALS ALUMNAT NOUVINGUT 2n D’ESO.
A.Nouvingut 1r A Procedència Any de
naixement
Arribada
Catalunya
Arribada INS
Príncep Girona
1.De la Rosa, Sandy R.Dominicana 23.06.1998 2007 20.10.2010
2.Diego, Jairo Cuba 23.11.1998 20.08.2010 07.09.2010
3. Lin , Lejie Xina 26.04.1998 25.06.2008 07.09.2010
4. Shan , Yongqi Xina 13.04.1997 05.08.2009 21.10.2010
5. Sing, Harmandeep Índia 26.06.1997 Abril 2011 13.09.2011
6. Singh , Jagjeet Índia 11.08.1997 Abril 2008 Setembre 2009
7. Ye , Zepeng Xina 01.06.1998 18.10.2008 07.09.2010
9. PROFESSORAT I MATÈRIES 2n A ACOLLIDA.
Professorat Grup Matèria
1. Vercher, M Josep 2n A
Llengua Catalana Acollida,
Ciències Socials Acollida i
Ciències Naturals Acollida
2. Martínez, Juana 2n A Tecnologia i Matemàtiques
3. García Primi, Félix 2n A Informàtica
4. Sanchís, Leo 5. Carme Santomà
2n A Visual i Plàstica
6. Royo, Zulema 2n A Llengua castellana
7. Borruel, Antonio 2n A Educació Física
8. Martínez, Juana 2n A Matemàtiques
9. Pons, Júlia 10. Sabas, Maurici
2n A Llengua anglesa
11. Pura Migens 2n A Tutora 2n A
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
10
10. HORARI 2n A ACOLLIDA.
Dies
Hores
Dilluns
Dimarts
Dimecres
Dijous
Divendres
8:30-9:30h
IInnffoorrmmààttiiccaa
TTaalllleerr 11
Ed. Visual i Plàstica . Aula
Dibuix 2
TTeeccnnoollooggiiaa TTaalllleerr 11
MMaatteemmààttiiqquueess
TTaalllleerr 22
EEdd.. VViissuuaall ii PPllààssttiiccaa
AAuullaa DDiibbuuiixx 22
MMaatteemmààttiiqquueess
TTaalllleerr 22
9:30-10:30h
CCiièènn.. NNaattuurraallss
AAuullaa 99
LLlleenngguuaa AAnngglleessaa
AAUULLAA 11AA
AAUULLAA 44
LLlleenngguuaa AAnngglleessaa
AAUULLAA 11AA
AAUULLAA 44
LLlleenngguuaa CCaattaallaannaa
AAuullaa 99
CCaasstteellllàà
AAuullaa 44
10:30-11:30h
CCaasstteellllàà
AAuullaa 44
CCiièènn.. SSoocciiaallss
AAuullaa 99 OOppttaattiivvaa
EEdduu.. FFííssiiccaa
PPaattii
LLlleenngguuaa AAnngglleessaa
AAUULLAA 11AA
AAUULLAA 44
11:30-12h PPaattii
12-13h
EEdduu.. FFííssiiccaa
PPaattii
MMaatteemmààttiiqquueess
TTaalllleerr 22
CCiièènn.. NNaattuurraallss
AAuullaa 99 OOppttaattiivvaa
CCiièènn.. SSoocciiaallss
AAuullaa 99
13-14h
OOppttaattiivvaa CCiièènn.. NNaattuurraallss
AAuullaa 99
LLlleenngguuaa CCaattaallaannaa
AAuullaa 99
Tecnologia
Aula 4
Descans Dinar
15:30-16:30h CCiièènn.. SSoocciiaallss
AAuullaa 99
LLlleenngguuaa CCaattaallaannaa
AAuullaa 99
CCaasstteellllàà
AAuullaa 44
16:30-17:30h
EEdd.. VViissuuaall ii PPllààssttiiccaa
AAuullaa DDiibbuuiixx 22
Ed. Visual i Plàstica . Aula
Dibuix 2
TTeeccnnoollooggiiaa TTaalllleerr 11
Tutoria
Aula 4
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
11
11. ÀREA LLENGUA CATALANA ACOLLIDA. INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
