CONTENIDOS MÍNIMOS

Tema 1: Explorando el Universo

• La estructura del Universo: planetas, estrellas y galaxias.

• La Vía Láctea y el Sistema Solar.

• Los movimientos de la Tierra: las estaciones, el día y la noche, los

eclipses y las fases de la Luna.

• Realizar conversiones sencillas entre escalas de distancia.

• Localizar los puntos cardinales a partir de la posición del Sol a

mediodía solar.

Tema 2: La materia y sus propiedades

• Propiedades de la materia: medibles y no medibles (magnitudes).

• Materiales de uso común y aplicaciones.

• Unidades: sistema internacional de unidades.

• Medir masas, volúmenes y densidades de distintos cuerpos sólidos y

líquidos.

• Reconocimiento y valoración de la importancia de los patrones

universales a medida.

Tema 3: Los estados de la materia.

• Composición de la materia: elementos químicos, átomos, moléculas y

cristales.

• Los cambios de estado de la materia.

• Definición de mezclas heterogéneas, homogéneas y sustancias

puras.

• Métodos sencillos de separación de mezclas.

Tema 4: La atmósfera terrestre.

• Composición y propiedades de la atmósfera: nitrógeno y oxígeno,

dióxido de carbono y ozono.

• Fenómenos atmosféricos, variables que condicionan el tiempo

atmosférico y distinción entre tiempo y clima.

• Contaminantes atmosféricos: naturaleza y origen.

• Relación entre el aire y la salud y reconocimiento del papel protector

de la atmósfera y de la importancia del aire para los seres vivos y

para la salud humana.

Tema 5: La hidrosfera.

• Formas de agua en la Tierra y en otros planetas.

• El ciclo del agua.

• El agua del mar y de los continentes.

• La contaminación del agua y su depuración.

Tema 6: El relieve y la corteza terrestres.

• Capas de la tierra.

• Proceso de meteorización.

• Principales agentes de erosión.

• Consecuencias de los distintos agentes sobre el relieve.

Tema 7: Minerales y rocas.

• Concepto de mineral y roca.

• Clasificación, origen y utilidad de los minerales.

• Identificación y propiedades de los minerales.

• Tipos de rocas: sedimentarias, magnéticas y metamórficas.

Importancia y utilidad de las rocas.

Tema 8: La Tierra, un planeta habitado.

• Factores que hacen posible la vida en la Tierra.

• Características y funciones comunes de los seres vivos.

• La teoría celular.

• Célula procariota y eucariota.

Tema 9: La diversidad de los seres vivos.

• La diversidad de los seres vivos: ambientes, tamaños, formas y

modos de alimentarse.

• Los cincos reinos.

• Virus, bacterias y organismos unicelulares eucarísticos.

Tema 10: Las plantas y los hongos.

• Características y clasificación del reino vegetal.

• Partes de la planta y la flor.

• Reino Hongos: características generales, tipos y alimentación.

• Importancia para la vida, de las plantas y los hongos.

• Observación de las hojas de los árboles para identificarlos.

Tema 11: El reino animal: Invertebrados.

• Características de los distintos grupos de invertebrados: nidarios,

moluscos, anélidos, artrópodos y equinodermos.

• Establecimiento de relaciones entre las adaptaciones que presentan

los invertebrados con su forma de vida.

• Comprender y valorar la diversidad de los invertebrados.

Tema 12: El reino animal: Vertebrados.

• Características de los vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y

mamíferos.

• Establecimiento de relaciones entre estructuras y órganos con su

función correspondiente.

• La especie humana: origen y evolución.

• Aceptación del ser humano como miembro del reino animal.

Los criterios de evaluación que se van a exigir según estos contenidos

mínimos son los siguientes:

1. Explicar la organización del Sistema Solar y las características de los

movimientos de la Tierra y la Luna y sus implicaciones.

2. Establecer procedimientos para describir las propiedades de la materia

que nos rodea, tales como la masa, el volumen, la densidad, los estados

en los que se presenta y sus cambios.

3. Diferenciar entre mezclas y sustancias puras, gracias a las propiedades

características de estas últimas y a la posibilidad de separar aquellas por

procesos físicos como la filtración, decantación o cristalización.

4. Diferenciar entre elementos y compuestos, átomos y moléculas,

símbolos y fórmulas. Conocer las características de las partículas

fundamentales del átomo.

5. Explicar el átomo según el modelo planetario y establecer el criterio de

materia neutra.

