COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES …eprints.walisongo.ac.id/2370/1/093111133_coverdll.pdf ·...
Transcript of COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES …eprints.walisongo.ac.id/2370/1/093111133_coverdll.pdf ·...
COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT SEBAGAI METODE PENINGKATAN HASIL BELAJAR
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) MATERI KHALIFAH ALI BIN ABI THALIB SISWA KELAS VI
MI ARROSYIDIN PANCURANMAS SECANG MAGELANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam
Ilmu Pendidikan Islam
Oleh
ZAENAL ABIDIN SETIAWAN NIM 093111133
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG 2011
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Zaenal Abidin Setiawan
NIM : 093111133
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Agama Islam
menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya
saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.
Semarang, 1 Juni 2011
Saya yang menyatakan,
Zaenal Abidin Setiawan NIM. 093111133
KEMENTERIAN AGAMA R.I.
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH
Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semerang Telp. 024-7601295 Fax. 7615387
PENGESAHAN Naskah Skripsi dengan: Judul : Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament
sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Materi Khalifah Ali bin Abi Thalib Siswa Kelas VI MI Arrosyidin Pancuranmas Secang Magelang Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011
Nama : Zaenal Abidin Setiawan NIM : 093111133 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.
Semarang, … Juni 2011 DEWAN PENGUJI
Ketua,
Dr.Hj. Sukasih, M.Pd.
NIP : 19570202 199203 2 001
Sekretaris,
H. Mahfudz Siddiq, Lc. M.A. NIP : 150313127000001000
Penguji I
Prof. Dr.H. Ibnu Hadjar, M.Ed. NIP : 19580507 198402 1 002
Penguji II
Drs. Sajid Iskandar Setyohadi NIP : 19480201 198703 1 001
Pembimbing
NOTA PEMBIMBING Semarang, 30 Mei 2011
Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Di Semarang Assalamu’alaikum wr.wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan: Judul : Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament
sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Materi Khalifah Ali bin Abi Thalib Siswa Kelas VI MI Arrosyidin Pancuranmas Secang Magelang Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011
Nama : Zaenal Abidin Setiawan NIM : 093111133 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqosyah. Wassalamu’alaikum wr.wb.
MOTTO
◌ وا���� ﴾٢: ﴿ا�"�!�ةن � وا���واى و����و��ا ��� ا�� ◌ و���و��ا��� ا���
Dan tolong-menolonglah dalam (mengerjakan) kebaikan dan taqwa dan
janganlah kamu tolong menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran.
(Q. S. Al-Ma’idah: 2)
PERSEMBAHAN
Karya penelitian ini saya persembahkan kepada:
Ayahanda Muslich Effendy dan ibunda Siti Ma’iyah yang telah
mencurahkan kasih sayang, dukungannnya serta doa sehingga penulis
dapat menyelesaikan studi ini.
Istriku tercinta Suryani, buah hatiku Ahmad Faqih Taftazani.
Teman-teman seperjuanganku di MI Arrosyidin Pancuranmas, yang
selalu memotivasi dan memberikan kritik, saran dan bantuan dalam
tugas-tugasku.
ABSTRAK
Judul : Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament
sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Sejarah
Kebudayaan Islam (SKI) Materi Khalifah Ali bin Abi
Thalib Siswa Kelas VI MI Arrosyidin Pancuranmas
Secang Magelang Semester Genap Tahun Pelajaran
2010/2011
Penulis : Zaenal Abidin Setiawan
NIM : 093111133
Skripsi ini mengulas penerapan metode pembelajaran cooperative learning
tipe team games tournament sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar
pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) yang dilatarbelakangi hasil
belajar siswa pada mata pelajaran SKI yang masih rendah Penelitian ini
bertujuan: (1) Untuk mengetahui penerapan metode cooperative learning tipe
team games tournament. pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) materi
pelajaran Khalifah Ali bin Abi Tholib. (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) melalui
metode cooperative learning tipe team games tournament.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK yang
dilaksanakan pada siswa kelas VI MI Arrosyidin Pancuranmas, Secang,
Magelang. Data penelitian diperoleh dengan cara tes, observasi, dokumentasi dan
wawancara bebas. konsentrasi kajian penelitian ini adalah hasi belajar siswa yang
terdiri dari rata-rata kelas dan ketuntasan klasikal.