Àrea Professores Curs
Llengua Catalana Acollida Caterina Coll 1r ESO
Maria Josep Vercher 2n ESO
2011-2012
Temps i
curs 1r trimestre 1r/2n 2n trimestre 1r/2n 3r trimestre 1r/2n
Grup Aula
d’acollida Grup
Acollidor Aula
d’acollida Grup
Acollidor Aula
d’acollida Grup
Acollidor
Hores 3 0 3 0 3 0
Unitats i temporització
1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre
1. La nostra empresa.
2. L’habitatge que tant he somiat.
3. Em pots ajudar?
4. Viatgem per Catalunya.
5. Receptes d’ arreu del món.
6. Anem a un espectacle.
Material curricular
1. Llibre de Llengua Catalana Bàsic 2 Barcanova.
Podeu consultar la guia didàctica a http://www.slideshare.net/mjvercher/solucionari-basic-2
Podeu seguir la seva programació diària a http://mjvercher20112012.blogspot.com/
2. Programació TIC http://www.xtec.net/~rherrer6/index.htm
3. Parla.cat: http://www.parla.cat/pres_catalaenlinia/AppPHP/login/index.php
4. Programació Nivell Inicial Juny 2011 Generalitat Catalana Departament de Cultura Direcció General de
Polítiques Lingüístiques http://www.slideshare.net/mjvercher/inicial2011
5. Autoaprenentage del Català: http://www.bibgirona.net/salt/autoaprenentage/index.htm
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
12
Concreció de competències bàsiques
1.Competència social i ciutadana: Es garanteix en tots els continguts del curs.
2.Coneixement i interacció amb el món físic:
Aprendre a saludar tal i com es fa aquí. Entendre quan li fan preguntes relacionades amb l'escola, l’habitatge, les professions. Entendre les preguntes que li fan els altres del domini de la llengua. Entendre les preguntes que li fan els altres sobre els estats anímics i els seus gustos. Entendre els costums socials més correctes. Conèixer diferents logotips com la farmàcia, lavabos, hospital, metro... Horaris habituals dels diferents àpats i diferents receptes culinàries. Aprendre a utilitzar l'agenda. Aprendre les activitats de temps lliure que s’associen a les estacions (nedar, estiu...) Aprendre l'existència de diferents tipus de comerços, espectacles, empreses.
3.Competència cultural:
Aprendre els costums de salutació que es realitzen a Catalunya. Saber el sistema educatiu català i les institucions catalanes. Saber que la distància entre els parlants pot variar segons les cultures dels interlocutors. Saber que la gent jove es tuteja. El nucli familiar no està compost sempre dels mateixos membres, sinó que pot variar
segons les circumstàncies i la cultura d'origen. Costums de cadascun dels àpats (tipus d'esmorzar, idea del primer plat, segon plat,
postres...) i saber que mengem diferents uns dels altres. Aprendre que els horaris s'han d'acomplir amb exactitud. Com es saluda als veïns i saber que es pot saludar algú, però mantenint la distància. Aprendre a demanar tanda en una botiga. Cal dir el lloc on vas a l'hora de comprar el bitllet i pagar-lo.
4. Tractament de la informació i competència digital:
Us de programari educatiu relacionat amb l’aprenentatge de la Llengua. 5. Competència en comunicació lingüística:
Expressió oral. Saber donar resposta a les situacions més freqüents relacionades amb l'ensenyament i
en la vida diària rutinària. Saber donar resposta a les situacions més freqüents pel que fa a la llengua. Entendre la informació que els altres intercanvien sobre la família, les empreses, els
habitatges, els espectacles i el temps de lleure. Entendre la informació que els altres intercanvien sobre els horaris.
6.Competència matemàtica:
Aprendre la numeració. Saber dir l'edat dels components de la família.... Aprendre els horaris.
7.Competència aprendre a aprendre: Es garanteix en tots els continguts.
