Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del...
Transcript of Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del...
![Page 1: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/3.jpg)
Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar nuestras acciones como adultos al establecer límites.
Comprender cómo algunas prácticas inadecuadas para disciplinar a
los niños afectan su desarrollo.
![Page 4: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Qué relación existe entre el comportamiento del niño y el desarrollo de su cerebro?
¿Qué acciones llevas a cabo cuando disciplinas a un niño?
¿Qué significa disciplinar a un niño y cuál es el motivo para hacerlo?
![Page 5: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/6.jpg)
Cuando comprendes el comportamiento de un niño puedes guiarlo y facilitarle experiencias que lo lleven a regular sus emociones y comportamientos.
![Page 7: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/7.jpg)
A veces buscamos que los niños obedezcan en el momento. Lo deseable es que logren gradualmente:
Pensar en sus acciones Evaluar diversas situaciones Tomar decisiones
![Page 8: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/8.jpg)
Tallo cerebral y sistema límbico.
Funciones básicas como: el sueño, la vigilia, el hambre.
Comportamientos como: impulsividad, berrinches, agresión.
(Siegel y Bryson, 2014).
Planta Baja
![Page 9: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/9.jpg)
Planta Alta
Corteza cerebral.
Funciones como: planear, analizar, tomar decisiones y regular las conductas.
Termina de
desarrollarse a los 25 años aproximadamente.
(Siegel y Bryson, 2014).
![Page 10: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/10.jpg)
Para adaptarse y desarrollarse los niños necesitan:
Nuestro papel como adultos es acompañarlos.
Experimentar las emociones que surgen cuando no obtienen lo que desean.
![Page 11: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/11.jpg)
Las experiencias que viven los niños con los adultos significativos en su vida favorecen el proceso de maduración transformando su cerebro.
![Page 12: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/12.jpg)
Cuando los niños están dominados por sus
emociones y fuera de control, es porque
las estructuras más primitivas de su cerebro
“están al mando de la situación”.
No hay suficiente conexión con las
estructuras superiores.
![Page 13: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/13.jpg)
Si los adultos reconocemos estas emociones y mostramos empatía: Las reacciones disminuyen y
permiten que las estructuras superiores del cerebro comiencen a trabajar.
Se fortalecen las conexiones entre las partes más primitivas y las más complejas para que gradualmente éstas logren coordinarse y trabajar en armonía.
![Page 14: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/14.jpg)
Tener una relación emocional con los niños, es indispensable para facilitar experiencias que reorienten su comportamiento.
![Page 15: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/15.jpg)
Golpes Amenazas Intimidación Castigos Consecuencias Premios Recompensas Humillación Retirar el afecto, actividades u
objetos Condicionar salidas
Prácticas Inadecuadas
![Page 16: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/16.jpg)
Su intención es causar dolor o sufrimiento para “enseñar una lección”.
Se ejercen desde un lugar donde el adulto siente su autoridad amenazada y quiere que el niño obedezca.
Castigos o consecuencias
![Page 17: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/17.jpg)
Frase Actitud y/o postura
del adulto Daño en el niño
“Dejaste los cubos fuera de su lugar, eres un descuidado” Siempre estás haciendo ruido, ¿por qué no entiendes?”
“Olvidaste la lonchera en casa de tu tía, eres un irresponsable, nunca te fijas”
“¡No le jales el pelo a Rocío! ¡Te voy a dar una nalgada si no haces caso!”
“¡Nos tenemos que ir; si no están listos ya no los voy a querer!”
Ejercicio
![Page 18: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/18.jpg)
Interfieren en el proceso de aprendizaje
porque activa la alarma, bloqueando la capacidad de atención y concentración.
Fragmentan la relación porque el adulto, quién debería ser la persona más importante en la vida del niño lo agrede.
Daños al utilizar castigos o consecuencias
![Page 19: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/19.jpg)
El mensaje que recibe el niño es que su valor como persona depende de su comportamiento.
Validan el uso de la violencia como una forma de resolver problemas.
Aumentan la rebeldía o la sumisión.
![Page 20: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/20.jpg)
Generan enojo, resentimiento, inseguridad o miedo.
Incumplen con el derecho de
protección contra los abusos y a una vida segura y sana, provocando una producción elevada de cortisol.
![Page 21: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/21.jpg)
Consisten en conceder algún privilegio o algo material para que los niños obedezcan. El adulto busca reforzar el comportamiento del niño a través de privilegios.
Premios o recompensas
![Page 22: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/22.jpg)
Daños al utilizar premios o recompensas
Promueven obediencia temporal.
Los niños aprenden a esperar siempre algo a cambio de sus acciones.
Causan la pérdida de interés.
![Page 23: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/23.jpg)
Dañan la autoestima, porque sólo hay reconocimiento a través de los premios y se retiran cuando las expectativas del adulto no se cumplen.
Generan en el niño es inseguridad y desconfianza, ya que se condiciona el afecto dependiendo del comportamiento.
![Page 24: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/24.jpg)
Disciplina
La respuesta es utilizar una disciplina basada en límites.
¿Qué hacemos?
Pero entonces…
![Page 25: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/25.jpg)
Es importante reivindicarnos con la palabra “disciplina”, ya que muchas prácticas se han centrado exclusivamente en la obediencia dejando a un lado el vínculo afectivo y la relación entre los niños y sus cuidadores.
