Congrès ABF 2014 - Compétences et formation : La multiplication des formations - Laëtitia Bontan
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Multiplication des formations
ABF 21 juin 2014Laetitia Bontan
Multiplication des formations
• Offre abondante de formations et à plusieurs niveaux
- universitaire, organismes professionnels (CNFPT, CRFCBD), ABF, BDP, ...possibilité de formations par RH, journées d’études, Enssib, bpi
– Quelle adéquation de ces formations ? notamment formation initiale
Multiplication des formations
• Point de vue du formateur ou de la structure de formation
• Point de vue du professionnel / recruteur
Bibliothèques départementales prestataires de formation
Missions des BDP : conseil
accompagnement, développement du territoire
développement du réseau des bibliothèques
La formation participe à l’ensemble de ces missions
La formation en BDP
A quoi cela répond il ?
Pour qui ?
Pourquoi ?
et avec quels objectifs ?
Pour qui ?
• L’ensemble des bibliothèques du département et au delà, partenaires, directeurs culturels, élus …
Pourquoi ?
• Evolution des structures, outil adapté à une société, évolution des métiers, faire évoluer les représentations.
• Question première quel type de métier et de bibliothèques, quel type de réseau départemental
Formation et réseau départemental
• Formations– Avec quels objectifs : développement des
bibliothèques et des représentations, développement territorial, lié à un projet (culturel ou de site), développement de compétences, information …
Différents types de formationAutour d’un projet ….
Action culturelleMise en réseau
Structuration du territoire
Différents types de formation
A partir de thématiques bien précises, l’objectif constant est de jouer sur les représentations des services et de les faire évoluer
De travailler sur la place de la bibliothèque sur le territoire et dans la société ...
Se tenir informé de l’évolution de l’édition, des grands courants disciplinaires, ….
- Les mathématiques, - Lecture papier / lecture écran
S’intégrer dans son environnement
Différents types de formation
Journée thématique annuelle : aborde les missions des bibliothèques… sortir d’une représentation d’un métier
Bibliothèque départementale et formation
Evolution du nombre d’inscrits et impact général …
Bibliothèque Départementale de l'Aisne
formation : données statistiques 2001-2013
années
nombre d'actions de formation
formations de base B
formations thématiques T
rencontres et conférences R
nombre de jours de formation
stagiaires autre public
stagiaires hors réseau bdp bénévoles
salariés réseau bdp
stagiaires total
journées-stagiaires
2001 21 2 14 5 32 13 50 129 62 254 422
2002 19 2 12 5 35 3 45 97 90 235 425
2003 16 3 8 5 35 5 13 142 109 269 498
2004 19 4 9 6 47 2 13 169 129 313 697
2005 20 3 11 6 42 8 14 167 94 284 567
2006 20 2 11 7 40 4 24 169 113 310 555
2007 22 1 10 11 34 5 36 169 135 345 496
2008 21 2 10 9 42 55 71 152 103 381 664
2009 21 2 9 11 38 33 110 152 137 432 642
2010 21 1 11 9 33 40 81 115 147 383 550
2011 20 2 13 5 40 45 47 103 137 332 629
2012 20 1 12 7 32 57 96 98 158 409 576
2013 20 1 10 9 29 43 66 92 185 386 522
Professionnel / recruteur
• Regard sur une profession
– Qu’attend on d’un agent de bibliothèque ?
• Connaissance du livre et des bibliothèques et pas de l’environnement stratégique, connaissance de l’édition et des catalogues mais pas des contenus documentaires (actualité des sciences, enjeux des sciences sociales, histoire juridique, …)
• Connaissance d’un profil type de lecteur (vieux, jeunes, etc…) mais pas des problématiques sociologiques ni des questions d’évaluation d’un territoire
• Connaissance des techniques d’exploitation des catalogues mais pas de la communication et de l’accueil
• Connaissance de l’environnement « bibliothèque » mais pas des différents types de collectivités et des différents statuts et / ou enjeux
• Question des formations post concours/recrutement
• Constat : difficulté de recrutement dans les profils types sortis de formations spécialisées
• Difficile adaptation à l’environnement des jeunes recrues
• Difficile évolution du métier