ENCONTRO

CONHECIMENTOS E PRÁTICAS

DE

INCLUSÃO

Por: JANETE BRITO

JANETE PEREIRA DE BRITO

CURRÍCULO:

* MAGISTÉRIO - ISA* CURSO ADCIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA – ISA* LICENCIADA EM GEOGRAFIA E HISTÓRIA – FACIC* ESPECIALISTA EM SUPERVISÃO ESCOLAR* ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR (UFMG)

ATUAÇÃO:

* ATUEI COMO PROFESSORA POR 6 (SEIS) ANOS.* EX-INTEGRANTE DA ASSOCIAÇÃO DE DIRIGENTES DE CAIC'S DE MINAS GERAIS* ATUEI COMO DIRETORA DA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO BATISTA* ATUALMENTE DIRETORA DA ESCOLA MUNICIPAL DR. VIRIATO MASCARENHAS GONZAGA – CAIC (15 ANOS)

CASADA COM PAULO HENRIQUE FERNANDES DE BRITOMÃE DE: VINÍCIUS HENRIQUE FERNANDES DE BRITO VICTOR HENRIQUE FERNANDES DE BRITO

CONHECIMENTO

PONTO DE PARTIDA – TEXTOS E ESTUDOS SOBRE INCLUSÃO

ESTRATÉGIAS DESAFIOS (QUESTIONAMENTOS)

PRÁTICA

EXPERIÊNCIA EM SALA DE AEE

DIMENSÕES – TEMPO E ESPAÇO

FUNDAMENTOS – AMPLIAR SABERES

CONTEXTO ATUAL – DESAFIOS DA INCLUSÃO

CONHECIMENTO E PRÁTICA

ADOTAR UM ENCONTRO REFLEXIVO DINÂMICO E PARTICIPATIVO COM A EXPERIÊNCIA BEM SUCEDIDA NA

SALA DO AEE.

“ SE UMA PESSOA NÃO PODE

APRENDER DA MANEIRA QUE LHE É

ENSINADA, É MELHOR ENSINÁ-LA DA

MANEIRA QUE POSSA APRENDER.”

(Mario Welchmann)

CONHECIMENTO

PONTO DE PARTIDA

*O QUE É AEE – ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO

• INTEGRAR O TEXTO NA ÍNTEGRA DO PORTAL DA

EDUCAÇÃO

• DINÂMICA

• INSERÇÃO DOS ASPECTOS BIOLÓGICO CORPORAL

• SOCIABILIDADE, A COGNIÇÃO DO AFETO E O

CONTEXTO TEMPO - ESPAÇO

ESTRATÉGIAS• PLANEJAMENTO DE ATENDIMENTO NA SALA

DO AEE.

• OFERECER NO ESPAÇO E NO TEMPO

ESCOLAR UM CONHECIMENTO PARA OS

ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

PAUTADO NA LÓGICA DA INCLUSÃO DE

ACORDO COM A REALIDADE DOS ALUNOS DA

ESCOLA.

 O QUE É O AEE (ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO)

Um serviço da educação especial desenvolvido na rede regular de ensino que organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.O AEE complementa e/ou suplementa a formação do aluno com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

O QUE FAZ O AEE

•           apóia o desenvolvimento do aluno com deficiência, transtornos gerais de desenvolvimento e altas habilidades•           disponibiliza o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização•           oferece tecnologia assistiva – TA•           adéqua e produz materiais didáticos e pedagógicos, tendo em vista as necessidades especificas dos alunos•           oportuniza ampliação e suplementação curricular (para alunos com altas habilidades)O AEE deve se articular com a proposta da escola comum, embora suas atividades se diferenciem das realizadas em salas de aula de ensino comum.

PARA QUEM

O AEE se destina a alunos com deficiência, aqueles que tem impedimento de longo prazo de natureza física, intelectual, sensorial (visual e pessoas com surdez parcial ou total)Alunos com transtorno gerais de desenvolvimento e com altas habilidades (que constituem o público alvo da educação especial), também podem ser atendidos por esse serviço.

(TEXTO RETIRADO NA INTEGRA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO)

ESCOLA INCLUSIVA

TEMPO/ESPAÇO ESCOLAR CAIC

SALA DO AEE – CAIC/CURVELO

INFORMÁTICA INCLUSIVA

ACESSIBILIDADE

CONHECIMENTO E PRÁTICAS DE INCLUSÃO

TEMPO

ENSINO-APRENDIZAGEM

GESTÃO

DIMENSÕES

DESAFIOS

MUROS

SABERES

DESENVOLVIMENTO

ESPAÇO ESCOLAR

FAMILIA

EDUCAÇÃO

SENSIBILIZAÇÃO

INCLUSÃO

COMO FAZER A DIFERENÇA

QUAL É A ESCOLA...

QUE TEMOS???

QUE QUEREMOS???

CONSIDERAÇÕES FINAIS

DEVEMOS RESPEITAR O TEMPO DE CADA UM.O TEMPO DO CUIDAR E AMAR, DO CONHECER E DO

RECONHECER...O TEMPO DE INTEGRA-SE E RELACIONAR-SE...

O TEMPO DE APRENDER E DE ENSINAR.....................................................................................

.................... O TEMPO DA VIDA..................................................

..........................INÍCIO................................................................

...............................................MEIO.......................................................................................FIM.

JANETE BRITO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

* COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL CEMPEC – 2010• MACEDO, LINO DE. COLETÂNEA ESPAÇOS E TEMPOS ESCOLARES

• www.educacao.saobernardo.sp.gov.br • www.slideshare.net/PatyAlmada/palestra-incluso• PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CAIC• ECA • portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf

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