(Fraibergh ,2008)
![Page 26: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/26.jpg)
Comprender cómo funciona el cerebro humano nos permite encontrar formas diferentes de interpretar los comportamientos de los niños.
Si como adultos nos damos cuenta que lo que les ocurre a los niños, tiene que ver con un proceso en su desarrollo (madurez), será más fácil ser empáticos y comprensivos con ellos.
Los castigos, consecuencias, premios o recompensas son prácticas que atentan contra la dignidad e integridad de los niños.
![Page 27: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/27.jpg)
Sara (cuatro años) está enojada porque tiene una fiesta y su mamá le dijo que no podía
asistir porque su hermano de cinco meses está muy pequeño para acompañarlas y no hay
alguien que pueda hacerse cargo de él. Sara le dice a su mamá que “no se vale”, llora y se
tira el piso.
Primer momento
(reacción común)
Segundo momento
(reflexión considerando lo
aprendido)
Tercer momento
(modificación de la
respuesta)
¿Cómo te
sentirías?
¿Cómo
reaccionarías?
¿Qué piensas
que siente el
niño?
¿Qué crees que
necesita el
niño?
¿Qué harías diferente?
Frustrado
Enojado
Desesperado
Explicas
Sermoneas
Amenazas
Impotencia
Frustración
Descansar
Ser escuchado
Decirle que
entiendes que está
triste porque…
![Page 28: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/28.jpg)
Toño (dos años) no quiere terminarse la sopa, el papá insiste para que se la
coma. El niño avienta el plato y la tira.
Primer momento
(reacción común)
Segundo momento
(reflexión considerando lo
aprendido)
Tercer momento
(modificación de la
respuesta)
¿Cómo te
sentirías?
¿Cómo
reaccionarías?
¿Qué
piensas que
siente el
niño?
¿Qué crees
que necesita
el niño?
¿Qué harías diferente?
![Page 29: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/29.jpg)
Luisa, la mamá de María (tres años) le dice que hace frío afuera y para salir
necesita ponerse un suéter. María se tira al piso y comienza a llorar porque
no se lo quiere poner.
Primer momento
(reacción común)
Segundo momento
(reflexión considerando lo
aprendido)
Tercer momento
(modificación de la
respuesta)
¿Cómo te
sentirías?
¿Cómo
reaccionarías?
¿Qué
piensas que
siente el
niño?
¿Qué crees
que necesita
el niño?
¿Qué harías diferente?
![Page 30: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/30.jpg)
Cada vez que Raúl (tres años) va a una fiesta o convivencia muerde y pega a
algún niño. Su papá le dice que no lo haga, pero eso sigue sucediendo
aunque el niño ha prometido que no lo volverá a hacer.
Primer momento
(reacción común)
Segundo momento
(reflexión considerando lo
aprendido)
Tercer momento
(modificación de
la respuesta)
¿Cómo te
sentirías?
¿Cómo
reaccionarías?
¿Qué
piensas que
siente el
niño?
¿Qué crees que
necesita el niño?
¿Qué harías
diferente?
![Page 31: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/31.jpg)
Lucía (un año), algunas veces cuando su papá la quiere llevar a dormir, se
resiste y llora. El papá la deja llorar hasta que se duerme.
Primer momento
(reacción común)
Segundo momento
(reflexión considerando lo
aprendido)
Tercer momento
(modificación de
la respuesta)
¿Cómo te
sentirías?
¿Cómo
reaccionarías?
¿Qué
piensas que
siente el
niño?
¿Qué crees que
necesita el niño?
¿Qué harías
diferente?
![Page 32: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/32.jpg)
Santiago (cuatro años) está en la tienda con su mamá y quiere que le compre
un juguete, la mamá le dice que no lo comprarán, él responde que es mala y
que ya no la quiere.
Primer momento
(reacción común)
Segundo momento
(reacción común)
Tercer momento
(reacción común)
¿Cómo te
sentirías?
¿Cómo
reaccionarías?
¿Qué
piensas
que siente
el niño?
¿Qué crees que
necesita el niño?
¿Qué harías
diferente?
![Page 33: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/33.jpg)
¿Qué aprendes de ti con este ejercicio? ¿Es fácil para ti reconocer las necesidades y las
emociones de los niños? ¿Cuáles pensamientos tienes en relación al niño
que te hacen reaccionar de una u otra forma?
![Page 34: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/34.jpg)
Durante la semana ante diferentes situaciones que vivas con los niños, mantente atento a tus reacciones y trata de descifrar cuál es la necesidad o el sentimiento que está atrás del comportamiento del niño. Pregúntate:
¿Qué necesitas hacer como adulto para actuar de manera diferente?
![Page 35: Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con … · Conocer los aspectos del desarrollo del cerebro relacionados con el comportamiento de los niños para considerar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042113/5e8ebf524ee71c4ea1643c84/html5/thumbnails/35.jpg)
Siegel, D.& Bryson, T. (2014). No-drama discipline: The whole-brain way to calm the chaos and nurture your child's developing mind. Australia: Scribe.
Fraiberg, S. (2008) Insights from the blind Souvenir Press, London, Human Horizons Series.