Penelitian ini terbagi dalam dua siklus yang diawali dengan observasi dan
analisis hasil belajar siswa sebagai kegiatan prasiklus. Data Prasiklus yang
diperoleh adalah rata-rata kelas 48,00 dan persentase ketuntasan klasikal 26,67
%. Setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I rata-rata kelas meningkat 13,67
menjadi 61,67 dan ketuntasan klasikal meningkat 40 % menjadi 66,67 % hal ini
berarti untuk ketuntasan klasikal belum dapat mencapai indikator ketercapaian
sekurang-kurangnya 70 %. Dari siklus II diperoleh hasil rata-rata kelas mencapai
72,67 dan ketuntasan klasikal sebesar 86,67 %. Data siklus II dapat disimpulkan
bahwa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dapat mencapai indikator kerja.
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam disertasi ini
berpedoman pada SKB Menteri Agarna dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
R.I. Nomor: l5B/1987 dan Nomor: 0.543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata
sandang [al-] disengaja secara konsisten supaya sesuai teks Arabnya.
{t ط a ا
{z ظ b ب
‘ ع t ت
g غ \s ث
f ف j ج
q ق {h ح
k ك kh خ
l ل d د
m م \z ذ
n ن r ر
w و z ز
h ه s س
‘ ء sy ش
y ي {s ص
{d ض
Bacaan Madd: Bacaan Diftong
a> = a panjang او = au
i> = i panjang اي = ai
u> = u panjang
KATA PENGANTAR
�@Aا�� B"Aهللا ا�� �DE
Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya karenanya, penulisan skripsi ini
dapat terselesaikan.
Shalawat dan salam semoga senantiasa tetap terlimpahkan kepangkuan
beliau Nabi Muhammad saw. beserta keluarganya, sahabat-sahabatnya serta
orang-orang mukmin yang senantiasa mengikutinya.
Dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh, peneliti sampaikan bahwa
skripsi ini tidak akan mungkin terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan
dari semua pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu
penulis mengucapkan terimakasih sebanyak-banyaknya kepada semua pihak yang
telah membantu. Adapun ucapan terima kasih secara khusus penulis sampaikan
kepada:
1. Bapak Dr. Suja’i, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo
Semarang, beserta staf yang telah memberikan pengarahan dan pelayanan
dengan baik selama masa penelitian.
2. Ibu Yunita Rahmawati, M.A. selaku pembimbing yang telah berkenan
memberikan waktu, bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini
3. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan Fakultas
Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
4. Bapak Much. Sobichan, selaku Kepala Madrasah Ibtidaiyah Arrosyidin
Pancuranmas Secang Magelang yang telah memberikan izin untuk
mengadakan penelitian.
5. Bapak Maryono, S.Pd.I, selaku kolaborator yang telah membantu
pencapaian keberhasilan dalam penelitian ini.
6. Sahabat-sahabatku yang selalu memberi motivasi dan tempat bertukar
pikiran dalam proses penulisan skripsi ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak
membantu penulis hingga dapat diselesaikan penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu
penulis mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan dan kesempurnaan hasil
yang telah didapat. Akhirnya, hanya kepada Allah penulis berdo’a, semoga
bermanfa’at adanya dan mendapat ridho dari-Nya, Amin Yarabbal ‘aalamin.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... ii
PENGESAHAN ............................................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING .................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
TRANSLITERASI ........................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................ 1
B. Penegasan Istilah ......................................................................... 3
C. Rumusan Masalah ....................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5
E. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka ............................................................................. 7
B. Kerangka berpikir........................................................................ 9
C. Hipotesis Tindakan...................................................................... 26
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ............................................................................ 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 27
C. Pelaksana dan Kolaborator .......................................................... 27
D. Variabel ....................................................................................... 28
E. Rencana Penelitian ...................................................................... 28
F. Instrumen Penelitian.................................................................... 33
G. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 36
H. Teknik Analisis Data ................................................................... 38
I. Indikator Pencapaian ................................................................... 39
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Diskripsi Prasiklus ...................................................................... 40
B. Diskripsi Hasil Siklus I ............................................................... 42
C. Diskripsi Hasil Siklus II .............................................................. 48
BAB V : PENUTUP
A. Penutup ........................................................................................ 55
B. Simpulan ..................................................................................... 55
C. Saran ............................................................................................ 56
DAFTAR PUSTAKA
RPP
DAFTAR TABEL
DAFTAR SINGKATAN
DAFTAR LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP