Ambientes educativos, dispositivos tecnológicos y conocimiento. Luis Baggiolini
CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE INNOVACIÓN PARA SITUARLOS EN LOS AMBIENTES DE...
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CONSTRUCCIÓN DE
PROYECTOS EDUCATIVOS DE
INNOVACIÓN PARA
SITUARLOS EN LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Mg. Ricardo Martín
Cabrejos Vega
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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PROYECTOS DE INNOVACIÓN
1. Reconocer la utilidad del Proyecto de Innovación en la mejora y funcionamiento de la institución Educativa.
2. Diseñar un proyecto de Innovación para la Institución Educativa. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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¿QUÉ ES INNOVACIÓN?
Un proyecto de innovación es aquel plan que te permite recrear una situación, mejorar algún hecho o proceso introduciendo un componente creativo en su diseño, desarrollo y evaluación
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Es una propuesta organizada,
integrada y sistematizada para
realizar un conjunto de actividades
teniendo en cuenta un objetivo
general en busca de la mejora de la
Institución Educativa. Todo problema
responde a un problema relevante de
la vida de la escuela.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Un proyecto de innovación en gestión es una propuesta que parte de un diagnóstico previo y plantea procesos de cambio o transformación en la organización y funcionamiento de una determinada área de la institución educativa.
Se mejora y optimiza la gestión a través de la participación de los diferentes agentes educativos y acciones de investigación.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
La evaluación constituye una
herramienta indispensable en el diseño
y aplicación de los proyectos
educativos. La evaluación de proyectos
proporciona información que sirve para
la toma de decisiones, para mejorar la
eficacia de los proyectos en relación
con sus fines y promover eficiencia en
la asignación de recursos. La evaluación
es un medio para optimizar la gestión de
los proyectos.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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FORMULACIÓN Y EVALUACION DE PROYECTOS
Para la preparación de un proyecto se debe tener presente que cada proyecto debe realizarse en forma distinta, es decir, no existe una “receta” para preparar proyectos.
Sin embargo es posible preparar pautas que indiquen los principales temas ( estudios) que deben desarrollarse.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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PROYECTOS DE INNOVACIÓN NUESTROS ALUMNOS Esperan
innovaciones
¿ Estamos preparados para realizar cambios en nuestra IE ?
Pero…
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
PROPUESTA SISTEMÁTICA PARA ABORDAR LA PRACTICA EDUCATIVA
PROPUESTA COLECTIVA
NATURALEZA Y ESTRATEGIAS FORTALECEN O INCREMENTAN
REFLEJAR CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN
CARACTER SISTEMÁTICO
CALIDAD DE APRENDIZAJES
COMPROMISO CON LA
PROPUESTA
PARTIR DE LAS FORTALEZAS DE LA
IE
GARANTIZAR LA CONTINUIDAD DEL
PROYECTO Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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¿Por qué y para qué innovar en la escuela? • Recrear una situación que ayude a potenciar los procesos. • Mejorar un proceso de enseñanza • Enfrentar un problema identificado • Potenciar una propuesta formulada
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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¿Cuándo decimos que algo es innovador?
• Aporta algo nuevo • Permite observar cambios • Realiza modificaciones novedosas • Es algo concreto • Es un hecho práctico
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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¿Quiénes pueden y deben innovar en la escuela?
• Los directivos • Los maestros • Las familias • La comunidad
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Areas de innovación en la escuela (Tipos de proyectos)
•Proyectos de innovación pedagógica •Proyectos de Innovación de gestión institucional,
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Proyectos de innovación pedagógica.
