Construção Do Sentido Do Texto
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8/18/2019 Construção Do Sentido Do Texto
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Profª Mestra Lucy C. Simões - Linguìstica II -Faculdade Santa Izildinha
CONSTRUÇÃO DESENTIDO DO TEXTO
Ingedore . !. "och
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Profª Mestra Lucy C. Simões - Linguìstica II -Faculdade Santa Izildinha
A construção do sentido do texto
- # tarefa de des$endamento cou%e a Ingedore. !. "och& mestre e doutora em Ci'ncias(umanas) L*ngua Portuguesa& +ela P,CSP.
- Ling*stica /e0tual) tem como o%1eto dein$estiga23o o te0to& no 4ual con$ergema2ões lingu*sticas& cogniti$as e sociais e 4ueorganizam um e$ento comunicati$o.
- id5ia de trilhar caminhos de em%ate entrea4uele 4ue guarda o +oder 6 o segredo 6 ea4uele 4ue dese1a desco%ri-lo.
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Leitura: atiidade de !rodução desentido
Pa+el do leitor) construtor de sentidos.
Leitura 6 4uando uma +essoa olha um te0to4ual4uer e atri%ui sentido ao s*m%olos nele
inseridos. Leitura) +rocesso din7mico e ati$o& 4ue
e$oca significado& n3o tem significado em simesmo.
Processo social) resultado da intera23o deinforma2ões +resentes 8 conhecimento+r5$io do leitor 9constru23o de sentido:.
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A"#uns estudos so$re "eitura
Leitura) decodifica23o de s*m%olos escritos.
Pa+el do leitor) e0tra23o de significados.
Leitura) +rocesso +sicolingu*stico 6
re+resenta23o lingu*stica codificada +eloescritor e terminada com o significado
constru*do +elo leitor 6 infer'ncias.
- o leitor com+reendeu o te0to 4uando
modificou seu es+a2o mental +ara acomodar
no$a informa23o 9intera23o da informa23o
no$a com a antiga:.
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Construção de sentido do texto
;iscurso) ato comunicati$o em 4ue a
constru23o de sentido 5 negociada entre
autor e leitor 9o leitor n3o 5 mero rece+tor< 5
coautor:. IPC) a construção de sentidos do texto se
efetiva quando o leitor estabelece
relações entre seu conhecimento prévio e
o conhecimento construído a partir da
leitura.
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Construção de sentido do texto
o leitor assume diante de um te0to +ara instituir-se
como su1eito e& como um artes3o& construir
+razerosamente um sentido +ara seu tra%alho de
tessitura com as +ala$ras.
te0to) construto hist=rico e social com+le0o e
multifacetado 4ue oculta segredos 4ue +odem ser
re$elados ao interlocutor 6 leitor 6 4uando este
$ia%iliza as +ro+ostas +ara a constru23o de sentidodas ati$idades 4ue em+reende.
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Construção de sentido do texto
conce+23o sociointeracional da linguagem& em 4ue
os su1eitos ati$os interagem com a2ões lingu*sticas&
cogniti$as e sociais& de maneira dial=gica& com o
te0to& com o conte0to e com a l*ngua.
te0tos) forma de cogni23o social& +ermitem ao
homem organizar o mundo& +roduzir& +reser$ar e
transmitir o sa%er.
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Construção de sentido do texto
Linguagem) ati$idade interati$a& 4ue conduz a
conce+23o +rocessual da constru23o do sentido.
/odo te0to 5 constitu*do +or uma +ro+osta de
m>lti+los sentidos& +ode-se afirmar 4ue todo te0to 5
um hi+erte0to.
construir um sentido n3o se d? de maneira linear e
se4uencial& 5 necess?rio realizar um constante
mo$imento em $ariadas dire2ões recorrendo a
di$ersas fontes de informa23o& te0tuais e e0trate0tuais.
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Construção de sentido do texto
te0to acad'mico& +o$oado de refer'ncias& cita2ões e
notas de roda+5& imagens 4ue con$oca o leitor a
consultar outras leituras& inclusi$e sus+ender sua
leitura +ara fazer anota2ões.
hi+erte0to eletr@nico - diferen2a a+enas na forma e na
ra+idez do acesso As informa2ões 4ue est3o
interconectadas 6 os hiperlinks 9dis+ositi$os agilizados
+elos clicks-de-mouse). M ulti+licidade de caminhos aseguir- leitor decide 4ual o flu0o de informa2ões 4ue
ser3o incor+oradas em sua tra1et=ria de leitura.