8. Autonomia i iniciativa personal: Confiança a saludar (amb dos petons, donant la mà...) Saber seguir instruccions orals molt senzilles (agafa el llibre...) Entendre aquelles preguntes i afirmacions del tema del domini de la llengua quan les fan
altres persones. L'aprenent ha de saber que s'ha de tenir cura de la higiene. Ús de l'agenda.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
13
Criteris d’avaluació
Ens basem per avaluar:
11..NNOORRMMAATTIIVVAA •• AAvvaalluuaacciióó aa ll’’EESSOO iinnssttrruucccciioonnss dd’’iinniiccii ddee ccuurrss 22001111--22001122
hhttttpp::////wwwwww..aassppeeppcc..eess//ddooccss//nnoorrmmaattiivvaa//ssppuubb__22001111__22001122..ppddff 22.. MMEECCRR
•• MMaarrcc eeuurrooppeeuu ccoommúú ddee rreeffeerrèènncciiaa ppeerr aa lleess lllleennggüüeess:: hhttttpp::////wwwwww2200..ggeennccaatt..ccaatt//ppoorrttaall//ssiittee//LLlleennggccaatt//mmeennuuiitteemm..bb331188ddee77223366aaeedd00ee77aa112299dd441100bb00cc00ee11aa00//??vvggnneexxttooiidd==77bb7766bbdd005511ccaa6622111100VVggnnVVCCMM11000000000088dd00cc11ee00aaRRCCRRDD&&vvggnneexxttcchhaannnneell==77bb7766bbdd005511ccaa6622111100VVggnnVVCCMM11000000000088dd00cc11ee00aaRRCCRRDD&&vvggnneexxttffmmtt==ddeeffaauulltt
33.. EEIINNEESS •• AAvvaalluuaacciióó iinniicciiaall:: iinnssttrruummeennttss ppeerr aa ll’’aavvaalluuaacciióó iinniicciiaall
hhttttpp::////wwwwww..xxtteecc..eess//lliicc//nnoouuvviinngguutt//pprrooffeessssoorraatt//pprrooff__aavvaall__iinnssttrruummeennttss..hhttmm
4. Ens centrem i concretem en la següent ponderació:
- Saber: 40% de la nota
• Emprar el vocabulari apropiat. • Saber expressar-se correctament, fer frases correctes i coherents. • Demostrar un bon grau de coneixement dels conceptes i procediments
estudiats en cada tema. • Voler parlar català.
- Saber fer: 40% de la nota
• Portar sempre el material necessari (Llibre de text, llibreta, fotocòpies...) • Mantenir les llibretes netes i amb l’ordre corresponent. • Corregir els exercicis a classe. • Tenir cura de les faltes d’ortografia. • Planificar el treball fent un bon ús de l’agenda • Dossier trimestral.
- Saber estar: 20% de la nota
• Ser puntual. • Comportar-se degudament, és a dir, mantenir una actitud que faciliti el
treball personal i dels companys. • Ser respectuós envers els companys i el professor/a. Mantenir el material
propi en bones condicions. • Demostrar interès i ganes d’aprendre. • Respectar el torn de paraula. • Promoure la bona convivència a l’aula.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
14
Observacions
El Departament d’Acollida acorda els següents objectius a assolir: Objectius generals:
� Comprendre i utilitzar expressions quotidianes i familiars i frases molt senzilles que permetin satisfer les primeres necessitats. � Presentar-se i presentar una tercera persona demanar i donar informació sobre ell mateix (on viu, etc.), gent que coneix i coses que té interactuar de manera senzilla.
Objectius específics: Comprensió oral
� Reconèixer paraules usuals (tant aquelles que anomenen objectes o conceptes ja prèviament coneguts per ells com les que anomenen objectes o conceptes que els resulten nous però que els comencen a resultar familiars) � Reconèixer expressions molt bàsiques sobre temes de l’entorn immediat
Expressió oral
� Utilitzar un repertori bàsic de paraules, expressions i frases senzilles relacionades amb detalls personals, per descriure el lloc on viuen, les persones que coneixen...
