Conoscere il contesto

Percorsi di inserimento Percorsi di inserimento lavorativo per Rom e Sinti: lavorativo per Rom e Sinti:

l’esperienza lombardal’esperienza lombarda

Clara DemarchiClara Demarchi

u.o. Servizi ed Interventi per l’Integrazione u.o. Servizi ed Interventi per l’Integrazione SocialeSociale

Direzione Generale Direzione Generale Famiglia, conciliazione, integrazione e Famiglia, conciliazione, integrazione e

solidarietà sociale solidarietà sociale Regione LombardiaRegione Lombardia

1

Conoscere il contestoConoscere il contesto Conoscenza del contesto di riferimento Conoscenza del contesto di riferimento

e dei destinatari e dei destinatari Regione Lombardia/ORIM ricerche e Regione Lombardia/ORIM ricerche e

indagini dedicate alle popolazioni Rom indagini dedicate alle popolazioni Rom e Sinti, muovendo dalle analisi delle e Sinti, muovendo dalle analisi delle caratteristiche degli insediamenti caratteristiche degli insediamenti abitativi, dalle modalità e stili di vita abitativi, dalle modalità e stili di vita sociale e lavorativasociale e lavorativa Vivere ai margini . Rapporto 2006Vivere ai margini . Rapporto 2006 Favelas in Lombardia. La seconda indagine Favelas in Lombardia. La seconda indagine

regionale regionale

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Dati sul contesto di Dati sul contesto di riferimentoriferimento

In Lombardia In Lombardia … … si stimano tra i 9.600 e 11.000 Rom e si stimano tra i 9.600 e 11.000 Rom e

Sinti Sinti a cui si aggiungono 1.400 persone che a cui si aggiungono 1.400 persone che vivono in case convenzionalivivono in case convenzionali

… … sistemazioni abitative prevalenti sono sistemazioni abitative prevalenti sono roulotte e camper roulotte e camper (eccezione Milano)(eccezione Milano)

… … nell’a.s. 2008/2009 sono 2000 gli alunni nell’a.s. 2008/2009 sono 2000 gli alunni Rom e Sinti Rom e Sinti con una crescita costante negli con una crescita costante negli ultimi tre anni ma diversamente distribuiti ultimi tre anni ma diversamente distribuiti fra le 12 province lombarde fra le 12 province lombarde

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Spunti metodologici di Spunti metodologici di riflessioneriflessione

esistenza di spazi di intervento per facilitare esistenza di spazi di intervento per facilitare e/o migliorare l’inserimento lavorativo di e/o migliorare l’inserimento lavorativo di Rom e Sinti, in particolare delle donne e dei Rom e Sinti, in particolare delle donne e dei giovani, nonostante le difficoltà dovute alla giovani, nonostante le difficoltà dovute alla condizione di emarginazione sociale dei Rom condizione di emarginazione sociale dei Rom e dei Sinti di antico e recente insediamentoe dei Sinti di antico e recente insediamento

carenza legislativa che caratterizza il tema carenza legislativa che caratterizza il tema qui trattato evidenzia la necessità di una qui trattato evidenzia la necessità di una legislazione nazionale in grado di garantire legislazione nazionale in grado di garantire un trattamento uniformeun trattamento uniforme

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Le esperienze di Regione Le esperienze di Regione LombardiaLombardia

Progetto di Mediazione Progetto di Mediazione linguistico-culturale in area linguistico-culturale in area materno infantile a favore di materno infantile a favore di utenze svantaggiateutenze svantaggiate

Progetto Valore Lavoro. Progetto Valore Lavoro. Percorsi di inserimento Percorsi di inserimento lavorativo per Rom e Sinti lavorativo per Rom e Sinti

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Mediazione linguistico-culturale in Mediazione linguistico-culturale in area materno infantile a favore di area materno infantile a favore di

utenze svantaggiateutenze svantaggiate ObiettiviObiettivi

Facilitare ai minori rom e sinti e alle loro famiglie l’accesso ai servizi socio-sanitari e socio-educativi

Promuovere la formazione e l’inserimento nei servizi educativi e socio sanitari di mediatori linguistico culturali Rom e Sinti

Promuovere l’autonomia personale e lavorativa dei destinatari Rom e Sinti

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……....MediazioneMediazione linguistico- linguistico-culturale culturale

…. alcuni …. alcuni rrisultatiSono state formate 12 mediatrici

culturali esperte area socio-educativa e socio-sanitaria sull’area di Milano e 5 operatrici di campo di primo livello nell’area di Pavia

È stata pubblicata la guida Tutti a scuola

7

……....MediazioneMediazione linguistico- linguistico-culturale culturale

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una testimonianza …

…..lavoro da 14 anni come mediatrice nella

scuola elementare. Quest’anno seguo solo le

prime; i bambini che seguo sanno già

italiano. Sono contentissimi che io ci sia e mi

chiamano zia, perché noi siamo molti

rispettosi, c’è molto rispetto per gli adulti.