6. Elaborar e interpretar gráficos y modelos sencillos sobre la estructura y

dinámica atmosféricas, estableciendo relaciones entre las variables que

condicionan el clima y los principales fenómenos meteorológicos.

7. Reconocer la importancia de la atmósfera para los seres vivos,

considerando las repercusiones de la actividad humana en la misma.

8. Conocer las propiedades más importantes del agua. Explicar, a partir de

ellas, el ciclo del agua en la naturaleza y su importancia para los seres

vivos, considerando las repercusiones de las actividades humanas en

relación con su utilización.

9. Conocer la estructura interna de la Tierra y los componentes químicos

de sus capas, y diferenciar claramente los conceptos de mineral y roca.

10. Identificar las rocas y los minerales más frecuentes, en especial los que

se encuentran en el entorno próximo, utilizando claves sencillas y

reconocer sus aplicaciones más frecuentes.

11. Establecer los criterios que sirven para clasificar a los seres vivos e

identificar los principales modelos taxonómicos a los que pertenecen los

animales y plantas más comunes.

12. Conocer de forma operativa el concepto de biodiversidad. Valorar la

importancia de la biodiversidad a escala mundial, en España y en

Castilla y León.

13. Explicar las funciones comunes a todos los seres vivos, teniendo en

cuenta la teoría celular.

Se les va a proporcionar una serie de posibles preguntas para el examen de

contenidos mínimos, de entre las cuales se elegirán 10.

Éstas son las posibles preguntas:

1- Indica todos los cuerpos que forman el sistema solar en un dibujo (1)

2- ¿Cuáles son los movimientos de la Tierra? ¿cuánto duran? ¿qué

consecuencias tienen? (1)

3- ¿Cuáles son los movimientos de la Luna? ¿cuánto duran? ¿qué

consecuencias tienen? (1)

4- Define materia, energía, masa y volumen (2)

5- Explica cómo hallamos la densidad de un sólido (regular o irregular) y

de un líquido (2)

6- ¿Qué es un átomo? ¿qué partes tiene? ¿qué partículas lo forman? Di las

propiedades de cada partícula (2)

7- Dibuja un átomo e indica en él sus partes y par tículas (2)

8- ¿Qué es una molécula? ¿cómo se representa? (2)

9- ¿En qué estados podemos encontrar la materia? I ndica las

propiedades principales de cada uno de ellos (3)

10- Haz un cuadro con los principales cambios de estado (3)

11- ¿Qué es una mezcla? ¿qué tipos hay? (3)

12- ¿Qué es una sustancia pura? ¿qué tipos hay? (3)

13- ¿Cómo puedo separar los componentes de una mez cla? (3)

14- ¿Qué es la atmósfera? ¿qué capas la forman? (4)

15- Explica cómo se produce el viento, la lluvia, el granizo y la nieve (4)

16- Indica qué gases forman el aire y porqué son importantes cada

uno de ellos para los seres vivos (4)

17- Explica brevemente los principales problemas que tiene la atmósfera

en la actualidad (4)

18- Indica las principales propiedades del agua ( 5)

19- Haz un dibujo del ciclo del agua con sus procesos. Indica por qué es

importante para los seres vivos (5)

20- Indica las capas que forman la Tierra, di alg unas características de

cada una de ellas. (6)

21- Nombra los principales agentes de erosión y sus consecuencias en el

relieve terrestre (6)

22- ¿Qué es un mineral? ¿qué es una roca? (7)

23- Escribe el nombre de cinco minerales y de cin co rocas e indica

para qué podemos utilizarlos (7)

24- ¿cuáles son las funciones vitales? ¿para qué sirve cada una de ellas?

¿qué modalidades hay de ellas? (8)

25- Haz un esquema de las funciones vitales de los seres vivos. (8)

26- Escribe el nombre de los cinco reinos de sere s vivos y di al menos

dos características de cada uno de ellos (9)

27- Escribe las categorías de clasificación taxonómicas de los seres

vivos.(9)

28- Clasifica los siguientes seres vivos: bacilo, liquen, geranio, escarabajo

y ameba (9)

29- ¿qué es la biodiversidad? ¿qué factores la amenazan? (9)

30- ¿cuáles son las partes de una planta? ¿para qué sirve cada una de

ellas? (10)

31- Nombra los principales grupos de invertebrado s, di una

característica de cada uno de ellos (11)

32- Nombra los principales grupos de vertebrados, di dos características de

cada uno de ellos (12).