Interacció oral
� Formular i respondre preguntes senzilles sobre temes quotidians o relacionats amb l’entorn i les necessitats immediates comunicar-se de manera senzilla (en el benentès que l’ interlocutor parlarà a poc a poc, repetirà si cal i ajudarà a formular allò que l’aprenent vol comunicar)
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
15
12. ÀREA CIÈNCIES SOCIALS HISTÒRIA ACOLLIDA.
INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
Àrea Professora Curs
C. Socials Acollida 2n ESO Maria Josep Vercher 2011-2012
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Hores 3 0 3 0 3 0
Unitats i temporització
1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre
1. Història: comptar el temps.
2. La prehistòria.
3. L’ Antic Egipte.
4. El món dels grecs.
5. Els romans ( 1 ).
6. Els romans ( 2 ).
A nivell bàsic.
1. L’Edat Mitjana: vocabulari bàsic.
2. Transició de l’ Edat Antiga a l’ Edat Mitjana.
3. L’ Edat Mitjana a Europa.
4. L’ edat Mitjana a Catalunya.
A nivell bàsic.
1.L’ Edat Moderna a Occident.
2.L’Edat Moderna a Catalunya.
3.Conceptes introductoris per entendre la part de llengua catalana del Treball de Síntesi.
Material curricular
1. Aprenem C. Socials: llicència d'estudis de Maria Jesús Monter de l'Institut Pau Casals, que ens proporciona interessants materials adaptats per treballar les C. Socials a 1r d'ESO i 2n: http://www.slideshare.net/Arnaucerda/aprenemcienciessocials1eso-090902184817-phpapp02
2. Recursos de Ciències Socials per a l’aula d’acollida. http://www.xtec.cat/~malsius2/2tot_NV.htm
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
16
3. Del feu a les Amèriques: http://www.slideshare.net/mjvercher/3-del-feu04?from=embed
4. La civilització romana: http://www.slideshare.net/mjvercher/la-civilitzaci-romana-2503378
5. La Hispania romana: http://www.slideshare.net/mjvercher/la-hispnia-romana
6. La romanització a Catalunya: http://www.slideshare.net/mjvercher/la-romanitzaci-a-catalunya
7. L’ Edat Mitjana: http://www.slideshare.net/mjvercher/edat-mitjana1
8. L’ Edat Mitjana: http://www.slideshare.net/mjvercher/presentaci-jianhui
9. L'Edat Mitjana. Material elaborat per Montse Aragón del CEIP Els Costerets per treballar el
vocabulari bàsic sobre l'Edat Mitjana. EDAT MITJANA0607.doc
10. L'art gòtic i romànic: http://www.slideshare.net/lchinchivlc/art-romnici-i-gtic
11. Material elaborat Departament Ciències Socials INS PG: https://docs.google.coMJVERCHERm/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6SqieQWP78tZTE4YWFkODEtOGRiZS00OWVjLTg5NmYtNWQ4NTI4YzNkMTcy&hl=es
12.La literatura trobadoresca mireu TS : http://www.slideshare.net/mjvercher/presentaciots2
13. Jclic: http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3087
Podeu seguir la seva programació diària a http://mjvercher20112012.blogspot.com/
Concreció de competències bàsiques
Apartat Història:
1. Competència Social i ciutadana:
Comprendre l’aportació que les diferents cultures del món antic han fet a l’evolució de la humanitat.
Entendre els comportaments i les formes de vida en contextos històrics i/o culturals diferents del propi.
2. Competència cultural i artística:
Desenvolupar la sensibilitat per gaudir amb les diferents expressions del patrimoni cultural.
Valorar la importància del patrimoni per conèixer les societats del passat, en concret de les societats prehistòriques i de les primeres societats urbanes.
Interessar-se per contribuir a la conservació del patrimoni cultural i artístic.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
17
3. Competència matemàtica:
Distingir els períodes de temps convencionals de la història i representar-los gràficament, tot valorant la relativitat cultural de les diferents maneres de comptar el temps.
4. Competència lingüística:
Utilitzar la llengua com a eina per construir coneixement i comunicar amb un vocabulari adient als continguts treballats.
Expressar i comunicar els continguts bàsics de la matèria de formes diverses (lingüístics, numèrics,gràfics)
5. Tractament de la informació i competència digital:
Utilitzar de manera responsable i creativa les TIC i d’ altres mitjans d’informació i comunicació com a eines per a obtenir, tractar i comunicar la informació sobre els temes tractats.
6. Autonomia personal.
Saber argumentar i expressar de forma coherent els seus punts de vista.
7. Aprendre a aprendre:
Prendre consciència del que s’ ha après i el que falta per aprendre.
Criteris d’avaluació
-Saber fer: Avaluació continuada de la participació oral, la realització de les activitats programades per a la sessió, la seva autocorrecció i l’entrega del dossier trimestral d’activitats, valorant el seu grau de realització i la seva presentació: 40%
-Saber: Proves cada dues unitats per valorar el grau d’ assoliment dels continguts conceptuals, l’adquisició de nou vocabulari referent a cada tema i localització en mapes, lectura de gràfics senzills, interpretació de mapes temàtics senzills: 40%
-Saber estar: Actitud positiva davant la matèria, els companys i la professora: 20%.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
18
13. ÀREA CIÈNCIES SOCIALS GEOGRAFIA ACOLLIDA.
INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
Àrea Professora Curs
C. Socials Acollida 1r ESO Maria Josep Vercher 2011-2012
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Hores 3 0 3 0 3 0
Unitats i temporització
1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre
1. La Terra: nostre planeta.
2. El dia i la nit.
3. Les estacions de l'any.
4. Continents i oceans.
5. Muntanyes i planes.
6. Rius i mars.
7. Orientació: els mapes.
8. El clima ( 1 )
9. El clima ( 2 ).
10. Amèrica:muntanyes.
11. Amèrica:rius.
12. Amèrica:la selva.
13. Àfrica:muntanyes.
14. Àfrica:rius.
15. Àfrica:sabana i desert.
16. Àsia: muntanyes i rius.
17. Europa: les muntanyes.
18. Europa: els rius.
19. Europa: les costes.
20. La península Ibèrica: relleu.
21. La península Ibèrica: rius.
22. Catalunya.
Material curricular
1. Aprenem C. Socials: llicència d'estudis de Maria Jesús Monter Domec de l'Institut Pau Casals, que ens proporciona interessants materials adaptats per treballar les C. Socials a 1r d'ESO:http://www.slideshare.net/Arnaucerda/aprenemcienciessocials1eso-090902184817-phpapp02
Podeu seguir la seva programació diària a http://mjvercher20112012.blogspot.com/
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
19
Concreció de competències bàsiques
Apartat de GEOGRAFIA
1. Competència: Coneixement i la interacció amb el món físic: Conèixer les característiques de l’ espai físic en què es desenvolupen la vida i l’ activitat
humana. Localitzar en l’ espai els elements del medi físic i els esdeveniments històrics treballats. Analitzar l’ acció de l’ ésser humà sobre el medi i interessar-se per la conservació del medi
ambient Aprendre a orientar-se i a situar-se en l’ espai, utilitzant mapes i plans.
2. Competència matemàtica:
Interpretar escales numèriques i gràfiques senzilles. Analitzar i comparar informació quantitativa de taules, llistats,gràfics i mapes a un nivell
bàsic. Fer càlculs matemàtics senzills per comparar dimensions,distàncies i deferències
horàries. 3. Competència social i ciutadana:
Relacionar-se, cooperar i treballar en equip. Escoltar activament i expressar les pròpies opinions de forma assertiva.
4. Tractament de la informació i competència digital
Utilitzar els cercadors per localitzar informació en Internet, tot seguint un criteri específic. 5. Competència lingüística:
Interpretar llenguatges simbòlics icònics i de representació. Utilitzar terminologia adequada en les exposicions orals i escrites dels temes treballats.
7. Competència per aprendre a aprendre:
Buscar explicacions multicausals per comprendre un fenomen i avaluar-ne les conseqüències.
Saber comunicar i expressar el més clarament possible els resultats del seu treball. 8. Competència d’autonomia i iniciativa personal.
Comprendre les activitats plantejades i cercar l’estratègia més adient per resoldre-les.
Criteris d’avaluació
-Saber fer :Avaluació continuada de la participació oral, la realització de les activitats programades per a la sessió, la seva autocorrecció i l’entrega del dossier trimestral d’activitats, valorant el seu grau de realització i la seva presentació: 40%.
-Saber: Proves cada dues unitats per valorar el grau d’ assoliment dels continguts conceptuals, l’adquisició de nou vocabulari referent a cada tema i localització en mapes, lectura de gràfics senzills, interpretació de mapes temàtics senzills: 40%.
-Saber estar: Actitud positiva davant la matèria, els companys i la professora: 20%.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
20
També podem utilizar en l’àrea de Ciències Socials:
1. Un bloc amb el temari de 1r i 2n d’ESO http://blocs.xtec.cat/geoh/?page_id=18
2. IES La Mallola http://www.xtec.es/ieslamallola/departaments/assignatures_socials.htm
3. El Web de les Ciències Socials http://www.xtec.es/~aguiu1/socials/
4. Mapes interactius : http://www.xtec.cat/~ealonso/flash/mapesflash.htm
5. Recull Webs Marisol Molduga :
http://www.xtec.cat/~msolduga/menu/finestra/indexsocials.htm
6. Edu primària: http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/
7. Edu secundària: http://www.edu365.cat/eso/muds/socials/index.htm
8. Escola Oberta Socials: http://www.xtec.cat/recursos/socials/index.htm
9. Materials Vivim Junts:
http://www20.gencat.cat/portal/site/Llengcat/menuitem.b318de7236aed0e7a129d
410b0c0e1a0/?vgnextoid=2c857c17a6eda110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnext
channel=2c857c17a6eda110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
21
14. ÀREA MATEMÀTIQUES ACOLLIDA.
INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
Àrea Professora Curs
Matemàtiques Acollida 2n ESO Juana Martínez 2011-2012
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Hores 3 0 3 0 3 0
Material curricular
Per l’alumnat xinès
Aquest alumnat té molt bon nivell de matemàtiques.
Utilitzen el llibre de 2n d’ESO (lectura, vocabulari bàsic de matemàtiques i exercicis)
Col�lecció de fitxes de problemes de consolidació i ampliació. http://phobos.xtec.es/gromo/toomates2011.htm
També fem servir http://xtec.cat/ieslamallola/departaments/assignatures_mates_primer_eso.htm amb exercicis interactius de matemàtiques.
Per l’alumnat no xinès,
Nivell 1 Alumnat amb un nivell mitjà de matemàtiques.
Utilitzen com a guia el llibre de 2n d’ESO (lectura, vocabulari bàsic de matemàtiques i exercicis)
Col�lecció de fitxes de problemes de consolidació. http://phobos.xtec.es/gromo/toomates2011.htm
També fem servir http://xtec.cat/ieslamallola/departaments/assignatures_mates_primer_eso.htm amb exercicis interactius de matemàtiques.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
22
Nivell 2 Alumnat amb un nivell baix o molt baix de matemàtiques.
Utilitzen com a guia el llibre de 1r d’ESO (lectura, vocabulari bàsic de matemàtiques i exercicis)
Col�lecció de fitxes de problemes de consolidació.
També fem servir el web http://xtec.cat/ieslamallola/departaments/assignatures_mates_primer_eso.htm amb molt exercicis interactius de matemàtiques.
També es pot utilitzar:
1. Aquest enllaç és d'un vocabulari de termes matemàtics que està diferenciat per nivell (bàsic, 1r cicle i 2n cicle) creat pel Sergio García Cantador de l'IES Mollet del Vallès. Si en voleu més informació mireu a les adreces d'interès, al pla d'acollida matemàtica.
VocabulariCompletBasic.pdf VocabulariComplet.pdf
2. Toomates És una pàgina web destinada a l'ensenyament de matemàtiques, la qual tracta els següents punts: càlcul numèric, aritmètica, equacions i inequacions, àlgebra, combinatòria , probabilitat, estadística, funcions, càlculinfinitesimals, geometria plana, geometria tridimensional.....