Proyectos de aprendizaje basados en Tecnologías Educativas
Proyectos que hacen uso de tecnología educativa para su aplicación
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Los proyectos de gestión institucional •Proyectos para la mejora de la Institución Educativa •Proyectos para mejorar la capacitación docente •Proyectos para mejorar las condiciones de vida de los estudiantes y la comunidad en general •Proyectos para organizar información institucional •Proyectos para mejorar el clima institucional Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Esquema de Proyecto de Innovación Pedagógica
1. Nombre o denominación del Proyecto. 2. Componente (Tipos) 3. Fundamento o justificación 4. Objetivos 5. Grado de implementación 6. Metas 7. Duración. 8. Beneficiarios del proyecto innovador 9. Aspectos técnicos (Localización-Insumos-Recursos-
Asesoría-Herramientas-Equipos)
10. Actividades y cronograma 11. Presupuesto.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Nombre o denominación del proyecto
Claro preciso y concreto (máximo 2 líneas)
Componente (Propuesta)
Los proyectos son de tres tipos: • Proyectos de Innovación de gestión
institucional,
• Proyectos innovación de calificación
profesional,
• Proyectos de innovación pedagógica
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Fundamentación o justificación (máxima una
carilla)
Argumentación lógica:
Explicar la urgencia de los problemas que se pretenden resolver
Justificar por qué el proyecto innovador es la solución
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Objetivo general
Objetivos específicos
Objetivos (máximo media carilla)
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Grado de implementación
De innovación (Novedoso)
De implementación
De reactivación
De remodelación, etc.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Metas
Resultados esperados
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Fecha de inicio
Fecha de término
Duración total Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Beneficiarios del proyecto Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Aspectos técnicos Localización (Macro – micro)
Insumos
Recursos (Humanos – técnicos – materiales
- financieros)
Asesorías requeridas
Herramientas
Equipos
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Cronograma de Actividades.
Presupuesto.
Evaluación.
N° Actividades Acciones Responsables Fechas
N° Actividades Recursos Costos Financiamiento
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Ejemplos de Proyectos innovadores
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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"Primera aula digital de América Latina"
Está en Mendoza y usan pizarras electrónicas sobre tierra y techos de chapa
Ejemplos de Proyectos innovadores extranjeros
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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"La escuela está completamente digitalizada. El cuerpo docente, los padres y todos los alumnos venden comida y reciclan plástico y papel para poder comprar materiales y acceder a nuevos recursos".
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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“No hay más tizas. Las tizas son digitales. Tampoco hay cuadernos. Los pen drivers son los respaldos de los alumnos"
también baja el nivel de estrés de los docentes. Porque los alumnos permanezca con un espíritu de búsqueda e investigación que no requiere de la intervención del docente".
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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“La escuela del futuro, la escuela 2.0 en España"
Digitalización del sistema educativo
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Allí desde hace años los alumnos de primaria han sustituido sus libros y cuadernos por tablets PC (aulas autosuficientes )
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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El proyecto de Ariño (en la provincia de Teruel- España) se convirtió sin saberlo en el proyecto piloto que imitará todo el país.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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cada alumno de primaria disponga de un ordenador personal, portátil, para sustituir el cuaderno y los libros
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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E-learning
Hacer uso de las herramientas y servicios de la Web 2.0 en los procesos educativos, ya sean estos más o menos estructurados.
Proyectos no estatales
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Se recibe una clave y contraseña por email del curso elegido para acceder (Aula virtual)
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Instalación a Internet para acceder a todos los recursos para su formación
A los cursos se puede acceder durante las 24 horas.
Después de la parte teórica, los alumnos realizan actividades prácticas en forma de simulaciones y respuesta de cuestionarios.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Instituciones de Educación Secundaria a Distancia (IESAD)
Algunos Proyectos innovadores propuestos por el gobierno peruano
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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GRÁFICO DE TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN
Servicio de Enlace Satelital
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Instalaciones Remotas (IIEE)
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
![Page 40: CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE INNOVACIÓN PARA SITUARLOS EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062307/556fbc93d8b42a12138b5710/html5/thumbnails/40.jpg)
PROYECTO PILOTO: Televisión Educativa
2008 inicio del Proyecto Piloto de Televisión Educativa, mediante el cual 990 aulas de 222 escuelas públicas del nivel de secundaria, ubicadas en las diferentes regiones del país, reciben el servicio de televisión por cable satelital.(EMPRESA DIRECTV)
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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MEDIANTE EL SERVICIO DE TELEVISIÓN SATELITAL SE PUEDEN VISUALIZAR 21 CANALES, DETALLADOS DEÇ LA SIGUIENTE MANERA
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
![Page 42: CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE INNOVACIÓN PARA SITUARLOS EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062307/556fbc93d8b42a12138b5710/html5/thumbnails/42.jpg)
UNA LAPTOP POR NIÑO
¿QUÉ ES LA OLPC?