L’importante è il lavoro con i genitori, con le

famiglie; alcune apprezzano il mio lavoro, altri

no, non capiscono ancora il mio ruolo. La

maggioranza però pensa che sia utile …”

9

La seconda sperimentazione La seconda sperimentazione Progetto Valore Lavoro. Progetto Valore Lavoro. Percorsi di inserimento Percorsi di inserimento

lavorativo per Rom e Sintilavorativo per Rom e Sinti

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Progetto Valore Lavoro: Progetto Valore Lavoro: l’avvio della l’avvio della

sperimentazionesperimentazione avvalersi dell’avvalersi dell’Osservatorio Regionale Osservatorio Regionale

per l’Integrazione e la Multietnicitàper l’Integrazione e la Multietnicità (ORIM)(ORIM)

costituito un gruppo di lavoro così costituito un gruppo di lavoro così articolato: articolato: Comitato di gestione, Comitato di gestione, Gruppo di sperimentazione, Equipe Gruppo di sperimentazione, Equipe operativa operativa

rassegna della documentazione rassegna della documentazione relativa a esperienze di inserimento relativa a esperienze di inserimento lavorativo già realizzate in Italia e lavorativo già realizzate in Italia e un’analisi della letteratura esistenteun’analisi della letteratura esistente

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La metodologia adottataLa metodologia adottata E’ stata scelta una metodologia di E’ stata scelta una metodologia di

co-progettazione e di ricerca-azione co-progettazione e di ricerca-azione per condividere strategie, finalità e per condividere strategie, finalità e azioniazioni

Sono stati organizzati:Sono stati organizzati: un un incontri “propedeutici”incontri “propedeutici”

all’individuazione delle azioni progettualiall’individuazione delle azioni progettuali interviste individualiinterviste individuali ad alcuni ad alcuni

testimoni “privilegiati” testimoni “privilegiati” colloqui approfonditicolloqui approfonditi con alcune con alcune

associazioni attive nei territori a favore associazioni attive nei territori a favore delle comunità Rom e Sintidelle comunità Rom e Sinti

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Gli obiettivi operativiGli obiettivi operativi

Sostegno a cooperative già Sostegno a cooperative già avviateavviate

Sostegno al lavoro autonomo Sostegno al lavoro autonomo Sostegno al lavoro Sostegno al lavoro

subordinatosubordinato SensibilizzazioneSensibilizzazione

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Gli enti partnerGli enti partner CaritasCaritas Casa della CaritàCasa della Carità Sucar Drom Sucar Drom Comunità di Sant’EgidioComunità di Sant’Egidio Opera Nomadi Opera Nomadi Fondazione Ismu Fondazione Ismu Foto di Elena Gagliardi Progetto Caritas Foto di Elena Gagliardi Progetto Caritas

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I progetti territoriali : due I progetti territoriali : due esempiesempi

Foto diElena Gagliardi Progetto Caritas

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Mengro Labatarpe (Il nostro Mengro Labatarpe (Il nostro lavoro), lavoro),

Sucar DromSucar DromL’attività progettuale si articola in due percorsi:L’attività progettuale si articola in due percorsi:1)1) percorsi di lavoro autonomo percorsi di lavoro autonomo: emersione e : emersione e

regolarizzazione dell’attività lavorativa regolarizzazione dell’attività lavorativa attualmente svolta dai Sinti di acquisto, trasporto attualmente svolta dai Sinti di acquisto, trasporto e vendita di materiali ferrosi, in conformità con la e vendita di materiali ferrosi, in conformità con la normativa regionale vigente; attività di formazione normativa regionale vigente; attività di formazione relativa ai diritti e doveri nel mondo del lavoro;relativa ai diritti e doveri nel mondo del lavoro;

2)2) percorsi di lavoro subordinato percorsi di lavoro subordinato: : accompagnamento all’inserimento lavorativo di accompagnamento all’inserimento lavorativo di donne sinti, in seguito ad appositi percorsi di donne sinti, in seguito ad appositi percorsi di formazione sociale e professionale, con formazione sociale e professionale, con un’attenzione specifica anche al contesto familiareun’attenzione specifica anche al contesto familiare

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Progetto Stireria e piccola Progetto Stireria e piccola sartoria, sartoria,

Caritas AmbrosianaCaritas Ambrosiana

attività di formazioneattività di formazione professionale e sociale professionale e sociale rivolte alle donne coinvolte rivolte alle donne coinvolte nel progettonel progetto

avvio di un laboratorio di avvio di un laboratorio di stireria e piccola sartoriastireria e piccola sartoria per donne romper donne rom

destinataridestinatari: 8-12 donne rom: 8-12 donne romFoto diElena Gagliardi Progetto Caritas

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Snodi e criticitàSnodi e criticità

necessità di attuare necessità di attuare interventi integratiinterventi integrati

DiscriminazioneDiscriminazione sostenibilità sostenibilità

economica futura dei economica futura dei progetti avviatiprogetti avviati


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Innovatività Innovatività dell’interventodell’intervento

Metodologia adottata: co-Metodologia adottata: co-progettazioneprogettazione

Monitoraggio Monitoraggio e accompagnamento e accompagnamento costante costante delle azioni progettualidelle azioni progettuali

Organizzazione Organizzazione del gruppo didel gruppo di lavoro lavoro


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……. anche da . anche da parte del gruppo parte del gruppo di progetto e dei di progetto e dei partecipanti … partecipanti …

Grazie per Grazie per l’attenzionel’attenzioneClara DemarchiClara Demarchi

Unità operativa Servizi ed Interventi per Unità operativa Servizi ed Interventi per l’Integrazione Socialel’Integrazione [email protected][email protected]

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