3.www.xtec.cat/~sgracia5/ En aquesta pàgina web trobareu material per a treballar les matemàtiques: vocabulari amb els termes bàsics, activitats...
4. Genmagic (Portal de Investigación y Creación Multimedia Educativa): activitats interactives multimèdia.
6. Jocs Matemàtics: http://www.xtec.cat/~mmontene/web/6hivern.htm
7. EDU 365: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/index.htm
8. Generadors d’ exercicis matemàtics: http://iesterraroja.xeill.net/Members/teruelolf/generadors-d-exercicis-matematics
9. Material Marina Serra Gesti: http://www.furest.cat/marina/marina.htm
10. Mates M. Molduga:http://www.xtec.es/~msolduga/menu/finestra/indexmates.htm
11. Espai Web que recopila materials matemàtics i recursos que poden ser d'utilitat per a treballar amb alumnat nouvingut. http://www.xtec.cat/~jortega3/
12. Regletes matemàtiques: http://www.regletasdigitales.com/
13. Sector matemàtica: http://www.sectormatematica.cl/
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
23
14. Més mates: http://recursosdidactics.wordpress.com/2010/01/07/matematiques-deso-i-batxillerat-blocs/
15. http://glencoe.com/apps/eGlossary612/mlg/mlg.php?letter=A&site=1&language=1
És un diccionari interactiu, multilingüe i multimèdia de termes i fórmules matemàtiques per a ús escolar. Proporciona explicacions de cada terme i exemples d'operacions matemàtiques que es poden llegir i escoltar en diferents llengües.
Concreció de competències bàsiques
La comunicació verbal i escrita.
Vocabulari i conceptes bàsics de la programació de Matemàtiques de 2n d’ESO.
Criteris d’avaluació
Saber fer: El seguiment diari de les operacions matemàtiques i conceptes que fa l’alumnat: 40%.
Saber:Una prova escrita a l’ acabar cada tema: 40%.
Saber estar: Actitud positiva davant de l’aprenentatge de la matèria, els companys i la professora: 20%.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
24
15. ÀREA CIÈNCIES NATURALS ACOLLIDA. INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
Àrea Professora Curs
Cièn. Naturals Acollida 2n ESO Maria Josep Vercher 2011-2012
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Aula d’acollida
Grup Acollidor
Hores 3 0 3 0 3 0
Unitats i temporització
1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre
1. El sistema solar: La Terra.
2. Oceans i continents.
3. El temps meteorològic i els climes.
4. Unitats de relleu: muntanyes i rius.
5. Els éssers vius.
6. Les plantes.
7. Els animals vertebrats invertebrats.
8. L’ésser humà.
9. Catalunya.
10. Europa.
11. El teu país.
Material curricular
Seguim fil per randa: http://www.slideshare.net/mjvercher/la-terra-un-espai-per-conviure
Podem consultar i ampliar
1. Treball, elaborat per Núria Mingueza de la Villa i M. Nieves Gómez Blanco, que consisteix en una sèrie de temes adaptats per a alumnat nouvingut de Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural, per a 3r i 4t de Primària. Tot i que els temes corresponen al 2n cicle de primària poden ser útils també per treballar amb alumnat nouvingut d’ESO d’un nivell inicial. Inclou fitxes d’avaluació de cada tema. Hi podeu accedir en aquest enllaç:http://www.xtec.cat/~nminguez/quart.htm
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
25
2. Temes 3r Primària:
1. Éssers vius i éssers inerts Avaluació
2. Els animals Avaluació
3. Les plantes i les seves parts Avaluació
4. Les plantes, éssers vius Avaluació
5. Els sentits Avaluació
6. L'aparell locomotor humà Avaluació
7. Els materials Avaluació
8. Elements de la natura Avaluació
3. Temes 4t Primària: 1. El creixement Avaluació
2. Els aliments Avaluació
3. L'aparell digestiu Avaluació
4. L'aparell respiratori Avaluació
5. La nutrició de les plantes Avaluació
6. Calor, llum i so Avaluació
7. Les màquines Avaluació
8. L'aire i la meteorologia
4. Els éssers vius i els éssers inerts: http://blocs.xtec.cat/mariona/files/2008/12/tema_1.pdf
5. Activitats: http://blocs.xtec.cat/mariona/files/2008/12/activtema1.pdf
6. Els aliments: http://blocs.xtec.cat/mariona/files/2008/12/tema_2_.pdf
7. Activitats: http://blocs.xtec.cat/mariona/files/2008/12/ava_tema2_.pdf
8. Els sentits: http://blocs.xtec.cat/mariona/files/2008/12/unitat_5.pdf
9. Materials elaborats per tutors d’aules d’acollida del Garraf: http://acollidagarraf.wikispaces.com/C.+Naturals#EL%20COS%20HUM%C3%80
10. Webs recollides per Marisol Molduga: http://www.xtec.cat/~msolduga/menu/finestra/naturals.htm
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
26
11. En aquest enllaç podeu accedir al bloc de Montserrat Torremilans i Lluís, professora de Ciències Naturals de l'IES Jaume I de Salou, on es presenta el seu treball, fruit d'una llicència d'estudis, en què fa propostes i dóna idees de com atendre l'alumnat nouvingut a l'aula ordinària a l'assignatura de Ciències Naturals: http://llicenciatorramilans.blogspot.com/
12. Un racó de l'Univers: l'Univers, el sistema solar, la terra, l'atmosfera, el climes,
mars .. http://www.edu365.cat/aulanet/aracne/htmls/mp/index0a.htm
13. El cos humà http://www.xtec.cat/~fmarquin/index.htm
14. Enciclopèdia de la naturalesa 2.0:
http://www.edu365.cat/aulanet/naturalesa/
15. Enciclopèdia de la ciència 2.0: http://www.edu365.cat/aulanet/ciencia/
16. ESO http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/index.htm
17. Primària http://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/index.htm
18. Guia didàctica Projecte Món:
http://blocs.xtec.cat/licbe/files/2008/02/guia-nivell-a1-i-a2.pdf
19. Materials Santillana: http://iesterraroja.xeill.net/Members/teruelolf/materials-de-ciencies-naturals-ed-santillana
20. Materials interculturals http://spclaver.wikispaces.com/file/view/naturals+multi+3r.pdf
Podeu seguir la seva programació diària a http://mjvercher20112012.blogspot.com/
Concreció de competències bàsiques
1.Competència social i ciutadana: Donar-li importància al paper de ciència en la preparació dels futurs/es ciutadans i
ciutadanes, d’una societat democràtica per a la seva participació activa en la presa fonamentada de decisions.
Donar a conèixer de com s’ han produït determinats debats essencials pera l’ avanç de la ciència.
2.Coneixement i interacció amb el món físic: La matèria de Ciències de la Naturalesa incideix directament en l’ adquisició d’ aquesta
competència. Aprendre els conceptes i procediments de la matèria. Familiaritzar-se amb el treball científic.
3.Competència cultural: Cal explicar d’ on venim i com es va crear tot.
4. Tractament de la informació i competència digital: Recerca, recollida, selecció, processament i presentació de la informació de la matèria
5. Competència en comunicació lingüística: Saber construir un discurs dirigit a argumentar les relacions, fenòmens ....que intenta
explicar aquesta matèria. Adquirir la terminologia específica sobre els sers vius, els objectes i els fenòmens
naturals.
Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
27
6.Competència matemàtica: Saber utilitzar adequadament les ferramentes matemàtiques.
7.Competència aprendre a aprendre: Construir i transmetre el coneixement científic.
8. Autonomia i iniciativa personal: Fomentar l’esperit crític i saber sentir-se capaç de qüestionar dogmes i desafiar
prejudicis.
Criteris d’avaluació
Saber fer: El seguiment diari de les activitats que fa l’alumnat: lectura, dictat, comunicació verbal... i l’ entrega del dossier trimestral de la matèria: 40%.
Saber: Una prova escrita al acabar cada tema: 40%.
Saber estar: Actitud positiva davant de l’aprenentatge de la matèria, els companys i la professora: 20%.