Es una herramienta tecnológica que se constituye como un recurso educativo
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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¿POR QUÉ LA OLPC? Propone : Modernizar y potenciar el rol de los docentes de las instituciones educativas de áreas rurales.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
![Page 45: CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE INNOVACIÓN PARA SITUARLOS EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062307/556fbc93d8b42a12138b5710/html5/thumbnails/45.jpg)
Proyecto CAPTIC (Comunidades que Aprenden con Apoyo de Tecnologías de Información y Comunicaciones) orientado por 2 instituciones extranjeras y el apoyo del Proyecto Huascarán, (ISPP) y de doce instituciones educativas de nivel primario en las regiones de Ucayali, Pasco y Junín,
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Apoyo con fascículos, integrando el binomio educación - tecnología a través de las actividades de las computadoras portátiles XO en las diversas áreas del DCN.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
![Page 47: CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE INNOVACIÓN PARA SITUARLOS EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062307/556fbc93d8b42a12138b5710/html5/thumbnails/47.jpg)
RED TEMÁTICA FENCYT : Red de la feria escolar
Plataforma tecnológica que posee una estructura organizativa. Su finalidad es compartir e intercambiar información relacionados a las Ferias Escolares.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
![Page 48: CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE INNOVACIÓN PARA SITUARLOS EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062307/556fbc93d8b42a12138b5710/html5/thumbnails/48.jpg)
Su objetivo: Intercambio de información (proyectos, eventos, noticias, etc). Incentivar la creación de grupos de investigación interinstitucionales.
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Ejemplos de Proyectos en las I.E usando T.E
Elaboración y producción de guías didácticas a través de la ejecución de técnicas y estrategias interactivas
Uso de Blogs de Aula
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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UN PROGRAMA RADIAL EN EL CENTRO EDUCATIVO
Permite que cada niño o niña demuestre su talento comunicacional y su gran creatividad produciendo textos. Canciones Rimas Adivinanzas Dicho programa radial será emitido en la página oficial del Centro Educativo
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
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Durante su grabación del programa radial, los niños y las niñas tuvieron la oportunidad de:
Escuchar su voz en la grabadora
Corregir errores de tonalidad, de su pronunciación
De la necesidad de hablar lenta y claramente
De comprender el anunció y contenido de las canciones, rimas, y otros
De que escuchen otras aulas su trabajo
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
![Page 52: CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE INNOVACIÓN PARA SITUARLOS EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062307/556fbc93d8b42a12138b5710/html5/thumbnails/52.jpg)
USO DE PÁGINAS WEBS EN LA I.E: buscando que los alumnos se expresen
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
![Page 53: CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE INNOVACIÓN PARA SITUARLOS EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062307/556fbc93d8b42a12138b5710/html5/thumbnails/53.jpg)
Entrevistas para una creación de revista. ◦ Se propone el tema
◦ Se selecciona a los entrevistados
◦ Se forman equipos para que entrevisten.
◦ Se cuenta con la producción escrita de las entrevistas
◦ Se realiza los dibujos de cada entrevista, fotos.
◦ Se procede a elaborar la revista (Se puede imprimir).
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
![Page 54: CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE INNOVACIÓN PARA SITUARLOS EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062307/556fbc93d8b42a12138b5710/html5/thumbnails/54.jpg)
“Los proyectos de innovación
constituyen un instrumento de
planeamiento para enfrentar la rutina y explorar mejores formas de acción
educativa”
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega